北京市一零一中学初一语文期中考试试题
北京101中学2014-2015学年下学期初中七年级期中考试语文试卷 后有答案
北京101中学2014-2015学年下学期初中七年级期中考试语文试卷第Ⅰ卷积累·运用（共36分）一、选择。
下列各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意。
（每小题2分，共10分）1. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生．．．．的交响乐。
B. 曲阜作为一座旅游名城，自然景观与人文环境相得益彰．．．．，每年都会吸引大批游客观光旅游。
C. 这栋建筑整体的设计简洁却别具匠心．．．．。
D. “山回路转不见君，雪上空留马行处。
”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”两句诗虽出自不同诗人之手，在情感的表达上却有异曲同工．．．．之效。
2. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）①依山而建的念山梯田，远观如碧波飞落，侧看似天梯凌空，田水波光潋滟，田埂线条柔和，有如一首宏大和谐的田园交响曲。
②这里的梯田，一丘连着一丘，一坡挨着一坡，一级接着一级，在晨曦里，在夕阳下，似版画，似丹青。
③梯田的四季景色因季节变化而变化：春来水满田畴，如素锦银带；夏至佳禾吐翠，似道道绿波；金秋稻穗饱满，像座座金塔；冬若遇雪，更有如白玉砌云端。
④念山梯田这一人间美景，怎能不让人心生向往之情？A. 第①句运用对偶、比喻的修辞方法，形象地写出从不同角度看到的念山梯田景色壮观、和谐的特点。
B. 第②句运用排比、比喻的修辞方法，突出梯田层叠相连的特点，形象地描绘出晨昏时梯田线条分明、色彩明丽的景致。
C. 第③句运用对偶、比喻的修辞方法，突出表现了梯田的四季景色因季节变化而变化的特点。
D. 第④句运用反问的修辞方法，强调了依山而建的念山梯田壮丽秀美的景色，使人不禁心生无限向往之情。
3. 对下面这段文字修改不正确的一项是（）①一个柔弱的女性，用阳刚的实际行动书写了“为人师表”的深层含义。
②“最美女教师”张丽莉在车祸瞬间的壮举既挽救了学生的生命,更重塑了整个社会的精神尊严。
2019-2020学年北京一零一中学初中部初一上学期期中语文试卷及答案
2019~2020学年北京一零一中学初中部初一上学期期中语文试卷第Ⅰ卷积累·运用（共32分）1. A.B.C.D.下列词语中加粗字读音完全正确的一组是：徜徉（ch áng ） 浩淼（mi ǎo ） 锃亮（z èng ） 纷呈（ch éng ）雕镂（l óu ） 镌（ju ān ）刻 呜咽（y àn ） 凹凸（āo ）憧（ch ōng ）憬 自诩（y ǚ） 荟萃（cu ì） 跻身（j ì）归省（sh ěng ） 潺潺（ch án ） 记载（z ài ） 恍悟（hu ǎng ）2. A.B.C.D.选出没有错别字的一组：千姿百态 曲径通幽 谈笑风声 一视同人锱珠必较 茫然若失 鸡毛算皮 刨根究底走头无路 拂拂扬扬 津津有味 无动于衷不屈不挠 眼花缭乱 心旷神怡 庞然大物3. A.B.C.D.下列各句中加粗的成语运用恰当的一组是：艺术节的筹备会上，他指手画脚，提了不少好的建议，敏捷的头脑使大家十分佩服。
母亲在平时生活中极具责任心的言行对我产生了潜移默化的影响。
寂静的山林中传来阵阵鸟鸣声，这鸦雀无声的环境真让我们陶醉。
那匹马号称“日行千里”，奔跑起来神速无比，具有白驹过隙的速度。
4. A.B.C.D.选出下列表述不正确的一项：《郑人买履》— 韩非 — 战国《水调歌头?明月几时有》— 苏轼 — 宋代《繁星》— 现代 — 冰心《社戏》— 现代 — 鲁迅5. A.B.C.选出下面没有语病的一项：我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
听了王书记的报告，使我们受到了很大的教育。
各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
第Ⅱ卷 理解·感悟（共38分）D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
6. A.B.C.D.选出下面句子标点符号使用完全正确的一项：“满招损，谦受益。
北京市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
北京市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷一、基础运用（共14分）“没有规矩不成方圆”，九月份是我校的“行为规范宣讲学习月”，学校组织了丰富多彩的校园活动。
请阅读材料，回答问题。
【活动一】以“我眼中的校园规范”为主题的演讲比赛（一）下面是俞文同学撰写的参赛演讲稿。
韩非子说：“万物莫不有规矩。
”世间万物都有其规矩法度。
小到个人，没有规矩就会陷入困境，大到国家，没有规矩就会灭亡。
行走于校园，生活在集体，做人做事自然要讲求言行规范。
今天，我就来谈谈我眼中的校园规范。
规范诠释原则。
课堂、作业的要求，是对知识的敬畏；言行、交往的标准是对纪律的坚守；为人、处世的准绳是对价值的追求。
“没有规矩，不成方圆。
”有同学将彰显个性和自我放纵混．为一谈，无视校规，自鸣得意。
殊不知，一个人毫无原则和底线地生活，岂不是和动物相差无几？规范体现教养。
校园中的举手投足，无不是个人教养的体现，桌椅间端正的坐姿，体现着“惜时”，课堂上炯炯有神的目光诠释着“笃学”，考场里实事求是地解答展现着“修诚”，活动中的踊跃报名____着“尽责”。
自处如此，相处更是如此。
古人云：“礼者，敬人也。
”面对分（歧岐），出言不逊____加剧矛盾，唯有据理沟通方能皆大欢喜。
规范需要自律。
孔子曾说：“七十而从心所欲，不逾矩．。
”一个人到了七十岁，自己的主观意识和为人处世的规矩就能完全融为一体。
