中国科学院仪器设备共享管理平台
中国科学院仪器设备共享管理组织平台
中国科学院新疆理化技术研究所公共技术服务中心IC卡管理制度一、目的为规范新疆理化技术研究所所级公共技术服务中心“中国科学院仪器设备共享管理平台”共享仪器身份识别IC卡及相关硬件的办理、使用和管理，特制订本办法。
二、IC卡管理办法1.发放对象新疆理化所研究人员、仪器管理员、仪器操作员、样品登记员及在读研究生等。
2.发放程序用户提出申请、经课题组长、所级中心审核并在所级管理员处登记备案，方可发放。
3.持卡人责任将IC卡借给他人使用并产生不良后果的，在不能查实的情况下，由持卡人承担连带责任；持卡人应妥善保管IC卡，一旦丢失，请立即报告所级管理员，进行相应处理；4.工本费IC卡的启用，需要大量的后台维护，为提高持卡人的责任心，减少不必要的制卡成本和人力投入，每张IC卡收取20元工本费。
其中：首张IC卡由课题组代交，办理离所手续时，将卡退回后以记账的方式将工本费于年终结算时一次性退回课题组；离所时无法交回IC卡的，应由本人向所在课题组补交工本费，并持财务部门出具的收据前往所级中心办理离所手续；在读期间补办IC卡的，IC卡工本费由本人承担。
5.退卡持卡人离所前往办理离所手续时，需退还所持有的IC卡；卡片丢失者，需持向所在课题交费的凭据办理离所手续。
三、硬件设备根据实验室现有的网络条件，为实验室配置读卡器和交换机。
读卡器和交换机丢失的，由实验室所在课题组照价赔偿。
四、应急卡1.应急卡是指在内网或刷卡服务器断开时，能使客户端运行脱机模式，待恢复通信后信息会自动传到服务器的一种IC卡。
2.使用应急卡时，使用者领用时须登记并及时交回，对未及时交回并对其他使用者造成损失或不良影响的，经确认后，通报全所并由责任人承担相应损失。
本办法自2016年10月1日起实施。
中国科学院新疆理化技术研究所2016年6月30。
中国科学院仪器设备共享管理平台
中国科学院仪器设备共享管理平台大型仪器共享网预约流程1.系统登录在浏览器的地址栏中输入网址：，即可访问《中国科学院仪器设备共享管理平台》登录页面。
在页面中输入用户名和密码即可进入系统。
注意：关于用户账号申请，由系统管理员进行统一分配用户号和初始密码2.预约申请：登录进入功能页面后，页面分为上侧的主功能菜单区、左侧的子功能菜单区和右侧的功能区。
用户可预约使用的仪器主要分为以下类型：预约类型预约方式操作项目预约必须预约用户必须填写检测业务委托书，由仪器操作人员进行检测分析时间预约必须预约用户必须填写检测业务委托书，由仪器操作人员或用户在预约时间段内使用仪器进行检测分析进入填写《检验业务委托书》功能页面的方法有两种：填写《检验业务委托书》功能页面方法一：在“预约申请”预约单浏览功能页面中，点击右上角的“新增”，进入填写《检验业务委托书》功能页面。
“预约申请”预约单浏览功能页面“预约申请”委托书填写功能页面在“预约申请”委托书填写功能页面中，要按照次序填入选择仪器、检验项目、检测标准，以及其他必填栏目，以完成预约单申请。
注意：1）选择仪器、检验项目、检测标准、样品编号、样品数量、送样时间、样品数量和其他底色为黄色的栏目为必填项。
2）在选择仪器时，根据预约方式的不同，有时间预约和项目预约，必填项会有所差别，以黄色底色为标识。
方法二：在“功能信息浏览”功能页面中，点击相应形态下所列分析项目，可直接进入填写《检验业务委托书》功能页面。
