小学生快速口算技巧及练习
口算技巧五年级学生的计算方法技巧分享
口算技巧五年级学生的计算方法技巧分享口算技巧在学生的数学学习中起着重要的作用。
它可以帮助学生提高计算速度和准确性，培养他们的数学思维能力。
下面将分享一些适合五年级学生的口算技巧，帮助他们更好地掌握计算方法。
1. 分解数字法分解数字法是一种简单而有效的口算技巧，适用于加法和减法。
假设有一个加法题目：437 + 289，在脑海中我们可以分解为：400 + 30 +7 + 200 + 80 + 9。
然后，我们可以从左到右进行计算，并将答案汇总。
这样做可以帮助学生更好地理解加法和减法的运算过程。
2. 规律法规律法是指通过观察数学题目中的规律，找出快速计算的方法。
例如，对于乘法题目789 x 5，我们可以先计算出789 x 10，然后再将结果除以2，即可得到789 x 5的答案。
这种方法适用于乘法和除法的计算中，可以帮助学生节省大量的时间和精力。
3. 近似法近似法是通过对数字进行适当调整，简化计算过程，得到一个接近结果的数值。
例如，对于除法题目426 ÷ 6，在脑海中我们可以将426近似为430，然后再将结果除以6，即可快速得到答案。
这种方法适用于除法和多位数的计算中，可以帮助学生快速估算并得到近似的结果。
4. 十进制对齐法十进制对齐法是一种适用于多位数加减法的口算技巧。
它要求将数位对齐，从个位开始逐位相加或相减。
例如：198+ 47------245学生可以按照数位逐步计算，保持对齐，并将结果逐渐叠加得到最终答案。
这种方法可以帮助学生更好地理解和掌握多位数的加减法运算。
5. 反向思维法反向思维法是一种特殊的口算技巧，适用于一些有规律的数字组合。
例如，对于乘法题目24 x 8，学生可以反向思维，将问题转换为8 x 24。
我们知道8 x 2 = 16，再乘以10即可得到8 x 20 = 160。
最后，再加上8 x 4 = 32，即可得到24 x 8 = 192。
这种方法可以帮助学生更好地理解乘法的性质，并且节省计算时间。
三年级数学5大速算技巧,让孩子做题又快又准确
三年级数学5大速算技巧，让孩子做题又快又准确！如果说学语文，最重要的基础是字词，那么学数学，最重要的基础就是口算了。
当代教育家，数学特级教师曾经说过：“计算要过关，必须抓口算。
”那么，怎样才能算得既快又准确呢？只要熟练掌握计算法则和运算顺序，根据题目本身的特点，使用合理、灵活的计算方法，化繁为简，化难为易，就能算得又快又准确。
先为大家介绍5个速算技巧：1. 方法一：带符号搬家法当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。
例如：23-11+7=23+7-114×14×5=4×5×1410÷8×4=10×4÷82. 方法二：结合律法（1）在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。
例如：23+19-9=23+（19-9）33-6-4=33-（6+4）（2）在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。
例如：2×6÷3=2×（6÷3）10÷2÷5=10÷（2×5）（1）在加减运算中去括号时，括号前是加号，去掉括号不变号，括号前是减号，去掉括号要变号（原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加）。
例如：17+（13-7）=17+13-723-（13-9）=23-13+923-（13+5）=23-13-5（2）在乘除运算中去括号时，括号前是乘号，去掉括号不变号，括号前是除号，去掉括号要变号（原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。
）例如：1×（6÷2）=1×6÷224÷（3×2）=24÷3÷224÷（6÷3）=24÷6×33. 方法三：乘法分配律法括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。
小学奥数必备技巧快速计算术
