护理信息学1-信息教育 (1)
护理教育信息化案例(2篇)
第1篇一、背景随着信息技术的飞速发展，护理教育也逐渐从传统的课堂讲授向信息化、数字化方向发展。
为了提高护理教育的质量和效率，培养适应新时代需求的护理人才，我国许多高校开始探索和应用护理教育信息化。
本文将以某医学院校为例，介绍其基于移动学习平台的临床护理教学实践，探讨信息化在护理教育中的应用效果。
二、案例介绍某医学院校护理学院于2016年开始实施基于移动学习平台的临床护理教学项目。
该项目旨在通过移动学习平台，将临床护理教学与信息技术相结合，提高护理教学质量，培养学生的临床实践能力。
1. 项目目标（1）提高护理教学质量，使学生在理论学习与临床实践之间实现无缝衔接。
（2）培养学生的自主学习能力，提高学生的临床护理技能。
（3）提升教师的教学水平，促进教师专业发展。
2. 项目实施（1）移动学习平台建设学院投资建设了移动学习平台，该平台集成了课程资源、学习社区、在线测试、讨论区等功能。
平台支持Android和iOS操作系统，方便学生随时随地学习。
（2）课程资源建设学院组织教师将临床护理课程内容进行数字化处理，制作成视频、音频、图文等多种形式的课程资源。
同时，引入国内外优秀护理教育资源，丰富教学内容。
（3）教学实践（a）理论教学：教师利用移动学习平台开展在线教学，学生通过平台观看视频、阅读资料、完成在线测试，提高理论学习效果。
（b）临床实践教学：教师将临床护理技能操作分解为若干步骤，通过视频演示、图片展示等方式，指导学生在移动学习平台上进行操作练习。
学生可随时查阅相关资料，反复练习，直至熟练掌握。
（c）讨论与交流：学生通过移动学习平台上的讨论区，就临床护理问题进行交流，分享经验，提高临床思维和解决问题的能力。
3. 项目效果（1）学生满意度提高通过移动学习平台，学生可以自主安排学习时间，提高学习效率。
同时，平台提供了丰富的学习资源，满足了学生多样化的学习需求。
据调查，学生满意度达到90%以上。
（2）临床护理技能提升移动学习平台使学生在临床实践前就掌握了相关技能，提高了临床护理操作的准确性和熟练度。
护理信息管理教学设计
成绩评定与反馈机制
成绩构成多元化
将理论考试、实践操作、小组 讨论等成绩按比例计入总成绩
。
及时反馈成绩
在考核结束后尽快公布成绩， 并为学生提供详细的成绩分析 报告。
建立有效反馈机制
针对学生的不足之处提供具体 建议和指导，促进其不断进步 。
鼓励优秀学生
设立奖学金、荣誉称号等激励 机制，表彰优秀学生。
护理信息管理系统
详细讲解护理信息管理系统的基本 功能、操作流程、常见问题及解决 方法等，约占课程总时长的30% 。
护理信息实践应用
通过案例分析、实践操作等方式， 让学员了解护理信息在实践中的应
用，约占课程总时长的40%。
护理信息安全与伦理
介绍护理信息安全的基本知识和防 护措施，以及护理信息伦理问题，
理系统的能力。
教学手段
利用多媒体教学、网络教学等现 代化教学手段，丰富教学内容和
形式，提高教学效果。
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实验设计与操作指导
实验目的与要求
目的
通过护理信息管理实验，使学生 掌握护理信息系统的基本操作和 管理技能，提高护理工作效率和 质量。
要求
学生能够独立完成实验任务，熟 悉护理信息系统的各项功能，准 确记录实验数据和结果，对实验 结果进行分析和总结。
护理信息流程梳理
流程分析
对护理信息流程进行全面 分析，识别关键节点和潜 在问题。
流程优化
针对现有流程中存在的问 题，提出优化建议，提高 护理信息流程的效率和准 确性。
流程图绘制
绘制护理信息流程图，直 观展示护理信息的流动过 程和节点关系。
护理信息质量控制方法
质量标准制定
制定护理信息质量标准，明确信 息采集、处理、存储和传输等环
信息技术在护理专业的应用
世界公认的标准
• 60%～70%的经济信息 • 50%～60%的政治信息 • 40%～50%的生活信息 • 是通过互联网获得的 • “经济全球化”、“社会知识化”、“信息网 • 络化”、“教育终身化”、“学习社会化” • 是这个时代的特征
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护理信息学的定义及发展
• 20 世纪80 年代在国际上兴起的护理信息学 是一个新兴交叉学科，属于现代护理学范 畴，被定义为：
