特殊教育类实习报告
2024年师范生特殊教育实习总结模版(2篇)
2024年师范生特殊教育实习总结模版经过一学期的特殊教育实习，我深刻体验到了特殊教育工作的重要性和挑战性。
在实践中，我认识到每个特殊儿童都有其独特的需求和潜能，他们需要我们特殊教育师的专业知识和关怀。
首先，我学会了与特殊儿童建立信任和良好的关系。
特殊儿童由于自身的特殊情况，对外界环境可能会有抵触和不安的情绪。
在与他们交往的过程中，我学会了耐心倾听和尊重他们的感受，并通过与他们进行游戏和互动来建立良好的关系。
其次，我了解到了特殊教育课程的设计和实施的重要性。
特殊儿童的学习需求与一般儿童有所不同，他们需要更多的个性化指导和支持。
在实践中，我学会了根据特殊儿童的能力和兴趣设计适合他们的教学内容，并结合教具和多媒体技术来增加课堂的互动性和趣味性。
此外，我也感受到了特殊教育团队的重要性。
在实习期间，我和其他特殊教育师以及家长密切合作，共同制定并执行教育计划。
通过团队的努力，我们能够更好地提供多方位的支持和服务，帮助特殊儿童克服困难，发展潜能。
然而，在实践中也遇到了一些挑战。
特殊儿童的学习进展可能相对较慢，需要更多的时间和耐心。
我常常需要找到适合他们的教育方法和策略，并持续进行评估和调整。
此外，特殊儿童的需求多种多样，必须针对不同的情况进行个别化的教学和支持。
总的来说，特殊教育实习是一次宝贵的学习经历。
通过实践，我不仅学到了专业知识和技能，还深刻感受到了特殊教育工作的辛苦和意义。
我将继续学习，提升自己的专业能力，为特殊儿童的成长和发展贡献自己的力量。
2024年师范生特殊教育实习总结模版（2）教育是一项重要的事业，而特殊教育更是其中的一项特殊而关键的任务。
作为一名师范生，我有幸参与了特殊教育实习的课堂教学和实践活动，以下是我的总结和体会。
首先，在教学实习中，我深切感受到特殊教育的重要性和复杂性。
特殊教育是针对身体、智力、情感或行为上有障碍的学生提供个性化、与众不同的教育服务。
在实习中，我有机会接触到各类特殊教育学生，如视力障碍、听力障碍、智力障碍以及自闭症等。
大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇
大学生特殊教育实习总结优秀范文5篇篇1一、实习背景与目的作为特殊教育专业的大学生，我深知实习对于专业成长的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解特殊教育的实际运作，提高教育教学能力，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我在某特殊教育学校进行了为期一个学期的实习，担任特殊教育教师助理。
该校致力于为学生提供个性化的教育方案，注重培养学生的实际生活能力。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。
针对特殊学生的需求，我协助教师设计了一系列的教学方案。
在教学内容上，我注重结合学生的实际情况，引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣。
在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如游戏教学、情境教学等，以提高教学效果。
2. 学生管理与心理辅导在实习过程中，我积极参与学生的日常管理，了解学生的生活情况，关心他们的身心健康。
同时，我还协助教师进行个别学生的心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 特殊教育资源开发与利用为了更好地满足学生的需求，我参与了特殊教育资源的开发与利用工作。
我收集并整理了大量有关特殊教育的资料，为教学提供了丰富的素材。
同时，我还协助教师利用现代技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识与实际操作相结合，提高了教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何运用不同的教学方法和手段，如何管理学生和处理突发事件等。
2. 理解与尊重在与特殊学生的接触中，我深刻体会到了每一个学生都是独特的个体，他们可能需要更多的关心和理解。
我学会了如何与他们沟通，如何帮助他们解决问题，尊重他们的个性和需求。
3. 团队合作与沟通能力在实习过程中，我与同事、学生和家长建立了良好的关系。
我们共同为学生创造良好的学习环境，分享教学经验和资源。
通过团队合作，我提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
师范生特殊教育实习总结6篇
师范生特殊教育实习总结6篇篇1实习是师范教育中不可或缺的重要环节，旨在通过实践增强师范生的教育教学能力，为其未来的教育事业奠定坚实基础。
本次实习，我有幸参与了特殊教育的实践工作，通过深入教学与康复现场，获得了宝贵的实践经验。
现将实习经历与收获总结如下：一、实习背景与目的本次实习的目的在于深化对特殊教育理论体系的理解，提高教育教学实践能力，掌握特殊教育的实际操作技能。
通过观摩、参与特殊教育的日常教学及康复训练，理解特殊教育学生的需求，学会运用教育心理学、康复治疗等相关知识服务于特殊学生群体。
二、实习内容与经历1. 教学实践在特殊教育学校的教学实践中，我参与了课堂教学、课程设计等环节。
通过亲身教学，我认识到特殊教育需要更多的耐心与细心。
针对特殊学生的特点，我调整了教学方法与策略，注重启发式教学和情境式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我学会了如何与特殊学生的家长沟通，共同制定教育方案。
