美术教案香甜的水果教案
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》2篇
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》 (2)小班美术优秀教案《香甜可口的水果》 (2)精选2篇（一）教案名称：香甜可口的水果适用对象：小班/幼儿园教学目标：1. 认识常见水果，如苹果、梨、香蕉等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 老师准备苹果、梨、香蕉等常见水果，并将它们洗净备用。
2. 准备一些颜色鲜艳的水果图片用于教学展示。
3. 准备一些美术工具如颜料、画笔、剪刀和彩纸等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）老师展示一些颜色鲜艳的水果图片，让幼儿们观察并说出水果的名称。
引导幼儿对水果产生兴趣和好奇心。
步骤二：观察和讨论（10分钟）老师展示苹果、梨和香蕉等水果，并让幼儿们观察和感受水果的颜色、形状和质感等特点。
引导幼儿们讨论它们的相似之处和不同之处。
步骤三：绘画创作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张白纸和一支颜料，引导幼儿选择一个他们最喜欢的水果进行绘画创作。
2. 老师可以给幼儿提供一些参考，比如展示一些水果的图片或者绘画范例，帮助幼儿们丰富自己的想象力。
步骤四：展示和分享（10分钟）老师邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并和其他幼儿分享自己的创作心得和想法。
步骤五：手工制作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张彩纸和一把剪刀，引导幼儿根据自己喜欢的水果形状来剪出对应的水果图案。
2. 老师可以提供一些模板或建议，辅助幼儿进行手工制作。
步骤六：总结（5分钟）老师和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾和强化幼儿们对水果的认识和理解。
教学延伸：1. 可以安排一次水果品尝活动，让幼儿亲自品尝不同水果的口感和味道。
2. 可以儿童绘本故事进行拓展，引导幼儿了解更多有关水果的知识。
3. 可以安排一次水果剪贴画活动，让幼儿运用剪刀和彩纸剪贴出自己喜欢的水果形象。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估幼儿绘画和手工制作的成果和创意程度。
3. 统计幼儿对水果的认知和理解情况，如能够正确说出水果名称等。
人教新课标一年级下册美术教案《香甜的水果》
香甜的水果
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教学目标：
1.引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
教学重难点：
1.引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
2.引导学生在制作方法上有所创新。
教学准备：
师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。
教学过程：
活动一：
启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。
分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。
活动二：
展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。
（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。
还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。
引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。
收拾与整理。
课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。
运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。
教学评价：
1.是否突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
2.是否在制作方法上有所创新。
3.是否团结协作。
4.是否在课前准备了充分的材料。
人教新课标一年级下册美术教案 香甜的水果教学设计
香甜的水果
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教学目标：
1.引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
教学重难点：
1.引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
2.引导学生在制作方法上有所创新。
教学准备：
师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。
教学过程：
活动一：
启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。
分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。
活动二：
展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。
（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。
还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。
引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。
收拾与整理。
课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。
运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。
教学评价：
1.是否突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
