孝文化策划书说课讲解
孝道文化宣讲活动方案策划
孝道文化宣讲活动方案策划一、活动背景和意义1.1 活动背景：作为中华民族的优秀传统美德之一，孝道在中华文化中有着重要的地位。
然而，随着现代社会的快速发展，孝道文化逐渐被淡忘，许多人对于传统的家风家训缺乏了解和认同，出现了一系列破坏家庭和谐的问题，如家庭冷漠、老人被忽视等。
为了弘扬传统的孝道文化，促进亲情、家庭和社会的和谐发展，有必要组织一系列宣讲活动，让更多的人了解、传承和践行孝道文化。
1.2 活动意义：（1）传承中华优秀传统文化，增强国家凝聚力和社会稳定性。
（2）促进家庭和谐，强化家庭教育和家庭价值观的传递。
（3）增进亲情，培养子女对父母的关爱与孝心。
（4）营造尊老、重孝的社会氛围，构建和谐社会。
二、活动目标2.1 教育引导青少年逐渐树立尊敬和孝敬父母的意识，增强家庭责任感。
2.2 通过讲座、演讲和互动环节，普及孝道文化知识，提高社会公众对孝道文化的认同度。
2.3 激发社会各界的重视和参与，构建一个尊老、重孝的社会氛围。
三、活动形式和内容3.1 活动形式：（1）举办讲座/论坛：请学者、专家等嘉宾开展孝道文化的讲解与解读。
（2）举办亲子活动：组织亲子联欢、家庭运动会等活动，培养亲子之间的相互关心与孝道。
3.2 活动内容：（1）讲座主题：可以选择孝道文化的起源、发展、特点、案例等多方面进行讲解，使听众全面了解孝道文化的内涵和价值。
（2）亲子活动：通过亲子游戏、互动环节，帮助父母与子女建立亲密的关系，传承家庭美德。
四、活动策划与推广4.1 活动策划：（1）确定活动地点，并进行相关场地布置与准备。
（2）联系邀请学者、专家等嘉宾，确定讲座/论坛的时间和内容。
（3）制作活动宣传品和宣传栏，如海报、传单等，并在学校、社区、网上等多个渠道进行广泛宣传。
（4）组织志愿者队伍，进行活动前的各项准备和安排，包括场地布置、接待嘉宾、活动流程等。
4.2 活动推广：（1）通过各大新闻媒体进行报道，宣传活动的重要意义和活动日程。
孝道文化讲座策划书3篇
孝道文化讲座策划书3篇篇一孝道文化讲座策划书一、活动主题“弘扬孝道文化，传承中华美德”二、活动目的1. 弘扬孝道文化，传承中华美德，提高人们对孝道的认识和理解。
2. 增强家庭成员之间的情感交流，促进家庭和睦。
3. 引导人们树立正确的价值观和人生观，推动社会和谐发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
2. 主题演讲：邀请专家学者或文化名人进行孝道文化主题演讲，阐述孝道的内涵、重要性以及如何践行孝道。
3. 孝道故事分享：邀请一些践行孝道的典型人物或家庭成员分享他们的故事，通过真实的案例引发人们的共鸣和思考。
4. 互动环节：设置互动环节，如孝道知识问答、小组讨论等，加强参与者对孝道文化的理解和认识。
5. 文化体验：安排传统文化表演、书法、绘画等活动，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
7. 活动结束：合影留念，活动结束。
七、活动宣传1. 制作海报：设计制作活动海报，张贴在社区、学校、公共场所等显眼位置。
2. 发布通知：通过社区公告栏、学校通知、社交媒体等渠道发布活动通知，吸引更多人参与。
3. 邀请嘉宾：邀请相关领域的专家学者、文化名人作为活动嘉宾，提高活动的影响力和吸引力。
4. 媒体报道：联系当地媒体进行活动报道，扩大活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 活动宣传费用：[X]元4. 互动环节奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁有序，注意安全防范。
2. 活动期间要安排专人负责接待和引导，确保活动顺利进行。
3. 注意活动时间的安排，避免与其他重要活动冲突。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
