_海国图志_的孤寂与荣光

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《海国图志》

《海国图志》

《海国图志》
《海国图志》是中国著名思想家魏源的著作之一,《海国图志》的全部内容,就是围绕“夷”这个中心,全方位地介绍世界各国的地理、历史、政治、经济、军事、科技,乃至宗教、文化、教育、风土等各种情况。

《海国图志》的主旨是“师夷之长技以制夷”和“以夷制夷”,所以如何造西洋炮、造西洋船等等近代军事科技资料,但凡能搜集到手的,无不汇聚书中,是中国有史以来未曾有之书。

《海国图志》是中国近代史上第一部全面系统介绍世界历史地理的巨著。

它以林则徐《四洲志》为蓝本,并参考历代史志,以及明朝以来岛志中的相关资料编撰而成。

此《海国图志》初刊于道光二十二年(1842)的五十卷本,57万字,保留了林则徐《四洲志》原文。

道光二十七年(1847),作者对初刊本进行扩充,以六十卷本刊行,共计六十余万字。

在五十卷本的基础上增加了对海外各国情况的介绍,特别是在西洋技艺方面内容更加充实。

咸丰二年(1852)魏源又再次将其扩充为一百卷,88万字。

包括地图75幅,西洋技艺图式57页,地球天文合论图式7幅。

自此,内容丰富、体例完备、图式精美的世界史地巨著《海国图志》正式展现在世人面前。

在中国近代史上,它对拓展国人视野、启发民智产生了深远的影响,并在一定程度上带动了周边国家,特别是日本的维新运动。

高考历史大一轮复习 课时作业36 西学东渐与新文化运动 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题

高考历史大一轮复习 课时作业36 西学东渐与新文化运动 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题

课时作业36 西学东渐与新文化运动时间:45分钟满分:85分一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2019·某某红色七校联考)周英杰在《〈海国图志〉的孤寂与荣光》中有这样的统计:当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。

相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来,更有甚者主X将《海国图志》付之一炬,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。

出现这种状况的主要原因是( C )A.作者提出的主X不切合实际B.封建顽固势力异常强大C.落后的制度带来思想的闭塞D.锁国政策对思想的影响解析:《海国图志》提出“师夷之长技以制夷”的主X,符合清朝国情,故A项错误;对《海国图志》持反对态度的人不能代表整个封建顽固势力群体,故B项错误;清朝守旧官僚不能正确看待《海国图志》的救国之法,根本原因是制度落后造成思想闭塞,故C项正确;鸦片战争后清朝被迫打开国门,锁国政策早已废除,故D项错误。

2.(2019·某某某某、某某摸底)甲午战争“让之前三十多年中国的和平发展走向终结,也让因‘同光中兴’而恢复的自信最终丧失殆尽”。

这说明( A )A.“中体西用”无法挽救清朝的颓废B.革新传统文化已成为时代主题C.政治体制开始成为近代化障碍D.国家兴盛的关键在于唤醒民众解析:根据材料“让之前三十多年中国的和平发展走向终结,也让因‘同光中兴’而恢复的自信最终丧失殆尽”可知,甲午战后洋务运动破产了,洋务运动没有使中国走向富强道路,说明洋务派倡导的“中体西用”无法挽救清朝的颓废,A项正确;甲午战后时代主题是救亡图存,故B项错误;封建君主专制政体早已成为近代化障碍,不是从甲午战后才开始,故C 项错误;材料主要说的是洋务运动的结果和甲午战后中国的前途,国家兴盛的关键在于唤醒民众不合题意,故D项错误。

3.(2019·某某某某模拟)1896年,梁启超在代总理衙门起草的《筹议京师大学堂章程》中指出:“夫中学体也,西学用也,二者相需,缺一不可。

2023版新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存综合检测卷部编版必修中外历史纲要上

2023版新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存综合检测卷部编版必修中外历史纲要上

第五单元综合检测卷一、选择题(每小题3分,共60分)1.《论中国近代史的开端》一文说:上海开埠后,浙、皖、闽、赣的茶叶,杭、嘉、湖地区的生丝与南京及江苏的土布,一改以往流向广州出口的路径而以上海为集中地,外国商品的输入,也以上海为主要口岸然后流转东南各省和其他地区。