小学奥数必备技巧快速计算术我们都知道，奥数在小学生中流行起来，不仅可以提高学生的计算能力，还能让他们更好地理解数学。
而其中最基本的技巧是快速计算术。
在本文中，我将介绍一些小学奥数必备的快速计算技巧。
一、心算技巧1. 乘以11的技巧当我们计算一个两位数乘以11时，只需要将这个两位数的个位数和十位数相加，然后将得到的和放在两个原来的数字中间即可。
例如，42乘以11等于442。
2. 平方技巧计算一个数字的平方时，可以使用以下技巧。
如果这个数字是以5结尾，那么平方结果的个位数为25，十位数为这个数字的个数加1。
例如，35的平方等于1225。
3. 百分之几的技巧当我们计算一个数的百分之几时，可以将这个数除以100，然后再乘以需要计算的百分比。
例如，75的百分之20等于75/100*20=15。
二、口算技巧1. 快速加法当我们做加法运算时，有一些技巧可以帮助我们更快地计算。
首先，我们可以先计算出十位数的和，然后再计算个位数的和。
例如，57加上38，我们可以先计算出50加上30等于80，然后再计算7加上8等于15，最后将80和15相加得到95。
2. 快速减法减法的口算技巧也是很重要的。
当我们计算一个较大数减去一个较小数时，可以通过借位来计算。
例如，86减去49，我们可以先从9借1，变成76减去40等于36，然后再将1和9相减等于8，最后将36和8相加得到44。
三、记忆技巧1. 九九乘法口诀九九乘法口诀是小学生必备的记忆技巧之一。
通过背诵九九乘法口诀，我们可以更快地计算乘法。
例如，7乘以8等于56。
2. 十进制的换算小数与百分数的换算也是小学奥数中重要的一部分。
我们可以通过记忆一些常见的小数与百分数的换算关系来更快地计算。
例如，0.5等于50%。
以上介绍的技巧只是小学奥数中一部分必备的快速计算术技巧，通过学习和练习这些技巧，小学生们可以在计算时更加高效和准确。
希望大家能够善用这些技巧，提高自己的计算能力，更好地掌握数学。
小学生口算竞赛中的速算技巧与解题方法
小学生口算竞赛中的速算技巧与解题方法在小学生的学习生活中，口算是非常重要的一环，尤其是在口算竞赛中，速算技巧和解题方法对于小学生来说至关重要。
本文将从速算技巧和解题方法两个方面来讨论小学生口算竞赛中的应用。
1.速算技巧在小学生口算竞赛中，速算技巧可以帮助他们快速准确地进行计算，提高解题效率。
1.1 快速乘除法小学生在口算竞赛中常常需要进行大量的乘除法运算。
其中，快速乘法技巧可以尤为重要。
比如，当遇到两个数相乘时，可以利用交换律、结合律等运算性质，将较大的数分解成更容易计算的数，再进行相乘。
此外，掌握好乘法口诀表，能够快速回忆乘法积，也能极大地提高计算速度。
对于除法运算，掌握好除法口诀表，学会利用倍数关系来进行整除，也能够加快计算速度。
1.2 快速加减法在进行加减法运算时，小学生可以通过合理的分组和调整来减少计算步骤。
比如，通过数的分组，对于大的数可以先将个位数相加或相减，再将十位数相加或相减，以此类推。
这样可以减少计算过程中的错误，提高计算速度。
此外，小学生还可以利用补数法进行快速的加减法运算。
例如，对于减法运算，可以将减数补成一个更容易计算的数，然后与被减数相加，再减去补数得到最终结果。
2.解题方法在口算竞赛中，快速准确地解题同样非常重要。
小学生可以通过掌握一些解题方法来提高解题能力。
2.1 分析题意在解题之前，小学生首先要仔细阅读题目，理解题目的意思。
有时候，题目中的关键信息并不是直接给出的，需要通过分析题目来找到解题的突破口。
例如，遇到多步运算的题目，小学生可以先尝试从最后一步开始计算，逐步倒推，以确定每一步的运算方法。
2.2 利用特殊性质在解题过程中，小学生可以善用特殊性质来简化计算。
例如，遇到乘法的分配律运算时，可以根据数的特殊性质进行近似计算。
比如，计算99 × 7时，可以将99近似为100，再进行运算，最后将结果减去7，即可得到近似答案。
2.3 善于抓住关键信息有时候，在题目中存在一些关键信息，善于抓住这些关键信息可以帮助小学生快速解答问题。
提高小学生除法口算速度的秘诀