家、不同医院都有较大的差异 • 这种差异派生出众多不同的用于临
床护理的信息系统
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病房（医嘱）管理系统（1）
医嘱处理
由医生直接录入医嘱 护士补充护理 医嘱并处理医嘱
护士将医生书写的 医嘱录入计算机
并处理医嘱
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病房（医嘱）管理系统（2）
• 医嘱输入、医嘱打印、查询和自动计 费
• 计算机自动处理长期医嘱分类汇编入 口服药单、输液单、注射单、辅助治 疗单等长期医嘱执行单中
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应用护士移动工作站
• 使生命体征的采集，护理记录、交班报 告的书写全部采用计算机完成
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护士移动工作站的日常功能（1）
• 病区一览 • 护理计划查询 • 体温单查询 • 体征数据录入 • 床位列表 • 病人信息查询 • 医嘱查询
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护士移动工作站的日常功能（2）
• 医嘱单据执行 • 医嘱执行结果 • 护理数据录入 • 便笺 • 手术查询 • 体征规则管理 • 医技报告查询
• 并可根据时间的先 后时间段安排好各 种治疗的时间
• 通过随时查询病人 是否已标上黄色的 检查完成标记估计 病人回病房的时间 以更好地安排护理 计划
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手术室护理信息化
手术室冰冻病理报告 的信息化处理流程
西交《护理信息学》在线作业答案
西交《护理信息学》在线作业一,单选题1. 以下哪项不是公共卫生管理信息系统特点( )A. 可识别性B. 可传输性C. 经济性D. 保密性?正确答案：D2. 实现信息价值最大化重要途径是A. 信息资源独享B. 信息管理化C. 信息的交流D. 信息资源共享E. 信息的传递?正确答案：D3. 下列属于信息的特征的是( )A. 客观性B. 方向性C. 不可储存性D. 不可再生性?正确答案：A4. 专门针对生物医学信息检索的卫生信息标准是( )A. UMLSB. ICDC. DICOMD. HL7?正确答案：A5. 决策支持系统的简称是( )A. EDPSB. MISC. ICDD. DSS?正确答案：D6. 目前全球通用的国际疾病分类是( )A. ICD-8B. ICD-9C. ICD-10D. ICD-11E. ICD-12?正确答案：C7. 下列关于信息与资料的说法，哪种是错误的。
（）A. 资料是收集和积累的原始数据和记录B. 信息是经过分析加工过的资料C. 信息来源于资料D. 信息和资料可以相互转换E. 信息等同于资料?正确答案：E8. 基本的数据模型中，最为流行的是A. 网状模型B. 关系模型C. 面向对象模型D. 树状模型E. 层次模型?正确答案：B9. 以下不是医疗决策支持系统采用的基本的方法的是( )A. 统计性方法B. 逻辑学方法C. 人工智能和专家系统D. 人工神经网络?正确答案：B10. 公共卫生监测信息体系不包括那一原则A. 时效原则B. 共享原则C. 规范原则D. 安全原则E. 开放原则?正确答案：B11. 不属于公共卫生信息系统的评价内容的是( )A. 数据输入B. 卫生信息利用C. 卫生信息系统资源D. 数据消除?正确答案：D12. 临床数据标准的核心标准是( )A. 手写病历标准B. 电子病历标准C. 医师经验标准D. 患者口述标准?正确答案：B13. 国外的医疗设备厂商以下列哪项为标准生产各种医疗设备( )A. ISOB. ICDC. DICOMD. HL7?正确答案：C14. 长期预测一般是指对未来几年问题进行的预测A. 三个月B. 一年C. 五年D. 十年或十年以上?正确答案：D15. 目前应用最广泛需求分析方法是A. 结构化分析B. 数据流程分析C. 数据词典分析D. 判定表分析E. 判定树分析?正确答案：A16. 对一般卫生组织机构来说，最底层人员是A. 基层管理人员B. 操作层工作人员C. 战略决策者D. 