高考工作总结：责任展现担当--付出成就梦想
责任担当成就梦想
责任担当成就梦想梦想，是每个人内心深处最强烈的愿望和追求，它是一份内心的承诺，一种心灵的指引。
无论是追逐事业的巅峰，还是迈向人生的新征程，责任担当都是成就梦想的基石。
责任担当不仅体现在自身的奋斗上，更表现在对家人、社会和环境的关注和维护。
只有肩负起责任，并真正为之付诸行动，我们才能从梦想的追寻中找到人生最大的意义。
一、责任担当与追寻梦想责任担当是实现梦想的必由之路。
梦想往往是一种宏伟而遥远的目标，需要持之以恒的努力和智慧来实现。
而责任担当则为我们提供了勇往直前的精神动力和行动力。
唐代诗人白居易曾有诗云：“大抵壮心已梦想，犹胜从人向物么。
”责任担当使得我们明确梦想的方向，坚持自己的信念，勇于超越逆境，坚守初心。
只有肩负起责任，我们才能逐渐靠近梦想的彼岸。
二、责任担当与家庭责任家庭是责任担当的重要依托。
家，是一个温暖的港湾，是我们平凡而真实的起点。
在家的责任是我们必须承担的第一份责任。
作为家庭成员，我们不仅要关心和照顾家人的物质生活，更要给予情感的支持和关怀。
对家人负责，就是对家庭负责，责任担当从家庭出发，传承家庭的价值观和精神传统，积极承担家庭的义务和责任，为家人提供力所能及的帮助和支持。
只有在家庭中履行责任，我们才能培养起勇于承担，无私奉献的品质。
三、责任担当与社会责任责任担当是为社会进步做出贡献的重要方式。
在一个庞大而复杂的社会中，我们每个人都是社会的一份子，我们的每一个行动都会对社会产生影响。
唐代文学家韩愈曾说：“天下兴亡，匹夫有责。
”对社会的责任意味着积极参与社会事务，关注社会热点问题，并主动承担社会责任。
无论是在公益慈善活动中积极参与，还是在工作岗位上勇于创新和担当，我们都能够通过履行个人社会责任，为社会的进步和繁荣做出自己的贡献。
四、责任担当与环境责任环境责任是我们每个人都应该承担的义务。
保护环境已经成为了全球的共识和责任。
我们生活的环境源自大自然，每个人都应该对环境保持敬畏之心，积极采取行动来保护和改善环境。
2018年高考工作总结范文：职责展示担任支付成果愿望
2018年高考工作总结范文：职责展示担任支付成果愿望高考：职责展示担任支付成果愿望xx年高考，我校过600分3人，文理过一表分数线64人，二表分数线以上248人（不含艺术、体育）。
这对于咱们这样一个普通高中来说，实属不易。
现将xx届高考温习、备考作业扼要总结一、爱崇校园办学理念，并将其内化为行为自觉和方针寻求。
多年来，校园秉持“源清垂远，自强不息”的校训精力，坚持“面向整体学生，施行调和教育，为学生生长和展开奠基效劳”的办学理念，极力以学生展开为本，重视每一名学生、不抛弃任何学生，为学生生长和未来展开担任。
卧薪尝胆，坚毅坚卓，矢志不渝寻求校园更好展开。
xx届我校生源相对单薄，与前两届比照也处于相对下风。
可是，困难不能成为不思进取的理由，相反愈加激烈地激发了高三教师的斗志。
咱们自觉承当压力，自发引发动力，为荣誉、为职责，也为良知。
有压力，一起也要有担任。
压力和担任来自多个方面：有校园给咱们断定的使命方针和全校师生对高考的等待；有每个人内心所看护的、无法抛却的荣誉寻求；更有教师心中不变的据守，用他们自己的话说，那就是“不能对不住学生“。
这就是作教师最起码的品德与良知。
xx中学对教师提出“三个要求”，即要有抱负、负职责、讲良知，恐怕其详细表现就在于此。
优1班主任邓艳华教师，学生们称其为“老迈”。
这一称谓，既有敬爱、尊敬，也有服气，其间饱含着深沉的情感。
邓教师本来心脏欠好，曾经在较劲的时分发病上过医院——在这里不想以此煽情，想说的是，她一门心思在学生上，情感上与学生深化地融为一体。