2. 康复训练在康复训练方面，我参与了感官训练、运动康复等活动。
通过观察与参与康复训练过程，我了解到特殊学生康复的艰辛与不易。
在指导老师的帮助下，我学会了如何制定康复训练计划，如何评估学生的康复进展，并为他们提供针对性的康复建议。
3. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。
通过与班主任沟通，我了解到班级管理的重要性。
在指导老师的指导下，我学会了如何制定班级规则、组织班级活动，以及如何关注学生的心理健康。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到特殊教育的复杂性与挑战性。
同时，我也收获了许多宝贵的经验：1. 增强实践能力：通过亲身参与特殊教育的教学与康复训练，我的实践能力得到了显著提高。
2. 深化理论理解：在实践中，我对特殊教育的理论体系有了更深入的理解，能够将理论知识与实际操作相结合。
3. 提高沟通能力：在与特殊学生及其家长沟通的过程中，我学会了如何运用恰当的语言与方式，有效地传达信息。
4. 增进耐心与细心：特殊教育需要更多的耐心与细心，通过实习，我更加明白了这一点的意义。
师范生特殊教育实习总结8篇
师范生特殊教育实习总结8篇第1篇示例：师范生特殊教育实习总结在实习过程中，我所到的特殊教育学校中，每个孩子都拥有自己独特的特点和需求。
有的孩子患有智力障碍，有的孩子有自闭症，有的孩子有多动症等等。
他们的不同之处让我领悟到每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解和帮助。
对于我来说，这是一次对于自己教学方式和教学理念的极大挑战，也是一次全新的学习和成长。
在实习中，我学会了如何和特殊孩子们建立良好的关系。
由于他们的自闭症等情况，有时候他们会表现出不同寻常的行为，需要我们更多的耐心和理解。
我试着和每一个孩子建立亲近的关系，耐心倾听他们的心声，感受他们的情绪，帮助他们克服困难。
慢慢地，我发现只要我们用心对待每个孩子，他们也会向我们敞开心扉，展现真实的自己。
在实习过程中，我也学会了如何制定个性化的教学计划。
每个孩子都有自己的学习特点和需求，我们需要根据他们的情况来制定具体的教育方案。
我和我的导师一起研究了每个孩子的情况，分析了他们的学习障碍和优势，并设计了针对性的教学计划。
通过一对一的教学和小组合作学习，我们让每个孩子在他们擅长的领域上有所突破，在学习的过程中找到了快乐和成就感。
在实习中，我也意识到了特殊教育是一项需要长期投入和专业知识的工作。
特殊孩子们的成长和进步需要我们不断的学习和积累，需要我们保持热情和耐心。
我会继续努力学习特殊教育领域的知识，提高自己的专业能力，成为一名更好的特殊教育教师。
这次特殊教育实习让我收获了很多，不仅提升了我的专业能力和实践经验，也让我对特殊儿童有了更深刻的理解和关爱。
我相信在未来的工作中，我会将这些收获运用到实践中，为特殊孩子们带来更多的帮助和关爱。
特殊教育，让我们的世界更加美好！第2篇示例：特殊教育工作需要团队合作和沟通能力。
在特殊教育学校中，教师、家长、社会工作者等各个环节的合作非常重要。
只有通过团队合作，才能更好地为特殊教育学生提供个性化的支持和服务。
在实习中，我参与了学校举办的家长会和专题讲座，了解了家长们的需求和期望，也通过与其他教师的交流分享了自己的观察和体会。
精选特殊教育学校实习总结范文5篇
精选特殊教育学校实习总结范文5篇精选特殊学校实习总结范文5篇【一】7天实习，在一个特殊的学校有着特殊的收获。
xx特殊教育学院，让我对我国的特殊教育事业，我国的特殊人群都有了更一步的认识，这对我的人生阅历是非常有意义的。
我小时候的一个玩伴就是聋哑人，是先天性的那种，她能发出的声音只有“a”“ma”两个，但是智力方面是很好的，我有时候甚至觉得比我的智商都高很多。
但是有一点是不同的，她稍微有点“愣”，就是有一种很原始的那种暴力的感觉，所以跟她玩的人很少。
后来，她去了我们县的聋哑学校，接受了大概六年的初级教育，整个人就变得很不一样了。
首先是精神状态，那是没接受过教育的聋哑人所不能有的，其次是会写字阅读，还很热心的教我手语，行为处事上更接近我们常人，我真的觉得实在是神奇。
初级教育之后她没有继续接受教育而是嫁了人，在家附近找了一份工作，日子过的还不错。
我想，这就是社会的进步。
所以我一直对聋哑学校有着一种憧憬，虽然无法体验真的聋哑学校生活，但是在未聋哑学校培养老师的学校里实习，我还是感觉真的是一种缘分，所以我很感学学院，老师提供的这次实习机会。
这次实习机会让我对我国的特殊教育的历史与现状有了一个感官上的宏观认识，也让我们知道很多残障人士对社会做出的巨大贡献，让我们对残障人士的认识更深刻也更尊敬。
其中马馆长为建设中国特殊教育博物馆的辛劳付出让我很敬佩。
我甚至想，也许我可以投身到这项事业中去，为残障人士谋福利哪！说实话，因为时间实在是太短，实习可以说很浅，没有学到太多的工作经验，但是也还是学到了一些。
在技术层面上，比如图书馆如何买书，充磁，编码，以及如何盖章，如何使用印泥等都是收获，在今后的工作中也一定会有所帮助。
两外一方面是对工作的认识，在于学校的领导一起吃饭的过程中，听他们的交谈，听他们对我们的教诲，都是很有实际效用的，他们的表现也都很真诚，并没有听闻的那种官气什么的。
而且实习中涉及到的经费，发发票问题，都是以后工作中会遇到的问题，知道了就会避免很多的失误，才能更好的开展工作。
特教学校实践报告(3篇)
第1篇一、前言特教学校，全称为特殊教育学校，是专门为有特殊需要的学生提供教育服务的学校。
这些特殊需要的学生可能包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍、语言障碍等。