战略组织者?正确答案：B17. 计算机中的数据库都是由（）来表示的A. 二进制B. 十进制C. 十二进制D. 十六进制E. 六十进制?正确答案：A18. 下列哪项不是电子病历的特点( )A. 存储的速度快、使用方便B. 共享性好C. 存储容量大D. 成本低E. 消耗大?正确答案：E19. 卫生信息管理的性质不包括以下哪项( )A. 社会性B. 学术性C. 服务性D. 安全性?正确答案：D20. 卫生信息传递的原则不包括以下哪个方面( )A. 及时性原则B. 经济性原则C. 细节性原则D. 安全性原则?正确答案：C21. 公共卫生监测的工作过程不包括( )A. 收集资料B. 分析资料C. 反馈信息D. 干预处理信息E. 利用信息?正确答案：D22. ISO的标准化工作不涉及哪个领域( )A. 医疗器械B. 食品安全C. 管理D. 电子工程?正确答案：D23. 急诊科护理信息管理指标体系不包括A. 陪护家属信息项B. 急诊病人信息项C. 工作人员信息项D. 业务信息项E. 财经信息项?正确答案：A24. 以下哪项代表了群决策支持系统( )A. GDSSB. DDSSC. IDSSD. SDSS?正确答案：A25. 疾病的分类标准是( )A. ISOB. ICDC. WHOD. HL7?正确答案：B26. 下面那个选项不是信息的特征( )A. 客观性B. 普遍性C. 可识别性D. 共享性E. 管理性?正确答案：E27. 社区卫生服务信息管理流程中的信息源不包括A. 社区安全保卫部门B. 医院主管社区卫生服务机构的部门C. 社区卫生服务机构D. 社区人群?正确答案：A28. 下列哪项不是卫生信息相关的分析方法( )A. 关联树法B. 逻辑方法C. 引文分析法D. 单一分析法?正确答案：D29. 备注型的数据类型表示为：（）A. NB. CC. LD. DE. M?正确答案：E30. 信息的那个特性是信息资源共享的基本条件A. 基本性B. 及时性C. 科学性D. 安全性E. 可传递性?正确答案：E31. 下列哪项代表了社区卫生信息系统( )A. CHISB. CPRC. CISD. PACS?正确答案：A32. 要实现医学信息的标准化，其中最为困难的是A. 生产和管理软件的标准化B. 软件开发环境的标准化C. 软件产品的标准化D. 网络设备及布线的标准化?正确答案：C33. 在参加医保过程中，影响医疗服务提供方和被保障方功能关系的主要是( )A. 参加保障的方式B. 被保障方选择服务的自由度C. 服务范围的大小D. 政府管理、控制医疗保障制度的政策方式和制度E. 以上均不是?正确答案：B34. 我国采用了国际标准的卫生信息标准是( )A. 人口信息B. 病历首页传输标准C. 化学药品D. 手术疾病名称?正确答案：D35. 爱婴区护理信息管理数据库中，产前、产后诊断词码库表示为：（）A. AYZ1.DBFB. AYF1.DBFC. AYZYDM.DBFD. AYZDDM.DBFE. AYMZDM.DBF?正确答案：D36. 在参加医保过程中，影响医疗服务提供方和保障方功能关系主要是( )A. 参加保障方式B. 被保障方选择服务自由度C. 服务范围的大小D. 政府管理、控制医疗保障制度政策方式和制度E. 以上均不是?正确答案：C37. 根据《中图法》分类标准，口腔科学应该简写为( )A. R78B. S78C. R77D. S76?正确答案：A38. 医院信息系统主要由以下哪几个部分组成( )A. 临床诊疗系统B. 药品管理系统C. 经济管理系统D. 营销系统?正确答案：D39. 在数据库系统中，专门用于数据管理的软件是( )A. 数据库B. 数据库管理系统C. 应用程序D. 数据库管理员E. 数据库操作系统?正确答案：B40. ICU人员编制标准中，护士与病人之比应为A. 3:1B. 2:1C. 1:1D. 1:2E. 1:3?正确答案：A二,多选题1. 供应室信息管理流程中的信息源包括A. 临床科室B. 供应室物资库C. 消毒间D. 发物间E. 回收间?正确答案：BCDE2. 公共卫生监测的目的包括( )A. 评价干预效果B. 了解疾病模式C. 发现异常情况，查明原因、采取干预措施D. 预测疾病流行，估计卫生服务需求?正确答案：ABCD3. UMLS标准主要由以下哪几项构成( )A. 泛索引词典B. 语意网络C. 信息来源图D. 专家语典?正确答案：ABCD4. 