最新护理安全案例分析
护理安全案例分析

护理安全案例分析护理安全是指在医疗过程中,护士为患者提供安全、有效和质量高的护理服务,预防和减少护理过程中患者遭受的伤害和意外事故。
以下将分析一则护理安全案例,探讨其原因和预防措施。
案例内容:一名年轻患者在住院期间出现了意外坠床事件,并造成了患者严重头部受伤的情况。
原因分析:1.人为疏忽:护士未及时发现和处理患者坠床的危险因素,没有采取相应的预防措施,导致患者坠床受伤。
2.缺乏有效的保护措施:病房环境设计不合理,缺少有效的护理设备和安全设施,无法提供患者在独立行走时的有效保护措施。
3.护理知识不足:护士对于预防坠床的知识掌握不充分,未能及时判断出患者存在坠床风险,并提供相应的预防和干预措施。
预防措施:1.多学科合作:医院管理部门、护理部门、医生和患者家属等应该形成多学科合作,加强对护理安全问题的关注和预防。
2.护士培训:医院应加强针对护士的培训,提高其对护理安全问题的认识和应对能力,包括坠床预防的知识和技能培训。
3.病房环境改善:医院应根据患者的需求,对病房环境进行合理设计和改善,包括摆放合适的护理设备和安全设施,以提供患者的安全保护措施。
4.风险评估和监测:护士应定期对患者进行风险评估,并根据评估结果制定相应的护理计划,保证患者的安全。
同时,护士需要密切监测患者的行为和活动,及时发现和处理危险因素。
5.报告和沟通机制:护士应建立健全的报告和沟通机制,及时将护理安全问题反馈给医院管理部门,并与医生和家属积极沟通患者的情况和需要,共同制定解决方案。
结语:护理安全是医疗服务的核心要素之一,提高护理安全意识和能力,减少和预防意外事故的发生对于医院和护士来说应是首要任务。
通过多学科合作、护士培训、病房环境改善、风险评估和监测以及报告和沟通机制的建立,可有效提高护理安全水平,保证患者的生命安全和健康。
临床护理安全经典案例分析汇总

临床护理安全经典案例分析汇总案例一:输液误输分析:输液误输是一种严重的医疗事件,可能导致患者因生理盐水而引起血液渗透性失衡,并产生不良反应。
造成这种误输的原因可能有多种,如护士疏忽、医嘱模糊等。
为了避免这种情况的发生,护士需要严格按照医嘱执行,并在输液过程中注意患者的身体反应,及时发现异常情况。
案例二:坠床事件医院一名65岁女性患者由于大腿骨折住院,住院期间需要行手术治疗。
术前患者情绪较为紧张,半夜起床时,摔倒在地。
护士及时发现,将患者安全送回床位,但患者受到了不同程度的伤害。
该案例是坠床事件引发的临床护理安全事件。
分析:坠床事件是院内常见的临床护理安全事件之一,尤其是老年患者更容易发生。
护士在患者手术前需要对其情绪进行适当的调节,减少紧张和恐惧感。
在患者起床时,护士应提前了解患者的行动能力,帮助患者进行站立和行走。
案例三:药物滞留引发并发症医院一名45岁女性患者接受术后治疗,因持续出血需输注止血药物。
在术后输液过程中,护士按照医嘱给药,但未注意到注射器中残留的空气泡。
患者接受治疗后,出现了严重的心肌梗塞症状。
该案例是药物滞留引发的临床护理安全事件。
分析:药物滞留造成的并发症是可能引起严重后果的一种情况。
护士在给药之前需要检查注射器和输液管路中的空气泡,确保给药的安全性。
在给药后,护士还需要观察患者的反应,即刻给予处理。
案例四:病人弄丢病历医院一名患者因子宫肌瘤住院,期间需要进行多次检查和手术。
其中一次手术后,护士将病历放在患者床头,患者临时离床时病历不见了。
由于病历中含有患者隐私信息,导致了严重后果。
该案例是病人弄丢病历引发的临床护理安全事件。
分析:患者病历的管理是临床护理中必须重视的工作。
护士在患者操作后应及时整理病历,妥善保管,并做好标注。
病历的遗失可能会导致患者的隐私信息泄露,甚至引发法律纠纷。
综上所述,临床护理安全是医疗中非常重要的一环,护士在工作中需要高度重视,时刻保护患者的生命安全。
护理安全警示教育案例完整版

05