[时间]篇二《孝道文化讲座策划书》一、活动主题弘扬孝道文化，传承中华美德二、活动目的1. 弘扬孝道文化，传承中华美德，提高人们对孝道的认识和重视。
孝文化教育活动方案
孝文化教育活动方案
一、活动目的
孝文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是我们国家优良
传统的核心价值观之一。
传承和弘扬孝文化的重要性不言而喻。
本活动的目的是引导青少年关注孝文化，了解孝文化的内涵，
从身边小事做起，自觉行孝，培养和巩固中国好家风和好社会风尚。
二、活动主题
“传承孝文化，传递爱的力量”
三、活动时间
活动时间为一天。
四、活动内容
1. 了解孝文化：通过短片、图片、文化讲解等形式，让参与者
了解孝文化的内涵与意义，引导他们认识到孝文化的重要性。
2. 孝敬父母：积极引导每一个人把孝敬父母作为自己一生的责
任和义务，通过亲身实践，让孩子们明白什么是孝顺。
3. 亲情交流：开展亲子活动，增进亲子感情，提高亲子沟通能力。
可以进行室内游戏，合家欢聚，共同打造愉快的亲子时光。
4. 写家书，表达爱：让参与者写一封感恩家长、父母的家书，
并分享自己的心情、感受。
可以采用手工卡片、电子邮件等形式进行，表达对家人的最真挚的感恩之情。
儒家孝道文化班会策划书3篇
儒家孝道文化班会策划书3篇篇一《儒家孝道文化班会策划书》一、班会主题儒家孝道文化二、班会目的1. 让学生了解儒家孝道文化的内涵和重要性。
2. 引导学生树立正确的孝道观念，培养学生的感恩之心和责任感。
3. 通过活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题：播放歌曲《跪羊图》，营造温馨的氛围。
主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
2. 儒家孝道文化讲解：请一位同学讲解儒家孝道文化的起源和发展。
分析儒家孝道文化的核心内容，如“孝悌忠信”等。
引用经典故事，如《二十四孝》中的故事，加深学生对孝道的理解。
3. 小组讨论：你认为什么是孝道？在日常生活中，我们应该如何践行孝道？当父母的意见与自己不一致时，我们应该如何处理？每个小组推选一名代表，进行发言。
4. 案例分析：分析一些关于孝道的案例，如“啃老族”、“不赡养父母”等。
引导学生思考这些案例背后的原因和影响。
让学生从中吸取教训，树立正确的孝道观念。
5. 角色扮演：请几位同学扮演父母和子女，模拟日常生活中的场景。
其他同学观看并进行评价，指出其中的优点和不足之处。
通过角色扮演，让学生学会换位思考，理解父母的辛苦和付出。
6. 感恩行动：请学生们写下自己对父母的感恩之情，并分享给大家。
鼓励学生在日常生活中，用实际行动表达对父母的感恩之情，如帮父母做家务、给父母打电话等。
希望同学们能够将儒家孝道文化传承下去，做一个有孝心、有责任感的人。
8. 结束班会：播放歌曲《感恩的心》，全体同学一起合唱。
主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集儒家孝道文化的相关资料，制作成 PPT。
2. 准备歌曲《跪羊图》、《感恩的心》等。
3. 准备案例分析的材料。
4. 安排角色扮演的同学，并进行排练。
5. 准备感恩卡，让学生写下对父母的感恩之情。
八、注意事项1. 班会的内容要贴近学生的生活实际，让学生能够产生共鸣。
百善孝为先(教案)
百善孝为先(教案)第一章：导入1.1 教学目的：引发学生对“百善孝为先”主题的兴趣和思考。
1.2 教学内容：介绍孝道的概念和重要性。
1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生思考孝道的意义。
1.4 教学步骤：1.4.1 引导学生思考孝道的定义和含义。
1.4.2 分享一些关于孝道的故事或例子，引发学生的共鸣。
1.4.3 引导学生思考孝道在现代社会的重要性。
1.4.4 让学生分享自己对孝道的理解和实践经验。