2.是否在制作方法上有所创新。
3.是否团结协作。
4.是否在课前准备了充分的材料。
小班美术教案《香甜可口的水果》
小班美术教案《香甜可口的水果》教学目标：1. 通过观察水果的形状、颜色和质地等特点，了解水果的基本知识。
2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和美术技巧，培养学生对美的欣赏能力。
教学准备：1. 准备各种水果的真实样品，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3. 准备画画纸、剪纸、卡纸等。
4. 准备相关的美术教具和教材。
教学内容和步骤：Step 1：引入1. 老师出示一篮子水果，让学生观察和感受水果的形状、颜色和质地。
2. 老师引导学生，提问水果的种类和特点，如水果的名称、形状、颜色、味道等。
Step 2：创作水果画1. 老师分发画画纸和绘画工具，让学生按照自己观察到的水果样子，自由绘画。
2. 老师可以在学生的画纸上示范画一颗水果，引导学生观察和模仿。
3. 学生完成水果画后，可以交换作品，互相欣赏和评价。
Step 3：剪纸拼贴1. 老师介绍剪纸艺术，简单示范如何剪出水果的形状。
2. 学生借助剪纸和彩纸等材料，剪出自己喜欢的水果形状，如苹果、梨子、西瓜等。
3. 学生可以将剪下来的水果形状拼贴在画纸上，形成一个水果拼贴画。
Step 4：水果卡片1. 老师向学生展示一些水果卡片的例子，如水果的名字和对应的图片。
2. 学生可以自己设计制作一张水果卡片，包括水果的名字和绘制的水果图片。
3. 学生可以在卡片上写下一些有关水果的特点和趣事。
Step 5：评价和总结1. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对水果和美术创作的感受和理解。
2. 老师引导学生总结今天学到的知识和技能，分享自己的收获和体会。
教学延伸：1. 可以邀请家长们参与，一起品尝水果、观察水果并一起绘画、剪纸等美术活动。
2. 可以组织学生参观水果市场或果园，了解更多有关水果的知识和文化。
3. 可以安排学生进行口头表达，介绍自己最喜欢的水果，并解释喜欢的原因。
教学反思：本节课以水果为主题，既培养了学生的艺术创造能力，也学习了水果的名称、形状、颜色等基本知识。
小学美术《香甜的水果1》优质教案.教学设计
1.1《香甜的水果》(1)教学设计一、教学目标：1、知识目标：引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、能力目标：引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。
3、情感目标：鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
二、教学重点难点：教学重点：引导学生进行大胆想像创造，利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的实践能力，想像能力和自主创新能力。
教学难点：引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆地想像与创造。
三、教具准备：梨子、香蕉、桔子、苹果；课件《香甜的水果》、橡皮泥、水果盘、牙签、塑料小刀、“香甜水果店”的店面。
四、学具准备：橡皮泥、塑料小刀等。
五、教学过程：一、激趣导入：1、今天，老师给小朋友们带来了一份礼物，瞧，(出示礼物盒)想不想知道里面有些什么呢请小朋友蒙上眼睛上来摸一摸、猜一猜。
你能告诉大家你是怎么猜到的吗？2、原来，今天老师带来的是香甜的水果(板书)。
小朋友们爱吃水果吗？（爱吃），你们喜欢吃什么水果？（学生回答）水果宝宝听到你们这么喜欢他们，看：他们来了，你认识他们吗？说出他们的名称、颜色和形状。
(多媒体出示水果图片)以游戏形式请学生来介绍出示的水果。
二、发展尝试阶段：1、爱吃水果吗？爱吃哪些水果？为什么？水果宝宝们听说你们这么喜欢它们、爱吃它们，它们特别高兴，而且还来到了我们这儿，你们瞧，这是谁？(多媒体出示水果图片) 学生说出名字（石榴），它是什么颜色？什么形状？依次出示说出颜色、形状。
2、孩子们，你们真有眼力，很快就认出了它们。
水果宝宝可高兴啦，它还有话要对你们说呢？（放课件）请听好：大家好，我们是水果宝宝，我们有着不同的种类、颜色、形状、味道，我们还非常有营养，可以补充人体所需的各种维生素，促进消化，对你们的成长非常有益。
你们喜欢我们吗？你们能在班里开一个小小水果店吗？3 水果宝宝让你们在班里开个小小水果店，你们同意吗？（同意）水果宝宝不但自己来了，还带来了他的好朋友橡皮泥（出示课件橡皮泥水果），漂亮吗？你们能用橡皮泥制作出漂亮的水果吗？（能）老师可要考考你们，要闯关成功才可以。
小学美术_香甜的水果教学设计学情分析教材分析课后反思
1.1《香甜的水果》(1)教学设计一、教学目标：1、知识目标：引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、能力目标：引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。
3、情感目标：鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
二、教学重点难点：教学重点：引导学生进行大胆想像创造，利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的实践能力，想像能力和自主创新能力。
教学难点：引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆地想像与创造。
三、教具准备：梨子、香蕉、桔子、苹果；课件《香甜的水果》、橡皮泥、水果盘、牙签、塑料小刀、“香甜水果店”的店面。
四、学具准备：橡皮泥、塑料小刀等。
五、教学过程：一、激趣导入：1、今天，老师给小朋友们带来了一份礼物，瞧，(出示礼物盒)想不想知道里面有些什么呢？请小朋友蒙上眼睛上来摸一摸、猜一猜。
你能告诉大家你是怎么猜到的吗？2、原来，今天老师带来的是香甜的水果(板书)。
小朋友们爱吃水果吗？（爱吃），你们喜欢吃什么水果？（学生回答）水果宝宝听到你们这么喜欢他们，看：他们来了，你认识他们吗？说出他们的名称、颜色和形状。
(多媒体出示水果图片)以游戏形式请学生来介绍出示的水果。
二、发展尝试阶段：1、爱吃水果吗？爱吃哪些水果？为什么？水果宝宝们听说你们这么喜欢它们、爱吃它们，它们特别高兴，而且还来到了我们这儿，你们瞧，这是谁？(多媒体出示水果图片)学生说出名字（石榴），它是什么颜色？什么形状？依次出示说出颜色、形状。
