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《海国图志》与日本幕末时期海洋环境的认识

《海国图志》与日本幕末时期海洋环境的认识

——堕皇婴壅《海国图志》与日本幕末时期海洋环境的认识鲁霞大连大学【内容提要】自地理“大发现”以来,人类社会发展取向由陆地转向海洋。

海洋作为联接世界五大洲的桥梁,也历史地承载了西方向东方的殖民。

幕末时期的日本临于被迫开国之危机,借助《海国图志》中的地理信息,从自然环境的空间角度重新认识海洋对日本生存与发展的作用,透过《海国图志》中“师夷之长技以制夷”之宗旨,以文化历史的时空思维酝筹海洋对摆脱幕末危机的正负影响。

进而,扬弃《海国图志》的中国式思维,以军事、政治、思想文化等多元思维认识海洋对日本未来发展的作用。

其中历史,值得思考。

【关键词】《海国图志》日本幕末海洋环境长崎海军传习所中国的国门于道光二十年(1840)年从海洋上被打开。

亲眼目睹天朝大国时局巨变的魏源两年后编纂了《海国图志》,意从“知夷形”和“知夷情”中再现世界各国史、地、政、兵之态状,呼唤国人积极地走近西洋世界并汲取其先进技术,转而反击来自西方的军事压力。

是谓“以夷制夷、师夷之长技以制夷”的《海国图志》之宗旨。

《海国图志》的最后定稿以鸦片战争结局为中心,从中英两国经济与军事中寻找清朝战败根源的开卷总论;海外各国地图总汇;各国地理、历史、经济、军事、文化、宗教、风俗介绍;各国教门、历法、纪年表;筹海、夷情等资料汇总;船械制造;地球天文合论之七部分组成。

那么,魏源编著的《海国图志》何以引起幕末时期日本朝野的关注呢?19世纪中叶,西方资本主义经济的快速发展急需开拓世界市场和原料产地,在印度、中国相继被强行开拓之后,日本又成为新的开拓区域。

英、俄、美、法等新兴资本主义国家为打开日本市场,先后驶向日本沿海主要港口,不惜以各种手段对幕府施加压力,以此改变日本当时仅与中国、荷兰、朝鲜之间简单贸易往来之局面。

《海国图志》正是在英国对清朝的鸦片战争、俄罗斯南下之对日搔扰、美国佩里舰队的黑船事件等一系列民族危机背景中的1854年被传译到日本。

如此而言,幕末日本何以对《海国图志》倾以关注,进而论之,它对于日本幕末时期海防之最为基础的海洋环境认识形成了怎样的坐标参照呢?借助《海国图志》中的地理信息,从自然环境的空间角度重新认识海洋对日本生存与发展的作用,是为第一层面之认识。

人教版历史从“师夷长技”到维新变法PPT课件完美版1

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——英国使者马嘎尔尼
根据以上材料并结合所学内容,归纳近代向西方学习思潮兴起的背景?
2、代表人物及主张
林则徐
魏源
归纳运用教材:林则徐、魏源分别有哪些思想方面成就?
主要活动和评价
1.林则徐
背景 广东禁烟期间,了解对手
①设立译馆,翻译夷书; 内容 ②编译《四洲志》《各国律例》;
③仿制西方战舰炮车。
《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历 地位 史和政情。《四洲志》是近代中国第一部
系统的世界地理志。
评价 近代中国主动开眼看世界的第一人
2.魏源与《海国图志》
“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷 款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”
“夷之长技有三:战舰、火器、养兵练兵之 法。”
——《海国图志.序》
《海国图志》 是当时介绍西 方历史地理最 详实的专著。
阅读材料,并结合课本,理解“师夷长技以制夷” 的含义、目的以及“师夷”与“制夷”的关系。
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、“开眼看世界”
材料一 因为许多洋人不肯向中国官员下跪,于是许多中国人便认定
洋人主的要腿弯不了背,景倒下就代站表不起来著。作
意义 特点
材料二 中历英程交战两年了,道光帝还不知主道张英国在何方。他派人审问英
俘,竟提出①这晚清样:的问题:林“究竟该国地方周围几许?”“英吉利
材料:西方先进科学技术
中学为体:封建伦理纲常是国家安身立命的根本。 西学为用:采用西方先进科学技术。 “中学”是根本;“西学”是补充。
实践:洋务运动
根本目的:挽救腐朽的封建统治。
实践:学生演示讲解
•军事工业 •民用工业 •近代海军 •近代教育
京师同文馆 京师