高考前几天，邓教师晚上睡不着觉，脑中显现的总是某某考试心情不对了，某学生优势学科考场没发挥好等等，都详细、逼真地吻合着学生某方面的特色。
这就是一个教师对学生不舍的情结。
文科优班班任刘玉华教师，尽管年青，但说起考试那两天的阅历，深有同感。
他们只不过是许多心系学生的一个代表。
优1班，共36名学生，3人过600分，32个够一表；文科本年也有了重大打破：这就是对教师支付的最直接的报答。
高三高考工作总结5篇
高三高考工作总结5篇篇1随着高考的落幕，我们高三全体师生也迎来了期盼已久的暑假。
回首这一年，我们有过汗水，有过泪水，有过欢笑，也有过艰辛。
在此，我将对这一年来的高三工作进行全面的总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、高考成绩与目标达成情况在今年的高考中，我校取得了优异的成绩。
理科最高分达到了680分，文科最高分也达到了620分，均位居全市前列。
其中，我校的一本上线率达到了85%，二本上线率更是接近100%。
这样的成绩，不仅是我们全体师生的辛勤付出的结果，更是我们一直以来追求卓越、精益求精的体现。
在目标达成方面，我们高三全体师生始终以学校下达的高考指标为奋斗目标，不断努力，不断突破。
通过一系列的备考活动和措施，我们成功实现了既定目标，为学校的荣誉和学生的未来奠定了坚实的基础。
二、主要工作和措施1. 制定科学的备考计划。
我们根据高考大纲和考试要求，结合学生的实际情况，制定了详细的备考计划。
计划中不仅包括了各科目的复习进度和重点，还充分考虑了学生的身体状况和心理状态，确保学生在备考过程中能够全面发展、稳步提升。
2. 加强课堂教学和辅导。
我们高三全体教师始终坚持以课堂教学为中心，注重知识的传授和能力的培养。
同时，我们还加强了课外辅导和答疑工作，确保学生能够及时解决学习中的问题，提高学习效率。
3. 开展多样化的备考活动。
我们组织了多种形式的备考活动，如模拟考试、专题讲座、心理辅导等，旨在提高学生的应试能力和心理素质。
这些活动不仅丰富了学生的备考生活，也为学生提供了展示自己才华的机会。
4. 加强家校沟通和合作。
我们积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和心理状态，共同关心和支持学生的备考工作。
同时，我们还邀请家长参加学校组织的各种活动，增进家校之间的理解和信任。
三、存在的问题和不足在总结成绩的同时，我们也意识到在备考过程中存在一些问题和不足。
一是部分学生存在偏科现象，导致某些科目成绩不够理想；二是部分学生的心理素质有待提高，面对压力时容易产生焦虑和紧张情绪；三是我们的备考措施还有待进一步精细化和个性化，以满足不同学生的需求。
2024高考工作总结：责任展现担当 付出成就梦想
2024高考工作总结：责任展现担当付出成就梦想随着夏日的热浪滚滚，每年的高考已成回忆。
这一阶段，无数的目光聚焦于此，关乎每个考生未来的重大战役已然打响。
高考工作不仅是对学生知识的检验，更是对组织者、教育者以及社会各方面的一次全面考验。
本文将从五个方面对高考工作进行总结，以期为未来的考试组织提供有益的参考。
一、组织协调与管理高考的组织协调与管理是确保考试顺利进行的前提。
从考前的各项准备到考后的收尾工作，每一步都离不开精细化的管理。
为此，教育部门提前进行了周密的部署和规划，包括考点设置、考场布置、人员分工、安全保障等多个方面。
在此过程中，各单位之间的高效沟通与协作至关重要，确保了各项任务的有序推进。
二、考务人员培训考务人员的专业素养和责任心直接关系到高考的公正与公平。