①但是任何事情都不可能一挥而就．．．．。
刚刚升入初中的我们，对于各种校园规范不够熟悉，自身行为习惯还未养成，正是自我克制、自我提升的关键时期。
②规范就是自己心中的一把尺子，用以不断约束自己。
③这样，最终抵达人生的境界就和初定的人生目标大相径庭．．．．。
萨克雷说，：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”让我们从规范日常行为做起，养成良好习惯，塑造优秀性格，收获幸福成长！1．文段中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全部正确的一项是（）。
2023-2024学年上学期北京初中语文七年级期中典型卷 (1)(含解析)
2023-2024学年上学期北京初中语文七年级期中典型卷一．试题（共10小题）1．（2022秋西城区校级期中）班里组织去故宫参观“照见天地心——中国书房的意与象”展览。
初一某班同学着手制作宣传手册。
请你协助完成下列任务。
书与琴中华文化源远流长，（）大精深，在不断传承、汇流、容融的过程中，形成了中华民族独特的人文精神与宇宙观。
在中国古代，书房不仅是藏书、读书和立言的地方，更是文脉延续和文化昌盛的象征。
我站在宽敞的展厅中，望着【甲】美不胜收的艺术品，身为中国人的文化自豪感【乙】油然而生。
“弱龄寄事外①，委怀在琴书。
”在古人的心目中，书房与读书人关系十分密切。
它们小者只可容膝，大者高堂广厦，但只要有图书插架、古琴悬壁，便可以营造出一片【丙】人迹罕至的静（）天地。
在书房里，读书人既可实现“耽书是宿缘②”的追求，又能达成“琴筑任遥情③”的愿望，更和着诗文意趣和雅韵弦音创造出极具特色的书法与绘画艺术，影响了整个中华民族的审美取向。
注：①弱龄寄事外：弱龄指弱冠之年，古时候男孩子20岁称为弱冠。
20岁时已经成年，但还没到壮年所以称“弱”。
这句诗的意思是“青少年年龄还小，还不太关心世事”。
②耽书是宿缘：耽是喜好、沉迷的意思，耽书就是“沉迷读书”。
宿缘是佛教术语，指前定的因缘。
这句诗的意思是“沉迷读书是文人与书前世定好的因缘”。
③琴筑任遥情：任是听凭、随着的意思，遥是遥远、高远的意思，任遥情就是“随着高远的情趣志向”。
这句诗的意思是“琴音随着高远的情趣志向而发”。
（1）在方格中用正楷字体规范书写“中华文化源远流长”8个汉字，不得涂改。
（2）在上面文段括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是A.博密宿（xiù）弦（xián）B.搏谧宿（xiù）弦（xuán）C.博谧宿（sù）弦（xián）D.搏密宿（sù）弦（xuán）（3）文段中甲乙丙三个划线成语使用不恰当的一个是（4）同学们就文段中“委怀在琴书”的意思展开了讨论。
北京101中学2013-2014学年下学期初中七年级期中考试语文试卷 后有答案
北京101中学2013-2014学年下学期初中七年级期中考试语文试卷第一部分积累·运用（28分）一、语文基础。
下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意。
（共 12 分。
每小题 2分）1．下列词语中加点字读音完全正确．．．．的一项是( )A. 摩挲．（suō）胸脯．( pú) 惩．(chěng)罚鲜．为人知(xiǎn)B. 脑髓．( suǐ ) 殷．红 (yān) 恣．情(zì) 晶莹剔．透(tī)C. 揩．油(kāi) 嫉．妒 (jì) 书脊．(jǐ) 相依相偎．(wēi)jì)D. 憎．恶(zēng) 倔．强(jué) 确凿．(záo) 人才济济．．(2. 下列句子中加点成语使用不恰当．．．的一项是（）A. 地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想．．．．的。
B. 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体．．．．，令观众回味无穷。
C. 世界很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰．．．．。
D. 历史上曾人来人往的丝绸古迹,如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
3. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当．．的一项是（）为什么有的微博可以被转发上千条而有的却回应者寥寥？尽管已经有不少微博成功学的教材试图回答这一问题，但美国印第安纳大学的研究人员在分析了1250万Twitter用户发送的 1.2亿条微博后发现，真正的规律就是没有规律——一切全出于偶然。
研究者指出，，而对余下的信息无法顾及。
①越是流行的东西就越能获得关注度②诉诸情感的微博对转发和评论数的影响也不是最关键的③高质量的原创内容并不一定受到欢迎④问题在于人的注意力有限A. ③②①④B. ③④①②C. ①②④③D.③②④①4．根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题最恰当的一项是（）吟唱清明诗歌 _____________今年清明，复旦大学举行“埋首作骚赋，长啸吟九歌”活动。
北京市一零一中学2020至2021学年七年级上学期期中考试语文试题
【全国百强校】北京市一零一中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点字注音。
（1）着．落（______）（2）莅．临（______）（3）一霎．（______）（4）确凿．（______）（5）倜．傥（______）（6）啄．食（______）（7）姊．妹（______）（8）咄．咄逼人（______）2．根据拼音写汉字。