在我国，特教学校致力于为这些学生提供个性化的教育，帮助他们融入社会，实现自我价值。
为了深入了解特教学校的教育教学情况，提高自己的教育教学能力，我于2021年9月至11月期间在XX特教学校进行了为期两个月的实习实践。
二、实习背景XX特教学校位于我国某省会城市，是一所集小学、初中、高中教育为一体的综合性特殊教育学校。
学校占地面积约20亩，现有在校生300余人，教职工60余人。
学校秉承“以人为本，关爱生命，全面发展”的办学理念，致力于培养具有独立生活能力、职业技能和一定文化素养的特殊学生。
三、实习目的1. 了解特教学校的办学理念、教学目标和管理模式。
2. 掌握特殊教育的基本理论和方法，提高自己的教育教学能力。
3. 增强社会责任感，为我国特殊教育事业贡献自己的力量。
四、实习内容1. 参观学校，了解学校的基本情况。
在实习的第一周，我参观了学校的各个部门，包括教务处、学生处、总务处等，了解了学校的管理体制、师资力量和教学设施。
同时，我还参观了学校的各个班级，了解了学生的基本情况。
2. 参与课堂教学，观摩特殊教育教师的教学方法。
在实习期间，我分别观摩了智力障碍、听力障碍、视力障碍和肢体障碍等班级的课堂教学。
特殊教育教师根据学生的特点，采用了多种教学方法，如个别化教学、小组合作学习、情境教学等。
这些教学方法使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。
3. 参与学校活动，了解特殊学生的生活。
在实习期间，我参与了学校举办的各类活动，如运动会、文艺汇演、家长会等。
通过这些活动，我更加了解了特殊学生的生活，感受到了他们内心的世界。
4. 开展实践活动，提高自己的教育教学能力。
在实习期间，我担任了智力障碍班级的班主任助理，协助教师进行日常教学工作。
我还参与了学校的实践活动，如手工制作、烹饪等，提高了自己的教育教学能力。
师范生特殊教育实习总结-实习报告3篇
师范生特殊教育实____结-实习报告师范生特殊教育实____结-实习报告精选3篇〔一〕作为一名师范生，我非常荣幸可以参加特殊教育的实习。
在这个过程中，我深化地理解到残疾人的详细情况，学习了大量的授课和辅导技巧，并且与特殊学生建立了良好的关系。
通过这次实习，我对特殊教育有了更深化的理解，也感受到了从教育学习到理论的转变。
一开场，我对于特殊教育的理解还很浅薄。
在实习前，我阅读了大量的相关书籍和论文，理解了不同残疾学生的特点和对于学生的教育方法，但对于实际操作还存在一定的误区。
在理论中，我认识到详细的方法应该针对不同的人进展个性化的调整，与学生沟通、交流是最重要的一环。
在实习过程中，我教了视力障碍学生、听力障碍学生，还有智能障碍的学生。
在授课或辅导时，我会根据不同的学生进展相应的个性化调整。
例如，对于视力障碍学生，我提供了更加大字体的资料；对于听力障碍学生，我那么需要加强肢体语言和通过视觉进展教学。
针对智能障碍的学生，我那么需要让他们通过不断重复和实际操作来稳固知识点。
在教学过程中，我还注意关注学生们的情绪变化，及时调整自己的状态以保证教学效果。
这次实习不仅仅是在课堂中授课和辅导，也包括了海量的观察和数据记录。
在实习过程中，我通过观察学生的行为举止、体态、语言等方面来理解他们的心理状况，而对于授课和辅导效果的评估也要依靠数据分析。
学生的开展，还有一些特殊情况的处理都需要及时记录，并向指导老师进展汇报。
在这个过程中，我真切地感受到了特殊教育对师范生的要求是具有高度的责任感和细致的耐心。
与普通学生不同，特殊学生的学习过程需要更多的照顾和关心。
例如，在学生生活上，特别是在学生日常生活中，假如因为残疾或其他原因不能照顾自己，我们需要细心地协助他们解决问题。
同时，我们对学生的授课和辅导过程要有足够的耐心，因为有时候经常需要重复解释同一个问题或情况。
通过这次实习，我收获了很多关于特殊教育的知识和技巧，同时也感受到了特殊教育的辛劳和挑战。
特殊教育专业实习报告
特殊教育专业实习报告相关推荐特殊教育专业实习报告范⽂（精选10篇） ⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，相信你⼀定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！但是相信很多⼈都是毫⽆头绪的状态吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的特殊教育专业实习报告，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
特殊教育专业实习报告篇1 我们的第⼀次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感触还是⾮常深的。
以前作为⼀名学⽣坐在教室听课，⽽现在则是⼀名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉⾃⼰学到了⼀些平时课堂上学不到的东西。
以下是我的教育实习报告。
⼀、实习⽬的 教育实习是师范专业⼈才培养过程中重要的⼀个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次实习活动的⽬的是让我们这些师范专业的学⽣了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不⾜，训练学⽣从事本专业课堂教学⼯作的相关教育教学技能，巩固和运⽤所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学⽣分析、研究、解决实际问题的初步能⼒，使我能够从理论⾼度上升到实践⾼度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的⼯作和学习奠定基础。