第20课 西学东渐

第20课 西学东渐

巩固练习
2.观察右图,你认为以下说法 正确的是 A.该漫画描绘的是抵抗派“师夷 长技以制夷” B.该漫画描绘的是清末“新政” C.该漫画描绘的是康有为维新思 想的特点 D.该漫画描绘的是洋务派“中体 西用”
3.《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一文认 为:甲午一战,天朝再败于东邻维新之岛国日本,举 国深感耻痛,中国知识精英痛定思痛之余,在文化自 觉上又进一层。当时“中国知识精英”的着力点是 A.经济的现代化 B.器物的现代化 C.制度的现代化 D.精神的现代化 4.近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也” 的指责主要针对下列哪位人物的思想主张? A.魏源 B.李鸿章 C.康有为 D.孙中山
两大使命:①实现民族独立、人民解放(即民族民主革 命)。 ②推进近代化。(国家富强) 关系:①民族民主革命是近代化的重要组成部分。 ②工业化的发展为近代革命提供了物质基础和阶级力量, 近代革命又为工业化的开拓前进扫清了道路。 ③完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立,是实现近 代化的前提和根本保证;实现近代化是完成反帝反封建任 务和取得民族独立的最终目的。
张 之 洞
材料一:第二次鸦片战争结束后,面对内忧外患的形式,清政府 内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,认为“中国文武 制度,事事远出西人之上,独火器乃不能及。”于是,他们提出 “中 学为体,西学为用。”“师夷长技以自强”的思想。 材料二:以大学士倭仁为首的顽固派说“立国之道,尚礼义不尚权 谋,根本之图,在人心不在技艺。”主张“以忠信为甲胄,礼义为 干橹”。 思考:清政府内部关于“西学”观点是否一致?有何异同?体用之 争的实质是什么?体用之争的结果如何?影响如何? 答:不一致。洋务派主张“中学为体,西学为用”;顽固派反对 “西学为用”。 比较:同:根本上都是为了维护清政府的封建统治。 异:洋务派主张通过学习西方实用科技,实现国家富强;顽固派主 张原封不动地维持既有的政治文化格局,反对任何变革。 体用之争实质上是维护清王朝统治秩序的手段之争。 体用之争的结果洋务派获胜,掀起自强求富的洋务运动。

课件《两次鸦片战争》PPT全文课件统编版历史1

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——茅海建《天朝的崩溃》
1860:中英法俄 《北京条约》
1843:中法 《黄埔条约》 鸦片战争结束后,唐鉴似乎没有任何触动、反思。
他们大着胆向前进,到国际生活中去找新出路。
无论我们可以想象的另一种场景是什么样子,鸦片与中国国家政权建设之间的历史联系仍被经验证明是非常重要的。
攻天津、进北京、火烧圆明园
第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
近代中国社会性质的变化 近代中国社会主要矛盾的转变 中国社会各阶级为挽救国家危局
所做的努力及局艰性
屹立于西方的第一尊世界禁毒先驱的铜像——林则徐

时间:1997年

设计:厦门大学李维汜教授

策划:香港企业家黄克锵
百 老
起因:

香港回归前夕,部分香港同胞受英国误导,把
贸易主权的破坏:五口到十一口通商——东南沿海到逐渐深入内地;
3.林则徐、魏源向西方学习的新思想。
一、鸦片为何而来
鸦片是被放在驼背上带到了中国,而它最终折断了这个民族的脊梁。 ————(美)特拉维斯·黑尼斯三世、(美)弗兰克·萨奈罗《鸦片战争: 一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落》 异域奇珍、药品——毒品
官宦之家
市井平民
(鸦片)流毒于天
下,则为害甚巨,法当
从严。若犹泄泄视之,
是使数十年后,中原几
无可以御敌之兵,且无
可以充饷之银
军队
读书人
——林则徐
一、鸦片为何而来
工业国与农业国的较量
英国输 中国输英 中对英贸易
鸦片走私前中英贸易
年度 华总值 总值
出(+)入(-
)超 时间:1939/6/3——1939/6/25
设立 军机处

