护理信息学学习指南
(医学课件)护理信息学ppt课件
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目标
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三、护理信息学
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护理信息学：以护理学理论为基础，以护理管理模式和流程 为规范，以医疗护理信息为处理对象，以护理信息的相关关 系和内在运动规律为主要研究内容，以计算机网络为工具， 以解决护理信息各种问题为研究目标的新兴交叉学科。
护理信息学 以培养职业技 能为主线的实 用型课程
信息：既不是物质也是不能量，信息是人与外界 相互作用的过程、互相交换的内容的名称。
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案例
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信息的定义（国际标准化组织）
信息是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人 们的行为与决策。
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数据：是从客观世界中收集的原始素材，它可以是数字、 文字、图画、声音、动画、影像等任意一种可供加工处理 的表达形式。
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研究范围
医院信息、临床信息、护理信息、医学图像信 息、中医药信息、医学教育信息 、医学科研信 息、医学文献信息、医疗决策支持与医药专家 系统、流行病学信息、医学遗传工程学信息、 医学生物模型信息、人类基因信息、生命科学 信息、数字化虚拟人体、远程医学等
护理信息学
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1
护士的工作有哪些？
为患者提供最直接的护理工作、照顾患者身心健康、协助医生做好对病人及其家 属的咨询、辅导工作、及时获取病情信息等
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克里米亚战争时，她极力向英国军方争取在战
地开设医院，为士兵提供医疗护理。她分析堆 积如山的军事档案，指出在克里米亚战役中，
英军死亡的原因是在战场外感染疾病，及在战
护理信息技术护理信息学护理信息化课件
护理信息技术护理信息学护理信息化课件汇报人：日期:•护理信息技术概述•护理信息学基础理论•护理信息化技术应用目录•护理信息技术在临床实践中的应用•护理信息技术面临的挑战与解决方案•未来发展趋势与展望01护理信息技术概述护理信息技术是指应用信息技术和工具，对护理过程、护理管理、护理科研等方面进行信息化的技术。
定义护理信息技术具有高效性、准确性、便捷性、可追溯性等特点，能够提高护理工作的效率和质量，促进护理学科的发展。
特点定义与特点护理信息技术的发展历程起步阶段20世纪80年代，计算机开始应用于护理领域，主要进行简单的数据处理和文档管理。
发展阶段20世纪90年代，随着计算机技术的不断发展，护理信息技术开始应用于临床护理、护理管理、护理科研等方面。
成熟阶段21世纪初，护理信息技术逐渐成熟，形成了较为完善的护理信息技术体系，涵盖了临床护理、护理管理、护理科研等多个方面。
通过信息化技术，可以简化护理工作流程，减少重复性劳动，提高工作效率。
提高护理工作效率信息化技术可以减少人为因素对护理工作的影响，提高护理工作的准确性和规范性，从而提高工作质量。
提高护理工作质量护理信息技术的发展推动了护理学科的进步，为护理学科的发展提供了新的动力和方向。
促进护理学科发展通过信息化技术，可以更好地满足患者的需求，提高患者对护理工作的满意度。