卫生信息组织的基本原则包括( )A. 客观性原则B. 系统性原则C. 目的性原则D. 标准化原则?正确答案：ABCD5. 公共卫生监测信息的原则包括( )A. 时效原则B. 规范原则C. 安全原则D. 开放原则E. 保密原则?正确答案：ABCD6. 公共卫生监测信息体系必须遵循的原则是( )A. 时效原则B. 规范原则C. 安全原则D. 开放原则?正确答案：ABCD7. 信息的单位有（）A. 比特B. 皮特C. 奈特D. 哈特E. 那特?正确答案：ACD8. PACS包含有以下哪项( )A. 图像采集B. 图像存储C. 图像传输D. 图像输出?正确答案：ABCD9. 定点药房的管理基本功能包括( )A. 定点药房的确定B. 定点药房服务的监控C. 定点药房服务的补偿D. 定点药房数据管理?正确答案：ABCD10. 护理学术内容标准化包括A. 理论标准化B. 操作规范化C. 概念准确化D. 学科具体化E. 管理现代化?正确答案：ABE。
护理信息学及信息技术的应用
护理信息学及信息技术的应用
近年来，护理信息学和信息技术对护理领域的影响越来越大。
护理信
息学和信息技术的应用可以帮助护理机构提升护理质量、提高工作效率和
降低护理成本。
首先，护理信息学和信息技术可以用来实现电子病历，护士可以使用
电脑记录每一位病人的病情，这有利于准确记录和审查病人的信息，减少
误操作和损失。
其次，护理信息学和信息技术可以用来开发各种护理系统，如护理质量控制、护理文档管理和护理报告系统，这将有助于护理机构更
好地管理护理过程，提高护理的质量和效率。
此外，护理信息学和信息技
术还可以用来开发护理人员工作绩效管理系统，帮助护士和护理管理者进
行行为评估和能力评价，以辅助护理机构管理护理团队。
由此可见，护理信息学和信息技术的应用可以有效提高护理质量、提
升护理效率，减少护理成本，并有助于护理机构管理护理绩效。
因此，相
关护理机构应根据自身实际情况，通过引入护理信息学和信息技术的解决
方案，来改善护理服务。
护理信息学实训报告总结
一、实训背景随着我国医疗行业的快速发展，护理信息学在护理工作中的地位日益凸显。
为了提高护理人员的综合素质，培养适应新时代需求的护理人才，我院特开展了护理信息学实训课程。
本次实训旨在让同学们了解护理信息学的基本概念、应用领域和操作方法，提高同学们的护理信息素养，为今后从事护理工作打下坚实基础。
二、实训目标1. 掌握护理信息学的基本概念、原理和知识体系。
2. 熟悉常用护理信息系统的操作方法。
3. 提高护理信息素养，为今后从事护理工作奠定基础。
4. 培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 护理信息学概述本次实训首先介绍了护理信息学的概念、发展历程和在我国的应用现状。
使同学们对护理信息学有了初步的认识。
2. 常用护理信息系统实训中，同学们学习了医院信息管理系统（HIS）、电子病历系统（EMR）、护理电子病历系统（NEMR）等常用护理信息系统的操作方法。
通过实际操作，同学们掌握了信息系统的基本功能和使用技巧。
3. 护理信息素养实训重点讲解了护理信息素养的概念、内容和方法。
同学们通过学习，提高了自身的信息素养，为今后从事护理工作打下了基础。
4. 护理信息安全管理实训介绍了护理信息安全管理的基本原则、方法和措施。
使同学们认识到护理信息安全管理的重要性，提高同学们的信息安全意识。
四、实训过程1. 理论学习实训前，同学们通过查阅资料、课堂讲解等方式，对护理信息学的基本概念、原理和知识体系进行了学习。
2. 实操练习在实训老师的指导下，同学们进行了护理信息系统的实际操作练习。
通过反复练习，同学们掌握了信息系统的基本功能和使用技巧。
3. 团队协作实训过程中，同学们分组进行实践操作，培养了团队协作能力和沟通能力。
4. 案例分析实训老师选取了实际案例，让同学们进行分析讨论，提高了同学们的护理信息素养。
五、实训收获1. 理论知识得到巩固通过本次实训，同学们对护理信息学的基本概念、原理和知识体系有了更深入的了解，为今后从事护理工作打下了坚实基础。
护理学专业的护理信息技术应用
护理学专业的护理信息技术应用随着科技的迅猛发展，信息技术在各个领域都得到了广泛的应用，包括医疗领域。
在护理学专业中，护理信息技术的应用为护理工作带来了便利和效率的提升。
本文将探讨护理学专业的护理信息技术应用，并分析其在提升护理质量、优化工作流程以及促进护理学科发展方面的作用。