2、孩子们，你们真有眼力，很快就认出了它们。
水果宝宝可高兴啦，它还有话要对你们说呢？（放课件）请听好：大家好，我们是水果宝宝，我们有着不同的种类、颜色、形状、味道，我们还非常有营养，可以补充人体所需的各种维生素，促进消化，对你们的成长非常有益。
你们喜欢我们吗？你们能在班里开一个小小水果店吗？3水果宝宝让你们在班里开个小小水果店，你们同意吗？（同意）水果宝宝不但自己来了，还带来了他的好朋友橡皮泥（出示课件橡皮泥水果），漂亮吗？你们能用橡皮泥制作出漂亮的水果吗？（能）老师可要考考你们，要闯关成功才可以。
人教版一年级美术下册《香甜的水果》教案
四、以练用学、学生创作
学生尝试捏各种形状的水果，师指导。
五、以梳评学，评价作品
美羊羊水果超市开张了，谁来买水果？
通过买卖水果对学生作品进行评价。
六、课后拓展
利用其他方法与材料制作水果。
板书设计：
课
后
小
结
上课前我去买了几个水果带到课堂上，让学生说说自己喜欢的水果，再谈谈水果外形和色彩的特点。在此过程中，学生积极参与其中，乐此不疲，充分体验到美术课的乐趣，他们的创造想象力、观察理解力、审美表现力和解决实际问题的能力都得到了充分的发展，突出显示了美术学科的综合性。
能积极动脑，大胆构思、创作。
教学流程
二次备课
一、以趣激学，创设情境
1、同学们，今天的美术课老师为你们请来了一位小客人，你们想知道是谁吗？
（出示美羊羊）
2、美羊羊今天给我们带来了很多礼物，想知道是什么吗？
二、以疑启学，发展阶段
1、美羊羊送我们的礼物，就藏在这个小篮子里，我要请坐的最好的孩子上来摸一摸里面藏了什么好东西。（揭示课题）
课时授课教案
授课时间：
课题
香甜法
教具
多媒体课件、小图标、橡皮泥、橡皮泥、彩纸、剪子、牙签等材料
教
学
目
标
1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团队协助的精神。
教学重点
突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
教学难点
2、学生摸水果，说水果特点。（外形、颜色）
三、以标导学、学习新知
1、美羊羊带来了那么多漂亮的水果，老师这也有很多我喜欢吃的水果图片，大家要不要看呢？（欣赏图片）
2、欣赏有关水果的绘画作品。
美术课《香甜的水果》教学设计
美术课《香甜的水果》教学设计美术课《香甜的水果》教学设计教学目标[德育目标]：鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。
[智育目标]：启发学生能否突破水果常规的造型，进行大胆的想象与创造。
[素质发展目标]：引导学生利用泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
教学重点难点[教学重点]：如何突破常规对水果造型进行大胆的想象和创造。
[教学难点]：是否能积极动脑，大胆构思、创作。
教学准备多媒体课件2、各种水果3、各种材料表现的水果作品4、水果图）、泥、废旧材学生活动设计泥、蜡笔、彩色笔。
一、游戏导入1、导入：(背景音乐)师：你们喜欢吃水果吗？现在正是水果品种最多的季节，有苹果、西瓜、桃子，今天，季老师想和大家一起用泥来塑造这些香甜的水果。
2、揭示课题：香甜的水果（多媒体课件1）3、游戏：师：我们一起来做个游戏(取出装有一只苹果的盒子)，这里面有季老师最爱的水果，想知道吗？请一组的小朋友闭上眼睛闻一闻、摸一摸，不说出它的名称，只能形容它的特征、味道、形状，让其他小朋友来猜猜是什么水果？生：通过游戏形容苹果的外型特征。
二、巩固、新授1、复习。
通过制作苹果，巩固学过的泥塑制作方法。
师：这么人见人爱的苹果，我们一起用手里的泥来做好吗？(1)学生分小组讨论泥塑制作的方法和步骤。
(2)教师与学生一起总结制作苹果的方法：搓捏、压接(3)学生动手做苹果(背景音乐)2、新授。
制作苹果的叶子，掌握新的技能：切刻(1)教师示范叶子的制作方法。
(2)学生练习：压切刻。
师：用新学的方法做叶子，再接到苹果上，你的苹果就更可爱了。
（3）对学生的作品简单点评。
三、初步展开，学生练习制作各种水果。
1、情景激发：（多媒体2）师：同学们的泥塑苹果那么可爱，其它水果都羡慕极了，它们也想请你们用泥来做，我们来看看它们是谁呢？2、多媒体展示各种水果，教师简单介绍这些水果的特征。
(背景音乐)。
3、分组讨论水果的制作难点，并提出解决办法。
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美术教案香甜的水果教案
香甜的水果
第一课时
教学目标
1、 通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。
2、 学习用橡皮泥做各种水果的.方法和步骤。
3、 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。
4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。
教学重点：目标1、2、4。
教学难点：目标3。
教师准备：橡皮泥、范作。
学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。
教学过程（）
一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。
二、导入新课
1、 指名把自己知道的水果说给同学们听听。
2、 指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？
3、 教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？
4、 观察并说说感受。
5、 学生说后教师引入课题，板书课题。
三、讲授新课
1、 观察、欣赏、讨论。
（1） 学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。
（2） 同位交流自己的感受。
（3） 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。
（4） 选代表在班上交流。
（5） 教师小结。
2、 教师引导观察、学习做法。
3、 出示范。
（1） 欣赏。
（2） 引导分析。
（3） 讨论、总结方法和步骤。
4、 演示。
（1） 教师演示，学生观察。
（2） 指名演示，师生观察。
四、学生实践，教师巡视辅导。
五、课堂小结。
1、 展示优秀作品，师生欣赏。
2、 师生评价作品。
板书设计
香甜的水果
捏一捏 搓一搓
感谢您的阅读，祝您生活愉快。