三年级上册作文训练点
统编版语文三年级上册第三单元单元作文能力提升习作我来编童话 素材积累
统编版语文三年级上册第三单元单元作文能力提升习作我来编童话素材积累习作：我来编童话（素材积累）（1）写之前想一想：◇故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。
）◇事情发生在什么时间？是在哪里发生的？◇他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？（2）看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？还是想到了什么样的故事？题目中的三组词语，竖着看，可以发现第一列是表示角色的词语，第二列是表示时间的词语，第三列是表示地点的词语。
横着看，每一行都分别由表示角色、时间、地点的词语组成。
可见角色、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都少不了它们。
（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。
要给童话故事编一个贴心的题目，可以依据主人公的特征来命名，也可以依据故事要表达的中心思想来命名，也可以根据故事中的主要物品、故事发生的地点或时间来命名。
只要你写的题目与故事主要内容，或者是中心思想相符合就可以。
（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。
如：以故事的结果命题：《“不高兴"变了》以文章中心命题：《劳动最光荣》以故事的主人公及其性格特点命题：《骄傲的玫瑰花》以主人公的经历命题：《小公主奇遇记》（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
如：直接用角色的名字拟题：《玫瑰花和大树》《国王和啄木鸟》用角色的品质、特点拟题：《助人为乐的啄木鸟》《善良的国王》（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。
当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。
积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写联想的词语苦思冥想浮想联翩想入非非天马行空日有所思夜有所梦天方夜谭胡思乱想痴心妄想黄粱美梦穷思极想异想天开◎描写人物说话的词语伶牙俐齿对答如流能说会道张口结舌语无伦次吞吞吐吐喋喋不休巧舌如簧◎描写童话、寓言故事的词语叶公好龙老马识途愚公移山精卫填海夸父逐日狐假虎威井底之蛙杞人忧天滥竽充数画蛇添足班门弄斧掩耳盗铃塞翁失马自相矛盾杯弓蛇影卧薪尝胆南辕北辙守株待兔八仙过海拔苗助长对牛弹琴盲人摸象亡羊补牢邯郸学步◎描写事物变化的词语日新月异翻天覆地沧海桑田斗转星移转瞬即逝白云苍狗变幻莫测物是人非◎描写晴天的词语碧空万里云淡风轻艳阳高照阳光明媚骄阳似火风和日丽万里无云一碧如洗◎描写黄昏的词语余晖夕照晚霞暮色降临暮色苍茫霞光消褪日落西山炊烟四起百鸟归林◎描写冬天的词语凛冽严寒刺骨冰天雪地风雪交加滴水成冰寒风怒号天寒地冻呵气成冰◎描写小河的词语清清涟漪碧粼粼水波粼粼清波荡漾金波跳荡金波灿烂波光粼粼水光潋滟清澈见底潺潺流动弯弯曲曲风平浪静◎描写花卉的词语怒放淡雅萎蔫娇艳含苞未放争芳斗艳青枝碧叶红艳欲滴国色天香姹紫嫣红花团锦簇雍容典雅娜多姿芳香流溢清香扑鼻◎描写植物的词语香气袭人色彩斑斓密密麻麻绿草如茵繁花似锦郁郁葱葱青翠欲滴朝气蓬勃含苞待放花枝招展生机勃勃翠色欲流◎描写动物的词语威风凛凛张牙舞爪小巧玲珑肥头大耳活蹦乱跳蹦蹦跳跳叽叽喳喳摇头摆尾活泼可爱展翅飞翔小巧玲珑活波机灵◎描写美景的词语山清水秀繁花似锦如诗如画草长莺飞崇山峻岭春色满园莺歌燕舞依山傍水鸟语花香海天一色杨柳依依青山绿水◎描写人物神态的词语神采奕奕精神抖擞惊慌失措炯炯有神神色自若漫不经心六神无主垂头丧气面红耳赤忧心忡忡怒发冲冠神情暗然（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文4篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：写日记
目录：
1.摘草莓
2.过中秋节
3.音乐会
4.生日庆祝会
摘草莓
4月12日星期日晴
今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
1。