（1）感kǎi（______）（2）ào秘（______）（3）jiàn赏（______）（4）云xiāo（______）（5）憔cuì（______）（6）分qí（______）（7）人声dǐng沸（______）（8）yóu然而生（______）二、选择题3．对下面修辞方法的判断或作用理解有误．．的一项是（）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理解：这句话运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放，一派繁花似锦的景象，富有情趣，也体现了作者对春天的喜爱。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
理解：这句话兼用“比喻”和“拟人”，将春天比作“小姑娘”。
春天渐渐长大，变成“花枝招展的”小姑娘。
她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。
C．山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
理解：这句话运用了拟人的修辞手法，把矮松顶着雪的形象，模拟成“日本看护妇”，生动形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，使矮松有了活力。
D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
理解：这句话运用了拟人的修辞手法，将“油蛉”、“蟋蟀”人格化，形象生动地写出了百草园充满生机的景象，表达了作者对百草园的喜爱之情。
2008-2009学年度北京一零一中七年级语文第一学期期中试题
一零一中2008－2009学年度第一学期期中练习初一语文第Ⅰ卷积累·运用（共31分）一．下列各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，请将该答案的字母序号填在答题纸上的表格内。
（共8分，每小题2分）1．下列词语中加点字读音完全正确．．．．的一组是：A．徜．徉（cháng）浩淼．（miǎo）阴晦．（huì）纷呈．（chéng）B．雕镂．（lóu）镌．（juān）刻呜咽．（yàn）凹．凸（āo）C．憧．（chōng）憬自诩．（yǚ）荟萃．（cuì）跻．身（jì）D．归省．（shěng）潺潺．（chán）蓦．（mù）然恍．悟（huǎng）2．选出没有．．错别字的一组：A．耳目一新曲径通幽谈笑风声一视同人B．小心冀冀茫然若失鸡毛蒜皮弹指一瞬C．走头无路拂拂扬扬井然有序无动于衷D．不屈不挠眼花缭乱心旷神怡庞然大物3．下列各句中加点的成语运用恰当．．的一组是:A．艺术节的筹备会上，他指手画脚．．．．，提了不少好的建议，敏捷的头脑使大家十分佩服。
B．母亲在平时生活中极具责任心的言行对我产生了潜移默化．．．．的影响。
C．老师巍然屹立．．．．在讲台上，幽默地分析着课文内容。
D．那匹马号称“日行千里”，奔跑起来神速无比，具有白驹过隙．．．．的速度。
4．选出下列表述不正确．．．的一项：A．韩非是战国末期的哲学家，法家学派的主要代表人物，代表作《韩非子》，其中的《X 人买履》在于告诫人们做事应从实际出发，不要墨守成规。
B．《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，小说通过一系列生动曲折的故事，成功地塑造汤姆·索亚这一形象，童趣盎然。
C．雨果，英国浪漫主义文学的重要代表作家，主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D．鲁迅一生著作很多，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》中，《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，也是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表作品。
2009-2010学年度北京市101中学第一学期七年级期中考试语文试卷
2009-2010 学年度北京市101 中学第一学期七年级期
中考试语文试卷
2009-2010 学年度北京市101 中学第一学期七年级期中考试
语文试卷
第一部分积累·运用（26 分）
一、本大题共5 小题，均为单选，每题2 分；共12 分。
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．裨（bì）益跻（jī）身挑剔（tì）崇（chóng）山峻岭
B．霎（shà）时哺（bǔ）育褒（bāo）义爱憎（zèng）分明
C．汲（jí）水归省（xǐng）雕镂（lòu）罪魁（kuí）祸首
D．镌（juān）刻披露（lù）摒（bǐng）弃谆谆（zhūn）教导
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．瑕疵斑驳道听途说谈笑风声
B．伶俐撺掇出谋划策鸦雀无声
C．踌躇逃窜咬文嚼字指手划脚
D．穹隆纠葛五采纷呈走投无路
3．填入甲乙两处恰当的一组语句是甲处：（）乙处：（）
小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，甲处，造化的神功又一次使人们惊异了。
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北京市一零一中学初一语文期中考试试题一、选择1、下列加点字注音全部正确的一组是（）A.怠．慢dài 纠葛．gě擂．鼓lãi咬文嚼．字jiáoB.绮．丽qǐ哽咽．yâ颠簸．bō锱．铢必较zīC.嘈．杂cāo 撷．取xiã迸．溅bâng 潜．移默化qiánD.黝．黑yǒu 依偎．wēi挑剔．tī火烧火燎．liǎo2、下列字形全部正确的一组是（）A.熙来攘往陈词烂调白驹过隙天涯海角B.走投无路谈笑风生冥思苦想眼花瞭乱C.危言耸听无欲则刚指手画脚返老还童D.鸦雀无声邪魔鬼崇鸡毛蒜皮千姿百态3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.各类配套完善的商业区的使用，不仅带动了房地产的开发，取得了经济效益，而且在潜移默化．．．．中改善着居住环境B.琳琅满目的珍品，丰富悠久的历史文化，这一切都让他不由得忘乎所以．．．．。
