第十一章 统计指数

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统计学各章计算题公式及解题方法

统计学各章计算题公式及解题方法

统计学各章计算题公式及解题方法第四章数据的概括性度量1.组距式数值型数据众数的计算:确定众数组后代入公式计算:下限公式:;上限公式:,其中,L为众数所在组下限,U为众数所在组上限,为众数所在组次数与前一组次数之差,为众数所在组次数与后一组次数之差,d为众数所在组组距2.中位数位置的确定:未分组数据为;组距分组数据为3.未分组数据中位数计算公式:4.单变量数列的中位数:先计算各组的累积次数(或累积频率)—根据位置公式确定中位数所在的组-对照累积次数(或累积频率)确定中位数(该公式假定中位数组的频数在该组内均匀分布)5.组距式数列的中位数计算公式:下限公式:;上限公式:,其中,为中位数所在组的频数,为中位数所在组前一组的累积频数,为中位数所在组后一组的累积频数6.四分位数位置的确定:未分组数据:;组距分组数据:7.简单均值:8.加权均值:,其中,为各组组中值统计学各章计算题公式及解题方法9.几何均值(用于计算平均发展速度):10.四分位差(用于衡量中位数的代表性):11.异众比率(用于衡量众数的代表性):12.极差:未分组数据:;组距分组数据:13.平均差(离散程度):未分组数据:;组距分组数据:14.总体方差:未分组数据:;分组数据:15.总体标准差:未分组数据:;分组数据:16.样本方差:未分组数据:;分组数据:17.样本标准差:未分组数据:;分组数据:18.标准分数:19.离散系数:第七章参数估计1.的估计值:置信水平α90%0.1 0。

05 1.65495% 0。

05 0.025 1.9699% 0.01 0。

005 2。

58统计学各章计算题公式及解题方法2.不同情况下总体均值的区间估计:总体分布样本量σ已知σ未知大样本(n≥30)正态分布小样本(n<30)非正态分布大样本(n≥30)其中,查p448 ,查找时需查n—1的数值3.大样本总体比例的区间估计:4.总体方差在置信水平下的置信区间为:5.估计总体均值的样本量:,其中,E为估计误差6.重复抽样或无限总体抽样条件下的样本量:,其中π为总体比例第八章假设检验1.总体均值的检验(已知或未知的大样本)[总体服从正态分布,不服从正态分布的用正态分布近似]假设双侧检验左侧检验右侧检验假设形式已知统计量未知拒绝域值决策,拒绝2.总体均值检验(未知,小样本,总体正态分布)假设双侧检验左侧检验右侧检验统计学各章计算题公式及解题方法假设形式已知统计量未知拒绝域值决策,拒绝注:已知的拒绝域同大样本3.一个总体比例的检验(两类结果,总体服从二项分布,可用正态分布近似)(其中为假设的总体比例)假设双侧检验左侧检验右侧检验假设形式统计量拒绝域值决策,拒绝4.总体方差的检验(检验)假设双侧检验左侧检验右侧检验假设形式统计量拒绝域值决策,拒绝5.统计量的参考数值0.1 0。

第十一章评价研究方法

第十一章评价研究方法

不满意
3、客观可数等级式标准形式 学校拥有的教育技术设备数 量(台(或间)/每百名学生 计算机(台) 多媒体计算机网络教室(间) 多媒体课堂教学平台(套) 4 * 3 2 1
四、指标加权
(一)加权的意义 1、评价研究的指标加权:根据不同的测评目的、测评对象、测评时间和 测评角度,将对不同的指标指派不同的比例系数,这就是评价研究的指标加 权。 2、两种权数: (1)自重权数。以权数作为指标的分值(或分数),或者以权数直 接作为等级的分值。 (2)加重权数。在各指标的已知分值(即自重权数)前设立的权数。
第二节 评价指标体系的设计
一、指标体系设计的原则
1、与目标的一致性 2、直接的可测性 3、体系内指标的相互独立性 4、指标体系的整体完备性 5、指标的可比性 6、可接受性
二、目标可被分解为三个基本层次:
1、总体指标 2、结构指标 3、单项指标
三、评价标准的建立 概念: 标准:衡量事物的准则 (一)评价标准的构成:
1、标准的强度与频率。评价标准要求的规范行为所表现的程度或相对次数。 2、标号。不同强度和频率的标记符号。 3、标度。 测量的单位标准。 (二)标准体系的特征: 1、完整性 2、协调性 3、比例性
(三)标准的形式
1、描述式标准 运用文字描述每个不同要素的等级,并赋给每个等级分值. 运用文字描述每个不同要素的等级,并赋给每个等级分值. 表11-2 描述式标准的形式 指标 标准 分值 4 3 2 1
(二)加权的方式 1、总体加权。对评价的总分加权。
表11-6总体加权的方法 类型 前测后 测加权 法 类别加 权法 原来总分 前测F1 后测F2 领导评价E1 同行评价E2 学生评价E3 自我评价E4 权数 a1 a2 b1 b2 b3 b4 加权总分 F’1=a1F1 F’2=a2F2 E’1=b1E1 E’2=b2E2 E’3=b3E3 E’4=b4E4 特点 两次评价存在时间间隔 上的差异 同时评价,但存在对评 价对象了解程度的差异