提高小学生除法口算速度的秘诀在小学数学学习中，除法是一个重要的概念和技能，对于培养学生的逻辑思维和数学素养具有重要意义。
而口算除法是小学生数学学习的基础，对于提高口算速度，培养学生的计算能力有着关键的作用。
本文将介绍几个提高小学生除法口算速度的方法和技巧，帮助学生更好地应对除法口算题。
一、掌握基本的除法口诀小学生在进行口算时，尤其是面对简单的除法题时，掌握基本的除法口诀可以帮助他们快速准确地进行计算。
这些基本的除法口诀包括：被除数是除以除数的几倍、商的个位数为被除数的个位数和除数百位数的积、能整除的数的个位是0、商的整数和余数的积与被除数相等等。
通过反复练习和记忆这些口诀，小学生可以更好地理解和应用除法概念，在口算中更加熟练。
二、掌握快速估算的技巧在进行除法口算时，快速估算是提高口算速度的关键技巧之一。
小学生可以通过估算被除数与除数的大小关系、利用除数的倍数来进行快速估算。
例如，对于除法题“732 ÷ 6”，我们可以估算被除数732比除数6大得多，因此商的结果一定比100大，而选项中只有一个数大于100，则我们可以快速判断出正确答案。
三、掌握除法的基本性质和计算规律除法有一些基本的性质和计算规律，掌握这些规律可以帮助小学生更快地解答除法口算题。
例如，被除数为0时，任何数除以0的结果都是无意义的；除数为1时，任何数除以1的结果都等于它本身；除数为10的整数倍时，可以通过移动被除数的小数点位置来简化计算等。
熟练掌握这些基本性质和计算规律，可以让小学生在进行口算时更加得心应手。
四、进行经典例题的反复训练经典例题是口算训练的重要工具，通过反复训练可以提高小学生的除法口算速度和准确性。
教师可以选择一些经典的除法题作为训练材料，组织学生进行集中训练。
在训练过程中，可以设置时间限制，帮助学生提高解题的速度。
同时，教师还可以针对学生容易出错的地方进行重点训练，帮助他们克服难点，从而提高整体口算水平。
五、运用技巧进行口算题的转换和简化在进行除法口算时，运用一些技巧进行题目的转换和简化可以提高口算速度。
五年级口算题快速计算的技巧与窍门
五年级口算题快速计算的技巧与窍门口算是基础数学运算的一种重要形式，对于五年级的学生来说，掌握快速计算的技巧和窍门，能够提高他们解决口算题目的速度和准确性。
下面将介绍一些帮助五年级学生快速计算口算题的技巧和窍门。
一、加法的技巧与窍门在进行加法运算时，有几个技巧和窍门可以帮助学生快速计算：1. 利用进位的方法：当两个整数相加的结果超过10时，可以通过进位的方法来快速计算。
例如，计算12 + 9时，可以先将2和9相加得到11，然后加上十位的1，最终结果为21。
2. 利用补齐的方法：当一个整数的个位数与另一个整数的个位数和十位数之和的个位数相加时，可以通过补齐的方法来快速计算。
例如，计算38 + 7时，可以将7补齐成10，然后与个位数8相加得到18。
3. 利用近似值的方法：对于较大的数进行加法运算时，学生可以利用近似值的方法来快速计算。
例如，计算245 + 389时，可以将245和389都近似到最接近的十位数，即250和390，然后计算近似值的和即可。
二、减法的技巧与窍门在进行减法运算时，以下几个技巧和窍门可以帮助学生快速计算：1. 利用借位的方法：当被减数的个位数小于减数的个位数时，可以通过借位的方法来快速计算。
例如，计算45 - 8时，可以将45中的个位数5借位成15，然后减去减数8，最终结果为37。
2. 利用调整的方法：当两个整数相减时，可以通过调整的方法来计算。
例如，计算63 - 19时，可以将减数19调整成20，然后计算调整后的减法，最后将结果减去1即可。
3. 利用估算的方法：对于较大的数进行减法运算时，学生可以利用估算的方法来快速计算。
例如，计算568 - 267时，可以将被减数和减数都估算到最接近的十位数，即570和270，然后计算估算值的差即可。
三、乘法的技巧与窍门在进行乘法运算时，以下几个技巧和窍门可以帮助学生快速计算：1. 利用倍数的方法：当乘法中有一个整数是10的倍数时，可以利用倍数的方法来快速计算。
如何提高小学生的数学口算速度
如何提高小学生的数学口算速度提高小学生的数学口算速度是很多家长和老师们关注的问题。
