六上道德与法制试卷分析
2024年六年级上册道德与法治期末测试卷含答案解析
2024年六年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.国家宪法日是（）。
A.12月4日B.9月30日C.9月18日2.行政机关违法行使职权，造成损失，国家应该（）。
A.依法承担赔偿责任B.制定法律法规C.及时审理行政案件3.“棍棒下面出孝子”的教子做法，违反了（）。
A.《未成年人保护法》B.《预防未成年人犯罪法》C.《义务教育法》D.《反家庭暴力法》4.下列人员中,有选举权的是（）。
A.14岁的中学生B.退休的中国公民C.被剥夺政治权利的人D.居住在中国的外国人5.妈妈带小兰理发后，店主以只能用会员卡结账为由，强迫妈妈办理该店的会员卡，作为一名消费者，小兰和妈妈可以采取的正确维权方式是（）。
A.报复对方B.忍气吞声C.向消费者协会投诉D.与店主吵闹6.下列属于公民义务的一项是（）。
A.物质帮助B.维护民族团结C.人身自由7.我国行政机关是由（）组成。
A.国务院及其领导的地方各级人民政府B.全国人民代表大会及其地方各级人民代表大会C.最高人民法院及其各级人民法院D.最高人民检察院及其地方各级人民检察院8.下列不属于家庭暴力的是（）。
A.殴打、残害B.捆绑C.关黑屋，限制人身自由D.思想教育9.习近平总书记指出，要加强对权力运行的制约和监督……把权力关进制度的笼子.这句话是指（）。
A.三权分立B.民主和法治C.网络反腐D.舆论监督10.由直接选举产生的人大代表是（）。
A.市级人大代表B.乡级人大代表C.全国人大代表二.填空题(共10题，共54分)1.关爱和保护农村（）儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、（）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。
为农村留守儿童的健康成长创造（）的环境，（）他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是（）和全社会的共同责任。
2.在我国，未满18周岁的公民为（）。
3.国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责（）、（）、（），也不能超越职责范围行使权力。
小学六年级道德与法治(上册)第一次月考质量分析卷及答案
小学六年级道德与法治(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟，总分100分)班级：姓名：分数：一、填空题（共20分）1、人与自然是______共同体。
人类对大自然的伤害最终会伤及______，这是无法抗拒的规律。
2、人们在长期交往中形成的_____，也是文化的重要组成部分。
3、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。
4、陆地表面______、_______。
有连绵起伏的______，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的平原。
5、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
6、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律______。
国家尊重和保障______。
中华人民共和国公民的______不受侵犯。
7、宽容让人们彼此______，______相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
8、反思能够帮助我们______、_______和________过去。
9、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成______。
破坏森林，使森林无法保持水土，易引发______。
10、文化交融有助于不同文化______，______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的话语，不正确的一项是（）。
A．每个人都有可爱之处，关键在于发现B．我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了C．即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑D．我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空2、第一次工业革命时代的标志是（）。
A．电灯的发明 B．火车的发明 C．蒸汽 D．电气3、下列不属于自然灾害的是（）A．废水污染了农田 B．冰雹砸坏了地里的西瓜C．泥石流造成了道路的损坏4、世界银行是（）国际组织。