统计学课后题答案_吴风庆_王艳明

统计学课后题答案_吴风庆_王艳明

《统计学》课后题答案第一章导论一、选择题1.C2.A3.C4.C5.C6.B7.A8.D9.C 10.D 11.A 12.C 13.C 14.A 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.A 21.D 22. D23.B 24.C 25.A 26.A 27.A 28.B 29.A 30.D 31.C 32.A 33.B第二章数据的收集一、选择题1.A2.B3.A4.D5.B6.C7.D8.D9.D 10.C 11.C 12.A 13.D 14.D 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.B 21.A 22.B 23.C 24.A 25.B 26.B 27.A 28.B 29.C 30.C (A)二、判断题1.∨2.∨3.×4. ∨5. ×6. ×7. ∨8. ×9. ×10. ×第三章数据整理与显示一、选择题CABCD CBBAB BACBD DDBC第四章数据分布特征的测度一、选择题1.A2.C3.B4.C5.D6.D7.A8.B9.A 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.D 16.A 17.A 18.B 19.A 20.B 21.A 22.A 23.B 24.C 25.C 26.D 27.D 28.A 29.D 30.C 31.C 32.D二、判断题1. ×2. ∨3. ×4. ×5. ×6. ×7. ∨8. ×9. × 10. ∨ 11. ∨ 12. ×四、计算题1. 11399073.8954ki ii kii x fx f=====∑∑甲11.96σ===甲73.89100%100% 6.18%11.96x σν=⨯=⨯=甲73.8100%100%7.43%9.93x σν=⨯=⨯=乙甲的代表性强2. 10.2510.966ki ii kii x fx f====∑∑0.250.056σ==0.250.056100%100% 5.834%0.966xσν=⨯=⨯= 1114.534ki ii kii x fx f====∑∑10.1295σ==10.1295100%100% 2.857%4.534xσν=⨯=⨯=该教练的说法不成立。

自考00065 国民经济统计概论 练习题11

自考00065 国民经济统计概论  练习题11

第十一章国民经济生产统计一、单项选择题1.总产出的价值构成是()。

A.C l+V+MB.C2+V+MC.C+V+MD. V+M2.农业总产值的计算,原则上采用()。

A.工厂法B.部门法C.生产法D.产品法3.社会产品是一定时期内社会生产劳动的有效成果。

由此定义,下列各项中属于社会产品的有()。

A.原始森林B.住宅楼C.自制服装D.废品4.在社会产品生产的计量中,具有最广泛的综合性的计量单位是()。

A.标准实物量指标B.劳动量指标C.价值指标D.实物指标5.国民生产总值与国内生产总值()。

A.都是生产概念B.都是收入概念C.前者是收入概念,后者是生产概念D.前者的数值小于后者6.用生产法计算各部门的增加值时,不应包括的项目是()。

A.固定资产折旧B.中间消耗C.劳动者报酬D.最终消费7.某地区报告期比基期总人口指数为l08%,国内生产总值指数为156.25%,则人均国内生产总值指数为()。

A.144.68%B.44.68%C.69.12%D.7.03%8.下列各项中,属于物质产品具有的特点是()。

A.即时性B.与消费者紧密接近性C.缺乏耐久性D.独立性9.下列各项中,属于服务产品具有的特征是()。

A.无形性B.耐久性C.移动性D.可存储性10.国内生产总值是按()计算。

A.市场价格B.计划价格C.不变价格D.预算价格11.总产出等于()。

A.中间投入与增加值之和B.中间投入与固定资产折旧之和C.固定资产折旧与劳动者报酬之和D.劳动者报酬与利润、税金之和12.国民生产总值是指一定时期内的国内生产总值与来自()。