这表明( ) A.上海成为中国最大的对外通商城市B.《南京条约》的签订改变了中国的外贸格局C.开埠通商使中国农产品的商品化程度提高D.自然经济使中国在对外贸易中处于出超地位2.据有关统计,汉口的洋行数1892年为45个,1905年增至114个,进出口额1903年达1 200万两,1905年突破3 500万两,由此可知( )A.区位优势决定着经济发展 B.外国洋行对华资本输出急剧扩大C.列强的侵略开始深入内地 D.中国与世界市场的联系逐步增强3.下表为近代中国部分城市的租界建立的概况据此可知( )A.中国的半殖民地化程度加深 B.英国一直是列强侵华的核心力量C.列强开启了瓜分中国的狂潮 D.沿海地区是列强主要资本输出地4.1853年,马克思说:“英国用大炮强迫中国输入名叫鸦片的麻醉剂……天朝帝国万世长存的迷信破了产……开始同外界发生联系,这种联系从那时起就在加利福尼亚和澳大利亚的黄金吸引之下迅速地发展起来。

”马克思所述现象所反映的本质问题是( ) A.鸦片输入引发中国金银外流 B.清政府开始全面向西方学习C.中华文化受到美洲民众欢迎 D.资本主义冲击传统中华文明5.鸦片战争前后,中国白银大量外流,银贵钱贱,商民皆困,出现“道光萧条”;19世纪后期,西方银价下跌,中国茶、丝出口大增,形成白银内流,同时清廷还大发银票、宝钞,铸铁钱等,造成通货膨胀,形成“光绪萧条”。

二者共同反映出( ) A.全球化冲击清王朝经济安全 B.工业革命提升西方商品竞争力C.条约体系阻碍中国经济转型 D.政局动荡影响清王朝金融调整6.周英杰在《〈海国图志〉的孤寂与荣光》中指出:当时国内有能力读此书(《海国图志》)者有三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。

顺乎世界之潮流

顺乎世界之潮流
——周英杰:《<海国图志>的孤寂与荣光》 对比两段材料,你认为《海国图志》产生了怎样的反响?
林则徐、魏源的“新思想”
(1)进步性: “师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号,也 是对几千年来传统心态的一次挑战,启发人们冲破传统观 念的束缚; 迈出了近代中国向西方学习的第一步。 (2)局限性: 局限于向西方学习技术,是肤浅。他们都是地主阶级知识 分子,根本目的维护封建统治。
问题一:孔子是一个锐意改革的改革家吗?
马克思:“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮 助,借他们的名字、口号、衣服,以便穿着这种久 受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新 场面。”
问题二:康有为维新思想具有什么特点?
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合, 宣传维新变法。 ——托古改制
材料一 孔子是旧中国的思想中心。抓住了 孔子,思想之战就成功了。 ——蒋廷黻《中国近代史》 材料二 康有为出身于封建官僚地主家庭, 自幼受到严格的儒家传统教育。他认为“布 衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不 惊人,自可避祸。” ——《历史上重大改革回眸》人民版
历史组
夏清
成都市田家炳中学
材料 上自皇帝和统治阶级士大夫,下到贫苦小 民,都坚信西洋人是没有文化的野蛮民族,长着 猫一样奇怪颜色的眼睛,胡子跟眉毛都是红色的。 更可怕的事:英国王位竟可以由女儿继承,女王 逝世后,再由女王的子女继承,认为英夷显然是 无父无君的蛮夷乊邦。他们吃的牛奶、酪浆丌容 易消化,胶结在肚子里,必须吃大黄和大量饮茶, 才能使它化解。 ——柏杨《中国人史纲》
康有为
梁启超 谭嗣同
指出变法是历史发展的必然;抨 击君主专制制度。 批判君主专制政体和纲常名教
翻译《天演论》 ; 宣传物竞天择,适者生存。

必修三专题三1“顺乎世界之潮流”

必修三专题三1“顺乎世界之潮流”