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.小乌龟2.鸽子飞向蓝天3.鸡是怎样下蛋的4.班长不好当5.打针☆小乌龟☆X月X日星期六晴今天,天气晴朗。
我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。
市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。
我看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。
小乌龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。
小鸟龟的脖子上有个大包,慢慢地跳动。
听别人说,那是乌龟的心脏。
乌龟很害羞，一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。
有一次,我把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。
冬天,小乌龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。
乌龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。
乌龟是种有趣的动物。
不信,你也买一只养养看!【点评】生活离不开观察,一只小小的乌龟竟让作者观察得如此仔细。
通过小作者的详细描写，一只活泼可爱的小乌龟形象跃然纸上,小作者对乌龟的喜爱之情也自然而然地流露出来。
☆鸽子飞向蓝天☆X月X日星期日晴好长时间没有去公园玩了。
星期天,爸爸说要带我到公园看鸽子,我高兴极了。
跨进公园的大门,我就迫不及待地跑向广场边,蹲下来欣赏鸽子。
它们有的在翩翩飞翔,有的在悠闲散步。
羽毛有白的、黑的、灰的、花的,在阳光下一闪一闪的，像一朵朵盛开的花。
爸爸递给我一包鸽食,我小心翼翼地走到鸽群边,把鸽食撒到地上。
有几只好像很害怕,发出“咕咕”的叫声,不肯来吃。
我向它们友好地招手,还吹起了口哨。
这下它们纷纷围了过来,大胆地吃起来,一边吃一边点头,好像在向我说:“谢谢你,朋友!”有一只鸽子从我身后“哗”地一下飞向了蓝天,我出神地望着它。
鸽子是和平的象征,我希望我们的生活永远和平美好,也希望地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
【点评】这篇习作把安详而又可爱的鸽子作为描写的重点,从鸽子的姿态到颜色,再到觅食的情景,喜爱之情溢于言表。
当小作者看到飞向蓝天的鸽子的时候,内心的感受喷涌而出——愿地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
部编版语文小学 三年级上册第四单元作文训练《生日故事》范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第四单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：生日故事目录：1.难忘的生日2.今天是我的生日3.生日晚会4.生日礼物5.给同学过生日难忘的生日教室里静悄悄的，我坐在黑板前，黑板上写着大大的“生日快乐”四个大字，字的一周画着美丽的气球、蜡烛等。
今天是我的生日，如果妈妈还在世的话，她一定会为我又长大了一岁而高兴，也一定会送我最喜爱的生日礼物。
虽然妈妈不在了，但我的同学和老师今天却给了我妈妈般的温暖和快乐！她们为我布置了这个生日会场，还说为我准备了许多生日礼物。
“现在向张燕同学赠送礼物。
”主持人李润峰同学洪亮的声音和同学们的掌声打断了我的思绪。
“祝你生日快乐!”“祝你学习进步,勇攀高峰!”“友谊会使我们的心连在一起!”……一句句真诚、亲切的话请传到耳中,一件件带着深厚友谊的礼物摆在面前,我有千言万语,却一句话也说出来,老师那慈母般的爱、集体的温暖、同学间的友情,使我激动不已。
我激动地说:“谢谢,谢谢大家为我庆贺生日。
我一定努力学习”。
我哽咽了,喉咙像是被什么东西堵住了,再也说不出一个字。
“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”在大家的歌声中,生日蛋糕上那10根蜡烛被点燃,一团团小火苗像一颗颗炽热的心。
在掌声中,那位刚刚转到我们这个班级的我还不知道姓名的同学走出来表演节目。
“虽然我刚刚来到这个集体,对大家还不十分了解,但是这眼前的一切已经深深地打动了我的心!”说完,她唱起了《小小少年》这支歌：小小少年很少烦恼眼望四周阳光照小小少年很少烦恼但愿永远这样好她抑制不住内心的激动,泪水从面颊上流了下来,但她还是把歌唱完了。