提高患者满意度护理信息技术的重要性02护理信息学基础理论护理信息学是一门研究护理领域中信息获取、处理、传递和利用的学科。
护理信息学的目的提高护理工作的效率和质量，促进护理学科的发展。
护理信息学在临床护理中的应用包括电子病历、医嘱处理、护理计划、健康监测等。
临床护理护理管理护理科研护理信息学在护理管理中的应用包括人力资源管理、物资管理、财务管理等。
护理信息学在护理科研中的应用包括数据挖掘、知识发现、证据支持等。
030201信息管理理论是护理信息学的核心理论，它包括信息的获取、处理、传递和利用等方面的内容。
《社区护理学》学习指南
《社区护理学》学习指南《社区护理学》学习指南随着医疗卫生服务体系的改革和社区卫生服务的开展，对社区护理人才的角色和要求在强化，其队伍在迅速扩大。
为此，要适应社会对社区护理人才需求的剧增以及对护理人才培养模式的改革，要强化社区护理学课程建设。
在课程改革中坚持以教育理念的转变和构建社区护理人才培养模式为突破口，以建立满足社区护理人才培养需要的课程体系及教学内容。
通过本课程的学习，能够较为全面系统地掌握社区护理的基本知识、基本理论、基本技术和方法，提升专业水平和实践能力，为社区护理服务对象提供护理时奠定扎实的基础。
1.教学内容本课程由46学时的理论教学和34学时的实验教学两个独立的部分组成。
在教学内容的组织上强化各课程之间的渗透，减少重复，增加实践操作能力的内容，使教学内容更贴近临床、贴近社区。
课程内容构成上努力反映了医疗体系的变化和社会的需求，以作为以不同护理对象的疾病治疗和康复、疾病预防和健康管理、健康促进为基本框架，由七大模块二十一单元构成。
总论部分主要陈述了社区卫生服务体系和社区护理的基本知识，各论部分主要陈述了以个体与家庭、社区、群体和组织为中心的护理、社区护理中常用主要工作方法与护理技术，形成了融知识传授、能力培养、素质提高为一体的教学内容，体现了对个人、家庭、群体以及社区的理解、知识和技术为基本框架，掌握以社区为单位，以护理程序为主要工作方法的社区护理教育理念，并纳入了社区灾害急救及管理等内容。
社区护理实践是本科护生极其重要的实践环节，对学生的各种能力培养十分重要。
本实验课程突出“社区健康管理综合能力”的培养，注意强化实践性环节教学比重，在整个实践环节上，建立“分模块、分层次”的系统教学体系，加大综合性与设计性实验比例、自主实践学习和社会实践环节。
在实践内容选择上，围绕基本社区护理技术，社区、个体与家庭、群体组织以及慢性病人的健康管理五大实践项目，使学生能将社区护理理论与实践有机地结合起来，掌握为社区护理对象提供护理服务的方法和技能，能够做到合理利用社区资源，运用护理程序为社区重点护理对象包括个体，家庭，群体或整个社区提供护理服务，维持和促进社区健康；做好慢性疾病、组织群体的管理；能在社区护理工作中进行基本的护理研究，提高社区护理实践能力，培养应用型的护理人才。
学习计划思维导图护理专业
学习计划思维导图护理专业在护理专业的学习过程中，我们需要制定合理的学习计划，以提高学习效率和成绩。
思维导图是一种很好的工具，可以帮助我们整理学习内容，梳理知识结构，提高记忆和理解能力。
下面我将根据护理专业的学习特点和要求，设计一份护理专业学习计划思维导图。
一、学习目标1.1熟悉护理专业的基本知识和理论1.2掌握护理技能和操作方法1.3提高护理专业的实践能力和综合素质1.4培养护理专业的专业精神和职业操守二、学习内容2.1护理学基础知识2.2护理学基本技能2.3护理学临床实践2.4护理学研究方法三、学习计划思维导图3.1护理学基础知识3.1.1解剖学和生理学3.1.1.1组织学3.1.1.2器官学3.1.1.3系统学3.1.2病理学3.1.2.1常见疾病的病理过程3.1.2.2常见疾病的病因和发病机制3.1.3药理学3.1.3.1药物分类和作用机制3.1.3.2药物剂量和用法3.1.4微生物学3.1.4.1常见病原微生物的特点和感染途径3.1.4.2常见传染病的预防和控制3.2护理学