宣传民主革命思想的报刊 革命团体
3、代表人物及主要活动
(1)孙中山
“医术救 人,所济 有限”, 而“医国” 比“医人” 更重要。
提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众国”的 主张。
(2)章太炎
(3)邹容
命 世于我不界我不我 不 者 界二中可列中可中 革 ! 上十国不强国不国 命 革 ,世欲革并欲革欲 。 命 不纪长命雄与命独 哉革可新存。,世。立 ! ,
(1)含义: 在坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、 纲常名教的基础上,引进、学习和使用西方的 科学技术、生产工艺,以求富国强兵。 (2)目的: 维护中国传统的封建制度和封建思想,维护清 王朝的统治 (3)实践:洋务运动(军、民、学、海)
江南制造总局
福州船政局
(4)评价:积极:进一步促进了西学在中国 的传播,推动了洋务运动的开展,迈出了中国 近代化的第一步。局限:没有从根本上触及封 轮船招商局 汉阳铁厂 建制度。结果:甲午战争的失败标志着洋务运 动的失败。
《海国图志》被誉为近代中国学习
西方的“启蒙书”,以下材料反映
了作者“向西方学习”的哪些思考? “然则欲制外夷者,必先悉夷情始;欲悉夷情者,必
先立译馆,翻夷书始。”方法 “不善师外夷者,外夷制之;善师四夷者,能制四 夷。”
必要性 内容
“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”
是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,
异:(方式、政体)
①维新派主张实行维护清王朝统治前提下 进行改革,实行君主立宪制, ②革命派主张以暴力革命推翻清政府统治, 建立资产阶级共和国。
(四)革命的实践
孙中山在南京宣誓就任中华民 国临时政府大总统合影
袁世凯
先驱者探索呈现怎样的趋势?

2012届杨集中学高三历史二轮复习学案(六)_20120207085446625

2012届杨集中学高三历史二轮复习学案(六)_20120207085446625

2012届杨集中学高三历史二轮复习学案(六)----两次鸦片战争与太平天国运动时期考点展示1、政治(1)两次鸦片战争:鸦片战争与中英《南京条约》;第二次鸦片战争。

(2)太平天国运动:定都天京;《天朝田亩制度》;《资政新篇》;天京变乱和太平天国运动的失败。

2、经济鸦片战争后中国自然经济的逐步解体3、思想林则徐与魏源的主张4、社会生活动荡中变化的近代社会生活;近代以来铁路公路以及交通工具的发展;近代以来具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用一、主干知识梳理:(一)政治思考1:为什么鸦片战争标志着中国半殖民地半封建社会的开始?2、太平天国运动(1)过程:①开始标志--金田起义(1851年初,建国号"太平天国")②正式建立政权--1853年,定都(1853年3月,太平军占领南京,洪秀全宣布改南京为天京,定都天京,建立了与清王朝对峙的革命政权。

)③全胜时期--1853至1856年,北伐、西征.④天京变乱:天京事变发生于年,是一次太平天国领导层的严重内讧,地点在首都天京(南京),东王杨秀清、北王韦昌辉及燕王秦日纲在此事件中被杀,另有约二万人丧生。

天京事变被视为导致太平天国失败的其中一个重要原因,亦是太平天国的转折点。

⑤失败标志--1864年6月,(2)《天朝田亩制度》和《资政新篇》①《天朝田亩制度》(1853年冬)A.1853年冬,太平天国制定并颁布了以解决土地问题为中心的《天朝田亩制度》,提出了废除。

B.内容:①根据"凡天下田,天下同耕"和"无处不均匀"的原则,不论男女,按人口平均分配。

②根据"天下人人不受私,物物归上主"的原则,规定每户留足口粮,其余归圣库的分配原则。

(他们试图在基础上,建立一个"有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖"的理想社会。

)C.特点:绝对平均主义D.评价:①性:《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领,突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望,是农民反封建斗争的思想结晶。