持续改进策略与未来展望
建立完善护理安全管理体系
01
制定全面的护理安全政策和流程
明确护理安全的目标、原则、标准和流程,确保所有护理人员都能遵循
和执行。
02
设立护理安全管理委员会
负责监督、评估和改进护理安全管理体系,定期召开会议讨论安全问题
,提出改进措施。
03
加强护理安全文化建设
通过宣传、教育、培训等方式,提高护理人员对护理安全的认识和重视
操作不规范
操作过程中未按照规范要求进行 ,导致操作结果不准确或引发并 发症。
操作不当原因分析及规范操作流程
• 缺乏操作经验:新入职护士或实习生由于缺乏操作经验, 容易出现操作不当的情况。
操作不当原因分析及规范操作流程
03
制定详细的操作流程
加强操作培训
建立操作考核制度
根据临床需要和护理实践,制定各项护理 操作的详细流程。
程度,营造良好的安全文化氛围。
加强护理人员培训和教育
定期开展护理安全培训课程
针对护理人员的不同层次和需求,设计相应的培训课程,包括理论知识、实践技能和案例 分析等。
强化护理人员的安全意识
通过案例分析、经验分享等方式,让护理人员深刻认识到护理安全的重要性,增强安全防 范意识。
提高护理人员的应急处理能力
阐述医疗损害责任的相关规定,强化护士在保护 患者权益方面的责任。
伦理道德原则在护理安全中体现
尊重原则
尊重患者的人格尊严和自主权,保护患 者隐私,维护患者权益。
不伤害原则
避免或减少对患者身心造成伤害的行为 ,确保患者安全。
有益原则
积极为患者提供有益的医疗和护理服务 ,促进患者康复。
公正原则
护理安全案例分析

护理安全案例分析在医疗领域,护理安全是非常重要的,因为它直接关系到患者的生命安全和健康。
下面我们来分析一个护理安全案例,看看在实际工作中可能出现的问题以及解决的方法。
某医院的护理部发生了一起输液错误的事件。
护士在给患者输液的过程中,将不同药物的输液管混淆了,导致患者受到了错误的药物治疗,造成了严重的不良反应。
经过调查发现,这起事件的发生是因为护士们在工作中缺乏足够的警惕性,没有在给药前仔细核对输液管的标签,也没有严格按照规定的程序操作。
针对这起事件,医院采取了一系列措施来防止类似事件的再次发生。
首先,医院加强了护士的培训和教育,提高他们的警惕性和责任感。
其次,医院规定了更加严格的输液操作程序,要求护士在给药前进行多重核对,确保输液管的标签和药物的匹配。
此外,医院还加强了对输液设备的管理和维护,确保设备的质量和准确性。
通过针对此案例的分析和整改措施的实施,医院成功地提高了护理安全水平,减少了类似事件的发生。
这个案例告诉我们,在护理工作中,护士们必须时刻保持警惕,严格按照规定的操作程序进行工作,确保患者的安全和健康。
同时,医院也应该加强对护士的培训和教育,提高他们的专业水平和责任感,从而提高整体护理安全水平。
在医疗领域,护理安全是至关重要的,因为护理工作直接影响着患者的生命和健康。
一旦出现护理安全问题,就可能对患者造成严重的损害。
因此,医院和护理部门都应该高度重视护理安全,采取一系列有效的措施来预防和应对护理安全事件。
在上述案例中,输液错误事件的发生是因为护士缺乏足够的警惕性和严格的操作程序,导致输液管混淆,造成患者受到错误药物治疗。
这种事件的发生可能给患者带来不良反应和并发症,甚至危及生命。
因此,医院必须对这种事件进行严肃的分析和处理,并提出有效的整改措施,以防止类似事件的再次发生。
首先,医院和护理部门需要对该事件进行深入的调查和分析,找出事件发生的原因和漏洞。
这包括对护士工作流程、输液操作程序、设备管理、人员培训等方面的审核和检查。
护理安全案例分析

