最新五年级上册数学知识点及练习题
人教版五年级上册数学计算题知识点专项练习
人教版五年级上册数学计算题知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 解方程。
8x＝24 x÷0.5＝1.2 13+x=28.56x－4x＝20.2 5x－3×11=42 3（x – 4.2）=5.12. 解方程。
5.2x﹣1.8x＝5.16.9×3﹣5x＝2.26x-2.5×2=2.2 18.9÷3x=0.33. 解下列方程。
35＋x＝87 6(2x－7)＝54 3.4x＋5.3x＝20.0158－3x＝37 23.6x－22.2x＝23.94 (4x－16)÷5＝8.64. 解方程。
28x﹣14x＝210 1.7x+3.2×2＝11.5 4.8x÷3＝1.921.6x+2.4=7.52 3(x-0.8)=6.3 28.4-5x=5.85. 竖式计算。
（打★的要求验算）125﹣0.87= 3.65+1.27= ★2.98+1.2= 6. 直接写得数。
7 8＋12＝79－49＝14＋13＝ 2－14＝9 10＋310＝56－13＝ 1－45－15＝23＋45＋13＝7. 直接写得数。
3×0.4＝ 5÷0.1＝ 1－0.44＝ 3a×a＝9÷0.3＝ 1÷0.01＝ 1.25×0.08＝ 6a2－4a2＝6x－x＝ x－0.7x＝ a－0.4a＝ 10x－x＋1.8x＝8. 解方程。
5x-0.5=8 （x-4.6）×2.3=9.3383x-1.45=2x+1.45 3.5x+x-14=18.49. 能简则简。
+++= ﹣（+）= ×÷=﹣+= ××= ×÷6=10. 直接写出得数。
1﹣0.01= 4.8+2= 6.5﹣5.6= 1.25+8= 0.24+0.6= 7.5﹣0.5= 0.6+0.4= 0+3.96= 3.6﹣1.6= 1000÷100= 0.45+0.6= 48÷12=11. 用坚式计算。
小学五年级上册数学《多边形的面积》知识点及练习题
【导语】当物体占据的空间是⼆维空间时，所占空间的⼤⼩叫做该物体的⾯积，⾯积可以是平⾯的也可以是曲⾯的。
平⽅⽶，平⽅分⽶，平⽅厘⽶，是公认的⾯积单位，以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩学五年级上册数学《多边形的⾯积》知识点 1、公式 长⽅形：周长=(长+宽)×2；字母公式：C=(a+b)×2 ⾯积=长×宽；字母公式：S=ab 正⽅形：周长=边长×4；字母公式：C=4a ⾯积=边长×边长；字母公式：S=a 平⾏四边形：⾯积=底×⾼；字母公式：S=ah 三⾓形：⾯积=底×⾼÷2；字母公式：S=ah÷2 底=⾯积×2÷⾼；⾼=⾯积×2÷底 梯形：⾯积=（上底+下底）×⾼÷2；字母公式：S=（a+b）h÷2 上底=⾯积×2÷⾼－下底；下底=⾯积×2÷⾼－上底；⾼=⾯积×2÷（上底+下底） 2、单位换算的⽅法 ⼤化⼩，乘进率；⼩化⼤，除以进率。
3、常⽤单位间的进率 1千⽶=1000⽶1⽶=10分⽶ 1分⽶=10厘⽶1厘⽶=10毫⽶ 1平⽅千⽶=100公顷1公顷=10000平⽅⽶ 1平⽅⽶=100平⽅分⽶1平⽅分⽶=100平⽅厘⽶ 4、图形之间的关系 （1）、平⾏四边形可以转化成⼀个长⽅形;两个完全相同的三⾓形可以拼成⼀个平⾏四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成⼀个平⾏四边形。
（2）、等底等⾼的平⾏四边形⾯积相等；等底等⾼的三⾓形⾯积相等。
（3）、等底等⾼的平⾏四边形⾯积是三⾓形⾯积的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积，等底，则三⾓形的⾼是平⾏四边形的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积，等⾼，则三⾓形的底是平⾏四边形的2倍。
（4）、把长⽅形框架拉成平⾏四边形，周长不变，⾯积变⼩了。
五年级上学期数学基础知识《填空题》专项练习及完整答案(各地真题)
五年级上学期数学基础知识《填空题》专项练习一.填空题(共50题，共171分)1.鸡和兔共10只，鸡的脚的总数比兔的多2只，鸡有（）。
2.电影票上7排5号记作（7，5），那么（9，5）在电影票上是（）。
A.8排6号B.9排5号C.5排9号3.10月1日这天1美元可以兑换6.34元人民币，一个玩具标价2.5美元，这天买这个玩具要付人民币______元。
4.如果x+5=21，那么2.3x-16=（）。
5.在（）里填上“＞”“＜”或“=”。
（1）当a=68时，a+13（）82。
（2）当x=0.4时，2÷x（）0.4。
（3）当y=3.5时，5y（）17.5。
6.一个周长是8厘米的正方形的面积正好等于一个三角形的面积，这个三角形的面积是（）平方厘米。
7.简写下面各算式。
（1）a×26=（）（2）a×b=（）（3）a×a=（）（4）x×x-6=（）8.如果用（c，1）表示芳芳的位置，那么芳芳座位后面的第一位同学的位置用数对表示是（，）。
9.一辆汽车5天节约汽油0.504升，平均每天节约（）升汽油。
10.近似数是2.350表示精确到（）位。
11.0.25×2.8+4.4÷1.2要使它的运算顺序是加—除—乘，这个算式应写成（）。
12.如果把算式4.8÷1.2+0.9×2.7的运算顺序改成先算加法，再算乘法，最后算除法，那么算式应是（）。