第二章：孝道的起源与传统文化2.1 教学目的：让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.2 教学内容：介绍孝道的起源和发展，以及在中国传统文化中的地位。
2.3 教学方法：采用讲解和讨论的方式，让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.4 教学步骤：2.4.1 介绍孝道的起源和发展。
2.4.2 讲解孝道在中国传统文化中的地位和影响。
2.4.3 引导学生思考孝道在现代社会中的意义和价值。
第三章：孝道的实践与意义3.1 教学目的：让学生了解如何实践孝道，并理解其意义。
3.2 教学内容：介绍孝道的实践方法和孝子的典型例子。
3.3 教学方法：采用讲解和分享的方式，让学生了解如何实践孝道。
3.4 教学步骤：3.4.1 介绍孝道的实践方法，如尊老爱幼、孝顺父母等。
3.4.2 分享一些孝子的典型例子，让学生学习他们的优点。
3.4.3 引导学生思考如何将孝道融入到自己的生活中。
第四章：孝道与现代社会4.1 教学目的：让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。
4.2 教学内容：讨论孝道在现代社会中的作用和面临的问题。
4.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。
4.4 教学步骤：4.4.1 引导学生思考孝道在现代社会中的作用和意义。
4.4.2 讨论孝道在现代社会中面临的问题和挑战，如代沟、家庭关系紧张等。
4.4.3 引导学生思考如何解决这些问题，并实践孝道。
第五章：总结与反思5.1 教学目的：让学生总结所学内容，并进行自我反思。
初中孝文化教育教案
初中孝文化教育教案一、教学目标：1. 让学生了解孝文化的内涵和意义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生将孝文化融入日常生活，形成良好的行为习惯。
二、教学内容：1. 孝文化的内涵：孝敬父母、尊敬长辈、关爱亲人。
2. 孝文化的重要性：家庭和谐、社会稳定、传承中华民族优秀传统文化。
3. 孝敬父母的方式：敬重和爱戴父母、关心父母的身体健康、帮助父母分担忧虑、努力学习让父母高兴。
4. 孝文化在生活中的实践：从日常小事做起，如礼貌待人、尊敬师长、关爱同学等。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考孝文化的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解孝文化的内涵、重要性和实践方式，让学生深入了解孝文化。
3. 案例分析：分享一些孝敬父母的典型事迹，让学生从中体会到孝敬父母的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将孝文化融入日常生活，形成良好的行为习惯。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调孝文化在个人成长和家庭社会中的重要作用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解孝文化的内涵、重要性和实践方式。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的典型事迹，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中思考如何将孝文化融入日常生活。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对孝文化的认识和理解。
2. 小组讨论成果：评价学生在讨论中的表现，以及对孝文化实践的思考。
3. 课后实践：关注学生在日常生活中的行为变化，看是否能够将孝文化融入其中。
通过本节课的教学，让学生深入了解孝文化，培养他们孝敬父母、尊敬长辈、关爱亲人的美德，从而促进家庭和谐、社会稳定，传承中华民族优秀传统文化。