高中历史课题16 两次鸦片战争 教案

高中历史课题16 两次鸦片战争 教案

课题16 两次鸦片战争一、19世纪中期的世界与中国从唯物史观角度了解鸦片战争前的世界和中国,认识两次鸦片战争爆发的必然性。

二、两次鸦片战争1.鸦片战争:(1)导火线——虎门销烟。

①原因:鸦片走私,导致白银大量外流,损害了中国人的健康,加剧了政治腐败,削弱了军队战斗力,加重了人民负担。

②概况:道光皇帝命林则徐到广州禁烟,林则徐在虎门海滩公开销毁英美鸦片商人呈缴的走私鸦片。

③影响:向世界表明了清政府禁烟的决心;英国政府借此宣布对华发动战争。

(2)经过:1840年6月,英国远征军开进广州海口,发动侵略战争,清政府组织了抵抗,1842年8月战败。

(3)结果。

①签订《南京条约》。

②1843年,清政府与英国签订《虎门条约》。

③1844年,美国、法国先后迫使清政府签订了《望厦条约》《黄埔条约》。

(4)影响。

①英、美、法三国从中国获得了协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权等。

②《南京条约》等一批不平等条约的签订,长期影响了近代中国历史的进程,鸦片战争由此成为中国近代史的开端。

2.第二次鸦片战争:(1)原因。

①根本原因:要求进一步打开中国市场。

②直接原因:英国等侵略者向清政府提出修约要求,遭到拒绝。

③重要原因:未能达到鸦片贸易合法化的目的。

(2)过程。

(3)结果:清政府被迫签订一系列不平等条约。

时间条约特权中英、中法1858年①割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行《天津条约》权中英、中法②鸦片贸易合法化1860年《北京条约》1858年中俄《瑷珲条约》抢占黑龙江以北60多万平方千米的中国领土抢占乌苏里江以东40多万平方千米的中国领1860年中俄《北京条约》土(4)影响:中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯,中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。

1.领事裁判权:是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权。

该侨民在居留国犯罪,或成为民事诉讼的被告时,只由其本国在居留国的领事或法庭依其本国法律审理。

人教版高中历史必修三第五单元第14课:从“师夷长技”到维新变法 教学案设计(无答案)

人教版高中历史必修三第五单元第14课:从“师夷长技”到维新变法 教学案设计(无答案)

