《水果》大班美术教案
幼儿园大班美术教案《水果》含反思
幼儿园大班美术教案《水果》含反思一、教学目标1.了解水果的形状、颜色、香味和名称，并能精准说出。
2.察看和描述水果的不同特点，培育幼儿的感官认知本领。
3.通过绘画活动，训练幼儿的手眼协调本领和制造性思维。
4.加强幼儿对健康饮食的意识。
二、教学内容本节课以“水果”为主题，通过察看和描述水果的外形、颜色、香味和名称，让幼儿了解水果的基本学问，并通过绘画活动表达本身对水果的感受和想象。
三、教学准备水果图片、各种颜色的彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、细沙。
四、教学过程1.导入环节（10分钟）通过图片呈现和让幼儿交流，引导幼儿了解不同的水果的名称、形状、颜色和香味。
激励幼儿张口说出本身爱好吃的水果，介绍各种水果的营养价值。
2.察看水果（10分钟）将不同的水果放在幼儿面前，让幼儿认真察看、嗅闻、摸索水果，发觉水果的不同特点。
可以提问幼儿：水果的颜色有哪些？形状有哪些？香味如何？等等。
3.交流思考（10分钟）通过问答互动和游戏，让幼儿激发本身的制造性思维，呈现本身对水果的认知水平。
比如幼儿将本身察看水果的感受和想象画出来，然后与其他幼儿共享；幼儿依据本身最爱好的水果，选择画出来，然后交给听到名字的指定小伙伴。
这样，幼儿不仅可以提高本身的制造力，更可以加强对于水果的认知深度。
4.绘画活动（50分钟）幼儿用不同的彩笔在彩色纸上有自由地涂抹，制作本身爱好的水果画。
特别地，让幼儿设计本身的合成水果并完成其手绘或者拼贴成品，利用细沙，制作出虚实感特别强的3D合成水果，强化了幼儿的空间感知。
幼儿在绘画过程中，思考和表达本身对水果的感受和想象，并且可以与其他同学交流，一同赏识和学习。
五、教学反思1.教学目标突出了对于幼儿察看、形象思维的培育，帮忙幼儿渐渐形成对于外界事物的认知。
2.教学内容的选择，基于孩子们的生活阅历以及喜好点，能够激发幼儿表达想象、爱好的特点，可以在绘画的过程中，强化他们对于各种水果在长大过程中所需要的营养和安靖的做法夙愿的学问。
大班美术水果教案5篇
大班美术水果教案5篇大班美术水果教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。
水果不同的外形和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更宽阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美力量，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作力量、审美力量及制造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美力量及制造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进展美的创作。
难点：利用各种水果的颜色和外形制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动预备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩嬉戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。
1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
2、提问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？教师依据幼儿的答复，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、颜色搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。
大班美术优质课教案及教学反思《水果》
大班美术优质课教案及教学反思《水果》一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，让幼儿了解水果的种类、特点，并认识、练习掌握颜色、形状、大小、数量等基本美术元素。
2.能力目标：通过本节课的学习，让幼儿培养动手能力、色彩感知能力、作品表现能力，以及观察能力、沟通协作能力、创造能力等。
3.情感目标：让幼儿通过画水果，感受到水果的美好，感受到自己的成就感，增强她们的自信心和自信心，培养幼儿的美好情感和团队合作精神。
二、教学内容：1.水果知识的介绍2.水果色彩和形状的讲解3.水果的数量的探究4.小班美术启蒙教学案三、教学步骤：1.引入新知通过图片展示，让幼儿依次识别出有哪些水果，了解水果的外形，进而引导幼儿探究水果的颜色、大小、形状等特点。
2.学习重点在让幼儿探究水果的颜色、形状等基本元素的时候，老师需要根据幼儿的认知层次进行讲解，激发他们的学习兴趣和想象力。
3.教学方法在教学上，老师采用多种方法，如口头介绍、图片辅助、实物展示和绘画等，以各种形式和内容，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿对水果的理解能力。
同时，老师在教学过程中，针对幼儿的不同特点，采取不同策略，帮助幼儿逐步掌握绘画基本技能。
4.教学反思本节课+得较好，幼儿们基本都能够跟上老师的教学节奏，他们听得认真、学得好，表现得很不错。
老师在教学过程中，多采用了图片展示和互动问答的方式，这也更有效地激发了幼儿们的学习兴趣和参与热情。
同时，老师也注意到，在幼儿创作时，需要更多地引导他们探究水果的周围环境和细节，这样可以更好地培养他们的观察能力和想象力。
最后，本节课的备课、教学过程中都要注意理性安排时间，要充分利用时间，提高课堂效率。
《水果》美术教案(19篇)
《水果》美术教案（19篇）活动目标：1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。
2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。
3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔活动过程：1、组织教学。
检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔6、动手作画（1）教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看（2）让幼儿正确握笔和教师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。
教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。
分类浆果类：草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类：蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
《水果》美术教案篇2【活动过程】一、出示小熊猫的水果超市，引出主题1、师：秋天到了，许多水果都成熟了。
小熊猫开了一家水果超市，看，小熊猫家的水果超市里有哪些水果呀？2、鼓舞幼儿大胆说出水果的名称。
3、师：小熊猫生意太好了，有局部水果卖光了，不够卖。
想请小朋友们来帮帮助，帮小熊猫预备一些水果。
大班美术优质课教案及教学反思《水果》
大班美术优质课教案及教学反思《水果》教案：大班美术活动《水果》一、教学内容1. 教材章节：大班美术活动第二册第四章《水果》2. 详细内容：学习描绘水果的形状、颜色和纹理，通过手工制作水果拼盘，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察水果的细节，如形状、颜色和纹理。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、水果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、水果拼盘模具。
2. 学具：每位幼儿准备一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
请幼儿分享自己观察到的水果特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，讲解如何描绘水果的形状、颜色和纹理。
引导幼儿注意水果拼盘的布局和色彩搭配。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行选择水果进行描绘。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿独立完成一幅水果画。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 水果形状2. 水果颜色3. 水果纹理4. 拼盘布局5. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里或超市的水果，描绘一幅水果画，并剪下来粘贴在画纸上。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和创作，完成一幅水果画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的水果拼盘制作，增进亲子关系。