⼆、实习的准备阶段 为了确保教育实习⼯作的顺利进⾏，我们的⽼师确定了我们实习的基本内容、任务要求和⼯作⽅法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。
教育实习，院系为我们整个班级体安排到了xx中学实习，我们都被安排到了⾼⼀年级组听课。
我们遇到的⽼师都很热⼼地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快⽽⼜充实的完成实习任务。
三、实习实践过程 听课做笔记实践学校所学习的相关知识。
熟悉相关教职⼯的⼯作。
积累基层⼯作经验。
接触学⽣，深⼊了解学⽣。
实习是师范⽣职前教育的必要组成部分，同时也是师范⽣⾛近讲台的必经阶段，也是师范⽣接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
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特殊教育类实习报告篇一：特殊教育专业毕业实习报告范文毕业实习报名：杜宗飞学号：2011090118 专业：特殊教育班级：特殊教育01班指导教师：赵建明实习时间：xxxx-x-x—xxxx-x-x20 xx年1月9日录录 ................................. ................................... ................................... (2)前言 ................................. ................................... ................................... (3)一、实习目的及任务 ................................. ................................... . (3)1.1实习目的... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................3 1.2实习任务要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................4二、实习单位及岗位简介 ................................. ................................... .. (4)实习单位简介. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................4 3.2实习岗位简介（概况）. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............5三、实习内容（过程） ............................... ................................... .. (5)四、实习心得体会 ................................. ................................... (6)4. 1人生角色的转变.................................. ................................... .. (6)4. 3摆着心态，快乐工作.................................. ................................... (7)五、实习总结 ................................. ................................... ................................... .. (8)5. 1打好基础是关键..................................................................... .. (8)5. 2实习中积累经验.................................. ................................... .. (8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的特殊教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习特殊教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为特殊教育专业公认的人才。
我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的特殊教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
一、实习目的及任务经过了大学四年特殊教育专业的理论进修，使我们特殊教育专业的基础知识有了根本掌握。
1.1实目的②通过特殊教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的③通过实习，了解特殊教育专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。