第14课从“师夷长技”到维新变法一、教学目标知识与能力:识记1、林则徐:开眼看世界第一人;魏源:“师夷长技以制夷“的思想。

2、洋务派:“师夷长技以自强”的思想和实践活动。

3、早期维新思想;19世纪90年代维新思想;康有为、梁启超、严复的思想主张。

理解:近代中国人向西方学习的渐进历程,以及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点。

运用:中国人民学习西方救亡图存紧密相连,探究与当时世界形势的关系。

过程与方法:问题探究、过程分析、史论结合、对比联系情感态度与价值观:1、对当时知识界解放思想向西方学习的启迪作用。

2、激发爱国思想和民族精神。

3、不断创新和如何对待中西文化。

二、学情分析学生通过高一学习必修一、二中国近代史的政治和经济模块,已储备了近代中国时代背景的知识,并对洋务运动的实践活动和影响有一定的了解。

但本校属于面上中学,学生的理解能力和分析综合能力方面不足,尤其在材料分析方面。

三、重点难点教学重点:1、“中学为体,西学为用”的思想内涵以及对中国社会的影响。

2、维新派各个代表人物的思想主张、维新变法思想的特点和对中国社会近代化的影响。

教学难点:1、如何理解“中学为体,西学为用”的内涵和推动中国社会的近代化进程。

2、理解维新派的思想特点。

四、教学过程第一学时一、教学目标知识与能力:识记1、林则徐:开眼看世界第一人;魏源:“师夷长技以制夷“的思想。

2、洋务派:“师夷长技以自强”的思想和实践活动。

理解:近代中国人向西方学习的渐进历程,以及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点。

运用:中国人民学习西方救亡图存紧密相连,探究与当时世界形势的关系。

过程与方法:问题探究、过程分析、史论结合情感态度与价值观:1、对当时知识界解放思想向西方学习的启迪作用。

2、激发爱国思想和民族精神。

3、不断创新和如何对待中西文化。

二、学时重点重点:“中学为体,西学为用”的思想内涵以及对中国社会的影响。

三、学时难点教学难点:如何理解“中学为体,西学为用”的内涵和推动中国社会的近代化进程。

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去了一次又一次变革的机遇 ,终于被国际社会 “边缘化”, 成 了 一 个 被 毛 泽 东 称 为“半 殖 民 地 半封建社会”的落后国家 。
一部由 中 国 自 己 的 思 想 家 编 辑 而 成 的 图 书 ,并没有在其祖国产生巨大的影响 ,却成为 邻国日本推动现代化运动的一大思想资源 ,这 段历史 至 今 读 来 仍 然 令 人 悲 从 中 来 , 唏 嘘 不 已 。而从《海国图志》在中日两个国家截然不 同的命运比较中 ,我们不能不承认一个事实 : 在某些方面 ,日本的确优于我们 。
大概也正是由于这个原因 ,当年曾经一度 十分高调地主张“剿夷”的林则徐 ,在到了广东 与洋人具体地打过几次交道之后 ,虽然顿悟到 了中国正面临着一个前所未有的 、即使“岳韩 复生”也不是人家对手的强大敌人 ,非有一番 改进不可的道理 ,但是 ,他还是宁愿牺牲国家 的整体利益 ,也不愿意“冒天下之大不韪”,将 这层“窗户纸”戳破 。
倘若以今天的眼光来看待魏源当初此举 , 显然是再平常不过了 。这个老夫子不就是辑 录了一部世界地理之类的普及读物吗 ? 在当 今中国的大小书店里 ,这样的书籍可以说是汗 牛充栋 、俯首可见 。
但是 ,如果将视线移回一百多年前的满清 王朝那个特定的时代 ,魏源此举可真是一件惊 世骇俗的“壮 举 ”。这 不 仅 是 由 于 做 这 样 的 事 情基本上是前无古人 ,更因为对于一个整天研 读经史子集 ,毕生鼓捣考证 、训诂 ,闲时写两句 诗文自娱的绅士来说 ,公然背弃中国固有的学 问之道 , 转 而 去 辑 录 关 于 异 邦 蛮 夷 情 况 的 图 书 ,必然会被天下的读书人目为离经叛道 ,而 被主流社会所攻击和排斥 。