护理安全案例分析目录一、案例介绍 (2)1. 患者基本信息 (2)2. 护理过程简述 (3)3. 安全事件发生情况 (4)二、案例分析 (5)1. 护理安全事件类型 (7)2. 事件发生原因分析 (8)(1)护理人员因素 (9)(2)患者因素 (10)(3)环境及设备因素 (12)3. 法律法规与操作规范对照分析 (13)三、改进措施与建议 (14)1. 加强护理人员培训和管理 (16)(1)提高安全意识 (17)(2)规范操作流程 (18)(3)提升专业技能 (19)2. 完善护理安全管理制度 (20)(1)建立安全管理体系 (22)(2)加强质量监控与评估 (23)(3)制定应急预案和处置流程 (23)3. 患者教育与家属沟通 (25)(1)加强患者健康教育 (26)(2)提高家属参与度与满意度 (27)(3)建立有效的沟通机制 (28)四、实施效果评价 (29)1. 改进措施实施情况 (30)2. 实施后的护理安全事件发生率及严重程度分析 (32)3. 患者满意度调查及反馈处理情况分析评价五、总结与展望 (33)一、案例介绍在护理实践中,安全问题始终是关注的焦点。
本文档将通过分析一起护理安全案例,探讨护士在工作中可能遇到的安全隐患以及如何预防和应对这些问题,以提高护理质量,保障患者安全。
该案例发生在某医院的产科病房,产妇张女士因分娩过程中出现并发症,需要进行紧急剖宫产手术。
手术过程中,护士发现张女士出现了低血压、心率过缓等异常情况,但未能及时报告医生并采取相应措施,导致手术延误,最终使张女士的生命安全受到威胁。
发现该护士在日常工作中存在对护理操作规程不熟悉、对病情观察不够敏锐等问题,严重违反了护理职业道德和规范。
通过对这一案例的分析,我们可以认识到护理安全问题的严重性和紧迫性。
护士作为医疗团队的重要组成部分,必须具备扎实的专业知识和技能,严格遵守护理操作规程,关注患者生命体征的变化,及时发现并报告潜在的安全隐患。
15个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施

15 个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施任何护理差错都会影响治疗工作的进行或者给患者带来不应有的痛苦和不良后果。
因此积极防止护理差错是提高护理质量的重要内容。
对护理浮现的问题分析,吸取教训,整改措施是提高优质护理、改善护患关系的重要一环。
今天和大家分享的 15 例护理工作的问题!01案例一某日,实习生×××根据医嘱( 5%GS500ml+V 佳林 2 支+ 胰岛素 4 单位)执行加药操作时,由于未认真核算胰岛素剂量,误将胰岛素 1 瓶( 400 单位)当成 4 单位全部抽吸,正欲加入药瓶内,幸被带教老师及时发现并即将制止操作,从而避免了一宗严重护理差错的发生。
原因分析1、该实习生缺乏临床经验,理论知识不扎实:未认识到胰岛素药物的特殊性,未意识到由于加药剂量不当有可能引起的严重后果。
2、护理安全意识差:该同学曾经在老师的指导下多次加过胰岛素,也学会了胰岛素加药剂量方法的计算,此次失误纯属护理安全意识淡薄、当时思想开小差所致(据该同学事后回忆,当时她未意识到自己是在抽吸胰岛素,仍以为是在抽吸 V 佳林)。
吸取教训及整改措施1、全科护士会议上通报此事,加强对护生的安全护理意识的培训。
2、强调带教老师在带教过程中坚守“放手不放眼”的原则。
要有严谨的教学态度。
3、指导护生在临床实习过程中,一定要有认真负责,态度严谨的学习精神。
02案例二某日,由于一病人心率快( 145 次/分),医生开出医嘱5%GS20ml+ 西地兰 0.4mg 静脉推注,某低年资护士执行准备药物操作时取出了 4 支西地兰(西地兰剂量 0.4mg/ 支)欲加药。
所幸当时旁边有一老护士正在摆药(准备第二天药物),看到 4 支西地兰感到很疑惑,遂问该护士医嘱剂量多少,该护士经子细查对后才发现多拿了 3 支西地兰,由此避免了一宗严重护理差错发生。
1、未认真执行查对制度,凭主观臆想行事(据该护士事后回顾她当时脑海里就误以为西地兰是 0.1mg/ 支),所以未加多想就拿了 4 支。
护士执业法律案例分析题(3篇)