同学们唱了一曲又一曲,歌声叩击着我的心,泪水模糊了我的双眼。
【点评】文章开头,通过描写教室里的场景,绘出一幅温馨的庆祝生日的画面,为下文的故事做了铺垫。
小作者将生日蜡烛的小火苗比作同学们颗颗炽热的心,真是再恰当不过了,生动地表现了同学们对“我”的关爱之情。
☆今天是我的生日☆今天是我的生日,可妈妈加班去了,爸爸前些日子出国了。
部编版小学语文三年级上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》作文训练范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第五单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：我们眼中的缤纷世界目录：1.报纸的秘密2.可爱的小懒熊3.青虾的奥秘4.车窗上的小水珠5.美丽的铜钱草☆报纸的秘密☆今天,我帮妈妈清理一堆旧报纸。
哟,怎么报纸变黄了呢?而且越旧的报纸越黄,和新报纸完全是两个样子。
这到底是为什么呢?我迫不及待地找到了我的“好朋友”——《蓝猫淘气三千间》,去查个究竟。
哦,原来造纸工人造纸的时候,需要先把造纸的原料用漂白粉或氯气漂白,然后才能制成白纸。
但是这些纸很容易吸收空气中的潮气,在阳光和空气中多种气体的作用下,当初漂白的效果被破坏了,颜色就变黄了。
所以,如果你想长期保存报纸,那最好把它们夹在隔潮、干燥的夹子里。
【点评】这位同学很细心,在清理旧报纸的时候,发现报纸变黄了,而且还看到“越旧的报纸越黄”。
他既发现了问题,又有探究为什么的决心。
☆可爱的小懒熊☆今天,我把我的小懒熊放了。
它是一只金丝熊,长得像老鼠,而且它的性格实在有些古怪。
说它懒吧,还真是,白天它总把身子蜷成一团,像个婴儿似的呼呼大睡。
如果我把它吵醒了,它会张开血盆大口,打个哈欠,露出两颗尖尖的、长长的牙齿,仿佛要把我生吞下去,然后,它又趴下做起了它的春秋大梦。
说它不懒吧,倒也是,每天晚上它像打了兴奋剂一样,在笼子里跑来跑去,不知疲倦。
有的时候还拽住笼子上的铁丝荡秋千,好像在那里演杂技。
它是那么生气勃勃、惹人喜爱!小懒熊追求自由的精神让我感动。
它总是锲而不舍地寻找笼子的出口,寻找到笼门之后,它就使劲地咬笼门,不到一会儿,它就能把笼门向上抬起,钻出来。
每一次小懒熊逃走,我总是很焦急。
等找到它,我会轻轻拍拍它的小屁股,对它说:“让你跑,让你跑。
”有一次,妈妈抓到了小懒熊,小懒熊苦苦挣扎,妈妈没有抓好,小懒熊掉到了地上,立刻不动了。
我一看这情景,心想,小懒熊肯定摔疼了,我轻轻抚摸着它的毛,轻声对它说:“没事吧,小宝贝?”后来,为了防止小懒熊再逃跑,妈妈在笼子上面放了一块菜板,从此之后,小懒熊每天就生活在了黑暗之中。
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》例文4篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评
单元训练主题：写日记
目录：
1.买文具
2.自己动手改凉鞋
3.制作蜻蜓标本
4.我看残疾人表演
☆买文具☆
9月24日星期一晴
一天,放学回家写作业的时候,我发现自己的记作业本用完了,于是我匆匆忙忙地到文具专卖店里去买。
走进一家文具店,我看到了许许多多文具,有记作业本、各种各样的铅笔,还有白白胖胖的橡皮,我看得眼花缭乱。
售货员阿姨看着我东游西逛的样子,忙间:“小朋友,你想要什么?”我说:“我要一个记作业本。
”阿姨说:“跟我来!”说着把我带到了卖本子的地方,我看中了一个封面印着小鲤鱼历险记画面的记作业本。
我指着它说:“阿姨,这个本子多少钱?”阿姨和蔼可亲地说:“这个本子三块钱一个。
”我付过了钱,拿着本子高高兴兴地回家了。
我想:明天就开始用新本子记作业!
【冰冰猫】习作结构完整,条理清楚,作者通过自己的努力和阿姨的引导,买到了自己需要的文具,表达出了自己想写的事情。
☆自己动手改凉鞋☆。
部编版小学三年级语文上册第一单元《猜猜他是谁》作文训练范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第一单元作文训练范文5篇及点评
单元训练主题：猜猜他是谁
目录：
1.我们班的象棋高手
2.我身边的小能人
3.我们班的球迷
4.猜猜他是谁
5.我的同桌
☆我们班的象棋高手☆
我来给大家介绍一下我们班的象棋高手。
他貌不惊人,中等个儿,身材微胖,爱穿深色衣服,一副老实相。
外表看上去有些呆板,可他的脑子却聪明着哩!