“功能信息浏览”功能页面“功能信息浏览”选择仪器功能页面填写《检验业务委托书》功能页面3.检测状态及预约撤销：用户填写提交检测业务委托书后，由管理员对该委托书进行审批，该委托书的状态显示有：未审核：该委托书还未通过管理员审核已答复：管理员已答复委托人相关信息；用户应立即查看答复信息，并根据管理员的答复修改原委托书再次提交已审核：该委托书已通过管理员审核，用户可以送样进行样品登记，或在预约时间段内刷卡使仪器已样品登记：该委托书已完成样品登记已分析结果：该委托书已完成样品的分析测试，分析结果已登记上传已发放结果：该委托书的分析结果已发放已完成：该委托书已完成如果用户想撤销委托书，必须在样品登记或预约时间段之前提出撤销申请，此时状态显示为：申请撤销：委托人申请撤销该委托书已撤销：管理员已同意撤销该委托书当状态显示为“已分析结果”，用户可联系分析结果发放人员进行付费并领取分析结果。
大型科研仪器设备资源共享的实践与发展研究
大型科研仪器设备资源共享的实践与发展研究随着科技的进步和科研的不断深入，大型科研仪器设备在科研工作中扮演着越来越重要的角色。
由于仪器设备的高昂成本和维护费用，很多科研机构和科研团队往往难以承担这些设备的购买和维护费用。
大型科研仪器设备资源共享逐渐成为了一种常见的解决方案。
资源共享不仅能够降低科研成本，提高设备利用率，还能够促进科研合作和交流，推动科研成果的加速转化。
本文将从资源共享的实践案例和发展趋势两个方面展开讨论，以期为大型科研仪器设备资源共享提供一些借鉴和思考。
一、资源共享的实践案例目前，国内外已经出现了不少大型科研仪器设备资源共享的实践案例。
这些案例不仅为科研机构和科研团队提供了重要的支持，也为资源共享模式的探索和完善提供了宝贵的经验。
以下将介绍一些典型的实践案例。
1. 国外案例在国外，大型科研仪器设备资源共享已经得到了较好的发展。
美国的国家科学基金会（NSF）通过建立国家大型科学设施网络（National Science Foundation Network）来推动国家各地大型科研仪器设备的共享和利用。
这一网络不仅能够有效整合和共享科学设施资源，还能够为科研人员提供统一的申请和预约平台，为科研合作和交流提供了良好的条件。
在国内，一些大型科研仪器设备资源共享平台也已经初具规模并开始发挥作用。
中国科学院在全国范围内建设了一批开放共享的大型科研设施，如中国科学院大科学装置开放共享平台（CAS-DSP）和大科学装置创新驱动发展平台（CAS-IDD）。
这些平台不仅为科研人员提供了高端科学仪器设备的共享服务，还为不同研究领域的交叉合作和创新研究提供了有力支持。
二、资源共享的发展趋势尽管现阶段大型科研仪器设备资源共享已经取得了一些成绩，但是仍然面临着一些问题和挑战。
为了更好地发展资源共享模式，我们需要更多地关注资源共享的发展趋势，以期为资源共享的未来发展提供更好的支持。
1. 技术创新随着科技的不断进步，大型科研仪器设备的性能和功能也在不断提升。
大型仪器设备共享平台管理办法
大型仪器设备共享平台管理办法第一章总则第一条为加强校内大型仪器设备管理，提高设备利用率和共享水平，学校设立大型仪器设备共享平台（以下简称“平台”）。
为完善平台功能，规范平台运行机制，明确责权，保障平台可持续运行与发展，保证平台对教学、科研的有效支撑和设备效益的有效发挥，特制定本办法。
第二条除涉密设备外，凡属我校固定资产且单台（套）建账价值40万元（含）以上的教学和科研仪器设备，须纳入平台管理。
单价不足40万元，但属教育部规定的精密、稀缺仪器设备，也应纳入平台管理。
学校鼓励不满足以上条件的设备自愿加入平台。
第三条为保证平台正常运行,建立校、院、研究团队“三级管理”的运行模式，并利用信息化平台形成统一门户进行使用和管理,在满足校内需求的基础上，通过首都科技条件平台等窗口服务校外科研需求。
第四条进入平台的设备与研究团队享受学校相关激励政策，并接受学校考核。
第二章组织管理第五条平台由实体科研条件平台（以下简称“实体平台”）和开放共享网络管理系统（以下简称“共享系统”）两部分构成，实体平台分为校级科研条件平台（以下简称“校级平台”）、院系级科研条件平台（以下简称“院级平台”）和研究团队三种类型。