13.两个完全一样的（）可以拼成一个平行四边形，因此一个（）的面积是所拼成平行四边形面积的（）。
14.在同一方格纸上，（3，6）和（1，6）这两个数对分别表示的两个位置在同（）上；（2，5）和（2，3）这两个数对分别表示的两个位置在同一（）上。
15.鸵鸟每小时跑42.6千米，兔子的速度是驼鸟的1.05倍，兔子每小时跑（）千米。
16.如果电影票上的“6排9号” 用数对记作（9， 6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（）排（）号。
五年级上册数学好题
五年级上册数学好题一、小数乘法。
1. 题目：0.25×0.4的积有几位小数？解析：计算0.25×0.4 = 0.1。
0.25是两位小数，0.4是一位小数，按照小数乘法的计算方法，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
这里25×4 = 100，因数共有2 + 1=3位小数，从积的右边起数出三位是0.100，最后的0可以去掉，结果是0.1，是一位小数。
所以积有一位小数。
2. 题目：一个数乘0.8的积比45个0.6少7，这个数是多少？解析：首先计算45个0.6是多少，即45×0.6 = 27。
因为这个数乘0.8的积比27少7，那么这个积就是27 7=20。
已知一个因数是0.8，积是20，求另一个因数（这个数），根据除法的意义，用20÷0.8 = 25。
二、小数除法。
1. 题目：1.8÷0.25的商是多少？如果被除数和除数同时扩大100倍，商又是多少？解析：计算1.8÷0.25 = 1.8÷(1)/(4)=1.8×4 = 7.2。
当被除数和除数同时扩大100倍时，变为(1.8×100)÷(0.25×100)=180÷25 = 7.2。
根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
所以商还是7.2。
2. 题目：有一批货物重37.5吨，一辆货车每次最多能运3.5吨，这辆货车至少要运多少次才能运完这批货物？解析：用货物的总重量除以每次运的重量可得运输次数，即37.5÷3.5 = 10.714·s。
但是运输次数必须为整数，而且货物要全部运完，所以需要向上取整，这辆货车至少要运11次。
三、简易方程。
1. 题目：解方程3x+5 = 20。
解析：首先根据等式的性质，方程两边同时减去5，得到3x+5 5=20 5，即3x = 15。
五年级上册数学第三单元知识点
五年级上册数学第三单元知识点一、分数的基本概念1. 分数的定义：分数是表示整体被等分后的一部分或几部分的数。
2. 分数的组成：分子、分母和分数线。
分子表示部分的数量，分母表示整体被分成的份数。
3. 真分数与假分数：真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母。
4. 带分数：由一个整数和一个真分数组成，如1又2/3。
二、分数的运算1. 分数的加减法：- 同分母分数相加减：分母不变，分子相加减。
- 异分母分数相加减：先找到公共分母，再将分子按比例调整，最后进行加减。
2. 分数的乘法：- 分数乘以整数：分母不变，分子乘以整数。
- 分数乘以分数：分子乘分子，分母乘分母。
3. 分数的除法：- 分数除以整数：分母不变，分子除以整数。
- 分数除以分数：乘以除数的倒数。
三、分数的比较与转换1. 分数的比较：分子大且分母小的分数大。
2. 带分数与假分数的转换：带分数可以转换为假分数，反之亦然。
3. 简化分数：分子和分母同时除以它们的最大公约数。
4. 混合数：包含加法和乘除法的分数运算。
四、分数的应用1. 分数在实际问题中的应用：如比例问题、速度问题等。
2. 分数的混合运算：解决实际问题时，可能需要进行分数的加减乘除混合运算。
五、小数与分数的关系1. 小数与分数的转换：一位小数可以看作是十分之一，两位小数可以看作是百分之一，以此类推。
2. 小数的运算法则与分数的运算法则相似。
六、分数的扩展1. 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几。
2. 百分数的运算：加减乘除与分数类似，但需要注意百分号的转换。
七、分数的性质1. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的值不变。
2. 分数的等价性：具有相同值的分数称为等价分数。
八、分数的实际运用1. 在日常生活中的应用：购物、烹饪等。
2. 在数学问题解决中的应用：几何图形的面积计算、比例问题等。
九、练习题1. 计算下列分数的和差：- 3/4 + 1/2- 5/6 - 2/32. 将下列分数化为最简分数：- 12/16- 30/453. 将下列小数转换为分数：- 0.25- 0.64. 解决实际问题：- 一个班级有40名学生，其中3/5是男生，求女生人数。
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点+图文解读+练习题
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点+图文解读+练习题！第一单元知识点一、意义1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。