开展水果主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
大班美术《水果》教案8篇
大班美术《水果》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案水果
幼儿园大班美术活动教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果》。
通过让学生观察、描绘水果，培养他们对生活中美好事物的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状、颜色和特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现水果的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察水果的细节，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养学生对水果形状、颜色、特征的认知，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、实物水果、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和模型，引导学生说出水果的名称、形状、颜色等，激发他们的兴趣。
2. 新课讲解：（1）教师展示一幅水果画，引导学生观察水果的形状、颜色和特征。
（2）教师示范如何用线条、色彩描绘水果，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，选择自己喜欢的水果进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）学生完成一幅水果画，教师给予评价和指导。
（2）学生相互欣赏、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《水果》2. 内容：（1）水果的形状、颜色、特征（2）绘画技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅水果画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、表现水果，以及绘画技巧的传授是否到位。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中观察其他水果，进行绘画创作。
（2）组织一次“水果拼盘”活动，让学生用绘画作品装饰拼盘，提高他们的审美和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察水果的细节，并运用绘画技巧表现出来。
大班美术教案及教学反思《水果》
大班美术教案及教学反思《水果》教学目标1.通过观察水果的形状、颜色、纹理等特征，培养幼儿观察和描述的能力；2.通过绘画水果，培养幼儿的想象和创造能力；3.通过色彩搭配和构图的实践，培养幼儿的审美能力。
教学准备1.水果图片或真实水果（苹果、香蕉、草莓、橙子等）；2.彩色笔、颜料、油笔、画布等。
教学过程第一步：引入1.老师出示各种水果的图片或真实水果，让幼儿逐一观察并点名；2.引导幼儿描述水果的形状、颜色、纹理等特征；3.鼓励幼儿发挥想象，提出问题，比如“你们想不想画出这些水果的故事呢？”第二步：示范与指导1.老师以苹果为例，示范如何用彩笔画出苹果的红色和光亮的质感；2.老师指导幼儿选择颜料或油笔，用不同的色彩、笔触和手法描绘出水果的外形和内部；3.强调绘画的过程比完成的作品更重要，鼓励幼儿自由和放松地表达。
第三步：实践与创作1.在教师指导下，幼儿开始绘画自己喜欢的水果；2.老师关注幼儿的表现，鼓励、表扬并提出改进意见；3.在绘画的过程中鼓励幼儿讲述自己对于该水果的感受，加深感性认识和表达能力。
第四步：展示与分享1.老师引导幼儿将自己的作品展示出来；2.老师组织幼儿分享他们的绘画体验，包括对水果的感受和对绘画的感受；3.鼓励幼儿互相交流和合作，共同体验绘画的乐趣。
教学反思经过这次教学，我认为需要注意以下几点：1.水果的选择最好能够包含不同的形状和颜色，这样可以更好地培养幼儿的观察力和想象力；2.在实践与创作阶段，应该给予幼儿足够的自由，鼓励他们发挥想象和掌握自己的节奏；3.在分享环节，应该更多地引导幼儿表达自己对水果和绘画的感受，让他们在展示作品的同时也展示自己的思考和表达能力。
总之，美术教学不只是为了教会幼儿画画，更重要的是让他们能够善于观察、想象和表达，培养他们的审美能力和创造力。
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4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点
画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备
范画及绘画用笔等。
活动过程
一、组织教学
二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?
小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!
四、延伸
多媒体(水果歌)
小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见!
6)、第五步骤-------途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)
小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：
1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：
导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
《水果》大班美术教案
《水果》大班美术教案
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是整理的《水果》大班美术教案，希望能够帮助到大家。
《水果》大班美术教ห้องสมุดไป่ตู้1
活动目标
1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。
3)、第三步骤------画四肢。(小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)
5)、第四步骤-------就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)
3、出示多种水果的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.)
4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体：快乐的水果娃娃)
5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。
6、作品的评选：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊?因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)
出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)
我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)
这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗?
三、新授
那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃
出示课题:《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。)
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣
二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
1、欣赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：
重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。
三、尝试制作法：大胆想象，自由创作
幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。（播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与）
《水果》大班美术教案2
设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
1)、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上)
2)、第二步骤-------画五官。(请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化?大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来)