C.不管出现什么情况，他都无动于衷．．．．，表现出来良好的心理素质。
D.每当我看见五星红旗从天安门广场缓缓升起的时候，强烈的爱国热情便油然而生．．．．。
4、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）青年是祖国和民族的未来，是社会主义兴旺发达的希望。
为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标该，，，，努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。
①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜②把奉献社会作为不懈追求的人生境界③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯④把深入实践作为成长成才的必由之路A.①②③④B.①③④②C.④③②①D.③②④①5、下列文学常识搭配正确的一项是（A ）A.《繁星》——巴金——现代B.《幼时记趣》——沈复——明代C.《赤壁》——杜牧——宋代D.《本命年的回想》——沈从文——现代二、填空6、古诗文默写：（1）乡书何处达，。
（《次北固山下》）（2），铜雀春深锁二乔。
（《赤壁》）（3）松间沙路净无泥，，（《浣溪沙》）（4），冷露无声湿桂花。
（《十五夜望月》）（5）王湾的《次北固山下》中写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：，。
（6）《水调歌头·明月几时有》中，道尽千载离人心愿的诗句是：，。
7、名著欣赏名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，是19世纪美国现时主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴惊险、有趣的生活。
他们为了摆脱繁重的作业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。
在探险过程中充分体现了主人公汤姆的形象特征。
（至少两点）三、综合性学习8、小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习的很晚。
有一天邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。
”小海谦虚的说：“张伯伯过奖了，我还差的很远呢，还需要努力。
”（1）张伯伯要强调的意思是：（2）小海理解的意思是：（3）如果你是小海，正确的回答应该是：9、根据下面的情景请写出你的劝告：在菜场调查时发现，仍有一些买菜者在热情的帮助顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）第二部分理解·感悟四、文言文阅读余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然自得。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10、解释加点字的意思（1）明察秋毫（2）以土砾凸者为邱（3）鞭数十（4）常蹲其身11、翻译句子（1）昂首观之，项为之强。
（2）舍一吐而二虫尽为所吞12、《幼时记趣》描写了作者童年时期的一些趣事，用自己的话说说作者观察物体为什么会“时有物外之趣”？五、现代文阅读（一）阅读《求和得和》，完成13——16题。
①小时候，我作文很好。
语文老师不止一次给我的作文批过‚5+‛的分数，还经常在课堂上朗读。
②听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。
最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。
下课后，同学们神情怪怪的。
‚哦，哦，老师又用时传祥掏粪的勺子‘刳’毕淑敏啦！‛刚学过一篇掏粪工人的课文，在北方话里，‚刳‛与‚夸‛同音。
跳皮筋时，两边都不要我。
要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拨。
我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意．．跟别人大声说笑。
她们一块儿边说边看着我。
③我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
④这样的日子一般持续两三天就会过去。
大伙毕竟小，容易健忘。
我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。
⑤作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。
⑥我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。
‚你的作文退步了，是不是骄傲了？‛老师问我。
我沉默。
不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。
假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。