如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为（3.2×5），这个乘法算式表示的意义是（5个3.2是多少）2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
二、算理1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点；点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去；2、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、乘法的验算有很多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍；可以用估算的方法；还可以用计算器验算。
4、积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
用字母表示：a×b=c（a不等于0）b>1,a>cb=1,a=cb<1,a<c三、积的近似数1、求近似数的方法有三种：四舍五入法、进一法、去尾法，在这一单元主要用四舍五入法。
步骤如下：先按照小数乘小数的方法算出积，再按题目的要求和“四舍五入”法取近似值。
注意：1、表示近似数时小数末尾的0不能随便去掉。
如：0.599保留两位小数是（）2、通常情况下，人民币的最小单位是分，以元为单位的小数表示“分”的是百分位。
四、混合运算小数四则运算顺序跟整数是一样的。
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
关于乘法分配律的简算是这一部分的重点和难点。
案例：0.25×4.78×40.65×2022.4×1.5-2.42.4×0.6+2.6×0.612.5×32×0.25五、解决问题1、实际生活中的估算应用，可以估大或者估小，要根据实际情况选择适当的估算策略。
五年级上册数学计算专项训练
五年级上册数学计算专项训练一、小数乘法计算。
1. 小数乘整数。
- 计算方法：- 先按照整数乘法的计算方法算出积。
例如：计算3×2.5，先算3×25 = 75。
- 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
在3×2.5中，因数2.5有一位小数，所以从75的右边起数出一位点上小数点，结果是7.5。
- 练习题：- 2×1.5=- 5×3.2=- 4×2.8=2. 小数乘小数。
- 计算方法：- 先按照整数乘法算出积。
比如计算2.5×1.2，先算25×12 = 300。
- 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
在2.5×1.2中，因数2.5有一位小数，1.2也有一位小数，一共两位小数，从300的右边起数出两位点上小数点，结果是3.00，小数末尾的0可以去掉，所以结果是3。
- 练习题：- 1.5×2.4=- 2.6×1.5=二、小数除法计算。
1. 除数是整数的小数除法。
- 计算方法：- 按照整数除法的法则去除。
例如计算5.6÷7，就像计算56÷7一样，56÷7 = 8。
- 商的小数点要和被除数的小数点对齐。
在5.6÷7中，被除数5.6的小数点在5的右下角，所以商0.8的小数点要和5.6的小数点对齐。
- 练习题：- 7.2÷8=- 9.6÷6=- 12.5÷5=2. 除数是小数的小数除法。
- 计算方法：- 先移动除数的小数点，使它变成整数。
除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。
例如计算1.26÷0.3，除数0.3的小数点向右移动一位变成3，被除数1.26的小数点也向右移动一位变成12.6。
- 然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
五年级数学知识点归纳及复习习题
五年级数学知识点归纳及复习习题第一单元方程知识点：等式：表示相等关系的式子叫做等式。
练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（）里画“√”。
X+18=36（）x+2﹥10（）72-x（）x=3（）知识点：方程：含有未知数的等式是方程。
知识点：方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。
练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。
(填序号)①3+x=12②3.6+x③4+17.5=21.5④48+x﹤63等式________________________；方程：________________________2、含有未知数的式子叫方程。
（）【判断】3、等式都是方程。
（）【判断】4、方程都是等式。
（）【判断】知识点：等式的性质练习：1。
解方程。
X-97=1451.15+x=6.813.5-x=8.23x=3.9x÷3=2.115x=2402、吴兵买了1本练习本和3枝铅笔，张兰买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。
一本练习本的价钱等于（）枝铅笔的价钱。
【填空】知识点：用列方程解决简单的实际问题练习：用公式解决实际问题1.平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米。