沉痛的教训就这样被轻轻地敷衍过去了 。而 由于缺乏深刻的反思 “ , 天朝大国世界第一”的 观念仍然占据着主流思想的地位 ,绝大多数人 根本没有 意 识 到 古 老 的 中 华 民 族 遭 遇 到 的 乃 是“三千年 来 未 有 之 变 局 ”。更 没 有 几 个 人 立 意以此为契机 ,认真地研究一下中国之外的精 彩世界 。于是 ,全国的读书人仍然在科举的道 路上蹒 跚 而 行 , 对 于 外 部 世 界 仍 然 是 一 头 雾 水 。即使是掌握这个国家金瓯重器的满清大 员 ,对于世界知识也是懵懂无知得厉害 ,甚至 有人顽固 地 否 认 这 个 世 界 上 还 有“西 班 牙”、 “普鲁士”等国 ,还振振有辞地向皇帝上书说 , 这是英国人为了讹诈中国而胡诌出来的国名 。
日本朝野上下的一致拥戴 ,使《海国图志》 在日本成了奇货可居的紧俏图书 。于是 ,不断 从中国“走私”和自己翻印 ,以至于《海国图志》 最后在日本出现了 15 个不同的版本 ,有的则 “被官方征用”。到 1859 年 ,同样一部书价格涨 了 3 倍。
在谈到这部书对日本的影响时 ,其后的梁 启超曾 经 这 样 评 价 道 , 日 本 明 治 维 新 的 前 辈 们 “ , 皆为此书所刺激 ,间接以演尊攘维新之活 剧 。”梁启超的这段议论当为公论 。日本之所 以在 1868 年发起明治维新运动 ,掀起了彻底向 西方学习的热潮 ,从此走上了富国强兵的康庄 大道 ,由东亚一个附属于中国的小国 ,一跃而 成为可 以 战 胜 中 国 和 俄 国 的 亚 洲 霸 主 , 可 以 说 ,的确是受到了魏源的《海国图志》的重大影 响 。正是以此书为契机 ,日本从闭关锁国中昂 然奋起 “ , 脱亚入欧”,迅速崛起 。而产生了《海 国图志》的中国 ,则在盲目的自大和排外中 ,失
郭嵩焘 出 使 英 国 的 消 息 传 到 其 故 乡 湖 南 后 ,当时的超级“国学大师”王闿运甚至编写了 一副极为尖刻的对联来羞辱他 “ : 出乎其类 ,拔 乎其萃 ,不 见 容 尧 舜 之 世 ; 未 能 事 人 , 焉 能 事 鬼 ,何必去父母之邦 。”据称 : 在湖南长沙准备 乡试的考生 ,不仅烧毁了郭嵩焘修复的玉泉山 林寺 ,还扬言要捣毁他的住宅 ,开除他的湖南 省籍 。郭的老友刘坤一也质问他 :“何以面目 归湖南 ? 更何以对天下后世 ?”
在中国数千年的著作史中 ,地理书籍虽然 不如经史子集那样堂皇 ,那样为庙堂所重视 ,
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但仍可算是其中的一个重要组成部分 。上自 记述鸿蒙时代 、颇具神话色彩的《山海经》,下 到明朝徐霞客的《徐霞客游记》,亦可称得上是 洋洋大观了 。
但是 ,与这些图书相比 ,魏源的这套《海国 图志》却分明有些“异类”。其“异”就在于 ,这 是中国近 代 以 来 第 一 部 全 面 而 系 统 地 描 述 天 朝之外的世界状况的图书 “ , 不仅包括各国地 理 ,同时还包括关于外国造船技术和武器生产 的尽可能完备的论述 。”(费正清编 《 : 剑桥中国 晚清史》(下卷) ,中国社会科学出版社 ,1985 年 第 1 版 ,第 172 页) 这样一部大书 ,无疑为习惯 了闭关锁国的中国人 ,推开了一扇通向外部大 世界的窗户 。魏源因此而成为中国近代史上 最早“睁眼看世界”的少数几个人之一 。
要知道 ,郭嵩焘出使英国的年代已经是在 两次鸦片战争之后 ,一般的大臣对“洋务”都有 了些起码的了解 。其时 ,专门负责与洋人打交 道的总理衙门也已经成立有些时日了 。应当 说 ,比起当年魏源辑录《海国图志》时所面临的 外部环境 ,显然要好得多 。但就是在这样的局 势下 “ , 郭嵩焘出使英国”区区一个小事件 ,竟 在天朝内部激起了如此强烈的反响 ,由此可证 魏源当年 辑 录《海 国 图 志 》所 面 临 的 巨 大 的 外 部风险 ,绝对不只是理论上的一种推演 。
然而 ,事态的进展并没有因此完结 。出乎 魏源和所有国人意料的是 ,当时这部在其祖国 被弃之 如 敝 屣 的 书 , 在 其 一 衣 带 水 的 邻 国 日 本 ,却产生了重大的影响 ,成为“墙内开花墙外 香”的一个显例 。
根据《中 国 青 年 报》记 者 张 建 伟 先 生 在 一 篇文章的记述《, 海国图志》输入日本的机缘颇 具传奇色彩 : 1851 年 ,中国的一艘商船驶入日