第1篇一、案例背景甲是一名具有5年临床护理经验的护士,在一家医院担任临床护士。
某日,甲在为患者进行静脉输液操作时,由于操作失误导致患者出现严重的过敏反应。
患者家属要求甲承担相应的法律责任,甲所在医院也对此事进行了调查。
现将此案例进行分析。
二、案例事实1. 案件发生时间:2020年6月15日2. 案件发生地点:某医院病房3. 案件当事人:甲(护士)、患者、患者家属、医院4. 案件经过:甲在为患者进行静脉输液操作时,由于操作失误导致患者出现严重的过敏反应。
患者家属要求甲承担相应的法律责任,甲所在医院也对此事进行了调查。
三、法律依据1. 《护士条例》:第二十条规定,护士在执业活动中,应当遵守法律、法规、规章和诊疗护理技术规范,保证护理安全,提高护理质量。
2. 《侵权责任法》:第六条规定,因过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。
3. 《医疗事故处理条例》:第二十二条规定,医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害的事故。
四、案例分析1. 甲的行为是否构成医疗事故?根据《医疗事故处理条例》第二十二条的规定,医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害的事故。
在本案中,甲在为患者进行静脉输液操作时,由于操作失误导致患者出现严重的过敏反应,其行为违反了诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害,符合医疗事故的定义。
2. 甲的行为是否构成侵权责任?根据《侵权责任法》第六条的规定,因过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。
在本案中,甲在为患者进行静脉输液操作时,由于操作失误导致患者出现严重的过敏反应,侵犯了患者的生命健康权,应当承担侵权责任。
3. 甲所在医院是否应当承担责任?根据《护士条例》第二十条的规定,护士在执业活动中,应当遵守法律、法规、规章和诊疗护理技术规范,保证护理安全,提高护理质量。
护理安全案例分析

案例4
心内科一名护士在巡查病房时察觉一名75岁的 男性患者出现呼之不应,立即压迫眶上神经,患者 反应迟钝,呈浅昏迷状态,无出汗不适,护士熟知 该患者诊断为:“心律失常、糖尿病”,立刻给予 随机测血糖为2.1mmol/L,血压为160/100mmHg, 心率为80次/分,随即一边报告医生,一边立即给 予开通静脉通道,遵医嘱给予患者静脉推注50%葡 萄糖40m1及5%葡萄糖静滴,并配合医生抢救,密 切监测患者血糖水平,之后患者血糖水平恢复,神 志转清。该患者在无出汗等任何症状提示下出现低 血糖昏迷而抢救成功。
2 cm ×2 cm水泡两个,误认为是热敷引起的烫伤, 仍未报告和处理。又过了6个小时,右前臂高度肿 胀,水泡增多而且手背发紫,护士才向医生和院 长报告。院长组织会诊决定转上级医院。为等待 家属意见,转院后第3天才行右上臂中下1/3截肢 术。术后伤口愈合良好。但因病人年老体弱加上 中毒感染引起心、肾功能衰竭,于术后1周死亡。
医疗事故分级标准
一级医疗事故 指造成患者死亡、重度残疾。 二级医疗事故 指造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严
重功能障碍。 三级医疗事故 指造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一
般功能障碍。 四级医疗事故 指造成患者明显人身损害的其他后果的医疗
事故。
分一级医疗责 任事故。本案例是护士对临床技术操作规范的漠视 而造成的。因此,从我们穿上白衣的第一天起,我 们就要培养自己严谨的工作态度,严格执行各项规 章制度。
为何病人擅自离院造成死亡的责任 要由院方来承担呢?