⑦老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。
老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗？⑧我发现同学们并不是讨厌我的作文。
老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。
同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。
⑨我小心翼翼问老师：‚我最近的作文有进步吗？‛老师说：‚你近来写得不错。
今天下午我还要读你的作文。
‛‚我有一个小小的请求……‛我战战兢兢地说。
老师注视着我。
‚您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。
‛我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。
‚为什么？我还是第一次听到这种要求。
你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？‛⑩我镇静下来，一板一眼．．．．地说：‚我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。
至于是谁写的，并不重要。
不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。
‛‚你说的有点道理。
好吧，让我们下午试一试。
‛老师答应了。
{11}那天下午的情形如我所料。
同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。
下课后，我和大伙快活地跳皮筋。
‚嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？‛有人问我。
‚不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。
‛有人这样说。
我一概只笑不答，问得急了，就说：‚我看像是你写的。
‛从那以后，我的作文越写越好，和同学们也能友好相处。
{12}我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。
长大以后，看到一则名人名言，‚走自己的路，让人们说去吧‛。
我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。
只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。
我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。
（选自《视野》2009年第8期）13、文章第2段第一句话说“听老师读自己作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么？14、文中划直线的句子运用了什么修辞方法？在内容和结构上有何作用？作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。
15、仔细揣摩文中划线语句中加点的词语，回答后面的问题。
（1）我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意．．跟别人大声说笑。
加点词“故意”，表现了同学们怎样的态度？（2）“我镇静下来，一板一眼．．．．的说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理？16、读了这篇文章，你如何评价文中“我”的做法？请简要说说理由。
（二）阅读《天窗》，回答17-20题。
天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。
一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：‚开嘛开白花，结嘛结四牛角。
‛我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。
这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。
因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。
天窗外，夜色冥茫。
月亮躲起来了，星星躲起来了。
唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。
童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。
想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。
屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。
雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。
听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!⑦‚一窍仰穿，天光下射。
‛走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。
那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)17、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)18、请从修辞角度赏析文中第5段画波浪线的句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。