A．世界性B．区域性C．不确定5、以下会对水资源造成巨大伤害的是（）A．工厂排放未经处理的污水 B．燃煤电厂排放废气C．小军总是没有拧紧关水龙头6、对我国影响范围最广的自然灾害是（）A．旱灾B．洪涝C．旱涝7、原始农业的发展表现为（）。
六年级道德与法治试卷分析12篇
六年级道德与法治试卷分析12篇【篇一】六年级道德与法治试卷分析通过本次学习，我对新课标内容和课标要求有了更加深入的解析。
课堂始终要以学生为中心新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资与合理扩充。
讲究的是师生的互动，生生的互动。
我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。
通过对道法新课标的学习，感触最深的是更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会和生活。
课标要求我们充分挖掘教材资源、挖掘学生资源、挖掘社会资源，让学生的主体性充分得到发挥。
新课程要求我们要合理利用教材现有教育资与合理扩充。
充分利用各种资源，加强学生活动设计与研究，努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。
《义务教育道德与法治课程标准（2023年版）》的新主要体现在课程设置的优化和道德与法治核心素养学业质量标准两个关键概念的提出。
死记硬背的填鸭式硬灌输已经不再适用。
在道德与法治课程的学习中，将更加注重核心素养的培养，引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。
2023版课标整合了2023年版义务教育品德与生活、品德与社会、思想品德三个课程标准，按照学段要求进行一体化设计。
它使课程标准既是有机统一的整体，又体现不同学段的特殊性和适切性，充分考虑不同学段学生随着年龄增长由浅入深、由感性到理性的认知发展特点，确定各学段的融入要求以及学习内容安排、载体形式，贴近学生生活、学习、思想实际。
《新课程标准》强调：现在教师的职责是越来越多地激励学生思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。
因此我们要把学生看成是把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。
让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每堂课都充满活力。
六年级(上)《道德与法治》期末考试质量分析报告(通用版)
六年级（上）《道德与法治》期末考试质量分
析报告（通用版）
六年级（上）《道德与法治》期末考试质量分析一、试卷特点本试题侧重于对基础知识的考察，考察范围广，知识点全面。
这套试题 :以“传递正能量，培养负责任公民”为主题，突出了德育立意与能力立意统一，发挥了考试育人功能。
二、学生答题情况学生成绩较理想，学生答卷认真，书写较工整。
三、教学工作分析（一）收获：
1、完成教学任务：
按照开学初制定的教学计划，顺利完成六年级（上）《道德与法治》教学任务。
2、提升了学生汉字书写能力，错别字减少关注学生的汉字书写，及时纠正学生的错别字。
3、养成记忆知识点的习惯夯实基础知识，教会学生记忆方法。
（二）不足 1、完成教学任务较快，学生应该自主学习、讨论的环节大多数由教师包办，剥夺了学生部分权利，使一些学生失去兴趣。
2、错别字还存在，教师阅卷时，发现卷中有错别字。
3、学生学科能力较差。
学生阅读能力差，逻辑能力差，灵活运用能力差。
（三）改进措施 1、研读教材，精选教学内容，侧重对学生阅读能力、理解能力和逻辑能力的训练。
多设计不同层次教学问题，把问题交还给学生，调动积极思考问题，让学生在学习中有所思考、有所领悟。
2、继续加强汉字书写规范，消灭错别字。
3、探究本学科记忆方法，使学生在短时间内牢记知识，同时，也积极探究提升能力的方法，使学生将所学知识运用于生活中，实现陶行知先生提出的“教学合一”。
人教版道德与法治六年级上册期末试卷分析
教学
建议
让学生多多接触一些书籍上的典型知识，通过网络搜集案例或者多开展一些答辩活动，只有多接触了，以后遇到这种类型的题就不会出现答非所问的现象了。多了解一些法律知识。
2020-2021学年第一学期教学质量检测试卷分析表
县（市)学校（盖章）：
年级
六年级
学科
道德与法治
分析人
试卷
分析
这次六年级道德与法治期末测试卷满分100分。时间90分钟。此试卷共有六道大题第一大题是填空题，共5道题，满分10分。第二大题是判断题，共15题，满分30分，第三大题是选择题，共10道题，满分30，第四大题是连线题，满分10分，第五大题是材料分析题，共10分，第六大题是简答题，共10分。本试卷为了考察学生对基础知识掌握程度，第五道大题，是以材料分析题的形式出现，主要考察学生“针对中小学生欺凌和暴力问题”让学生谈谈如何应对校园暴力事件。
典型
错题
分析