A.国外的经常转移净额之和B.国外的经常转移净额之差C.国外的要素净收入之和D.国外的要素净收入之差二、多项选择题1.实物产品的主要特点表现在()。

A.移动性B.有形性C.独立性D.可存储性E.对消费者紧密地接近性2.服务产品()。

A.亦称物质产品具有一定的实物形态B.包括货物性服务产品和非物质性服务产品两种C.可以用实物单位进行计量D.生产过程从制作到使用可以分阶段独立进行E.具有对消费者紧密地接近性3.按支出法计算的GDP应包括()。

第十一章 非平稳时间序列分析 《计量经济学》PPT课件

第十一章  非平稳时间序列分析  《计量经济学》PPT课件
GENR DY = Y – Y(-1) 生成差分序列Δy,用OLS法估计模型
Δyt = δyt-1 + ut 的参数,如图11.2.4所示:
图11.2.4
由图11.2.4可知,ˆ =0.105475, Tδ=9.987092。此结
果也可以由EViews软件中的单位根检验功能(选择 不包含常数项和滞后项数为零)直接给出, 如图11.2.5所示:
第十一章 非平稳时间序列分析 【本章要点】(1)非平稳时间序列基本概念 (2)时间序列的平稳性检验(3)协整的概念以 及误差修正模型(ECM) 本章将只对非平稳时间序列的基本概念、时间序 列的平稳性的单位根检验以及协整理论等进行简 要讲述。
时间序列的非平稳性,是指时间序列的统计规律随 着时间的位移而发生变化,即生成变量时间序列数 据的随机过程的统计特征随时间变化而变化。只要 宽平稳的三个条件不全满足,则该时间序列便是非 平稳的。当时间序列是非平稳的时候,如果仍然应 用OLS进行回归,将导致虚假的结果或者称为伪回 归。这是因为其均值函数、方差函数不再是常数, 自协方差函数也不仅仅是时间间隔的函数。
就是带趋势项的随机游走过程。
(二)单位根检验的基本思想
在(11.2.6)式中,若α = 0,则式(11.2.6)可以
写成:
yt = ρyt-1 + ut
(11.2.7)
式(11.2.7)称为一阶自回归过程,记作AR(1),可以
证明当| ρ | <1时是平稳的,否则是非平稳的。
AR(1)过程也可以写成算符形式:
(三)DF检验 (Dickey-Fuller Test) 1.DF检验 DF检验的具体作法是用传统方法计算出的参数的T— 统计量,不与t 分布临界值比较而是改成DF分布临界 值表。

应用统计学学习指南

应用统计学学习指南

《应用统计学》学习指南一、教学目标和要求统计思维是现代人必须具备的素质之一。

正如英国学者威尔斯(H.G.Wells)所说:统计思维,如同读写能力一样,总有一天会成为讲求效率的公民所必须的本领。

国家教育部也一直将《统计学》列为经济和管理类大学本科教育的核心基础课程。

本课程主要讲授应用于社会经济领域的基本统计理论和方法。

内容包括:统计学的分科及性质;统计资料的搜集与整理;综合指标、动态指标、统计指数、回归分析等描述统计;抽样设计、样本分布、参数估计、假设检验、方差分析等推断统计。

通过学习本课程,学生应理解和掌握统计基本知识和技能,能独立开展统计调查、分析统计数据和解释统计结论。

本课程教学进程中,要求学生查找统计年鉴、统计公报的近期数据并加以分析和解释。

随堂增设口试环节(课堂发言),训练学生概括能力、表达能力及说服能力。

布置课外作业,要求学生主动采集现实社会经济生活中的统计数据,并以学会的统计方法深入分析。

二、教材和参考书教材:《应用统计学》,施金龙等,南京大学出版社,2016。

参考书:《统计学》,徐国祥,上海人民出版社,2007;《统计学基本概论和方法》,吴喜之,高等教育出版社,2000;《统计学的世界》,戴维·S·穆尔,中信出版社,2003;《Business Statistics》,David M. Levine,中国人民大学出版社,2010。

(注:(1)48学时课程,安排8学时Excel实验;40及以下学时课程,不安排8学时Excel 实验。

实验可集中于学院实验中心完成,也可作为课外作业由学生自行完成。

(2)教材各章章末单选题、计算题为课外作业必做题。

(3)授课教师可适当缩略(或扩充)各章计算题的范围。

以下各章计算题的缩略范围,供教师和学生参考:3.1、3.5、3.8;4.1、4.6、4.7、4.8、4.12(增加:计算算术平均数);5.1、5.4、5.6;6.1、6.2、6.5、6.6、6.7、6.8;7.1、7.2、7.3、7.5、7.6、7.7;8.1、8.4;9.1、9.3、9.4、9.5、9.6;10.1、10.2;12.2、12.6、12.7。