人教版历史与社会八年级下第六单元第三课师夷长技以制夷课件(19张幻灯片)

人教版历史与社会八年级下第六单元第三课师夷长技以制夷课件(19张幻灯片)

林则徐和魏源对待西方的态度和前人有什么 不同。为什么会有这些不同?
从闭关锁国时期的自大无知、轻视西方国家到 学习西式方先进的科学知识和技术。产生变化 的原因在于鸦片战争失败的残酷现实,使地主 阶级中的有识之士认识到只有“师夷”才能制 夷,只有学习西方先进科学技术和政治思想, 倡导实行社会变革,中国才有出路。
洋务运动 代表人物

(yixin) 清末洋务派首领。 道光帝第六子,
恭亲王。
直隶总督李鸿章 闽浙总督左宗棠(tang) 两江总督曾国藩
湖广总督张之洞
5、主要内容:
(1)、军事上:积极创办新式军事工业,训练新 式军队。(如:南洋、北洋和福建水师) (2)、经济上:兴办新式民用工业。(如:轮船 招商局)
科举出身的人不愿意进同文馆,为什么? 科举出身的人自小被灌输了只应读孔孟之 书的思想,认为中国原有的文化已经很 完美,无需学习西方的知识,所以不愿 意进同文馆。
洋务运动的内容
培 养 近 代 人 才
派遣幼童留学生
“中国铁路之父” 詹天佑; 民国政府第一任国 务总理、复旦大学 创办人唐绍仪 晚清外交家、民初 交通总长梁敦彦 清华大学第一任校 长唐国安 北洋大学校长蔡绍 基
道光帝
鸦 片 战 争
太平天国革命
第二次
鸦片战争 内忧外患
甲 午 中 日 战 争
八 国 联 军 侵 华
1840 1842
1851 1856
1860 1864
1894
1895 1900




洋务运动
1、时间: 19世纪60年代—19世纪末 2、口号: “自强”“求富”
3、洋务运动的目的:引进西方先进技 术以维护清朝统治 4、代表人物:(洋务派) 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠等

第20课 西学东渐 30张PPT课件.ppt

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让我们一起走进 19世纪的中国历史
莱西一中南校 逄玉梅
导言:19世纪中后期的中国如同一位 不断遭受打击的病人,旧伤未好,又 添新伤,外伤未愈并发内伤。清王朝 的统治处于风雨飘摇之中,“国家兴 亡,匹夫有责”。处在时代前列的不 同阶层的中国人为了挽救民族危亡提 出了各自的“救世良方”,形成了这 一时期救亡图存、学习西方的潮 流……
“一派胡Biblioteka 子不错… 材料二:“夷之长技有三:
一战舰,二火器,三养兵
练兵之法”;
“不善师外夷者,外
夷制之”;
“是书何以作?曰以
夷攻夷而作,为以夷款夷
而作,为师夷长技以制夷
而作。——摘自魏源《海国图
预习反馈
林 则 徐
问题1:林则徐是近代中国“开眼看世
界第一人”,有哪些史实可以说明这一 点?
问题2:魏源在《海国图志》中提出了
梁启超
“师夷长技以制夷”的主张,请问:
魏 “夷之长技”在这里主要指什么?学习
源 长技为了什么?
积极影响?
思想启迪
第二篇章
中体西用办洋务
(19世纪60—90年代)
(地主阶级洋务派)
清军士兵刘世昌手记之内心独白(二)
朝廷内忧外患, 全是些糟心的 事!……
太平天国运动 火烧圆明园
第二次鸦片战争
问题导思
以下各是哪一派别的观点?他们争论的焦点是 什么?争论的主要目的又是什么?
材料一 大学士倭仁说:“立国之道,尚礼义不尚 权 谋,根本之图,在人心不在技艺。”主张“以忠 信为甲胄,礼义为干橹”,抵抗外侮。
材料二 李鸿章说:“中国文武制度,事事远出西人 之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学 习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器, 师其法,而不必尽用其人。”

