父母之爱习作细节描写小组交流单
口语交际：父母之爱
选择恰当的材料支持 自己的观点；尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。
你怎样看待事例中爸爸妈妈的做法？如果 你是他们的孩子，你会怎样与他们交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
同学2：我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应 该自己做，父母不可能照顾我们一辈子，我们要学会做一些力所 能及的事。每次妈妈要帮我整理书包时，我都会对妈妈说：“谢 谢您为我所做的一切，但是我现在长大了，很多事情都能自己做 了，我希望可以做一些力所能及的事，这样我才有能力与自信去 面对以后的挑战，妈妈，您就多给我一些锻炼的机会吧。”妈妈 同意了，我逐渐学会了自己整理东西，做力所能及的家务，在这 个过程中我学会了很多东西。
口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次 “父母之爱”的讨论会。
小红：我在学校遇到不开心的事时，父母 _会__开___导__我__，__帮__我___解__决__问__题___。__________
小芳：当我获得奖状时，父母
_会__和___我__一__起___庆__祝___，__鼓___励__我__继___续__努___力__！
三、学习交际方法。
1．你一定有过不理解父母的时候吧，你也一定有许
五、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。 1．在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。
父母的爱作文指导教案
父母的爱作文指导教案父母的爱作文指导教案教学目标：1、根据本次习作要求准确审题，指导选材。
2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。
3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。
教学重难点：1、抓住细节描写表达真情实感。
2、学会收集和整理信息。
教学过程：课前与生互动同学们大家好，很高兴来到新房小学，见到你们这群活泼可爱的孩子。
老师在锦园小学也教五年级，你们想认识老师吗？老师被你们的热情感染了，但老师想卖卖关子，通过猜字谜的方式让大家知道我的姓氏。
一个人,本性王,腰里插着两块糖（谜底：金）同学们猜对啦，我是金老师，同学们好！（金老师好！）希望这节课能和同学们一起度过一次难忘的学习之旅。
一、课前序曲，渲染亲情（课前打开课件）看到你们这个热情，老师要送同学们一个礼物---一首好听的歌曲（播放筷子兄弟的《父亲》），让同学欣赏跟唱。
师：同学们，我们听到的这首歌表达了一个儿子对父亲的爱,每每听到总会想到自己的父亲。
我们成长的每一步，都离不开父母的爱。
这节课我们就来结合自己的习作讲述你与父母爱的故事。
（板书：父母的爱）二、学生梳理习作写法1、梳理写法师：父母的爱时刻伴随着我们，请大家打开作文本，谁愿意与大家分享你是通过什么方法来介绍父母之爱的？预设：生1 一到两个故事（请你说完整的话，我通过______介绍父母之爱的。
）生2 通过父母的话语、动作描写生3 通过神态、心理描写总结板书：具体事例细节描写（外貌、语言、动作、神态、心理）2、概括事例师：谢谢这几位同学与我们分享了你的写作方法，那谁可以用一两句话概括一下你所写的事例？（叫3个学生回答）3、出示习作内容统计表格，让学生发现问题，通过习作解决问题（1）出示作前统计表，让学生发现问题（2个）预设：写生病时的照料的居多，选材比较单一（2）出示作后统计表预设：写作角度多了，题材丰富了总结：通过表格，我们发现描写父母之爱可以从细心留意身边发生的点滴小事，可以打开思路多方面去描写，若能具体生动地描写的出来，也说明你是一个善于观察，懂得感恩的好孩子。
父母爱的细节描写
父母爱的细节描写父母的爱是无私的，是付出的，是细节的。
在我们成长的过程中，父母为我们做的每一件小事都是爱的体现。
以下是我所经历过的父母爱的细节。
1. 每天早上给我准备早餐。
当我还在床上懒懒地躺着的时候，妈妈总会在厨房里为我准备早餐。
无论是面包、牛奶，还是粥、鸡蛋，每一样都是妈妈精心挑选的。
这份爱在我身上留下了深刻的印记。
2. 细心的问候每当我生病或者情绪低落的时候，父母总会关心地问候我，询问我的身体和心情，并给予我温暖的安慰。
这种关心和关爱让我感到无比温暖。
3. 经济支持在我的学业和生活中，父母总是默默地支持着我。
无论是交学费、购买学习用品，还是日常开销，他们总是给予我充足的经济支持。
这份爱的细节，让我感受到了家的温暖和安全感。
4. 耐心倾听每当我有烦恼或者困惑的时候，父母总会耐心地倾听我的心声，给我建议和指导。
他们不仅是我的亲人，更是我的朋友和导师。
这份爱的细节，让我学会了倾听和表达。
5. 细心的关注父母总是关注我的一举一动，无论是学习、生活还是娱乐。
他们总是在默默地关注着我，给予我必要的帮助和指导。
这份爱的细节，让我感受到了家庭的温暖和关爱。
6. 细心的照顾每当我身体不适或者受伤的时候，父母总是细心地照顾我，给予我必要的护理和治疗。