百善孝为先(教案)
百善孝为先(教案)第一章：孝道的意义1.1 教学目标让学生理解孝道的含义和重要性。
培养学生对父母的尊敬和感恩之心。
1.2 教学内容孝道的定义和来源。
孝道在传统文化中的地位和影响。
孝道对个人和社会的意义。
1.3 教学活动讲解孝道的含义和重要性。
引导学生思考孝道对个人和社会的影响。
分享孝道的实际案例，引发学生的共鸣。
第二章：孝道的实践2.1 教学目标让学生了解孝道实践的方式和方法。
培养学生用实际行动来表达对父母的孝顺。
2.2 教学内容孝道实践的方式和方法。
日常生活中如何体现孝道。
孝道实践的重要性和效果。
2.3 教学活动讲解孝道实践的方式和方法。
引导学生思考如何在日常生活中体现孝道。
分享孝道实践的成功案例，鼓励学生实际行动。
第三章：孝道的故事分享3.1 教学目标让学生通过故事分享，更深入地理解孝道的意义。
培养学生对孝道故事的兴趣和热爱。
3.2 教学内容选择一些经典的孝道故事进行分享。
分析故事中主人公的孝道行为和品质。
引导学生从故事中汲取孝道的智慧和力量。
3.3 教学活动分享一些经典的孝道故事。
引导学生分析和讨论故事中主人公的孝道行为。
鼓励学生从故事中汲取孝道的智慧和力量，并在生活中践行。
第四章：孝道的当代价值4.1 教学目标让学生理解孝道在当代社会的价值和意义。
培养学生对孝道的认同和尊重。
4.2 教学内容孝道在当代社会的价值和意义。
当代社会中存在的问题和挑战。
如何传承和弘扬孝道。
4.3 教学活动讲解孝道在当代社会的价值和意义。
引导学生思考当代社会中存在的问题和挑战。
分享一些传承和弘扬孝道的成功案例，鼓励学生积极参与。
第五章：孝道的实际行动5.1 教学目标让学生明确如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。
培养学生对孝道的实际行动的意识和能力。
5.2 教学内容如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。
孝道实际行动的重要性和效果。
学生分享自己的孝道实际行动经验和计划。
5.3 教学活动讲解如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。
弘扬孝文化,表达敬爱之心教案讲解
一、教学目标1.了解孝文化的概念及其重要性；2.认识并掌握敬爱之心的内涵与价值；3.通过相关活动培养学生的家国情怀和社会责任感。
二、教学重点1.了解孝文化的内涵、特点以及传承；2.深入认识敬爱之心的重要性和意义；3.激发学生爱家、爱国、爱人、爱社会的情感。
三、教学难点1.如何引导学生深入探究孝文化传承的内涵和价值；2.如何让学生切身体会敬爱之心的内涵和价值。
四、教学过程1.引入通过讲述孝文化的故事和历史，让学生感受到孝文化与中华文明的深厚渊源，并介绍中国传统孝道的内涵和现代意义，通过这样的方式，使学生产生情感共鸣和文化认同感。
2.重点1）孝文化的内涵、特点以及传承孝文化，指的是中华传统文化中的家族文化和爱国文化。
孝文化是代表中华民族优良传统的文化之一，弘扬和发扬孝文化，不仅是对祖先的尊重和怀念，更是对生命的敬爱和珍视，是中华民族审美、道德和文化的核心。
2）认识敬爱之心的重要性和意义敬爱之心，指的是尊敬和感恩父母、师长和长辈等，以及爱护和关愛他人的情感品质。
敬爱之心是孝文化的重要组成部分，也是道德价值的重要体现。
教育学生学会敬爱之心，不仅有助于形成良好的个人品质和道德价值观，还有助于建构和谐和睦的家庭和社会。
3）培养学生爱家、爱国、爱人、爱社会的情感通过一些具体的活动，例如组织学生走进社区，向社区里的老人进行祝福和问候、组织学生走进医院，向医院里的医护人员送上代表学生的无私关爱和感恩之情、参观山西省的孝文化村落，了解孝文化的情感内涵以及建筑文化和历史文化的精髓等，都是能够激发学生内心感受并进一步深入理解和珍视敬爱之心的有益方式。