这是因为接待入院的护士,未告知不能擅自离院,
未告知要24小时留陪人,病人离院后未及时寻找病人 下落,未及时通知家属。由此可见,病人在住院期间
的健康宣教不仅仅是对疾病治疗和用药的指导,还包
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篇一:《护理安全案例分析》护理安全案例分析2.药物剂量查对失误案例一名1岁的患儿因呼吸道感染在一家医院治疗,医生的医嘱是庆大霉素一支,1/4肌注,护士边打针边同熟人说话,把一支全部注射了,拨针时才记起出问题,立即采取补救措施,到北京同仁医院去治疗,好在患儿没有留下后遗症。
这名护士被医院除名了。
病人姓名、床号查对失误案例①某护理人员将本该给甲产妇用的催产素注射到同病房的乙产妇身上,结果造成了乙产妇子宫强直性收缩,使胎儿室息死亡。
还有一护士将本该给肺内感染患者注射的青霉素用到了支气管哮喘患者的身上,造成后者过敏性休克死亡。
案例②湖北襄樊一家医院就曾发生错抱婴儿案。
两产妇住进了同一家医院待产,又于某日同时各生下一名男婴。
护理人员疏忽,结果将甲的婴儿给了乙,乙的婴儿给了甲。
l周后,两位产妇分别抱着对方的孩子出了院。
12年后,甲抱回去的孩子生了重病,需要输血,一查血型,才发现孩子的血型不符合遗传学规律。
甲的丈夫对此产生了怀疑,认为其妻对已不忠实。
与他人有了外遇.所以才有了这样一个“血型不符”的孩子。
甲有口难辩,遂找到孩子出生的医院,要求查对原始材料。
幸亏该医院很正规,原始资料保存完整,通过核对产妇的指纹等确认该该子不是甲所生,并根据甲提供的线索找到了乙,真相终于大白。
(二)执行医嘱不严格盲目执行错误医嘱当医生医嘱出现错误时,护理人员有责任在执行医嘱前的查对过程中发现错误.并请医生及时纠证。
反之,如果医生医嘱错误,护理人员也未认真查对就执行了错误的医嘱,则对此发生的不良后果,医生要负主要责任,护理人员也将负次要责任。
即护理人员要负没有发现或指出医嘱之错误的责任。
有人认为这样对护理人员是不公平的医生医嘱正确,护理人员执行错误要负责任;而医生医嘱错误,护理人员只是按医嘱办事,却仍然要求担责任,显然对护理人员要求太严了。
事实上,医院管理制度中之所以要作出这样的规定,就是要护理人员严格把好治疗施行这最后一关。
医生的医嘱是写在病历上或处方上的,错误再多,因其并未直接进入人体.所以并不会直接给患者带来伤害;反之,护理人员因其工作直接和病人接触,稍有疏忽、即可对病人产生不可挽回的影响。
所以从这个角度出发,可以说护理人员比医生的责任更加重大。
然而,有些护理人员却意识不到自己肩负的重任,凡事不动脑筋,只是机械地执行医嘱,医嘱错我也错的事情时有发生。
案例某病员因截肢术后伤口疼痛,夜间无法入睡而请经治医生给予解决,医生下达医嘱“25%硫酸镁l00毫升静脉注射,一日二次”。
按照用药常规,静脉注射时应使用2.5%的硫酸镁,而不该是25%,医生疏忽,将2.5%错写成了25%,而护理人员也末发现其中的错误,照样给患者静注了25%硫酸镁,结果药液尚未注完,患者就出现了颜面苍白,脉搏变缓,还没来得及抢救,患者即呼吸心跳停止死亡。
执行医嘱错误对于医嘱中的错误,护理人员有责任发现并做到不执行;反之,对于正确的医嘱,护理人员则必须做到一丝不苟地执行,容不得半点马虎。
然而,实践中这种不能正确执行医嘱的情况却依然存在。
{护理安全案例分析}.(1)执行医嘱失误由于有些护理人员工作疏忽,将医嘱中的药物剂量或名称看错,或将用药途径看错,将肌肉注射误认成是静脉注射,将静脉点滴误认为是静脉推注。
将口服误认为是肌肉注射等等情况都有发生。
如某病人因呕吐腹泻致数日造成体内钾大量丢失,急需补钾。