他们的爱和关心，让我感受到了家的温暖和安全感。
7. 细心的教育父母不仅是我的亲人，更是我的老师和导师。
他们总是给予我必要的教育和指导，让我成为一个优秀的人。
这份爱的细节，让我学会了如何做人和如何面对生活的挑战。
父母的爱是无私的，是付出的，是细节的。
在我们成长的过程中，父母为我们做的每一件小事都是爱的体现。
我们应该珍惜这份爱，感恩他们的无私付出，让我们成为他们的骄傲和希望。
口语交际父母之爱(教案)
口语交际父母之爱（教案）第一章：导入1.1 活动名称：亲情分享会1.2 活动目标：引导学生认识到父母之爱的伟大，激发学生对父母的感激之情。
1.3 活动步骤：1.3.1 开场：教师简要介绍父母之爱的主题，引导学生思考父母对自己的付出。
1.3.2 学生分享：邀请几名学生分享他们与父母之间的感人故事或经历。
1.3.3 讨论：引导学生展开讨论，分享对父母的感激之情以及如何回报父母的爱。
第二章：父母的爱2.1 活动名称：父母的爱有多深2.2 活动目标：让学生通过活动感受到父母之爱的深度，增强对父母的理解。
2.3 活动步骤：2.3.1 教师讲解：简要讲解父母之爱的无私和伟大，引导学生思考父母对自己的付出。
2.3.2 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟父母与孩子之间的互动，体验父母的爱。
2.3.3 分享感受：学生分享自己在角色扮演中的感受，讨论父母之爱的深度。
第三章：孝敬父母3.1 活动名称：孝敬父母的重要性3.2 活动目标：让学生理解孝敬父母的重要性，激发学生对父母的尊敬和孝顺之情。
3.3 活动步骤：3.3.1 教师讲解：简要讲解孝敬父母的文化背景和重要性，引导学生思考孝敬父母的方式。
3.3.2 故事分享：分享一些关于孝敬父母的故事或事例，让学生从中学习到孝敬父母的精神。
3.3.3 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中体现孝敬父母的行为，并分享自己的实际行动。
第四章：父母与孩子的沟通4.1 活动名称：有效沟通的艺术4.3 活动步骤：4.3.1 教师讲解：简要讲解父母与孩子之间有效沟通的重要性，引导学生思考沟通的方式和技巧。
4.3.3 分享感受：学生分享自己在角色扮演中的沟通体验，讨论如何与父母进行有效沟通。
第五章：行动表达爱5.1 活动名称：用行动表达爱5.2 活动目标：让学生学会通过行动表达对父母的爱和感激之情。
5.3 活动步骤：5.3.1 教师讲解：简要讲解行动表达爱的方式，引导学生思考如何用实际行动来表达对父母的爱。
口语交际：父母之爱
口语交际：父母之爱教学目标：1.让学生学会理解父母不同方式的爱，能对事例中父母的做法发表自己的见解，提出合理的建议。
2.增强学生的口头表达能力。
3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与交流，敢于发表自己观点，并能选择恰当的材料支持自己的观点。
4.倾听他人说话要认真，有耐心，尊重别人的观点；对别人的发言给予积极回应。
重点难点：重点:让学生学会理解父母不同方式的爱，能对事例中父母不同做法发表自己的见解，提出合理的建议。
难点:能选择恰当的材料支持自己的观点，尊重别人的观点；对别人的发言给予积极回应。
教学准备：课件。
教学课时：一课时。
教学过程：一、谈话导入1请同学们回忆自己的父母平时是怎么爱你的？说一说事例。
2.今天我们就再来阅读几则小事例，看看事例中的父母又是以什么样的方式来爱自己的孩子的。
二、阅读材料，辨析评说你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流？故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。
批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。
”故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
故事3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。
出现这种情况，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得一步步提高。
王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。
这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。
王小雅妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
陈敏爸爸的做法是正确的，他像朋友一样和孩子相处，引导孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。
三、联系生活，诉说经历。
生活中你和爸爸妈妈有没有发生过类似的事情？在小组内说说自己的事例或感受，请同学评说这是怎样的一种爱，想想如何与父母沟通交流。
一两件父母爱自己的事写下来场景和细节描写题目自拟400字
场景一：厨房里的温馨
我记得那是一个寒冷的冬日，我正在准备晚餐，突然意识到忘记买鸡蛋。
正当我懊恼不已时，母亲轻轻拍了拍我的肩膀，递给我一盒鸡蛋，微笑着说：“别忘了这个。