它的高度是多少厘米？2、光明书店上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？3.书架上有两层书。
上层有180本书，是下层的3倍。
下层有几本书？知识点：五个连续自然数(或连续奇数、连续偶数)之和等于中间的一个。
一个数字的五倍。
练习：1、三个连续的自然数的和是24，这三个数分别是（）、（）、（）。
2、五个连续奇数的和是35，五个连续奇数中最小的数是（）。
第二单元确定位置知识点：确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。
确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
练习：1。
某学校给学生编学号，最后给男生设01，给女生设02。
如果2年级4班的王浩是2005年入学的，他的学号是36，学号是，那么他的表妹李珊是2003年入学的，她是5年级2班的同学，学号是()。
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第一单元《小数乘法》知识点1.计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加2.计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
3.小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
4.小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
5.小数乘法的一般计算方法：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
）乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。
①小数末尾的0 要去掉。
如：3.60 “0”应划去得3.6②计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
③因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
6.规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。
一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
7..求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法8.计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
9.一个因数乘以几，另一个因数除以几，积不变。
一个因数乘以n，另一个因数乘以n，积乘以n²。
10简便运算加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c变式：(a-b)×c=a×c-b×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)常见乘法计算（敏感数字）：25×4＝100 125×8＝1000加法交换律简算加法结合律简算乘法交换律简算乘法结合律简算0.75+9.8+0.25 48.8+0.4+0.6 2.5×5.6×0.4 99×12.5×0.8=0.75+0.25+9.8 =48.8+(0.4+0.6)=2.5×0.4×5.6 =99×(12.5×0.8)=1+9.8 =48.8+1 =1×5.6 =99×10含加法交换律与结合律含乘法交换律与结合律因数换减法因数换加法6.5+0.28+3.5+0.72 2.5×1.25×0.4×0.8 99×2.6 4.5×102=6.5+3.5+0.28+0.72=2.5×0.4×1.25×0.8=(100-1)×2.6 =4.5×(100+2)= (6.5+3.5)+(0.28+0.72)= (2.5×0.4)×(1.25×0.8)=100×2.6-1×2.6 =4.5×100+4.5×2=10+1 =1×1 =260-2.6 =450+9乘法分配律更改因数的小数点位置(1.25－0.125)×8 0.15×（20＋3）35×0.68＋6.8×6.5 101×0.52-0.91×52乘法分配律提取式乘法分配律提取式乘法分配律(添加因数“1”)1.35×12-1.35×2 95.5÷1.6-15.5÷1.6 99×25.6+25.6 3.5×8+3.5×3-3.5=1.35×(12-2) =(95.5-15.5)÷1.6 =99×25.6+1×25.6 =3.5×8+3.5×3-3.5×1 =1.35×10 =80÷1.6 =(99+1)×25.6=3.5×(8+3-1)=800÷16 =100×25.6 =3.5×10减法的性质简算例子减法的性质简算例子减法的性质简算例子因数换乘法52.8-6.5-3.5 5.28-0.89-1.28 5.28-(1.5+1.28) 0.56×125=52.8-(6.5+3.5)=5.28-1.28-0.89 =5.28-1.28-1.5 =0.7×0.8×125=52.8-10 =4-0.89 =4-1.5 =0.7×(0.8×125)除法的性质简算例子除法的性质简算例子除法的性质简算例子因数换乘法3200÷2.5÷0.4 