良好的口算能力不仅可以提高小学生的数学成绩，还能培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
以下是一些有效的方法，可以帮助小学生提高数学口算速度。
一、建立数学口算的基本功第一步是建立数学口算的基本功。
小学生需要熟练掌握加减乘除的基本运算规则和计算方法。
为此，可以通过课堂练习、课后作业和家庭作业来巩固基本功。
每天坚持进行一定量的口算练习，逐渐提高小学生的计算速度和准确性。
二、培养快速思维能力除了基本功的训练，培养小学生的快速思维能力也是提高口算速度的重要一环。
鼓励小学生使用心算的方法，在头脑中进行运算，尽量避免使用纸和笔。
可以在课堂上设置一些计算速度竞赛，让小学生在限定的时间内完成口算题目，从而提高他们的思维反应速度。
三、增加口算练习的难度和变化性为了激发小学生对口算的兴趣和积极性，可以适当增加口算练习的难度和变化性。
例如，可以利用游戏化的方式设计口算练习，增加趣味性。
此外，可以采用快速口算挑战的方式，通过时间比较和角色扮演的方式培养小学生的计算能力。
四、利用数学工具和技巧在提高口算速度的过程中，可以引入一些数学工具和技巧，帮助小学生更快地完成口算题目。
例如，可以教给小学生一些简便的计算方法，如心算乘法的技巧和快速估算的方法。
此外，还可以运用一些小学生熟悉的数学工具，如计算器、尺子等，加速口算的进行。
五、创设良好的学习环境良好的学习环境对于提高口算速度也是至关重要的。
营造一个安静、宽敞、整洁的学习空间，可以让小学生更好地专注于口算练习。
此外，给予小学生充足的学习时间和适当的休息，让他们在放松的状态下进行口算练习，可以提高学习效果。
六、家校合作家校合作是提高小学生口算速度的关键。
家长和老师们应该密切配合，相互沟通孩子的学习进展和问题，共同制定口算学习计划，互相支持和鼓励。
家长可以陪伴孩子进行口算练习，监督他们的学习进度，并给予及时的反馈和奖励，帮助他们建立良好的学习习惯和自信心。
小学生如何学习口算技巧
小学生如何学习口算技巧口算是小学数学学习的基础，掌握好口算技巧对于小学生的数学发展至关重要。
通过有效的口算训练，小学生可以提高计算速度、准确性和自信心。
以下是一些方法，可以帮助小学生学习口算技巧：1. 掌握基本计算规则：首先，小学生需要熟练掌握基本的加减乘除法规则。
包括加法和减法的进位与退位，乘法的乘法口诀和分配律，除法的整除和余数等。
2. 训练基础算术能力：鼓励小学生进行基础算术能力的训练。
例如，进行快速计算练习，如口算加减法的速度比赛，通过不断练习提高计算速度和准确性。
3. 利用口算游戏和活动：引入口算游戏和活动，使口算练习更加有趣和互动。
例如，口算卡片游戏、口算挑战赛等。
通过竞赛和合作，激发小学生的学习兴趣和动力。
4. 利用物质和图形辅助：在口算过程中，可以利用物质和图形辅助小学生进行计算。
例如，使用计数棒、计数器、数轴等工具，帮助他们理解和解决口算问题。
5. 引导思维策略：教导小学生一些口算的思维策略。
例如，利用近似数、分组计数、换位法等方法，简化复杂的口算运算。
通过引导思维策略，培养他们灵活应用口算技巧的能力。
6. 增加口算练习时间：在课堂和家庭环境中增加口算练习的时间。
每天安排固定的口算练习时间，让小学生坚持进行口算练习。
逐渐提高练习的难度和要求，促进口算技巧的发展。
7. 注重口算思维的培养：除了注重计算结果，还要注重培养小学生的口算思维。
鼓励他们思考计算的逻辑和原理，理解计算过程中的变化和关系。
这有助于提高他们对数学概念的理解和应用能力。
8. 分层次教学：根据小学生的口算水平和能力，进行分层次的教学。
给予每个孩子适合的口算练习和挑战，保证他们在适当的难度下进行口算训练。
9. 利用技术辅助：利用科技工具辅助小学生的口算学习。
例如，使用数学软件、在线口算网站等。
这些工具可以提供多样化的口算练习和反馈，使学习更加互动和个性化。
10. 及时反馈和鼓励：在口算练习中，及时给予小学生反馈和鼓励。
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快速口算技巧及练习
一、 个位是1的两位数相乘