”那个瞬间，我感受到了母爱的温暖，仿佛厨房的寒冷都被这份爱意驱散。
场景二：雨中的坚持
那天，我因为疏忽忘记了带伞，正当我焦急地在雨中等待时，父亲撑着伞向我走来。
他二话不说地将伞递给我，自己却淋在雨中。
我试图将伞还给他，但他坚定地说：“你更需要它。
”那个雨中的坚持，让我深刻地感受到了父爱的厚重与深沉。
统编版语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱
3.尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。
4.积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并 及时给予恰当的回应。
我能行
1.勇于发言，大胆表现。 2.大方得体，文明有礼。 3.认真倾听，乐于提问。
小组合作交流：你如何看待李刚的父亲的做法？ 生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？
合作要求： ①组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人
我的妈妈以前是不让我干活儿 的，她说我现在最重要的是学习。 然后，我对她说，光学习而不会其 他技能是不行的。我们要德智体美 劳全面发展。所以，我跟着妈妈学 了很多东西。现在我都能做简单的 饭菜了。
我喜欢陈敏的爸爸。他既 没有打骂孩子也没有溺爱孩子， 而是和孩子做好朋友。这样的 家庭里成长的陈敏，一定会积 极阳光，乐观向上。
语文 五年级 上册
父母之爱
每位父母都爱自己的孩子，爱的 方式却不尽相同，今天老师和同学们 一起来阅读几则发生在生活中的小故 事。与同学们谈谈自己的看法。
李刚的学习成绩忽高 忽低，考得不好时，爸爸 就会训斥他。训斥完，爸 爸又总是说：“我们爱你， 才这么严格要求你。”
王小雅的妈妈对她的关心 无微不至，每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有 一次，妈妈连续几天不在家， 王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间 也是乱七八糟的。
小结：当我们跟他人交流对一 件事的看法时，要学会选择恰当的 材料支持自己的观点，做到有理有 据，同时也要尊重他人、积极回应。
总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了 与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。 面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们 关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时， 要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟 通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而 变得更加亲密！
父母爱的细节描写
父母爱的细节描写父母的爱是世界上最伟大的爱之一，他们为我们付出了无数的心血和汗水，为我们创造了一个温馨的家。
他们的爱是无私的，是永恒的，是无法用言语来表达的。
在我们的成长过程中，父母的爱无处不在，无时不在，下面我将从几个细节方面来描写父母的爱。
一、父母的关心父母的关心是无微不至的，他们时刻关注着我们的生活和学习，为我们排忧解难。
每当我们遇到困难时，他们总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和支持。
他们会为我们准备好早餐，为我们洗好衣服，为我们打理好一切琐事。
他们的关心是无私的，是真挚的，是让我们感到温暖的。
二、父母的耐心父母的耐心是无限的，他们从不催促我们，从不责备我们，他们总是耐心地等待我们的成长。
当我们犯错时，他们不会轻易地放弃我们，而是耐心地教导我们，让我们从错误中吸取教训。
他们的耐心是无私的，是宽容的，是让我们感到安心的。
三、父母的支持父母的支持是坚定的，他们总是在我们身后默默地支持着我们，为我们的梦想加油鼓劲。
无论我们做什么事情，他们总是在我们身边，为我们提供帮助和支持。
他们的支持是无私的，是坚定的，是让我们感到自信的。
四、父母的关爱父母的关爱是深沉的，他们总是在我们需要的时候出现在我们身边，为我们提供温暖和安慰。
他们会为我们准备好一切需要的东西，为我们创造一个温馨的家。
他们的关爱是无私的，是深沉的，是让我们感到幸福的。
五、父母的牺牲父母的牺牲是伟大的，他们为了我们的成长和幸福，不惜付出一切。
他们会为我们放弃自己的梦想和追求，为我们付出自己的时间和精力。
他们的牺牲是无私的，是伟大的，是让我们感到感激的。
六、父母的教育父母的教育是严格的，他们总是为我们制定严格的学习计划和生活规律，让我们养成良好的习惯和品质。
他们会为我们提供优质的教育资源，为我们打造一个良好的成长环境。
他们的教育是严格的，是有爱的，是让我们成为更好的人的。
父母的爱是无处不在的，无时不在的。
他们的爱是无私的，是永恒的，是无法用言语来表达的。