为了确保考试的顺利进行，需要对考务人员进行系统而严格的培训。
培训内容包括考试流程、考场规则、应急处理等多个方面。
同时，对考务人员的选拔也是关键环节，需要对其职业道德、业务能力进行全面考察，确保选派的人员能够胜任高考工作。
三、考生服务与关怀考生是高考的主体，他们的状态直接影响到考试成绩。
为此，为考生提供全方位的服务与关怀至关重要。
从考前的心理辅导、饮食安排到考中的各项保障措施，都需要细致入微地考虑和安排。
同时，对于突发事件或特殊情况，也要设立相应的预案和救助机制，确保考生能够以最佳状态迎接考试。
四、考试监控与评估高考不仅是知识和能力的较量，也是制度和程序的检验。
为了确保考试的公正与公平，需要对考试过程进行全方位的监控与评估。
这包括对考场纪律的监控、考试安全的评估以及对考试成绩的复查等。
通过科学严谨的监控与评估，可以及时发现和纠正考试过程中存在的问题，不断完善和优化考试组织工作。
五、总结反馈与改进每一次高考都是一次经验的积累。
在考试结束后，及时进行总结与反馈，对于改进未来的工作具有重要意义。
这包括对考试组织工作的反思、对考务人员表现的评估以及对考生反馈的收集等。
关于高考工作的总结7篇
关于高考工作的总结7篇第1篇示例：高考作为中国教育系统中一个至关重要的环节，是学生们十几年学习生涯的最终考验。
而高考工作则是这一考试顺利进行的重要保障。
在每年的高考季，无数工作人员为了确保考生顺利参加考试，做好组织工作，履行职责，无私奉献。
高考工作要做好充分的准备工作。
这包括场馆、考场、试卷、监考人员、考生信息等方方面面。
相关部门需提前进行多场演练，确保各项流程顺畅、无误。
特别需要注意的是，保密工作必须做到位，不能出现丝毫差错。
只有这样，才能保障考试的公平、公正性。
高考工作人员在考试期间需保持高度的警惕性。
他们需要时刻注意考场秩序、监考环境、考生动态等情况，及时发现问题并及时处理。
对于一些考试问题、突发事件，必须迅速应对，保证考试的顺利进行。
高考工作人员需要保持高度的责任感和职业道德。
在高考中，他们代表着教育局、学校等单位的形象，需时刻以身作则，严格要求自己，确保工作的纯洁性和公正性。
在与考生相处时，要注意言行举止，不得有失礼、粗鲁之举。
高考工作的值得称赞之处在于，这是一项充满挑战和压力的工作，但却有着无限的意义。
他们为了一次考试的顺利进行，付出了很多，但这也是为了教育事业的繁荣发展，为了每一位学生的未来。
他们的辛勤付出，值得我们永远铭记。
高考工作是一项艰辛却又充满意义的工作。
他们为了维护考试的公平、公正，付出了很多，但也取得了很多。
他们的付出和努力，为中国的教育事业增光添彩，让更多学生受益。
我们要为高考工作人员点赞，感谢他们的无私奉献。
【字数已满】。
第2篇示例：高考工作是一项至关重要的工作，涉及到千千万万学子的未来命运。
每年的高考工作都是国家教育系统的一次大考，各级教育主管部门、学校、老师以及学生和家长都投入了大量精力和时间，为了保障高考的公平、公正和顺利进行。
在高考工作中，各项工作都紧密相连、相互配合，任何一环出现问题都可能影响到整个高考的进行。
高考工作需要高度的组织协调和精心的计划安排。
这各个环节的工作人员都发挥着不可或缺的作用。
2024高考工作总结：责任展现担当 付出成就梦想
2024高考工作总结：责任展现担当付出成就梦想一、引言作为全国最大规模的人才选拔考试，高考不仅是对学生知识储备和应试能力的检验，更是对学生意志品质和责任担当的考验。
在高考备考和考试过程中，学生、教师、家长及社会各界都付出了巨大的努力。
本文将从责任展现担当和付出成就梦想两个角度，对高考工作进行总结。