他是这学期才转到我们班的。
记得刚开学的几天里,同学们不约而同地从家里带来了各种棋在课间“厮杀”,可就是没有象棋。
我心里痒痒的,就从家里带了副象棋于是,招来了一大群象棋迷,其中就有他。
我和他杀了几盘,都败下阵来,自以为是“象棋高手”的我一下子惊呆了。
接下来的几天时间里,我不死心,试图和他硬拼。
一次,我们又在一起下棋。
我先走“炮”,向他的小“卒”进攻。
只见他不慌不忙地走出“马”,局面一下稳定了。
我想:这计不行,上“卒”吧!于是,我就把“卒”向上走了一步。
小学语文三年级上册全册作文训练及范文
最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文（全册）一一单元：同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。
并修改自己不满意的地方。
我的课余生活我的课余生活既有趣，又丰富多彩。
我最喜欢的就是“老鹰捉小鸡”的游戏。
一天大课间活动，我和几个小伙伴兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
小欣扮演老鹰，我扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，“老鹰”登着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，一会儿左，一会儿右。
我也不甘示弱，左拦右挡，想方设法保护小鸡，“小鸡”们乖乖地躲在我身后，东躲西藏。
“老鹰”似乎是累了，坐在地上休息。
我和小鸡也坐在地上休息。
“老鹰”还真是狡猾。
突然一跃而起，又向我猛扑过来。
我吓了一跳，连连后退了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在他身后的“小鸡”失去了保护，一下子落入了“老鹰”的口中，成了老鹰的美餐……你看，我的课余生活是多么有趣呀！二1、二单元：在你的身边有许多熟悉的人，有辛勤的老师、有疼爱你的亲人、有团结互助的同学等，他（她）们身上有许多值得写得事，请你选择一件给你留下印象深刻的事写下来，写作时要注意人物的动作和语言。
难忘的一件事这件事发生在我身边，使我终身难忘。
记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。
我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。
买苹果的人很多。
卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。
”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。
这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。
回到家里，妈妈发现买苹果的叔叔多找给五元钱。
我满不在乎地说：“不就是五元钱么！”妈妈严肃地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小便宜。
”说完，妈妈带着我急急忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。
叔叔拿着五元，感动地说：“大嫂，你真是个大好人。
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三年级上册作文训练点初稿
1我们的民族小学
把中心词写具体：
（1）许多小学生，有……有……有……
（2）安静……树枝……鸟儿……蝴蝶……
2金色的草地
（1）写同一种事物不同时间的变化：草地变色
（2）模仿课文写自己的一个发现：有一天，我……发现……这是为什么呢？我仔细观察，发现……
3爬天都峰
（1）所见所感结合：眼望天都峰
（2）模仿写“我”爬天都峰的写法写老爷爷爬天都峰的样子
5灰雀
从不同角度写事物：灰雀……颜色样子……叫声……动作
6小摄影师
续写故事：注意运用不同的对话形式。
7奇怪的大石头
（1）面对一个问题，写自己的心理活动或猜想。
（2）没有提示语的对话练习
9古诗两首
把故事改成情景故事。
结合插图，编写小故事。
10风筝
（1）某个情景下的心情。
事件+心情。
（2）提供一段情境，让学生将表现人物心情的词语补充进去，使故事里的人物心情凸显更具体。
11秋天的雨
（1）写巧妙的比喻，选择几个同学们写的比喻句连成一首小诗
（2）把中心词写具体：五彩缤纷
13听听，秋的声音
模仿一二节写写秋的另外的声音
14花钟
（1）给事物换一种诗意的说法（拟人）
（2）巩固：把中心词写具体（列举），同时引导学生在列举练习中初步了解分号的作用15蜜蜂
所见所想结合写事件
16玩出了名堂
开篇点题和首尾照应
17孔子拜师
所见所感写外貌
18盘古开天地
通过部分把整体写具体：仿写盘古躯体其他部位的变化，学习联想加想象的写法
19赵州桥
（1）巩固：通过列举把中心词写具体：有的……有的……有的……
（2）用承上启下句连接两件事（方面），总起句+写具体的段落训练
21古诗两首
情景改写（风景）
22富饶的西沙群岛
（1）从不同的角度表现个特点：美丽富饶……海水五光十色……海底珊瑚各种各样……
鱼群众多有趣……海滩……林中……
（2）巩固：通过列举把中心词写具体（第三自然段：有的……有的……有的……，同时引导学生适当运用拟人和比喻，把事物写得生动有趣）
23美丽的小兴安岭
（1）用四季写一处景物，同时关注“总结点题”的结尾方法
25矛和盾的集合
举例说明一个观点
26 科利亚的木匣
根据故事写具体人物对话
27陶罐和铁罐
（1）如果陶罐和铁罐再次相遇，他们之间又会发生什么故事呢？”请你也来当一回童话大师。
学习动作、神态、语言结合起来表现人物特点的写法
（2）仿写童话；找生活中与陶罐铁罐相似的两个事物展开想象。
29掌声
（1）用所见（动作神态）表现第三者的心情
（2）找出英子动作的词语，想想她“犹豫”的那一会儿可能在想什么，把你的看法写出来。
训练心理描写
（3）想象补白：英子在掌声里一摇一晃地走下讲台，此时此刻，你想对英子说什么？
你想对同学说什么？你想对老师说什么？你想对自己说什么？
（4）复习把中心词写具体：第一自然段，总是……总是……
30 一次成功的实验
用好对话里的标点
31给予树
结尾点明中心，深化思想。