实体平台是开放共享的主体，共享系统是开放共享的主要方式和途径。
第六条按照实体平台的类型，仪器设备开放共享服务建立校、院、研究团队“三级管理”模式，各负其责、相互配合，在共享系统中完成开放共享服务的各项工作。
为保证工作的有效开展，加入平台的设备需明确设备管理人员，具体负责该仪器在共享系统中的管理和实际运行。
第七条平台设立领导小组、专家组和平台管理办公室。
领导小组负责平台大政方针的决策；专家组负责仪器规划布局、仪器采购论证、共享系统的管理模式和考核指标等相关事宜的研讨、决策；平台管理办公室依托分析测试中心，负责平台的日常管理运行工作；科学技术处负责监督工作。
第八条校级平台由学校直接管理，为全校各学科提供开放共享服务，并通过取得计量认证等相关资质提升对外服务能力。
仪器设备共享管理系统 V3.0 用户手册说明书
仪器设备共享管理系统V3.0用户手册所级管理员分册中国科学院仪器设备共享管理系统V3.0项目组2016年3月目录第 1 章系统登录与布局 (1)1.1系统登录 (1)1.2首页功能 (2)1.3系统页面布局 (3)第 2 章业务术语说明 (4)2.1预约类型 (4)2.2预约形式 (4)2.3仪器流程 (4)2.4分析项目、分析标准、价格 (5)2.5系统角色介绍 (6)第 3 章信息查阅 (8)3.1单位概况 (8)3.2仪器概况 (9)3.3仪器信息浏览 (10)3.4功能信息浏览 (11)3.5通知发布 (12)3.6通知浏览 (13)第 4 章预约申请 (14)4.1预约申请功能 (14)4.2委托单管理 (17)4.3个人费用 (17)4.4服务评价 (18)4.5刷卡权限查询 (19)第 5 章审核分析 (20)5.1预约审核 (21)5.1.1审核 (21)5.1.2付费状态 (22)5.1.3批量审核 (22)5.1.4打印委托单 (23)5.1.5查看检测记录 (24)5.1.6查看原始委托单 (24)5.2样品登记 (25)5.3检测记录 (27)5.3.1检测进度查询 (27)5.3.2开始检测、结束检测 (27)5.3.3委托单的完成 (28)5.3.4批量完成 (29)5.4批量检测 (30)5.5分析结果 (31)5.6结果发放 (34)第 6 章结算管理 (37)6.1所内结算（所外结算） (38)6.2承检方确认（所内/所外） (40)6.3委托方确认（所内/所外） (42)6.4所外结算 (42)6.5一单一结 (43)第 7 章采购维修 (45)7.1采购 (45)7.2维修 (46)7.2.1维修预约 (46)7.2.2维修管理 (47)第 8 章业务数据管理 (49)8.1仪器管理 (50)8.1.1如何新增一台仪器？ (51)8.1.2如何关联分析项目、分析标准 (53)8.1.3如何设定收费价格 (54)8.1.4如何维护耗材价格 (56)8.1.5如何申请仪器共享？ (57)8.2仪器共享审核 (58)8.3标准管理、分析项目管理、样品分类管理 (58)8.4课题管理 (59)8.5工作日管理 (59)第 9 章系统管理 (61)9.1研究组管理 (62)9.2用户管理 (62)9.3仪器授权 (64)9.4组员管理 (65)第 10 章报表中心 (68)第 1 章系统登录与布局1.1系统登录系统地址：/，系统界面如图1-1所示。
高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设
高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设1. 引言1.1 背景介绍高校实验室是高等学府中重要的科研机构，为科研人员和学生提供了重要的实践平台。