二、责任展现担当1. 学生自我管理高考备考期间，学生们普遍表现出高度的自我管理能力和责任心。
他们按照学习计划，有条不紊地进行知识梳理和复习。
同时，学生们也积极寻求老师和同学的帮助，形成了互帮互助的良好氛围。
在备考过程中，学生们勇于面对挑战，敢于担当，为高考的成功奠定了坚实的基础。
2. 教师全程指导教师们在高考工作中发挥了至关重要的作用。
他们不仅为学生提供了系统的复习指导和心理辅导，还密切关注学生的学习状态和心理变化。
在备考过程中，教师们不畏艰辛，勇于担当，为学生排忧解难，成为学生们成长路上的重要引路人。
3. 家长鼎力支持家长们在学生备考期间提供了全方位的支持。
他们不仅关心孩子的学习成绩，更关心孩子的身心健康。
为了让孩子更好地备考，家长们付出了大量的时间和精力，为孩子创造良好的学习和生活环境。
正是家长们的鼎力支持，使得学生们能够全心投入备考，无后顾之忧。
三、付出成就梦想1. 勤奋努力结硕果学生们在备考期间付出了巨大的努力，他们勤奋刻苦，坚持不懈。
正是这种付出，使得学生们在高考中取得了优异的成绩。
同时，学生们也在备考过程中培养了积极向上的心态和奋发有为的精神，为未来的发展奠定了坚实的基础。
2. 综合素质的提升高考不仅是对学生知识的检验，更是对学生综合素质的考察。
在备考过程中，学生们通过参与各种活动和实践，提升了自身的综合素质。
他们学会了沟通与合作，培养了创新意识和实践能力。
这些能力将在未来的学习和工作中发挥重要作用，助力学生们实现人生价值。
3. 个人成长与家庭荣誉学生们通过高考的磨练和努力，实现了个人成长与家庭荣誉的双重收获。
2023年届高考工作总结范文6篇
2023年届高考工作总结范文6篇第1篇示例：2023年高考工作总结值此2023年高考工作接近尾声之际，我们对全体工作人员进行了一次总结，对本次高考工作做一个全面而深入的反思和总结。
在过去的一年中，我们经历了各种挑战和困难，但也取得了一些成绩和进步，现在就让我们来回顾一下这段时间的工作吧。
首先要对全体工作人员表示由衷的感谢和赞扬。
在这一年来，每一位工作人员都付出了巨大的努力和心血，在工作岗位上尽职尽责，克服了各种困难和压力，保障了高考工作的顺利进行。
大家以高度的责任感和敬业精神，做出了不懈的努力，为保障高考的安全、公平和顺利举行做出了巨大的贡献，这种奉献精神值得我们永远尊重和铭记。
接下来我们对本次高考工作做一个简要的总结。
首先是安全工作。
在本次高考中，我们重视考场的安全工作，加强了对考生、监考教师和考场环境的安全保障。
同时我们还做了相应的防范措施，确保了考试过程的安全和稳定。
其次是组织工作。
我们严格按照相关规定，严肃认真地组织了高考工作，确保了考试的公正、公平和严肃性。
同时我们还利用各种资源和手段，充分保障了高考的顺利进行。
最后是考务工作。
我们严格按照考试纪律，严肃认真地进行了考务工作，加强了监督和管理，确保了考生的考试秩序和考试质量。
在整个过程中，我们发扬了团结协作的优良传统，为高考工作的开展做出了应有的贡献。
虽然我们在本次高考工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
首先是组织协调不够。
在一些细节问题上，我们的组织协调还存在一些问题，导致了一些工作效率不高、执行不到位的现象。
其次是安全工作不够完善。
在一些考点和环节上，我们的安全工作还存在一些疏漏和漏洞，导致了一些安全事故和纠纷的发生。
最后是考务管理不够规范。
在一些考务管理上存在一些不够规范和严格的情况，导致了一些考试秩序不够稳定和纪律不够严明的现象。