第10章 管理数量方法与分析

第10章 管理数量方法与分析
战略性标杆分析需要收集各竞争者的战略目标、战略规划等信息。 战略性标杆分析可以分为产品战略标杆分析、技术战略标杆分析、
市场战略标杆分析等.
10.1 标杆分析概述 10.1.3 标杆分析的五大阶段 标杆分析的五大阶段: 阶段 1.标杆分析准备阶段; 阶段 2.内部数据收集与分析; 阶段 3.外部数据收集与分析; 阶段 4.改进项目绩效; 阶段 5.持续改进.
出促使本企业成功的关键要素;3.完成对竞争对手的分析;4.明确本企业的 核心竞争力;5.详细研究本企业的经营计划;6.明确不同类型标杆管理活动 对本企业的重要程度等级;7选定标杆管理的具体项目;8对选定的标杆管理 项目进一步具体界定.
10.2 标杆分析计划阶段
10.2.2 获取决策层支持
标杆分析项目顺利进行,必须得到企业管理决策层的 认可,这样才能保证项目所需的时间和资源;
2.对数据进行检查汇总并对数据进行分析,找出差距; 3.需分析找出差距产生的原因,并寻求改进方案。
10.3 内部数据收集与分析 10.3.4 进行内部访谈与问卷调查
这一步需要完成的工作包括: 1.与所有在标杆管理项目上优于自己的内部合作伙伴进行 深入接触,了解其中的原因; 2.对评测的关键指标进行必要修订,保证正确性; 3.对每一个可能改进和提高的项目进行分析; 4.正确处理根本原因与改进方案之间的关系; 5.及时更新标杆管理项目数据库.
10.1 标杆分析概述
10.1.3 标杆分析 的五大阶段
10.2 标杆分析计划阶段
10.2.1 明确标杆分析的对象
第一步:是组建标杆管理项目发起小组; 第二步:是企业要对什么项目进行标杆管理,参考如下几方面:业务流程、机器
设备、生产流程、产品与服务; 第三步:要进一步确定标杆管理的对象; 第四步:进一步明确具体的标杆管理项目:1.建立标杆管理项目发起小组;2.列

《概率论与数理统计》教案

《概率论与数理统计》教案

《概率论与数理统计》教案第一章:概率论的基本概念1.1 随机现象与样本空间1.2 事件及其运算1.3 概率的定义与性质1.4 条件概率与独立性第二章:随机变量及其分布2.1 随机变量的概念2.2 离散型随机变量的概率分布2.3 连续型随机变量的概率密度2.4 随机变量函数的分布第三章:多维随机变量及其分布3.1 二维随机变量的联合分布3.2 边缘分布与条件分布3.3 随机变量的独立性3.4 多维随机变量函数的分布第四章:大数定律与中心极限定理4.1 大数定律4.2 中心极限定理4.3 样本均值的分布4.4 样本方差的估计第五章:数理统计的基本概念5.1 统计量与抽样分布5.2 参数估计与点估计5.3 置信区间与置信水平5.4 假设检验与p值第六章:参数估计6.1 总体参数与样本参数6.2 估计量的性质6.3 最大似然估计6.4 点估计与区间估计第七章:假设检验7.1 假设检验的基本概念7.2 检验的错误与功效7.3 常用检验方法7.4 似然比检验与正态分布检验第八章:回归分析8.1 线性回归模型8.2 回归参数的估计8.3 回归模型的检验与诊断8.4 多元线性回归分析第九章:方差分析9.1 方差分析的基本概念9.2 单因素方差分析9.3 多因素方差分析9.4 协方差分析与重复测量方差分析第十章:时间序列分析10.1 时间序列的基本概念10.2 平稳性检验与时间序列模型10.3 自回归模型与移动平均模型10.4 指数平滑模型与状态空间模型第十一章:非参数统计11.1 非参数统计的基本概念11.2 非参数检验方法11.3 非参数回归分析11.4 非参数时间序列分析第十二章:生存分析12.1 生存分析的基本概念12.2 生存函数与生存曲线12.3 生存分析的统计方法12.4 生存分析的应用实例第十三章:贝叶斯统计13.1 贝叶斯统计的基本原理13.2 贝叶斯参数估计13.3 贝叶斯假设检验13.4 贝叶斯回归分析第十四章:多变量分析14.1 多变量数据分析的基本概念14.2 多元散点图与主成分分析14.3 因子分析与聚类分析14.4 判别分析与典型相关分析第十五章:统计软件与应用15.1 统计软件的基本使用方法15.2 R语言与Python在统计分析中的应用15.3 统计软件的实际操作案例15.4 统计分析在实际领域的应用重点和难点解析本《概率论与数理统计》教案涵盖了概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量、大数定律与中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、回归分析、方差分析、时间序列分析、非参数统计、生存分析、贝叶斯统计、多变量分析以及统计软件与应用等多个方面。