方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后
添上1。
例：51 × 31
50 × 30 = 1500
50 + 30 = 80
------------------
1580+1＝1581
因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在
不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
二、 头同尾不同两位数相乘
被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积
加上去。
例：43 × 46
（43 + 6）× 40 = 1960
3 × 6 = 18
----------------------
1978
三、 头同尾和10的两位数相乘
十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位
用0补。
例：56 × 54
(5 + 1) × 5 = 30--
6 × 4 = 24
----------------------
3024
四、 头同，尾和不为10
两首位相乘（即求首位的平方），得数作为前积，两尾数的和与首位相乘，得数作为中积，
满十进一，两尾数相乘，得数作为后积。
例：56 × 58
5 × 5 = 25--
（6 + 8 ）× 5 = 7--
6 × 8 = 48
----------------------
3248
得数的排序是右对齐，即向个位对齐。这个原则很重要。
五、 被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘。
乘数首位加1，得出的和与被乘数首位相乘，得数为前积，两尾数相乘，得数为后积，
没有十位用0补。
例： 66 × 37
（3 + 1）× 6 = 24--
6 × 7 = 42
----------------------
2442
六、 两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘。
两首位相乘，积加上一个尾数，得数作为前积，两尾数相乘（即尾数的平方），得数作
为后积，没有十位补0。
例：78 × 38
7 × 3 + 8 = 29--
8 × 8 = 64
-------------------
2964
七、 11~25这些数的平方
11*11=121 12*12=144 13*13=169 14*14=196 15*15=225
16*16=256 17*17=289 18*18=324 19*19=361 20*20=400
21*21=441 22*22=484 23*23=529 24*24=576 25*25=625
八、 25、125的倍数
2*25＝50 3*25＝75 4*25＝100 5*25＝125 6*25＝150
7*25＝175 8*25＝200 9*25＝225
2*125＝250 3*125＝375 4*125＝500 5*125＝625 6*125＝750
7*125＝875 8*125＝1000 9*125＝1125
九、 某数除以5、25、125时
1、 被除数 ÷ 5
= 被除数 ÷ (10 ÷ 2)
= 被除数 ÷ 10 × 2
= 被除数 × 2 ÷ 10
2、 被除数 ÷ 25
= 被除数 × 4 ÷100
= 被除数 × 2 × 2 ÷100
3、 被除数 ÷ 125
= 被除数 × 8 ÷1000
= 被除数 × 2 × 2 × 2 ÷1000
练 习
3.4－1.4= 7.82－7.2= 2.19＋9.1=
10.1－0.89= 0.68＋0.42= 8.1－5.1=
0.728－0.24= 0.8＋0.18= 0.89－0.25=
1－0.98= 0.048＋0.52= 5×400=
19.9+11.1= 187÷1000= 1+3.89=
0.081×10= 75÷10= 0.96÷0.8=
0.8×7＝ 1.5×7＝ 1.32×8＝