本次高考工作取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
我们要不断地总结经验，吸取教训，努力提高工作水平，为今后的高考工作打下坚实的基础。
高考工作总结通用5篇
高考工作总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考工作总结：责任展现担当付出成就梦想高考工作总结：责任展现担当付出成就梦想XX年高考，我校过600分3人，文理过一表分数线64人，二表分数线以上248人（不含艺术、体育）。
这对于我们这样一个普通高中来说，实属不易。
现将XX届高考复习、备考工作简要总结如下：一、尊崇学校办学理念，并将其内化为行为自觉和目标追求。
多年来，学校秉持“源清垂远，自强不息”的校训精神，坚持“面向全体学生，实施和谐教育，为学生成长和发展奠基服务”的办学理念，努力以学生发展为本，关注每一名学生、不放弃任何学生，为学生成长和未来发展负责。
发愤图强，刚毅坚卓，矢志不渝谋求学校更好发展。
XX届我校生源相对薄弱，与前两届对比也处于相对劣势。
但是，困难不能成为不思进取的理由，相反更加强烈地激发了高三教师的斗志。
大家自觉承担压力，自发唤起动力，为荣誉、为责任，也为良心。
有压力，同时也要有担当。
压力和担当来自多个方面：有学校给我们确定的任务指标和全校师生对高考的期待；有每个人内心所守护的、无法抛却的荣誉追求；更有老师心中不变的坚守，用他们自己的话说，那就是“不能对不起学生“。
这就是作老师最起码的道德与良知。
XX中学对老师提出“三个要求”，即要有理想、负责任、讲良心，恐怕其具体体现就在于此。
优1班主任邓艳华老师，学生们称其为“老大”。
这一称谓，既有爱戴、尊敬，也有信服，其中饱含着深厚的情感。
邓老师原本心脏不好，曾经在较劲的时候发病上过医院——在这里不想以此煽情，想说的是，她一门心思在学生上，情感上与学生深入地融为一体。
高考前几天，邓老师晚上睡不着觉，脑中浮现的总是某某考试情绪不对了，某学生优势学科考场没发挥好等等，都具体、真切地吻合着学生某方面的特点。
这就是一个老师对学生不舍的情结。
文科优班班任刘玉华老师，虽然年轻，但说起考试那两天的经历，深有同感。
他们只不过是众多心系学生的一个代表。
优1班，共36名学生，3人过600分，32个够一表；文科今年也有了重大突破：这就是对老师付出的最直接的回报。
二、全校一盘棋，谋全局以定一域，从更宏大的方面看待高三复习。
、优化机制管理，既体现整体统一性，也照顾年级特殊性。
高三学年虽有其特殊性，但一定是学校整体工作的一部分。
学校确定由一名校级领导深入主管，年级主任具体负责，年级开展工作体现相对独立性。
但必须与学校整体工作相协调，相一致。
德育处、教学处等部门管理必须到位，通过抓常规、部门职能的发挥，实现学校工作与年级工作的有机统一。
2、将高一、高二年段与高三统一起来。
任何事情都不可能是一日之功，只抓高三，忽视高一高二，成绩是很难抓出来的。
为此，从基础年级开始，我们就尽力将目标定位、基础衔接、知识融合与高三统一起来。
在目标定位上，高一就开始想高三的事；在知识教学上，注意每个知识点与高考的对接和渗透；在各年段，不同时期，既突出阶段目标和重点，又相互协调、互为一体。
至于优生培养，就更加引起特别的重视，学校专门制定《XX中学优生培养工作方案》，从高一开始，抓住各种时机，采用多种方式，调动多方因素，常抓不懈，一抓到底。
3、学校在XX年修订的《XX中学高考奖励方案》，其遵循的重要原则即为：着眼整体，协调优班、普班，文科、理科，将高中三年作为一个整体，在突出高三的同时，系统评价高中三年学生发展和教师贡献情况，在最大程度地体现公平、合理的基础上，更好地调动老师积极性。