基本技能3.2.1护理基本操作3.2.1.1卧床患者的翻身和换床单3.2.1.2卧床患者的体位调整和床上移动3.2.1.3口腔护理和体育锻炼3.2.2护理常规技能3.2.2.1低剂量氧气给氧3.2.2.2输液和输血3.2.2.3伤口护理和疼痛评估3.2.3护理特殊技能3.2.3.1急救技能和生命支持3.2.3.2康复护理和病情观察3.2.3.3术后护理和患者宣教3.3护理学临床实践3.3.1护理评估和护理诊断3.3.2护理干预和护理计划3.3.3护理实施和护理效果评价3.3.4护理记录和护理沟通3.4护理学研究方法3.4.1护理问题的提出与界定3.4.2护理问题的资料收集和分析3.4.3护理问题的探索与解决3.4.4护理问题的成果展示和交流四、学习方法4.1多媒体教学4.2实验操作4.3临床实习4.4课外阅读4.5团队合作五、学习反思5.1学习过程的总结和反思5.2学习经验的分享和交流5.3学习成果的检验和评价六、学习评价6.1学业成绩的考核6.2学习能力的测试6.3学习态度的评价通过以上学习计划思维导图的设计，我们可以清晰地了解护理专业的学习内容和要求，有针对性地制定学习方法和学习计划，从而提高学习效率和成绩。
护理信息学实训报告总结
一、实训背景随着我国医疗行业的快速发展，护理信息学在护理工作中的地位日益凸显。
为了提高护理人员的综合素质，培养适应新时代需求的护理人才，我院特开展了护理信息学实训课程。
本次实训旨在让同学们了解护理信息学的基本概念、应用领域和操作方法，提高同学们的护理信息素养，为今后从事护理工作打下坚实基础。
二、实训目标1. 掌握护理信息学的基本概念、原理和知识体系。
2. 熟悉常用护理信息系统的操作方法。
3. 提高护理信息素养，为今后从事护理工作奠定基础。
4. 培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 护理信息学概述本次实训首先介绍了护理信息学的概念、发展历程和在我国的应用现状。
使同学们对护理信息学有了初步的认识。
2. 常用护理信息系统实训中，同学们学习了医院信息管理系统（HIS）、电子病历系统（EMR）、护理电子病历系统（NEMR）等常用护理信息系统的操作方法。
通过实际操作，同学们掌握了信息系统的基本功能和使用技巧。
3. 护理信息素养实训重点讲解了护理信息素养的概念、内容和方法。
同学们通过学习，提高了自身的信息素养，为今后从事护理工作打下了基础。
4. 护理信息安全管理实训介绍了护理信息安全管理的基本原则、方法和措施。
使同学们认识到护理信息安全管理的重要性，提高同学们的信息安全意识。
四、实训过程1. 理论学习实训前，同学们通过查阅资料、课堂讲解等方式，对护理信息学的基本概念、原理和知识体系进行了学习。
2. 实操练习在实训老师的指导下，同学们进行了护理信息系统的实际操作练习。
通过反复练习，同学们掌握了信息系统的基本功能和使用技巧。
3. 团队协作实训过程中，同学们分组进行实践操作，培养了团队协作能力和沟通能力。
4. 案例分析实训老师选取了实际案例，让同学们进行分析讨论，提高了同学们的护理信息素养。
五、实训收获1. 理论知识得到巩固通过本次实训，同学们对护理信息学的基本概念、原理和知识体系有了更深入的了解，为今后从事护理工作打下了坚实基础。
实习护生护理信息能力现状及影响因素
实习护生护理信息能力现状及影响因素随着医疗技术的不断发展和患者对医疗服务质量的不断提高要求，实习护生的护理信息能力成为衡量其专业素养和能力水平的重要指标。
本文将探讨实习护生护理信息能力的现状，并分析其影响因素。
一、实习护生护理信息能力的现状实习护生的护理信息能力主要指在临床实践中获取、处理和运用护理相关的信息的能力。
当前，实习护生的护理信息能力普遍存在以下问题。
1. 技术水平欠佳由于医学信息更新迅猛，实习护生在学校所学并不总能及时与临床实践同步。
在实习过程中，实习护生常常会面临一些新的或未见过的病例，缺乏相关背景知识导致他们难以有效地处理和运用护理信息。