为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。
接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。
1.2实习任务求①在特殊教育岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；二、实习单位及岗位简介2.1实习单位简介浙江x x x x 系统工程有限公司成立于* * *年，是一家专注于x x 产品和x x x 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及发基地设立于* * * *科技创业园，并在全各地设有分支机构。
品，企业特聘请特殊教3.2实习岗位介（概况）a.参与特殊教育岗位的日常工作，参与组织制定单位特殊教育岗位发展规划和年度工作计c. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。
三、实习内容（过程）很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。
为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。
校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。
从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。
我在特殊教育专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。
在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。
篇二：教育类的实习报告(总结)__在某学校实习实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。
、在教学工作方面实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。
因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。
学生与教师融洽交流。
课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。
一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。
学生在愉快中学习效率是最高的。
当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。
实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。
在教学工作方面，我认为最重要的环节就是上台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。
目的不一样，我们的注意点就不一样。
刚开始看教材的时候，我以为小学的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，小学的课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。
做教师的对知识一知半解肯定是不行的。
学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。
为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有经验的老师解决。
当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。
如果照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。
其实教材越简单教师授课就越有难度。
课虽然有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，可能是因为刚开始时新有点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。
一节课下来喉咙不好受啊!但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。
回去好好总结，让自己以后做的更好。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。
上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。
确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。
、班主任工作我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。
我坚持每天7:30到校督促他们早读，检查卫生。
（一）全面了解学生1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。
不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。
（二）发现一支能干的班干部队伍个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。
如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。