医生下达医嘱“15%氯化钾10毫升加0.9%氯化钠许射液500毫升静脉点滴”。
可是该护理人员认为静冰点滴和静脉推注没什么大区别。
反正都是进入静脉,早进晚进都一样,于是,在氯化钠点滴过程中,将10毫升氯化钟一次注入(实则起到了静脉推注的效果)。
结果病人心跳骤停死亡。
(2)擅自改变医嘱某些护理人员为图自己省事,将医嘱中的静脉推注用药改为静脉点滴,影响了药物正常效应的发挥;也有的护理人员将医嘱中分次执行的脱敏疗法改为一次执行,结果造成病人过敏性休克甚至死亡,除了擅自改变用药途径之外,有的护理人员还自恃工作经验丰富,竟然在没有医嘱的情况下自行施治。
例如,某腹部外伤患者夜间出现腹痛加剧,家属找到值班护士,护士认为病人不会有什么大问题。
遂自行给予杜冷丁50毫克肌肉注射.病人用药后疼痛感减轻,认为病情缓解,可第二天发现该患者已肠穿孔,并出现—系列腹腔感染的症状,最后丧失了手术时机。
感染性休克而死。
{护理安全案例分析}.(三)不认真执行技术操作规程静脉穿刺输液时忘松止血带一名护士给一蛛网膜下腔出血且意识处于模糊状态的病人静脉注射葡萄糖注射液时,穿刺成功后护士忘记解下止血带而直接静脉推注。
药液推完后,护理员仍未想起解开止血带,待5个小时之后被发现,病人的左上肢已出现青紫肿胀,幸而抢救及时,才避免了肢体组织的坏死。
洗胃操作不当造成胃穿孔如某女青年因失恋而服用了大量度安定,同事发现后急送医院抢救。
医嘱立即洗胃。
但由于从事洗胃操作的护士未认真记录出入量,出量少、入最多,病人感觉腹胀.疼痛难忍,并吸出血性液体。
经剖腹探查,发现病人因胃内张力过大而出现了急性胃扩张破裂。
一名护士在给一位70岁的男性患者提供早餐鼻饲营养液时,误将营养液滴入了留置于患者气管的管道,待发现有误时,营养液已进入患者肺内200ml,患者窒息死亡。
灌肠造成肛管、直肠烫伤(四)护理工作不负责任擅离职守护理人员在值班时间擅自离开自己的工作岗位,病人出现紧急情况时到处找不到人,因此而延误病人抢救的情况时行发生。
(1)护士不坚守特护岗位对于特护病人来说,病情随时都可能出现紧急变比,所以,在特别护理工作的护士应当一分一秒都不离开岗位,否则就可能出现差错或事故。
如对一烧伤病人,为了防止高营养放在开放条件下被污染,而采用氮气加封闭输液装置。
在准备更换液体时,护士离开特护岗位,致使气体进入体内,造成病人气体栓塞死亡。
{护理安全案例分析}.(2)护理人员在岗时间不忠于职守有些护理人员在值班时间内不是经常巡视病房,密切观察病情变化。
而是凑在一起打扑克、织毛衣、谈天说地,甚至关上门,躲在值班室里睡大觉。
遇到病人家属来找时,又往往极不耐烦,不是埋怨家属,就是责怪患者,不能及时对病人的情况进行观察和了解,以致常延误诊治,一级护理制度每半小时巡视一次。
不仔细观察病情如某孕妇因高血压妊娠中毒症而住进医院。
入院1周后患者段现恶心、头晕。
医嘱冬眠灵1号2毫升肌肉注射。
护士于当天下午执行了医嘱。
晚8时左右,病人症状仍末缓解。
再次用冬眠灵 l号2毫升肌肉注射,以后病人入睡。
夜间护士曾一次巡视病房,均以为病人是正常入睡,并末走近床边听听呼吸,摸摸脉搏。
次晨6时该护士去病房发药时,才发现病人口唇、面部及四肢青紫,牙关紧闭、心跳、呼吸全无。
案例一位69岁的女性住院患者在静脉输液时死亡,究其原因发现输液管与静脉留置管分离、脱节,大量血液从静脉留置管流出,医护人员立即将患者移往ICU,但患者终因失血过多死亡。
(五)对神志不清的患者、行动不能自理的患者、小儿患者,没有采取必要的安全措施,发生患者坠床,造成身体外伤,各种引流管及静脉动输液管脱出,气管切开病人套管脱出堵塞。