五、归纳通过本次课程，使学生能够深刻理解孝文化和敬爱之心的积极价值，确立正确的道德观和人生态度，用实际行动来践行孝道和公德，弘扬中华优秀传统文化，为祖国建设和社会发展做出自己的贡献。
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“怀孝心，践孝行”活动
策
划
书
指导老师：刘丽晶
撰稿人：孟番
目录
活动策划 (3)
活动方案 (6)
附件 (10)
活动策划
一、活动背景
随着全球老龄化进程的加速，中国迅速进入老龄化社会。
据2010年第六次全国人口普查主要数据公报显示，在13亿人口的中国，60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升了2.93%，其中65岁及以上人口占8.87%。
如何面对老龄化进程加速所带来的社会问题，将是中国面临的一大挑战。
同时也发扬中国的传统文化。
二、活动简介
孝文化节，在全国范围内已有开展的类似活动有：以“德政千秋，孝行天下”为主题的中国·运城舜帝德孝文化节；以建设社会主义先进文化为主题，创新传统孝文化为特色，以每年的重阳节为契机，以系列孝文化活动为载体的中国（孝感）孝文化节。
以“人世间最不能等待的事情是孝敬父母”为主题的首届孝文化节。
由此可见，孝文化慢慢在古老的传统文化中苏醒过来，以各种方式走进人们的视野。
此次首届大学生孝文化节，将活动主体直接指向大学生，是一次面向社会的呐喊。
是史无前例的在高校大范围对孝文化的传播和传承。
三、内容及形式
围绕孝文化主题，为老人举办亲子活动，社区活动，并在黑龙江科技大学内举办“感恩父母，孝心传递”活动，从社区老人
和大学生为主体创建活动，组织开展关爱空巢老人社会实践志愿服务活动和发扬中国传统文化寻找感到的瞬间，
四、活动目的
结合时代流行元素，弘扬传统中国文化，努力在社区形成崇尚孝德孝行、尊老养老的良好风尚，构建和谐家庭关系，推动和谐社会建设，促进社会主义精神文明建设，并服务大学生德育，有利于高校校园文化的建设，促进社会老龄事业的发展。
五、活动主题
“怀孝心·践孝行”关爱老人活动。
六、活动对象
世纪花园老人及子女，黑龙江科技大学学生
七、活动人员：孟番，于文忠，陈浩男，胡浩汉，程翔宇，张慧，黄子玉
六、活动详情：
（一）宣传活动：
1、社区宣传
2、学校宣传
（二）大学生活动：
1、采访大学生关于感恩父母的感想
2、将有意愿表达对感恩父母想法的学生组织起来做一期小组。
（三）社区老人活动：
1、小组活动共两期a、有意表达子女对其孝顺事迹的老人
b、老人及子女或孙子一起做小组活动
2、亲子活动：a、手工课堂
b、绿植领养
c、野外郊游
2、个案活动：拜访部分老人家庭，对其子女做个案分析
3、社区活动：a、晚会活动
b、文化长廊
七、主办单位
哈尔滨阳光社会工作服务机构及世纪花园社区活动中心
活动方案
活动前期准备：
1、首先与相应的社区负责人联系，如果达成初步一致则与对方面谈。
洽谈活动举办的具体的时间和相关事宜。
2、在达成合作意向后，初步编写活动策划，以及拟写合同书。
3、派出人员到社区认真仔细的考察活动场地，如有必要则对策划书进行修改，然后与活动对接人敲定策划方案。
4、准备好活动中需要的物资，做好详细物品资费清单。
5、统计好参加活动的社工人数和社区居民人数。
活动流程：
（一）关爱老人活动
我们将带领学生到社区搜寻需要帮助的空巢老人信息，确定空巢老人服务对象，结合周末集中组织开展形式多样的孝老志愿服务，并形成常规机制。
注：此活动将配合入户活动及个案活动一起进行。
活动流程：
1、活动时间：2014.10.23-2014.11.23
2、活动内容：
对社区老人发放问卷及宣传招募小组成员：a.对老年志愿服务队
老人
b.随机在社区寻访老人。
（二）尊老敬老，暖暖夕阳行
通过社区配合将前期招募的小组成员进行小组活动小组，并在周六周日期间对老人及其子女或孙子女进行有利于凝聚关系的互动。
（小组计划书见附件）
（三）寻访孝心、感动瞬间