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已知三种产品的有关统计资料如下:
第 十 一 章 : 统 计 指 数
产 品 名 称 A B C 计 量 单 位 件 打 套 产量 出厂价格 (元/单位) (% ) 基期 50 84 120 报告 (%) 期 54 70 144
基期 4000 800 250
报告 期 5000 720 280
根据上述资料:(1)分别计算三种产品的产量个体指数与 价格个体指数,并填在表中相应位置。 (2)计算三种产品的产值总指数。 (3)利用指数体系对三种产品产值变动的绝对数与相对数 进行因素分析。
解:(1) k q (%) :125;90;112
第 十 一 章 : 统 计 指 数
( 2)
I pq
p q
0
(%) :108;83.33;120 p1q1 360720 121.37% ;+63520(元)
0
kp
297200

(3)产量:
价格:
Ip
Iq
pq p q
0
0 1 0
p0 q1
500 460 108 .7%
即:物价上涨8.7%,由于物价上涨使居民多支出40万元。
500-460=40
第三节 平均指数的编制
第 十 一 章 : 统 计 指 数
一、平均指数的编制特点 先对比,后综合 即:先求个体指数,再对个体指数求加权平 均。 • 在求加权平均时,可采用两种形式: 以基期总值为权数的加权算术平均指数 以及以报告期总值为权数的加权调和平均指 数
商品 名称
甲 乙 丙 合计
商品销售额(万元) 基期 报告期 500 650 200 200 1000 1200
1700 2050
价格变动率 (%)
+2 -5 +10
要求:利用指数体系对商品销售额变动的 绝对数与相对数进行因素分析。
解:基期商品销售额 第 十 一 章 : 统 计 指 数
价格总指数
Ip
例1:某企业某年产值资料如下:
第 十 一 章 : 统 计 指 数
产品 名称
甲 乙 丙 合计
工业总产值(万元) 个体产量指数 (% ) 基期 报告期
1800 1500 800 2000 1800 1000 110 105 100
根据上述资料,编制三种产品产量指数 及价格指数,并利用指数体系对产值变动 进行因素分析。
二、编制
第 十 一 章 : 统 计 指 数
1、以基期总值为权数的加权算术平均指数
q1 k q0
p1 k p0
Iq
kp q p q
0 0
0
0
p q p q
0
0 1 0
IP
kp q p q
0 0
0
0
pq p q
0
1 0 0
第 十 一 章 : 统 计 指 数
解:基期产值 p0 q0
第 十 一 章 kp0 q0 : Iq p0 q0 统 计 指 数
报告期产值 p1q1
q1 k q0
p q = p q
0 0 1 0
q1 kp0 q0 p0 q0 p0 q1 q0
1800 110% 1500 105% 800 100% 4355 106.22% 1800 1500 800 4100
一、统计指数的涵义与作用 广义:说明社会经济现象变动与差异 程 度的一切相对数。 狭义:反映特殊的不可直接加总的复 杂现象总体综合变动方向与程度。 作用:反映现象变动的方向与程度、 对现象变动的影响因素进行分析、分析现 象变动的长期趋势。
二、统计指数的种类
第 十 一 章 : 统 计 指 数
1、范围——个体指数与总指数 2、编制方法——综合指数与平均指数 3、现象特征不同——数量指标指数与质量 指标指数
p0 q0
1 1 0 1
报告期商品销售额
1 1
p1q1
pq p q

pq 1 k p q

1 1
650 200 1200 2050 105.74% 650 200 1200 1938.7 102% 95% 110%
2050-1938.7=111.3(万元)
销售额总指数
第 十 一 章 : 统 计 指 数
已知: p1q1 500 I pq 125% 求: Ip p1q1 p0 q1
解:
Ip
Ip
I q 115%
I pq Iq
125% 108.7% 115%
1 1 0 1
pq p q