之所以如此 ,乃是因为在中国 ,因袭旧制 、 不愿变革的苟且之风实在太重 ,国人大多愿过 一种按部就班的生活 。面临危机 ,大家首先想 到的是搪塞 ,而不是振作 。因此 , 在魏源辑录 《海国图志》的年代 ,中国虽然遭受了鸦片战争 之败 ,但是举国上下 ,并没有认真反思这次战 争失败的深层次原因 ,而是一股脑地将战败的 责任归结 到 了 琦 善 等 几 个 所 谓 的“卖 国 贼 ”头 上 ,以为鸦片战争的失败就是因为朝廷重用了 主张“议和”的投降派 ,而罢黜了主张强硬的林 则徐等主战派 。言外之意 : 倘若像林则徐那样 一味抗战下去 ,战胜英国自是不在话下 。如此
在这种 被 龚 自 珍 比 喻 为“万 马 齐 喑 ”的 沉 闷气氛下 ,一位进士出身 、读惯了“四书五经” 的中国传统绅士 ———魏源 ,在他位于江南的书 斋里 ,编辑完成了一部与以往的正统典籍不太 一样的图书 ,他给这部 50 卷的大书命名为《海 国图志》。
关于《海国图志》的成书过程 ,一般认为与 鸦片战争 时 期 的 另 一 位 举 足 轻 重 的 人 物 林 则 徐有关 。林则徐因为到广东推行凌厉的禁烟 政策而引起“边衅”,最终被道光皇帝罢职并遣 戍新疆的伊犁地区 。1841 年 6 月 ,林则徐途经 江苏镇江时 ,与他的老朋友魏源见面 ,并朝夕 深谈 。对此 ,魏源曾经深情地写道 “ : 与君相对 榻 ,三度两翻苹”。也就在这次会面时 ,林则徐 将自己在广州 时组 织人 手翻 译的《四洲 志》、 《澳门月报》和《粤东奏稿》等资料交给魏源 ,希 望他编纂一部全面介绍西方世界的图书 ,以唤 醒国人 ,挽救危亡 。魏源接受嘱托 ,于是 ,搜罗 更多世界地理等方面的资料 , 于 1842 年著成 《海国图志》一书 ,初版 50 卷于 1843 年 1 月刻 印于扬州 。
关于此种情势 ,我们完全可以从魏源逝世 十多 年 后 的 一 次 外 交 事 件 上 看 出 些 端 倪 。 1875 年 ,清朝政府破天荒地向英国派出了中国
蜀园书语
第一位驻外公使郭嵩焘 。令人大感意外的是 , 这种国际通行的做法 ,却立即在天朝上下掀起 了巨大的波澜 ,清廷内部不少守旧的王公大臣 与“名士 ”一 下 子 找 到 了 发 泄 过 剩 的“力 比 多 ” 的由头 , 纷 纷 将 矛 头 指 向 了 履 行 公 务 的 郭 嵩 焘。
据称 :日本著名维新思想家佐久间象山在 读到魏源的这部书之后 ,感慨拍案 “ : 呜呼 ! 予 与魏 ,各生异域 ,不相识姓名 ,感时著言 ,同在 是岁 ,而其所见亦有暗合者 ,一何奇也 ,真可谓 海外同志矣 !”其弟子吉田松阴则利用《海国图 志》提供的世界知识 ,结合日本实际 ,提出了维 新改革主张 。他说 :“万国环绕 , 其势如此 , 若 我茫然拱手立于其中 ,不能察之 ,实在危险得 很 。”另一位维新志士 横井 小楠 , 也 是在 读了 《海国图志》后得到了启发 ,与佐久间象山共同 提出了日本“开国论”的思想 。
在这种气氛下 , 魏源抵住世俗的白眼 , 以 “虽千万人 ,吾往矣”的气概 ,冒着被人误解为 “为夷张目”的风险 ,果断地辑录出了《海国图 志》这样的图书 ,并且提出了“师夷之长技以制 夷”的重要思想 ,实在称得上是空谷足音 、独迈 千古之举 。
当然《, 海国图志》诞生在这样一个时代 , 不合事 宜 是 肯 定 的 , 其 遭 遇 也 必 然 是 知 音 寥 寥 、少人问津 。《海国图志》的诞生 ,仅如同在 汪洋大海中投下一枚小小的石子 ,根本激不起 什么巨风大浪 。“据统计 ,当时国内有绅士百 万余人 ,有能力读此书的也多达三百多万人 , 然而却很 少 有 人 认 真 地 阅 读 和 领 会 书 中 的 深 刻内涵 。相反 ,许多守旧的朝廷官吏的骂声却 扑面而 来 , 他 们 无 法 接 受 书 中 对 西 方 蛮 夷 的 ‘赞美’之词 ,更有甚者主张将《海国图志》付之 一炬 。在腐败守旧的清政府眼中 《, 海国图志》 无疑成了一本大逆不道的书籍 。遭到无端非 议的《海 国 图 志 》最 终 在 国 内 的 印 刷 数 仅 有 千 册左右 。”( 魏 启 敏 《 : 中 国 巨 著 帮 日 本 走 向 维 新》《, 环球时报》2005 年 12 月 9 日) 这部被北 京大学教授 茅海 建先 生称 为“有新 思想 的闪 烁 ,也有旧观念的罗列”的奇书 ,就这样孤寂地 湮没在“天朝大国”子民妄自尊大的理念中了 。
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