这次出错最多的是判断题和第五大题的材料分析，判断题大多数错在了同几道题，学生们容易被细节字眼混淆看法，导致盲目答题，第五大题其实不难，学生表达的不够清晰，导致失分。
学生
答题
存在
问题
学生没有审清题意的情况下就动手答题了。对于教材不够熟悉，导致失分。部分学生比较粗心，答题过程中没有仔细阅读题目。
六年级道德与法治上学期期中质量分析
我校六年级道德与法治上学期期中考试已经结束，下面是对期中考试卷的质量分析。
一、试卷的题型和难度合理。
本次期中考试试卷包括了选择题、判断题和简答题三种题型。
选择题部分设置了单项选择和多项选择，既考察了学生对知识的理解，又让学生进行综合考虑和选择。
判断题部分考察了学生对道德与法治知识的掌握情况，简答题则要求学生深入思考，准确回答问题。
试卷的难度适当，既考察了学生对基础知识的掌握和运用能力，又培养了学生的综合素养和创造思维能力。
整体来说，题目的难度符合六年级学生的能力水平，对学生的能力有一定的挑战，能够有效检测学生的学习情况和能力提高情况。
二、试卷的题目内容与教学大纲相符。
本次考试试卷的内容紧密围绕着教学大纲，试题涵盖了道德与法治的基础理论知识、法律法规和学生实际生活中的案例和问题等方面。
试题设计既注重学生对知识点的掌握，又强调了学生的分析能力和判断能力。
通过这次考试，可以看出学生对各个知识点的掌握程度，为教师进行后续教学提供了参考。
三、试卷的分值分布合理。
试卷中各个题型的分值分布合理，满足了考试的多样性和综合性。
选择题和判断题部分分值较高，考察了学生对知识点的熟练程度和应用能力；简答题分值适中，要求学生能够深入思考，准确回答问题。
四、试卷的命题形式新颖。
本次考试试卷的命题形式较为新颖，在传统的选择题和判断题之外，还增加了简答题，让学生对知识进行更深入的思考和表达。
同时，在试题内容方面，也增加了一些案例和实际问题，旨在培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
综上所述，六年级道德与法治上学期期中考试试卷在题型和难度上合理，内容与教学大纲相符，分值分布合理，命题形式新颖。
这些都有效地检测了学生对道德与法治知识的掌握程度和能力提高情况。
同时，也为教师提供了有益的反馈信息，帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略。
希望学生们在接下来的学习中能够总结复习，不断提升自己的道德与法治素养。
六年级道德与法治期中质量分析报告
尊敬的领导、老师们，同学们：大家好！我是XX小班的班长，今天我将为大家介绍本次六年级道德与法治期中质量分析报告。
本次道德与法治期中考试是我们在这个学期里完成的一项重要的考试。
考试内容主要围绕道德与法治知识及其实践活动，考察我们对法律、道德规范和社会公德的了解和应用能力。
一、优点分析：本次期中考试中，潜力班同学们在道德与法治知识的掌握方面表现出色。
大部分同学对生活中一些基本的法律常识有清晰的认识，并且能够运用到实际生活中。
比如，我们班的解决问题方法题中，有一题是关于如何在遇到火灾时正确逃生的，大部分同学都能正确选择逃生的方式，并且能够详细地解释原因。
另外，在社会公德方面，同学们普遍能遵守校规校纪，做到自律。
二、不足之处：然而，我们也存在一些不足之处。
在考试中，有部分同学对于一些特殊的法律规定和道德规范的理解存在一定的困难。
比如，在有关乱扔垃圾的题目中，虽然多数同学能够选择乱扔垃圾是错误的，但对于这一行为的后果和环境保护的重要性还没有深刻的认识。
此外，还有部分同学在道德冲突的解决问题中，不够主动，需要进一步培养解决问题的意识和能力。
三、改进措施：为了提高大家的道德与法治水平，我们将采取以下措施：1.增加道德与法治课的课时，加强对法律常识和社会公德的教育。
通过生活实例和案例分析的方式，加深同学们对法律和道德规范的理解。
2.组织开展一些社会实践活动，提高同学们运用所学知识的能力。
比如，我们可以到社区、医院等地参观访问，了解相关法律规定以及社会公德。
3.加强与家长的沟通，共同关注孩子的道德与法治教育。
通过定期家长会、通讯等方式，让家长了解孩子在道德与法治方面的学习情况，并共同参与相关活动。
4.鼓励同学们多读相关的书籍和杂志，培养对法律和道德的兴趣。
在班级中设立小读书角，定期举行读书分享会，以促进同学们的思想交流和学习提高。
四、总结：通过对本次道德与法治期中考试的质量分析，我们认识到了我们在道德与法治方面的优点和不足之处。
六年级道德与法治试卷分析
六年级道德与法治试卷分析一.总体情况全乡共有493人参考.平均分74.04.及格人数407人.及格率82.56%.80分以上有229人.优秀率46.45%.30分以上有476人.非后进率是97%.全乡最高分100.最低分0分。
二.试卷特点1.基础性强。
试题立足于基础知识.与学生的生活和学习密切相关.以重点知识来设计题目。
重在考查学生对基础知识的掌握情况。
2.难易适中。
整卷的试题难度应该说是比较适中的.考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。