三、发扬传统，注重积淀，为高三复习奠基、助力。
高三复习是以整个教学为基础的，是学校教学面貌的集中体现。
多年来，学校在改进课堂教学、提高教学质量方面做了许多努力和有益的探索。
一是推进“导学式”教学改革。
从XX年开始，我校在基础年级全面推行“导学式”教学方式。
这是根据我校学生和教学实际提出的，一方面要努力摒弃教师一味的教，同时也没有照搬所谓的先学后教，因为我们的学生很难做到独立自学，操作起来难度很大。
因此，我们努力把教和学两个方面结合起来，力争在教师启发、引导和组织下，突出、强化学生自主学习，加强学习的自觉性、主动性，进而提高学习能力和学习效果。
从实践情况看，效果还是比较好的。
二是加大信息技术建设，用现代教育技术助推学校管理和教育教学质量的提高。
学校现在原有的基础上，为各班全部配备电子白板。
结合特色学校创建，以“发掘信息技术优势，优化导学式课堂教学”为主题，通过教学技术手段的改变，教学资源的充分开发和利用，努力实现信息技术与课堂教学深度融合，以促进教师“教”和学生“学”的方式的转变，提升教学观念，提高教学效率。
上述做法，虽然在高三没有被要求强行推进，但在许多方面都有所体现和渗透，发挥了积极作用。
四、扎根实际，适合的就是最好的；因势而变，谋求最佳平衡点、关于模拟考试。
合理安排时间，控制频率。
正规模拟共安排四次，分别是：XX年3月6日、4月2日、5月3日、5月21日。
每次时间间隔大致为一个月；最后两次间隔大约20天，大体等同于最后一次模拟到高考的时间，让学生感觉很有规律，并切合高考时间点，形成一个相对固化的频率。
不使考试频率过大，是考虑到我们学生基础较差，避免因考试过多对复习备考造成冲击；同时，频繁的考试也给学生心理造成很大的压力。
精心选择考试用题。
按照各校共同取向，一模、三模我们选用的是师大附中考题，一方面让学生适应高三和高考考试要求，另一方面更好地了解和掌握学生的基础状况。
第二次模拟，用的是齐齐哈尔市考试题。
原因有两个，一是附中题存在“泄题”问题，负面影响很大；二是试题过难，我们的学生考后压力太大。
从实际情况看，效果也非常好。
理科最高分张广鹏613分，与高考分十分巧合；500分以上31人；文科570分以上3人，500分以上16人。
文理看，都和高考最后的结果很接近。
第四次考题，我们是用金太阳和齐齐哈尔两套题选拼、组合而成。
主要考虑是：试题不要过难，因为一模、三模学生分数偏低，师生总体比较压抑；另外就是借此调整学生心理和考试状态。
2、关于课时安排和上课时间调整。
学校一直坚持45分钟课。
之所以如此，我们认为45分钟是合乎规律的，更切合我校学生实际，能充分体现课堂效率。
每天正课8节，课时安排不能过满，有1节早自习，给学生一定的自主支配和活动时间。
积极调整、合理应对形势变化。
上学年，按省教育厅等有关严格规范办学行为的要求，基础年级学生在校时间不能晚于6点，同时给高三学年课时和上课时间也带来了冲击。
如何保证基本课时，同时又能全校协调一致，找到一个最佳平衡点。
最终，早、晚等同高一、高二，2节晚课前移，中午增加一个学生午休，效果比较好。
五、现惊雷三月起步奏冲刺号角，谋突破多方举措掀质量风暴每年三月，对我们来说都是极具特殊意义的，总要经历一个特殊而难忘的过程。
首先，一模考试结束。
伴随着一模考试，师生上上下下就强烈地感受到了高三时间的紧迫，“冲刺”的状态已经到来。
另外，这个时间基本上是一轮复习结束，正在转入二轮专题复习，也是强化质量最关键、最有效的时期。
第三，就我校生源和一模试题难度而言，一模考试我们常常感到是“不理想”的，借此，正是寻找差距、谋求提升的关键点。