2. 缺乏实践经验实习护生通常缺乏实践经验，对于临床操作流程和标准护理工作程序不够熟悉，这使得他们在获取和处理护理信息时常常无法迅速找到有效的路径和方法。
3. 沟通与协作能力不足在临床护理工作中，实习护生需要与患者、医生和其他护理人员进行有效的沟通和协作。
然而，由于缺乏相关经验，实习护生的沟通和协作能力较差，这影响了他们获取和运用护理信息的能力。
二、实习护生护理信息能力影响因素的分析实习护生护理信息能力的发展不仅受到个体自身素质的影响，还与外部环境因素密切相关。
以下是几个主要的影响因素。
1. 教育培训教育培训是实习护生护理信息能力发展的关键环节。
医学院校应更加重视实践能力的培养，加强护理相关专业课程的教学，提高实习护生对护理信息的理解和运用能力。
同时，通过模拟实验等教学方法，让实习护生提前接触真实临床环境，跟随经验丰富的护士进行实践操作，培养他们实际操作的能力。
2. 临床实习环境临床实习环境对实习护生的护理信息能力发展起着关键作用。
为了提高实习护生的信息能力，临床实习基地应提供齐全的信息资源，确保实习护生能够获取到最新的医学研究成果和临床指南。
同时，实习护生应当有机会参与真实的护理工作，与专业护士进行密切合作，提高其信息处理和运用的能力。
3. 自主学习能力自主学习能力对实习护生的护理信息能力发展尤为重要。
2024版护理信息学概论
大数据在护理领域的应用前景
护理数据挖掘与分析
通过对海量护理数据的挖掘和分析，发现潜在的护理知识和规律， 为护理实践提供科学依据。
个性化护理方案制定
基于大数据分析，为患者制定个性化的护理方案，提高治疗效果和 患者满意度。
护理质量评价与改进
运用大数据技术，对护理质量进行客观评价，及时发现并改进存在的 问题。
护理信息学概论
目录
• 护理信息学概述 • 护理信息学基础知识 • 护理信息系统及应用 • 护理信息学研究方法与技术 • 护理信息学在临床实践中的应用 • 护理信息学未来发展趋势及挑战
01
护理信息学概述
定义与发展历程
定义
护理信息学是护理学、计算机科学和信息科学等多学科交叉融合的新兴学科，旨在 通过信息技术和智能技术，提高护理实践的效率和质量，推动护理科学的创新和发 展。
如何将先进的护理信息技术转化为实际应用，提高其在临 床护理中的普及率和实用性，是未来发展面临的重要机遇 和挑战。
THANKS
感谢观看
与其他相关学科关系
与医学关系
护理信息学与医学密切相关，医学为护理信息学提供了基础和背景知识，而护理信息学则通过信息技术和智 能技术，为医学诊断和治疗提供更加精准和高效的支持。
与计算机科学关系
计算机科学为护理信息学提供了技术支持和工具保障，包括计算机编程、数据库管理、网络通信等方面的技 术。同时，护理信息学也为计算机科学提供了新的应用领域和发展方向。
护理信息系统是一种基于计算机和网络技术的信息化管理系统，旨在提高护理工作的效 率和质量，优化护理资源的配置和利用。
护理信息系统组成
护理信息系统通常包括护理电子病历、护理计划、护理评估、护理记录、护理教育、护 理研究等多个子系统。
护理教育学-学习指南 西交大考试题库及答案
护理教育学-学习指南一、名词解释（每题4分）。
1、试误学习过程：从多种反应中经过反复尝试选择其中一种特定刺激-反应固定联结的过程。
2、准备律：指刺激-反应的联结随个体的身心准备状态而异。
当个体在准备状态下对某个刺激做出反应时，就会产生满足感，有过满足感的经验，以后在同样的情景下会做出同样的反应。
当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应则会产生痛苦，以后在同样的情境中也不会做出反应。
3、课程结构：课程结构指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
课程结构的研究主要探讨课程各组成部分是如何有机地联系在一起，科学的符合专业教学指导思想及富有专业特色的课程结构是培养优秀专业人才的基础。