一、护理信息技术在提升护理质量方面的应用随着信息技术的不断更新和应用，护理工作也得到了极大的改善和提升。
护理信息系统的建立和使用，使得护理工作者能够更准确地获取患者的医疗信息，并进行个性化的护理方案制定。
通过集中化管理和共享医疗信息，可以明确患者的诊断结果、治疗方案以及用药情况等重要信息，从而避免因信息共享不畅而导致的医疗错误。
此外，护理信息技术还能够帮助护理工作者进行数据的分析和评估，为临床护理决策提供科学依据，并不断改进护理质量。
二、护理信息技术在优化工作流程方面的应用在传统护理工作中，护理记录和报告等工作通常需要手工书写，耗费时间和精力。
而现在，借助护理信息技术的应用，护理记录和报告的编写变得更加快捷简便。
通过护理信息系统的支持，护理工作者可以直接在电子设备上输入和保存患者的护理信息，节省了书写时间，减少了信息传递的错误和偏差。
同时，护理信息技术还能够实现护理工作与其他医疗系统的互联互通，提高了信息的流动效率，使各个环节之间的协同工作更加紧密和高效。
三、护理信息技术在促进护理学科发展方面的应用护理信息技术的快速发展对护理学科的研究和发展起到了积极的推动作用。
护理信息技术的应用不仅为护理学科提供了全新的研究方向和方法，同时也促进了护理实践的不断创新。
通过护理信息技术的支持，护理研究者可以更方便地收集和分析护理数据，开展临床实验和观察研究，从而为护理学科的发展做出贡献。
此外，护理信息技术的应用还可以促进护理教育的改革与创新，提高护理人员的教育培训效果，培养更多专业素质高、技能全面的护理人才。
总结起来，护理信息技术的应用为护理学专业带来了广泛的改变和提升。
我国护理信息学教育发展思考与探讨
0 引言
20 世纪 90 年代以来，基于信息技术的护理信息学成为护理 学的重要分支。医疗护理系统的信息化要求护理工作者具备较强 的 信 息 能 力，而 信 息 能 力 的 培 养 需 要 从 护 理 信 息 学 教 育 抓 起。[1] 现阶段我国护理信息教育处于起步向快速发展的过渡时期，就需 要在理论创新、教育体系方面进行更深入的研究，使我国护理信息 学教育进入发展的快车道，以适应我国医疗事业信息化、现代化的 步伐。
本研究基于我国护理信息学教育发展背景及现状，以护理信 息学理论创新、教育体系等研究内容为关键点，探究我国护理信息 教育的不足，从而进行有针对性的思考，应用信息科学理论和技术方法去研究解决 护理学科所提出的问题的专门学科。它是以计算机为媒介、护理 基本知识为基础、护理信息之间的相关关系和内在运动规律为主 要研究内容，以护理专业领域信息功能特别是智力功能为主要目 标的新兴交叉学科。[2] 护理信息学教育在国外已经有几十年的发 展，其中美国发展较为领先。1977 年美国纽约州立大学护理学院 率先在护理专业教育中开设卫生保健信息学课程。21 世纪初，美 国很多护理学校和学院都开设了护理信息学课程，专业的师资队 伍和研究团队逐步建立 [3]。我国护理信息学教育虽然起步较晚， 但经过这些年的发展，很多护理专业也已经开始关注护理信息学 教育问题，许多院校护理专业已经开设了护理信息学课程，我国护 理信息教育也取得了长足发展，但还存在一些问题制约着我国护 理信息教育的发展。
世界最新医学信息文摘 2019 年第 19 卷第 46 期
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·医学教学·
我国护理信息学教育发展思考与探讨
张慧
（中北大学医院，山西 太原）
摘要：目的 分析我国护理信息学教育存在的不足之处，通过思考和探讨找到具体的应对思路和措施。方法 基于我国护理信息学教育的现状， 参考发达国家的护理信息学教育发展经验和理念，分析当前我国护理信息学教育发展中亟待解决的问题及解决思路。结果 我国当前还存在护 理信息学教育体系不完善、学科发展理论体系不够健全、课程内容研究相对滞后等问题。结论 通过完善护理信息学教育体系，鼓励和引导护 理信息学课程建设和资源整合，加速我国护理信息学教育的发展步伐。 关键词：护理学；护理信息学；教育；思考 中图分类号：R471 文献标识码：B DOI: 10.19613/ki.1671-3141.2019.46.236 本文引用格式：张慧 . 我国护理信息学教育发展思考与探讨 [J]. 世界最新医学信息文摘 ,2019,19(46):361.