为此，每年这个时候，都要多方面、高强度采取措施，谋求质量的最大提高。
主要做法有：第一、第一时间召开各层面质量分析专题会。
年级组会：①统一思想，把握阶段复习重点，明确阶段工作要求。
各学科明确复习思路，制定详尽而具体的阶段复习计划。
②下达年度指标，并分解、落实到班级，使之成为高三复习备考的又一动力。
优班质量分析会：①分析现实“差距”，确定目标定位；②学科明确备考思路、针对性措施，找出着力点和关键点；③分析重点学生；确定一梯队、二梯队和希望生；指定包保教师，全程全方位跟踪。
优班质量分析会，殷校长都亲自参加，深入把关，高屋建瓴，悉心指导。
教师既有压力，也有动力。
第二，结合质量分析和学校统一要求，集中开展集体备课、专题研讨。
从学科实际出发，重点做好以下几方面工作：①明确现阶段复习规划、时间进度、预期目标；②分析研究现阶段重点、难点，确定着力点，强化得分点，加强对学生答题时间分配、答题顺序、难易取舍等技巧和方法的指导；③统一协调，密切配合，组织教师开展自主命（编、选）题，借此提高训练的针对性、有效性。
语文、数学、英语每人1——2套，其它学科每人3——4套，总量都在10套以上，时间覆盖3月至4月中旬。
这样做，弱化了当前复习资料泛滥给教学带了的冲击，较好地保证了习题训练的质量和效果。
第三，加强文理综合学科协调配合，凸显1+1+1>3的整体效应。
对学生来说，文综、理综是绝对的“难点”。
要想有所突破，必须整体协调，合作发力。
每年到这个阶段，我们要设文理综合学科组，专设综合科备课组长（习惯称“科长”）；固定周二下午时间，将政史地、理化生课连排，每周一次综合科考试。
考后要求批卷合分，跟踪效果检测和质量分析。
去年还有一段时间，根据上课时间摆布，专门抽出时间，对优班和普班部分学生进行专门的综合选择题限时强化。
第四，集中开展复习示范课活动。
要求：课前集体研讨，明确意图和想法；上课，出课打样，大家观摩；课后，组织评课，进一步交流意见。
此项活动的开展，对如何上好阶段复习课，确实起到了研讨、示范、促进和提升的作用。
深入听课。
校长、年级主管领导、部门领导通过听课，进入课堂，真切了解情况，加强指导。
把听课成了指导教学、加强复习备考的一个重要载体。
年级主管领导听课至少每人1节，做到全覆盖；殷校长学期听课达60~70节以上。
六、团结协作，相互支撑；利害当前，大局为重这届高三，先后经历了两次大的、也可以说是非正常班级调整。
第一次是高一学年结束。
此前是理科两个平行优班。
经过一年的时间，特别是文理分班之后，情况发生了分化，原来的平行竞争机制开始弱化。
为更好地突出优生，决定重新按分数分出优1、优2。
而这一举动，导致两个班的性质、存在状态变了，班任、科任的角色和状态也必然受到冲击和影响。
但，老师们没有抱怨，更没有消极对待，而是给以了极大的理解和支持，使得这一调整得以顺利实施。
第二次，是在高二学年结束，高三开始。
鉴于部分班级人数相对较少，老师、班级学生没能实现最大程度的优化，决定合并一个班级。
这是一个矛盾和利害冲突很大的事情。
对教师而言，任课班级、课时要发生变化，切实利益要收到影响；就学生而言，也有集体发声，涉及稳定的问题。
但我们觉得，只有这样做才是更有利的，无论有多大的矛盾，我们也要去面对。
难能可贵的是，老师们以大局为重，不但接受了这一调整，而且做出了很大的牺牲。
课时明显减少的就有几个老师，其间也涉及到一些老师任教班级、课时的调整。
如果没有老师的牺牲和付出，没有老师了理解和支持，这种事情是做不成的。
从中看出的是对待工作、对学校负责的态度，是一种让人敬重的利益观，也是一种极可贵的思想境界。
以上不过是高三工作的几个方面，总结难以面面俱到。