通过各种途径，寻访有孝心、有爱心的学子，本着学习的态度，深度挖掘，形成学生与社会之间的互动，使孝文化的传播范围更广，受众面更多，影响力更深。
同时同学们也在寻找孝心的同时寻找身边感动的瞬间，也可以追寻中国的传统文化去找寻感到的事迹。
活动安排：
对黑龙江科技大学学生进行随机采访其对感恩父母的感想，发放关于孝文化的问卷，并招募小组成员。
（四）社区联合互动
活动安排及意义：
一、活动预期效果
希望借此活动，能够使得老人们与子女团圆的愿望能够实现，也希望能够对阳光社会工作服务中心的成员们起到一定的启发作用，多
多关心自己的父母以及那些需要我们帮助的空巢、病残老人。
活动目的:
通过“春节大团圆”这样的一个活动，为空巢以及病残老人提供精神上的慰藉，倡导社区居民传承中华民族孝道观念，提升全社会对老年人的关注与关爱，更希望能够激起在外打工子女的乡情，倡导子女常回家看看，多陪陪自己的父母亲。
活动内容：
组织开展“尊老敬老”的宣传与践行活动，通过一切可利用的资源对空巢老人以及病残老人进行精神慰藉、资源链接，倡导子女常回家看看。
对于子女无法回家与老人团圆的老人，开展“共度佳节”、“老年嘉年华”等小组活动，为老人建立社会关系网络。
二、活动流程：
1. 阳光社会工作的的骨干成员应该首先有明确的分工。
第一部分人与可以参加本活动的空巢以及病残老人联系，并征得他们的同意。
待联系好后，再与老人的子女联系，并希望他们可以参加我们的活动。
2. 第二部分成员进社区组织开展“尊老敬老”的宣传与践行，倡导社区居民传承中华民族的孝道观念，提升全社会对老年人的关注与关爱。
3. 第三部分成员联系好活动场地，并进行卫生的事先整理，并安排有经验的成员进行活动场地的装饰，尽力做的做好。
4. 对于晚会的举办，社长要事先与老师沟通好，再对人员作出具体的安排。
晚3、会流程大体如下：
（1）安排好老人以及嘉宾，所有相关工作人员都准备就绪后后，由主持人宣布活动开始。
（2）由张琰琪及其搭档进行拉丁舞表演，紧接着由社工的同学们进行歌曲表演（能够与老人产生共鸣更好）
（3）请老年人合唱团为我们的晚会献歌。
（4）与老人进行事先准备好的小游戏，争取让每个老人都能够融入其中。
游戏结束后，主持人会请老人们在工作人员事先准备好的卡片上写下子女做过的最让自己感动的事。
（5）对于子女不能到场的老人，我们会进行现场连线，让老人与子女通电话满足老人渴望与子女团圆的愿望。
（6）社工同学献结束曲，活动结束。
（7）老师对本期活动作出点评。
5. 负责人要做好全面的统筹安排工作，并与老师全力配合，多多询问老师的意见，不要盲目的承诺老人，要事先与老师打好招呼，场地办好后，要仔细检查，确保无误。
三、活动结束
阳光社会工作服务中心成员一部分人负责老人安全回家，另一部分人则负责场地的整理，并及时上传活动总结。
四、活动意义
通过这个活动，不仅为空巢以及病残老人带去了我们的关爱，在社区传播了“尊老敬老”的风气，而且还提升了社会对于老年人的关注度。
我们也更好地为老人建立了社会关系网络，更使得老人能够与
常年在外打工的子女团圆。
附件：
(一)可能出现的问题及解决方案
一、宣传不到位从而导致报名工作出现困境
解决方案：在下班之前做好充分的准备，也可以借用人力资源关系来帮助宣传。
二、遇上雨天不能按期外出活动
解决方案：往后延期
三、人手不足导致工作安排不到位
解决方案：充分利用人力物力，在人力资源方面不足时向其他部门借助，部门之间应相互帮助，不能每个部门只做固定的工作。
六、在整个活动过程中可能有些部门工作不到位影响整个活动质量以及流程
解决方案：每个部门之间应多沟通，主办方志愿部需及时了解每个部门的工作进展情况，分系出问题并及时解决，在搞活动之前召开部门负责人会议，做好明确的分工。
七、在活动中可能出现的安全问题
解决方案：为保证活动有秩序的进行，需要有专门的人员负责外出活动，出去回来都要清点好人数，叮嘱大家要注意交通安全，以及演讲时的秩序安全。
八、在活动过程中，在每一个工作阶段完成时都应做个总结，分系出活动中存在的一些问题及不足，为下一阶段做好充分的准备，以免出现相同的错误。
第一期小组策划
小组活动流程。