500 108.7% p0 q1
解: (1)
第 十 一 章 : 统 计 指 数
I pq
pq p q
0
1 1 0
72 120% 60
( 2) I p
I pq Iq
120% 107.1
pq p q
0
112% p0 q1 112% 60 67.(万元) 2
练习:已知某商店三种商品有关资料如下,要求:利用
指数体系对销售额变动的绝对数与相对数进行因
第 十 一 章 : 统 计 指 数
素分析。 商

基期 销售 额 (万 元)
报告期 销售量 增 销售额 (万元) 减百分 比 (%)
价格增 减 百分比 (%)
A B C
10 10 6 合 26 计
10.5 9.5 6.24 26.24
344080 115.77% 297200
;+46880(元)
pq p q
1 1 0 1
360720 104.84% 344080
;+16640(元)
121.37%=115.77%×104.84% 63520=46880+16640
例 2:
第 十 一 章 : 统 计 指 数
某地区市场销售额,报告期为72万元,比 上年增加12万元,销售量与上年相比上升 12%,试计算: (1)市场销售额总指数; (2)市场销售价格总指数; (3)由于销售量和销售价格变动对销售额 影响的绝对额。
I pq
700-255=445(万元)
所以,三种产品产值综合增长17.07%,增加700 万元;是由于产量综合增长6.22%,使产值增加 255万元以及价格水平综合上涨10.21%,使产值 增加445万元两个因素共同作用的结果。
第 十 一 章 : 统 计 指 数
例2:某公司三种商品销售额及价格变动资料如 下:
+15 -10 +5 __
-8.7 +5.56 -0.95 __
第四节 指数体系与因素分析
第 十 一 章 : 统 计 指 数
一、指数体系的意义
社会经济现象的量之间存在一定的联系,用指 标表示,可以形成一些恒等关系,这些数量关 系用指数表示它们的变动情况,就形成指数体 系。
特征:1、具有3个或以上指数。 2、现象的相对变动程度存在乘积关系。 3、绝对变动差额存在代数和关系。 利用指数体系可以对现象变动的相对数与绝对数进行因素 分析
第 十 一 章 : 统 计 指 数
从理论上说,既可以将同度量因素固定在 基期(拉氏指数),也可以将同度量因素固定 在报告期(帕氏指数),或者基期与报告期的 平均水平(马埃指数),或者某一特定时期 (杨格指数),以及拉氏指数与帕氏指数的 几何平均数(费雪指数)。 • 在实际应用中数量指标指数较多采用拉氏指 数公式,质量指标指数多采用帕氏指数公式, 以便于利用指数体系进行因素分析。
(2)质量指标指数,即价格指数: p q 75200 I 98.95% p q 76000
1 1 p 0 1
p q p q
1 1
0 1
75200 76000 800
说明两种产品价格综合下降 1.05%,由于价格下降使产值 减少800元。
(3)指数体系与因素分析
67.2-60 =7.2(万元) 由于销售量上升12%,使销 售额增加7.2万元。 72-67.2=4.8(万元)由于价格上涨7.14%,使销售 额增加4.8万元。
练习
第 十 一 章 : 统 计 指 数
某地区2006年社会商品零售额为500万元, 比2005年增长25%,如扣除物价因素增长 15%,试计算物价总指数,并说明由于物 价上涨使居民多支付的货币额。
第 十 一 章 : 统 计 指 数
产值指数
I pq
pq p q
1 0
1
0
75200 94% 80000
p q p q
1 1
0 0
75200 80000 4800
该企业两种产品产值综合下降6%,即减少 4800元。
因素分析:
第 十 一 章 : 统 计 指 数
I pq I p I q
4、编制
第 十 一 章 : 统 计 指 数
(1)数量指标指数,即产量指数:
Iq pq p q
0
0 0
0 1 0
76000 95% 80000
76000 80000 4000
p q p q
0 1
说明两种产品产量综合下降5%,由于产量 下降使产值减少4000元。
第 十 一 章 : 统 计 指 数
4355-4100=255(万元) 三种产品产量综合上涨6.22%,由于产量上涨 使产值增加255万元。
第 十 一 章 : 统 计 指 数
pq 4800 I 117.07% 产值指数 p q 4100 4800-4100=700(万元)
1 1 pq 0 0
117.07% Ip 110.21% I q 106.22%
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