历史趣谈中国的宝物《海国图志》造就了日本的强势崛起

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中国的宝物《海国图志》造就了日本的强势崛起
导语:一:传说中的中国法宝自从鸦片战争后一声炮响,号称天朝的大清王朝,对外战争的主旋律就成了一个词:挨揍!但虽说挨揍的是大清,但经常感
一:传说中的中国法宝
自从鸦片战争后一声炮响,号称天朝的大清王朝,对外战争的主旋律就成了一个词:挨揍!
但虽说挨揍的是大清,但经常感到疼的,却只有清政府。

比如第一次鸦片战争时,英军杀到哪里,好奇围观群众就常跟到哪里。

二次鸦片战争的情况更雷,英法联军刚杀进北京,京郊群众都热情高涨的抢了圆明园。

这座万园之园与其说是被烧光,不如说是被老百姓捡洋捞似的拆光。

如此奇特景象,也无怪英国政府会这样为侵略行为辩解:我们只是替他们的老百姓去教训一下清政府。

为啥会这样奇特,归根结底还是教科书里那句大实话:腐败无能的清政府不得人心。

但饶是如此,却真有一场战败,结结实实到了举国沉痛的地步:甲午中日战争。

这场战争败的有多沉痛?不但朝野一片愤怒,民间更满满哀鸿。

赔上老脸跑去马关屈辱求和的李鸿章,刚回到天津就被沿街老秀才扔烂苹果。

李鸿章的老部下,退休在家欢度晚年的原台湾巡抚刘铭传,更是气得呕血数升,含恨离世。

《马关条约》
是年京城科举大考,上千爱国学子更拼上功名不要,集体罢考请愿,只求大清变法自强,演出了中国千年科举史上热血澎湃的“公车上书”事
生活常识分享。

魏源《海国图志叙》原文 及 译文

魏源《海国图志叙》原文 及 译文

原文《海国图志》六十卷,何所据?一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》,再据历代史志及明以来岛志及近日夷图、夷语,钩稽贯串,创榛辟莽,前驱先路。

大都东南洋、西南洋增于原书者十之八,大小西洋、北洋、外大西洋增于原书者十之六。

又图以经之,表以纬之,博参群议以发挥之。

何以异于昔人海图之书?曰:彼皆以中土人谈西洋,此则以西洋人谈西洋也。

是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。

《易》曰: “ 爱恶相攻而吉生凶,远近相取而悔吝生,情伪相感而利害生。

” 故同一御敌,而知其形与不知其形,利害相百焉;同一款敌,而知其情与不知其情,利害相百焉,古之驭外夷者,诹以敌形,形同几席;诹以敌情,情同寝馈。

然则执此书即可驭外夷乎?曰:唯唯,否否。

此兵机也,非兵本也;有形之兵也,非无形之兵也。

明臣有言: “ 欲平海上之倭患,先平人心之积患。

” 人心之积患如之何?非水,非火,非刃,非金,非沿海之奸民,非吸烟贩烟之莠民。

故君子读《云汉》、《车攻》,先于《常武》、《江汉》,而知二《雅》诗人之所发愤;玩卦爻内外消息,而知大《易》作者之所忧患。

愤与忧,天道所以倾否而之泰也,人心所以违寐而之觉也,人才所以隔虚而之实也。

昔准噶尔跳踉于康熙雍正之两朝,而电扫于乾隆之中叶。

夷烟流毒,罪万准夷。

吾皇仁勤,上符列祖;天时人事,倚伏相乘。

何患攘剔之无期,何患奋武之无会?此凡有血气者所宜愤悱,凡有耳目心知者所宜讲画也。

去伪去饰,去畏难,去养痈,去营窟,则人心之寐患祛其一。

以实事程实功,以实功程实事,艾三年而蓄之,网临渊而结之,毋冯河,毋画饼,则人材之虚患祛其二。

寐患去而天日昌,虚患去而风雷行。

《传》曰: “ 孰荒于门,孰治于田?四海既均,越裳是臣。

”叙《海国图志》。

译文《海国图志》一共六十卷,它的依据是什么呢?一是依据前两广总督林则徐尚书所编译的西方人著的《四洲志》,二是依据历代史志和明代以来的有关海外交通的著作,还有近来传入的地图和著作。

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