在高校实验室中，贵重仪器设备是支撑科研工作的关键。
当前高校实验室中存在着诸多贵重仪器设备管理方面的问题，如设备闲置率高、资源浪费严重、设备利用率低等。
这些问题不仅影响了科研工作的开展，也增加了实验室的管理成本。
为解决这些问题，构建高校实验室贵重仪器设备共享管理平台刻不容缓。
通过建设共享管理平台，可以实现实验室贵重仪器设备的资源共享、信息共享、设备利用率提升等目标。
共享管理平台的建设将为高校实验室管理工作带来革命性的改变，使实验室管理更加智能化、高效化。
本文将从高校实验室贵重仪器设备现状分析、共享管理平台建设目标和原则、平台建设的关键技术和流程、平台建设的实施方案、平台建设的效益评估等方面展开讨论，旨在探讨高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设的重要性及实施方法。
1.2 问题提出高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设的问题提出：在高校实验室中，贵重仪器设备的管理和利用一直是一个重要的问题。
由于各实验室之间仪器设备的重复购置及管理不当，导致了资源浪费和效率低下的情况。
一些实验室仪器设备利用率不高，而另一些实验室却因为缺乏必要设备而无法开展一些重要的科研项目。
这种情况不仅造成了资源的浪费，还影响了科研成果的质量和效率。
建立高校实验室贵重仪器设备共享管理平台是解决这一问题的有效途径。
通过建立统一的平台，可以实现仪器设备的资源整合和共享，避免重复购置，提高设备的利用率和效率。
通过平台可以实现对仪器设备的统一管理和监控，确保设备的正常运行和保养，提高设备的使用寿命和性能稳定性。
建立共享管理平台有助于提高高校实验室仪器设备的整体管理水平，推动科研成果的产出和转化，促进高校科研实力的提升。
1.3 研究意义高校实验室贵重仪器设备共享管理平台建设的研究意义主要体现在以下几个方面：首先，建设共享管理平台有利于提高高校实验室资源的利用效率和管理水平。
仪器设备公共平台管理的高效运行模式探讨
2021年2月总第355期ISSN1672-1438CN11-4994/T 教育装备管理作者简介：王书伟，理学博士，实验师；张学琴，理学博士，副教授。
基金项目：中国农业大学研究生混合课程建设项目“生物学实验室仪器的原理与实验技术”课程建设(编号：HJ2019062)。
仪器设备公共平台管理的高效运行模式探讨王书伟张学琴中国农业大学生物学院植物生理学与生物化学国家重点实验室北京 100193摘要：仪器设备管理平台的建立与高效运行，是高校科研能力的技术支撑，也是人才培养的坚实基础。
以中国农业大学植物生理学与生物化学国家重点实验室仪器设备公共平台为例，从仪器设备公共平台的建立、仪器的购置与分类管理、仪器的使用与管理、仪器的维护与报废等方面对平台设备的管理模式进行了探索。
关键词：仪器设备公共平台；仪器设备；管理制度仪器设备是高等学校和科研院所进行科学研究和教学工作的重要支撑，它不仅是一个单位教学科研实力的象征，更是科研产出的保障[1]。
近年来，随着经济建设的发展，国家在基础研究领域的投入也越来越多，其中包括仪器设备的购置。
大量不同种类且适用于不同学科的仪器设备逐年增多，有可能会出现仪器设备放置混乱、使用效率和开放共享率较低等现象，不能充分发挥仪器设备的功能。
因此，国家级重点实验室在仪器设备的购置、管理、使用、维护、共享等方面都应具有系统性和前瞻性，才能有条不紊地管理仪器设备。
本文以中国农业大学植物生理学与生物化学国家重点实验室仪器设备公共平台为例，阐述该平台的管理模式以及未来重点改进之处。
1 仪器设备公共平台的建立植物生理学与生物化学国家重点实验室仪器设备公共平台在国家“211工程”“985工程”以及重点实验室仪器设备购置项目的资助下逐步建立起来。