3200÷2.5÷3.2 3200÷(2.5×3.2) 33333×33333=3200÷(2.5×0.4) =3200÷3.2÷2.5 =3200÷3.2÷2.5 =11111×3×33333=3200÷1 =1000÷2.5 =1000÷2.5 =11111×99999同级运算中，第一个数不能动，后面的数可以带着符号搬家=11111×(100000-1)2.56-0.58+0.44 2.5÷0.8×0.4 5.88+1.62-0.88 290×2.5÷0.29=2.56+0.44-0.58 =2.5×0.4÷0.8 =5.88-0.88+1.62 =290÷0.29×2.5=3-0.58 =1÷0.8 =5+1.62 =1000×2.5（一）小数乘法一、填空1、3.5的十分之七是（）；2.4的百分之十五是（）。
2、比较大小：4.5×0.6○4.5 2.76×1.52○1.521.96×1.8○1.96×10×0.1 3.12×0○3.120.98×0.1○0.98×1 35×1.8○3.5×18（5.7+1.3）×4○5.7×4＋1.3×48.39×0.9○8.393、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
1.3×2.8=0.13×0.28=130×2.8=0.013×2800=4、把7.956保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
5、一个长方形长0.8米，宽0.6米，它的周长是（）米，面积是（）平方米，如果长、宽各扩大到原来的10倍，周长就扩大到原来的（）倍，面积就扩大到原来的（）倍。
6 1.26，原数是（）。
29.7，原数是（）。
7、一个三位小数用四舍五入法取近似值是7.3，这个数最大可能是（），最小可能是（）8、两个因数的积是8.45。
如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。
9、两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的1/10 ，积是（）。
10、9.9×24用（）律进行计算比较简便。
11、2.47×0.09的积有（）位小数。
12、单位换算5.04千克＝（）千克（）克 2.6时＝（）分3.8平方米＝（）平方米（）平方分米 80分＝（）时13、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。
二、判断①0.690和0.69的大小相同，精确度不同。
（）②一个数的1.65倍一定大于这个数。
（）③3.45×1.8的积的小数数位有三位。
（）④两个大于0小于1的因数相乘，积比这两个数都小。
（）⑤1.2×1.34，把两个因数的小数点去掉，积就扩大1000倍。
（）⑥两个小数相乘的积一定小于1。
（）⑦11×1.3－1.3＝11×0＝0。
（）⑧大于0.6小于0.9的小数只有两个。
（）三、选择1、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（）。
A、扩大了10倍B、缩小1/10C、扩大100倍D、缩小1/10002、两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。
A、8.36B、0.836C、83.6D、0.08363、3.3、3.30、3.300这三个数（）。
A 、大小相等，但精确度不同B 、相等、精确度也相同C 、3.300最大D 、不相等4、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（ ）。
A 、5.504B 、5.499C 、5.509D 、5.4955、计算9.9×25的简便方法是（ ）。
A 、9×9×25B 、（10-1）×25C 、（10-0.1）×25D 、4.9×5×256、a ×b ＜a （a ≠0），b 一定（ ）A 、 比1小B 、 等于1C 、 比1大7、在20×6中，一个因数扩大到它的3倍，另一个因数缩小到它的21，那么积（ ） A 、扩大6倍 B 、扩大1.5倍 C 、扩大5倍四．列竖式计算。
3.07×6.5 27.6×0.16 0.027×1.8验算： （精确到百分位）五、解决问题。
1．一台拖拉机每小时耕地1.12公顷，3台拖拉机5.5小时可耕地多少公顷？2．研究表明，每平方米森林每天可以吸收二氧化碳1.6千克，释放氧气1.2千克，150平方米的森林31天能吸收多少吨二氧化碳？3．妈妈在超市买了两种包装的果汁，一种是瓶装的，14.4元一瓶，妈妈买了3瓶；另一种是袋装的，5.6元一袋，妈妈买了3袋。
妈妈买这些果汁一共用了多少钱？4．修路队第一天修路315.5米，第二天修的路比第一天修的2倍少15米，两天共修了多少米？（保留整数）5．五（2）班的51名同学到农庄参观，为每人准备一份午餐。
至少需要多少钱？第二单元位置知识点1.行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。
2.数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。
用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。