{护理安全案例分析}.(六)遗忘对危重患者的特殊处理。
骨折全麻病人保暖被烫伤。
湖北省医院恒温箱断电,两患儿脑瘫。
(七)特殊病人护理失误。
儿童医院、精神病院,实行封闭式管理,患者受到伤害或者伤害了别人,医院应承担全部责任。
二、做好护理安全,防范护理纠纷护理安全是护理管理的重点,是护理质量高低的重要标志之一。
在临床工作中,影响护理安全的主要因素一是人员因素主要指由于护理人员素质或数量方面的原因不能保证工作基本要求而给患者造成的不安全影响或隐患。
人员素质数量二是技术因素主要由于护理人员技术水平低、经验不足或协作能力不强等原因对患者安全构成威胁。
技术水平低经验不足协作能力不强篇二:《护理安全案例》1、护士夜间给病人注射时,错记为是病人旁边另一床的病人。
夜间也没仔细核对病人的姓名,给病人注射扩管药。
病人家属觉得奇怪询问医生,医生说并未开注射的医嘱,后发现是护士打针打错了病人。
病人家属提出因增加了痛苦,给精神上带来了紧张。
医院给予减免医疗费用2000元冰赔礼道歉。
2、病人入院生产,根据护士的记录,凌晨245开始使用静脉缩宫素诱发分娩。
按照操作规定,使用缩宫素的病人应该持续监护。
然而直至凌晨515分护士的护理记录单上却未记录病人的临床表现。
分娩后,病人出现严重子宫出血。
由于无法止住,医生为她做了全子宫切除术。
后来病人向法院起诉并控告医院其并发症是由于不当的缩宫素使用和用药后病情监护缺乏造成的。
负责手术的两名医生都证明用药的同时确实进行了监护。
然而他们却没有证据证明他们按照医院的规定对有关病人诊断和治疗的资料进行了详细的记录,包括病人对治疗的反映。
病人由此获得了赔偿。
本案例中,护士没有记录病人使用静脉缩宫素后的病情变化,无法证明自己所进行的正确的护理活动。
3、某医院脑外科甲病人和乙病人同时进行手术,需要输血。
甲病人是“O”型血,乙病人是“AB”型血。
护士长派清洁工到血库取血,然后分别送到甲病人和乙病人台前。
时候,护士A按照清洁工的分放位臵分别给甲病人和乙病人输上血液。
手术治疗中,甲病人出现荨麻疹、烦躁不安、血压下降;护士B接班查阅病例后,发现输液瓶上的病人姓名与病历不符,即刻查对,证实已将乙病人的“AB”型血误输给了甲病人,共550ml。
于是立即停止输血,进行抢救,但甲病人最终于当晚死亡。
本病例乙护士在给两病人输血时,没有进行必要的查对,导致交叉输血的事故。
4、某医院老年病科护士护送一位患有骨关节病且视力较差的老年病人到放射科行胸片检查。
该老年病人执意自己行走,不要拐杖,也不需要任何人搀扶,当走到病区大厅时,因维修工人正在施工,将一把梯子靠在了右侧拐角处的墙上。
当时护士刚好走在病人的右侧后面,没有注意周围的环境。
病人在转弯时被梯子绊倒并摔断了腕骨。
作为医院应为病人提供一个安全的治疗环境,作为护送的护士,考虑到该病人视力差同时患有很可能会跌倒的骨关节病,即使病人担保自己不用扶或不用拐杖也能走,护士作为护送人、作为病人观察周围环境的“眼睛”,仍应及早在适当的位臵防止病人跌倒。
所以该名护士对病人的摔伤负有直接责任。
5、某医院小儿外科在一天安排两个患儿同时手术,其中甲患儿患有胸部肿瘤,乙患儿患的是腹股沟疝。
在接病人去手术室时,护士为图方便,违反规定,将两个患儿放在同一辆车上推到手术室。
护士没有查对,就将两本病例分别放在两个患儿头旁。
到手术室后,麻醉师也没有按制度要求查对患儿情况,仅依据已被护士搞错的病历,将两个患儿分别错误的安排在相应的手术台上开始麻醉。
结果,开腹的医生找不到疝囊,开胸的医生没有发现病灶。
两台一交换情况,才知道错治了病人。
6、周某因脑膜瘤在某医院先后两次接受手术治疗。