建立之初，鉴于当时重点实验室的科研水平正处于起步阶段，研究领域集中在植物生长发育某些重要的生理过程，主要依赖于蛋白的分离与鉴定等为后续研究做准备，因此当时购买的仪器设备大多集中于离心类、光谱类、蛋白电泳类的仪器设备，这些设备体积小、操作简单，构成了一个简易的仪器平台。
大型仪器共享管理平台-中南大学大型仪器设备共享平台
大型仪器共享管理平台普通用户使用手册欢迎来到大型仪器共享管理平台, 在这里您可以方便快捷的管理或使用您所需的仪器，跟我一起开始您的仪器操作之旅吧！首先映入眼帘的是 仪器操作平台入口导航图 , 一起来看看您可以进行哪些操作吧！您所在位置学生用户课题组负责人注册账号, 激活并登陆修改系统设置和个人信息查看课题组信息预约仪器查看我的使用记录普通用户账号首页导览图01打开仪器管理平台网址 (输入学校仪器管理平台网址, 或从学校前台登入) , 注册, 填写个人信息, 就可以获得您的专属账号哦！注册成功后, 如何激活账号呢？普通用户 (即新用户) 注册成功后, 需要联系所在课题组老师, 请所在课题组老师帮助激活账号; 课题组老师 (即课题组负责人) 注册成功后, 需要联系设备处管理员激活账号。
01注册账号, 激活并登陆Register, Activate and Login in普通学生或老师请选择 注册新用户 , 填写信息完成注册。
课题组负责人请选择 注册新课题组 , 填写信息完成注册。
注释: 因每个学校情况不同, 若您所在课题组的负责人无法为您激活账号, 请联系设备处管理员为您激活。
1102登陆账号后, 在首页右上角, 有 我的档案 和 系统设置 两个标签, 为了方便您的使用, 您可以对自己的账号和系统进行个性化设置。
修改系统设置和个人信息System Preference and Personal Setting点击 系统设置 ,, 弹出 偏好设置 , 设置系统的相关信息。
您可以在这里修改消息提醒的内容和方式点击 我的档案 , 查看或修改您的个人信息！03查看课题组信息Laboratory Information普通用户: 点击括号中的课题组名称, 即可查看自己所在课题组的成员信息。
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中国科学院仪器设备共享管理平台
智能卡管理办法
1 为规范中国科学院仪器设备共享管理平台智能卡发放、使用和管理，特制订本办法。
2 智能卡发放管理办法
智能卡发放对象：研究所研究人员、仪器操作员及样品登记员等；
智能卡发放基本程序：用户提出申请、部门及所级中心领导审核批准以及所级管理员登记备案，方可发放；
智能卡主卡发放：主卡面向研究室正副主任、研究员、副研究员、课题组长等发放；申请人须填写智能卡授权申请表，经部门领导及所级中心领导批准后，由所级管理员配卡并登记，方可发卡；每一申请人只能发放一张主卡；
智能卡子卡发放：子卡面向流动人员发放，包括在读硕士研究生、博士研究生、博士后、临时到所访问学者、合作人员以及短期项目聘用人员等；每一张子卡必须绑定一张可以付费主卡；子卡申请人须填写智能卡子卡授权申请表，经绑定的主卡持有人签字同意，部门领导及所级中心领导批准后，由所级管理员配卡并登记，方可发卡。
3 智能卡使用管理办法
每一张主卡其绑定的子卡数量不限；
子卡持有人可以使用其主卡持有人授权使用的仪器设备；
严禁持卡人将智能卡借给他人使用；
每张智能卡缴纳押金20元，持卡人应妥善保管。
一旦丢失，请
立即报告所级管理员，进行相应帐户处理。
丢失卡的押金不予退还；
持卡人因故离所，须将智能卡返还给所级中心管理员，所级中心将退还所缴押金；
读卡器和应急卡由所级中心指定专人负责管理。