0.7×8＝ 10.3×2＝ 5×0.6＝
0.9×0.3＝ 3.5×0.2＝ 2.01×0＝
10×0.05＝ 0.13×7＝ 0.21×100＝
0.7×4＝ 0.05×4＝ 4×0.3＝
12.5×8＝ 2.3×4＝ 3.25×0＝
0.4×50＝ 30×0.1＝ 2.6×3＝
4.1×2＝ 0.35×0.2＝ 7.5×0.1＝
1－0.08＝ 3.5×0.01＝ 1.25÷0.25＝
0×9.8＝ 3.9＋0.39＝ 4.8＋5.2＝
0.5×0.4 ＝ 4÷0.25＝ 3÷4＝
8.1÷9＝ 2.5×4＝ 6－0.025＝
3.6＋6.3＝ 0.05×4＝ 3.5×0＝
0÷3.5＝ 0.9×0.3＝ 1×0.06＝
9×0.5＝ 1.25×8＝ 2.6×3＝
4.1×2＝ 0.35×0.2＝ 7.5×0.1＝
0.9×0.3＝ 1×0.06＝ 9×0.5＝
1.25×8＝ 0.2×0.4＝ 8.2＋1.8＝
100－35.22＝ 2.5×0.4＝ 2.4×5＝
0.22×4＝ 0.9－0.52＝ 3.99×1＝
0×3.52＝ 2.5÷5＝ 8.4÷7＝
0.34÷17＝ 2.5÷0.5＝ 8.4÷0.7＝
0.34÷0.17＝ 30.4÷4＝ 1.2×6＝
0.72÷0.6＝ 2.6÷1.3＝ 0.6×0.3＝
0÷3.65＝ 7.82÷1 ＝ 0.001÷0.1＝
1.4÷0.7＝ 3.6÷0.06＝ 5.6÷0.9＝
5.6÷1.4＝ 0.48÷0.8＝ 4.4÷0.11＝
4.2×3 ＝ 3.2×0.4＝ 0.3÷0.01＝
4÷0.5＝ 5.1÷0.17＝ 0.28÷1.4＝
0.9÷0.45＝ 9.6÷16＝ 1÷0.01 ＝
0.01÷1＝ 7.5÷1.5＝ 0.81÷9＝
3÷0.5＝ 10÷25＝ 4.8÷0.16＝
0÷3.89＝ 3.52÷1＝ 37.2×99＋37.2=
6.4÷4﹦ 1.5÷0.3﹦ 1×0.4÷1×0.4=
1.8×5﹦ 7.2÷0.9﹦ 25×4÷0.25×4=
2.2×6﹦ 8.4÷0.4﹦ 9÷5－1.9÷5﹦
4.5÷0.9﹦ 2.5×4﹦ 25×3.3×0﹦
2.5×4﹦ 0.3÷0.1﹦ 37.2×99＋37.2﹦
4.5×2= 7.8+0.22= 2－0.64－0.36﹦
3.4×0.4= 12.6－0.9= 2－1.64－0.36﹦
1.2÷0.04= 0.42÷7= 1.25×3.3×0﹦
0.9＋2.01= 2.97÷100= 20－3.7－7.3=
6.3+7= 2.19＋9.1= 5×0.75÷1.5×0.75=
0. 65×0.2= 9.8-0.98= 1-0.1×0.1=
0.7+3= 1.2×0.8= 0.9×7+10.7=
6.3÷0.021= 1.5÷0.03= 6.8-2.4÷3=
5×0.7= 0.43×5= 3.6÷0.9-4=
3.6-0.36= 8.1-2.2= 0.6÷0.3+0.5=
6.8＋8.6= 9.4×0.2= 1.8÷0.9×0.5=
2－1.08= 8.8÷0.4= (1.6+0.5)÷5=
43×0.01﹦ 3.72×0.2= 0.7×8-0.6=
99＋0.1﹦ 3.2-2= 6×0.125×8=
1.9×4﹦ 8.8÷0.11= 4×1.2×0.25=
0.125×8﹦ 1.8×40= 2.5-3.6÷1.8=
2.3÷0.1﹦ 8×5.1= 12-0.05×4=
4.2×3﹦ 2.01÷3= 16-4.5-5.5=
1.8÷0.3＝ 3.72÷4= 13-0.5-4=
1.1×0.7= 2.32-0.4= 1.9+5.1÷51=
3.2×50= 3.2×0.5= 1×0.01÷0.1=
1.25÷0.5= 1.29÷3= 7.2-1.2+6.7=
12×14= 16×17= 18×19=
15×15= 16×16= 19×19=
22×23= 25×25= 26×27=
45×48= 53×55= 67×64=
88×37= 66×46= 37×56=
67×68= 34×73= 11×56=
41×51= 61×71= 81×91 =