4、角色扮演：是运用表演和想象情景，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题的策略的一种教学方式。
5、综合课程:又称广域课程，是打破学科逻辑组织的界限，从知识的整体性角度组织起来的课程。
一般采用合并相邻领域学科的方法。
6、临床带教：是一种常用的个体化的临床教学方法。
一般是一个教师带一个学生或几个学生，学生在每天的临床实践中与一个角色榜样共同工作。
7、临床护理教学:是护理教师在社会实践及临床实践中进行现场教学活动的组织形式，是帮助学生将课堂上所学的基础知识与分析解决护理专业问题的理论知识及技能应用到临床的过程。
8、效度: 指一次考核确能测量到的知识和能力的程度，有内容效度和效标相关效度。
9、应答性行为：是对已知的刺激所引起的反应，因为这类问题是对特定刺激的应答，具有不随意性，所以称为应答性反应。
10、长期记忆：指保持信息长期不被遗忘的永久性记忆。
其特点为保留信息的时间长，一般在1分钟以上；信息的来源为经过短期记忆加工后的内容；主要功能是备用性。
11、课程编制:在一定教育思想、理念指导下，对课程及内容选择、编排，最后形成可实施的课程方案的过程。
其结果包括教学计划、教学大纲及教科书。
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护理信息学学习指南一、名词解释1. ICD2. 护理信息学3. 医院护理信息系统4. MeSH医学主题词表5. 分类代码码长6. 社区卫生服务信息管理7. ICPC8. 护理管理标准化9. 系统化整体护理二、选择题（1-15单选题，16-30多选题）1. 信息系统的功能有（）。
A．数据采集、数据传输、数据处理 B．数据传输、数据处理、数据存储C．数据处理、数据存储、数据输出 D．数据采集、数据传输、数据处理、数据存储、数据输出2．电子病历的英文缩写为（）。
A．HPR B．EPR C．EMR D．PIVR3．护理信息是指日常护理工作中需要处理的一些信息以及处理过程，以下（）是护理管理的内容。
A．转抄医嘱信息 B．包床 C．退药管理 D．住院患者4．电子病历的组成元素包括基础信息与诊疗信息，其从信息的表现形式上，可以分为文字型、图表型和（）。
A．声音 B．影像 C．图像 D．视频5．下列不属于社区卫生信息系统的功能的是（）。
A．健康专项档案信息管理功能 B．系统信息管理功能C．全科诊疗功能 D．基金管理功能6．信息系统的组成起主导作用的是（）。
A．信息源 B．信息处理器 C．信息用户 D．信息管理者7．护理信息的特点不包括（）。
A．生物医学属性 B．相关性 C．典型性 D．大量性8．下列不属于电子病历特点的是（）。
A．传输速度快 B．成本低 C．书写方便 D．使用方便9．目前，电子病历的发展方向是（）。
A．高速可靠的计算机网络 B．功能强大的软件系统C．多媒体电子病历系统 D．完善的信息服务系统10．区域医疗卫生信息系统中的电子病历系统是基于一个特定系统的电子化患者记录，不属于该系统功能的是（）A．公共区域健康评估 B．护士工作站系统C．门诊电子病历 D．医学图像管理系统11．限制检索是把检索限定在（）。
A．句子B．字段C．关键词D．摘要12．护士工作站医嘱处理的流程是（A ）。
A．录入—审核—打印—执行B．审核—录入—打印—执行C．录入—打印—审核—执行D．录入—执行—打印—审核13．护理管理是指日常护理工作中需要处理的一些信息以及处理过程，以下（）是护理管理的内容。
A．包床B．转抄医嘱信息C．退药管理D．住院患者14．电子病历系统的基础与关键是（）。
A．硬件系统的性能B．医院的规范化管理C．高素质的医护人员D．科学规范的电子病历模版15．关于电子病历，下列说法错误的是（）。
A．电子病历是资讯和通信技术在医疗卫生活动中催生的新生事物B．电子病历是以患者为中心的、完整的、终身的、纵向的、多媒体的，包含所有重要临床资讯的记录C．在医院内部，电子病历是一个独立的系统D．电子病历建立在各类临床资讯系统充分成长的基础上，临床资讯系统构成了它的资讯源16．门诊药房管理系统的主要功能有（）。