3.题目设计具有灵活性。
此次命题类型比较多样.比如简答题部分有判断题.阅读漫画进行解答.还有连线题等.总体来说出题方式比较多元化.具有很大的灵活性和新颖性。
三.试卷成绩情况首先.第一部分是填空题.共计50分.主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右.当然.这和平时作业有着密切的联系.这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
第二部分是判断题.考查学生的辨别分析能力.得分率为89% 。
第三部分为选择题.第四部分为连线题。
第五部分为简答题.本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说.简答题考的就是课本上的知识点.认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数.但好多学生由于对课本知识把握不是很好.所以简答题部分失分很严重.这也说明学生基础知识把握不牢。
四.考生答题情况1.考生的基本功有待提高.错别字现象.字迹模糊不清现象.语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实.基础打的不牢。
2.考生理解题意.分析问题.解决问题能力不强。
答卷中答非所问.文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真.没有认真审题.对题意理解不深.考虑问题不全面.造成不必要的丢分。
3.考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题.不能回答.造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之.考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象.为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料.我们应深刻剖析。
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金渠镇教委六年级道德与法治质量调研分析分析人：衡小梅时间： 2020 年 1 月 8日
一、试题特点
1、调研范围：
部编版六年级上册道德与法治全册内容。
2、难易构成：
试题形式多样，考查全面，难易适中。
3、目标达成：
达成
二、成绩分析
1.一分两率（平均分、及格率、优秀率）、最高分、最低分及成绩分段分布情况；
2.各题得分情况及主要失分点分析
第一题填空题，10小题，共28分。
错误主要集中在2018年宪法日活动的主题，由于学生关注度不够，导致失分。
贾玲的爸爸经常在酗酒后殴打她，他的爸爸触犯了什么法律，这一题大多学生与《未成年人保护法》混淆导致失分。
第二题选择题，11小题，共36分，错误主要集中在多项选择题中。
我们在家庭、学校和社会中享有哪些权利，由于学生理解不够导致失分。
全国人民代表大会行使什么权利，由于记忆不清导致失分。
第三题分析判断，10小题，共10分。
错误集中在法律既可以规范人的
行为，同时也限制人的人身自由，这一题是错误的，好多同学由于对法律的理解有误，导致失分。
我爷爷退休了没有选举权和被选举权了，由于学生对选举与被选举权知识理解不到位导致失分。
第四题实践与运用，4小题，共26分。
本题得分率较高。
错误集中在王小萌和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，她们应该怎么办考查学生灵活运用法律的能力，用法律解决实际问题。
好多学生不能按照合法手段解决问题导致失分。
三、教与学存在的问题
1、新教材老师还不能够准确的抓住重难点，教师上课照本宣科，拓展不够学生应该自主学习、讨论的环节大多数由教师包办，剥夺了学生部分权利，使一些学生失去兴趣。
老师平时对各类题型训练不够，导致学生答题失分过多。
2、学生重视程度不够，上课听讲不认真，作业完成不及时，导致成绩不理想。
学生逻辑能力不强，灵活运用知识的能力较差。
四、今后教与学的策略
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
仔细研读教材，精选教学内容，侧重对学生阅读能力、理解能力和逻辑能力的训练。
多设计不同层次教学问题，把问题交还给学生，调动积极思考问题，让学生在学习中有所思考、有所领悟。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
4、探究本学科记忆方法，使学生在短时间内牢记知识，同时，也积极探究提升能力的方法，使学生将所学知识运用于生活中。
5、改革课堂教学，深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。