A．处方管理B．出入库管理C．患者信息管理D．药品管理E．药品字典管理17．数据字典的编码原则由（）编码组成。
A．树形分类B．平面型分类C．立体型分类D．无分类含义E．混合型18．护士工作站的功能（）。
A．护士管理 B．患者费用管理 C．床位管理 D．库存管理19．转科操作步骤包括（）。
A．选择患者 B．选择接收科室 C．选择空床 D．申请 E．接受患者20．用药类医嘱生成步骤包括（）。
A．选择患者 B．选择日期 C．选择用药项目类别 D．生成21．文献信息的载体主要是（）。
A．书籍B．报刊C．杂志D．胶片22．护理工作站的主要功能有（）。
A．医嘱管理：实现医嘱的录入、审核、确认、打印、执行、查询B．基本护理管理：实现基本护理管理，包括录入、打印护理诊断、护理计划、护理记录、护理评价单、护理排班表等C．日常护理工作管理：包括接收患者、分床、调床、转科、通知出院等功能D．决策支持功能 E．为护士提供护理知识库23. 护理信息系统是指一个由护理人员和计算机组成，能对护理管理和临床业务技术信息进行（）的系统，是医院信息系统的一个子系统。
A．收集 B．存储 C．处理 D．传送24. 医嘱查询步骤包括（）。
A．选择患者 B．选择医嘱查询 C．选择空床 D．选择具体医嘱25. LIS中采用的关键技术有（）。
A．条形码识别技术 B．采用规范的RS-232接口C．采用B/S与C/S软件结构 D．采用精简指令系统 E．采用PIVA模式26．门诊安排主要包括（）几个步骤。
A．门诊号别的定义B．门诊安排表的定义C．门诊费用的定义D．门诊号表的生成27．检验申请单处理步骤包括（）。
A．打印条形码标签B．确认条形码C．采集样本D．标本登记E．标本送检检验科28．护士工作站的功能（）。
A．护士管理B．患者费用管理C．库存管理D．床位管理29．下列属于电子病历信息特点的是（）。
A．以网络为基础B．以信息源为基础C．以时间为序D．以问题为中心30．住院结帐系统的主要功能有（）。
A．预交金管理B．减免费管理C．负数冲账管理D．划价收费E．收费监督三、论述题1. 护理信息学的研究内容。
2. ICU信息管理的目标。
3. 护理信息管理系统设计的步骤。
4. 护理信息分类的四级标准。
5. 继续护理学教育信息管理的目标。
6. 护理管理标准化的内容及实施。
7. 护理信息化的作用、意义及原则。
8. 护理单元护理技术质量信息管理的内容。
9. 社区服务信息管理指标体系主要内容。
参考答案一．名词解释1．ICD是根据疾病的某些特征，按照规则将疾病分门别类，并用编码来表示的系统。
目前全世界通用ICD第十次修订本。
2．护理信息学是以护理学理论为基础，以护理管理模式和流程为规范，以医疗护理信息为处理对象，以护理信息的相关关系和内在运动规律为主要研究内容，以计算机为工具，以护理专业领域的信息功能特别是智力功能为主要研究目标的一门新兴边缘学科，其供体学科是信息学，受体学科是护理学。
3．医院护理信息管理系统指标体系是根据护理信息管理流程和管理目标的需要，将护理管理的每一流程中的信息项进行标准化处理，确定其概念和对该信息项的内涵进行分类编码，最终形成护理信息管理“项目体系”。
4．MeSH医学主题词表是由美国国家医学图书馆开发和维护的、用于世界医学文献的索引。
主要由字顺表、树状结构表、主题词变更表、副主题词使用范围等部分构成。
5．分类代码码长是对每一类目的信息量进行统计分析后，根据满足最大信息容量和节省容量空间的原则，先确定每个类目的代码位数，再将所有类目代码组合后所确定的分类代码的总长度。
6．社区卫生服务信息管理的程序设计是以规范化、标准化的社区卫生服务管理为基础，以其信息管理流程为依据，指标体系为内容，充分考虑社区卫生服务的特殊性及实用性，用计算机网络技术和先进的计算机语言编制的一套社区服务信息管理系统。
7．ICPC是国际社区医疗分类，是由全科医生/家庭医生国立学院、大学和学会世界组织（WONCA）建立的分类法。
8．护理管理标准化是运用标准化的准则，以法规形式制定每一个护理单元、每个人员、每个班次、每项工作、每项技术操作的目标、数量、质量要求的规范，把护理业务、技术管理、行政管理、思想管理等结合在一起，发挥统一治理的作用。
9．系统化整体护理是从现代医疗水平的客观实际出发，以现代护理观为指导，以护理程序为基础，对人的不同身体、心理、社会、文化需求，对实际护理行为的全过程包括投资、教育、管理等方面进行科学地运作，将护理临床业务和护理的各环节系统化，以达到提供最佳护理的模式。
二．选择题1-15：无16-30：ABD ABDE ABC ABCDE ABCD ABCD ABCDE ABC ABD ABCABD ABCDE ABD BCD ABCE三．论述题1．护理信息学的研究内容包括：①护理学术和管理的标准化；②护理信息的分类和编码；③护理信息系统研究。
系统研究又包括以护理管理模式和护理“信息流”运动规律为依据，以系统工程理论开展学术标准化、规范化研究；护理科学管理流程的优化研究；探讨护理信息的相关关系及控制的规律，确立护理信息指标管理体系和管理模型；研究护理信息的分类原则与编码方法。
2．ICU信息管理的目标：①建立具有我国特色，适应现代化医院管理的统一的ICU护理信息管理模式及工作流程和信息管理指标体系，提高ICU护理管理及质量控制水平和工作效率，促进ICU护理信息管理的科学化、规范化、标准化。
②利用计算机技术对病人入出IUC 全过程的信息进行录入、储存、分析、传输等技术处理，建立ICU护理管理信息数据库。
③应用信息科学理论和数学方法建立ICU病人信息管理、护理人员信息管理、业务信息管理和财经信息管理模型的分析系统，为ICU管理人员提供实现信息管理科学化、现代化的工具，为病人提供持续、全面的优质服务。
④实现ICU护理人员的培训、教育一体化管理，提高ICU护理人员的业务及管理素质。
⑤为ICU科研管理提供及时、有效、可靠的信息，促进ICU科研管理水平的提高。
3．无。
4. 护理信息分类的四级标准为国际级、国家级、行业级、企业级。
国际级标准信息具有最高权威性，但是否最终成为最高标准，必须由国家认定，并以法规形式公布，才能成为该国的国家标准。
国家标准是由国务院标准化行政主管部门制定，在国内具有最高效力，在全国范围内适用。
行业标准由国务院有关行政主管部门制定，效力低于国家标准。
企业级信息分类标准包括事业单位和某一信息管理系统编制者所制定的信息分类标准，该类标准仅在单位内部使用。
5. 继续护理学教育信息管理的目标：①从继续护理学教育管理的各个过程中收集信息、并对其信息进行规范化、标准化处理，建立继续护理学教育信息管理指标体系；②应用计算机对继续护理学教育信息进行处理，建立医院继续护理学教育信息管理数据库；③应用信息科学理论和数学方法建立继续护理学教育信息管理模型和护理人员继续教育信息库管理系统。
④为护理管理人员及时准确地了解和掌握全院护理人员接受继续护理学教育的动态信息，评估护士专业工作能力和业务水平、拟订培训计划、进行决策提供有力咨询。
6.无。
7. 护理信息化的作用、意义及原则。
答：1）护理信息标准化的作用和意义：①是开发医院护理信息管理系统的基础。
②是合理组织各项护理活动的重要基础工作，是从经验管理向科学管理转变的标志。
③使管理工作规范化、程序化，保证护理实践的各个执行部门按照统一的标准程序履行各项管理职责，以达到最佳的护理质量效率。
④可以减少不必要的护理劳动耗费，节约人力、物力，将时间还给护士，将护士还给病人。
2）．护理信息标准化的原则：①以医疗护理工作为中心的原则；②标准的简洁性原则；③标准的相对性原则；④标准的配套性原则8．护理单元护理技术质量信息管理的内容：①基础护理检查信息；②护理技术操作考试信息；③护理病历书写检查信息；④护理文件书写检查信息；⑤感染控制信息；⑥急救物品检查信息；⑦差错事故及堵漏信息；⑧输液输血反应信息；⑨质控达标信息。