四个太阳公开课
18 《四个太阳》教学设计（第2课时）
石燕桥镇中心校 李函配
【教学目标】
1、感知课文，知道作者画了哪四个太阳，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
3、能仿照课文中的句式“我画了个____的太阳，____(什么地方，送给谁)练习说话
【课前准备】
ppt课件，太阳图片，歌曲
【教学过程】
一．复习生词
孩子们，词语宝宝们迷路了，咱们一起帮帮它回家吧，请你叫出它们的名字，好吗？
1; 课件出示生词
2： 指名读，师连线，全班齐读
同学们读的真棒！
二．初读课文，整体感知
小朋友，你们看，一个大大的，圆圆的，热烘烘的球是什么呀？（指名回答：太阳）1个太阳？2个太阳？
3个太阳？噢。四个太阳，今天我们继续学习18《四个太阳》，齐读课文的标题，
1：这个阳字是我们这一课要写的字，咱们小朋友先看看“阳”字在田字格里的位置，仔细看看，告诉老师
要写好这个字，要注意些什么？ （双耳要写得高且小，日字写中间，一竖写在竖中线上），伸出手，一起
书空，再在本子上写一个“阳”字
2：打开语文课本，翻到81页，小声地读读课文，一边读一边用“____”勾画出四个太阳颜色的词语。
3：孩子们读得那么认真，一定找到了四个太阳颜色的词（师指明答，学生回答），全班一起说说 (绿绿的，
金黄的，红红的，多彩的)一边说，一边将太阳贴在黑板上相应的位置
3：这个小男孩为什么要画这样的四个太阳呢？ 再读读课文吧，一定可以在课文中找到答案。
三：品读感悟课文
一年四季四幅画，四种不同颜色的太阳，首先出现在天空中的是什么颜色的太阳呢？（ppt出示绿太阳）
1：学习第一自然段
（1）谁来给大家读读第一自然段，其余的同学认真听。
（2）现在，请你跟着李老师一起来读读第一自然段，体会绿太阳给我们带来了什么感觉？
（3）在炎热的夏天，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你会有什么感觉（热）有没有什么办法可以凉快凉快
（动作），生回答„ 文中的小男孩想了一个什么办法让夏天变得凉爽呢？咱们齐读第一自然段。读后回
答问题（画了个绿绿的太阳）绿太阳照在街道上„到处一片清凉。（到处）
（4）说话练习 我画了个____的太阳，挂在_____的天空，给人们带来清凉。
2：学习第二自然段
（1） 秋天来了，小男孩画了个什么颜色的太阳？(金黄)，瞧！金黄的太阳照得叶子也变成了金黄色，
金黄的太阳照得果园里的水果又香又甜，来咱们一起看看都有哪些香甜的水果呢？（ppt出示水
果 有紫色酸甜的葡萄，有黄澄澄的梨，有金黄的桔子，还有红通通甜丝丝的苹果）
（2） 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请它们尝尝水果的香甜。（请人读，全班读）
（3） 那我们想着香甜的水果一起美美的读读第2自然段吧
（4） 说话练习 我画了个_____的太阳，______秋天，给人们带来水果的香甜。
3：学习第三自然段
（1）： 转眼，冬天来了，一片片雪花从空中掉下来，北风呼呼的吹，孩子们，什么感觉？（冷）寒冷的
冬天，冻得小朋友的手和脸通红通红的，请你自己读课文的第3自然段，看看小男孩画了个怎样的太阳送
给冬天？
（2）：小男孩画了个怎样的太阳送给冬天？（红红的）温暖的阳光照着我们，我们觉得很温暖
（3）：那咱们加上动作，一起读读第3自然段
（4）：说话练习 我画了个____的太阳，_____秋天，给人们带来温暖的阳光。
4：学习第四自然段
（1） 一年有四季，夏天的绿太阳，秋天的金黄太阳，冬天的红太阳，还差一个什么样的太阳送给谁呢？
（2） （多彩的太阳）春天是多彩的。那现在和老师一起来欣赏美丽的春天吧（Ppt出示春天的美景，
用咱们学过的四字词语来赞美赞美春天）
（3） 说话练习 我画了个_____的太阳，_____春天，给人们带来____。（加上四字词语）
（4） 那么美的春天，那咱们男同学和女同学比赛比赛，做评价（指导读好问句和思考的语气）
（5） 让我们全班一起读一读第4自然段，看看小男孩是怎样赞美多彩的春天的。
三、指导背诵课文
四个季节，四个太阳，孩子们，能背诵了吗？那和老师一起来背诵吧（1：第一次在老师的指导下背诵，
老师背前半句，学生接后半句:2：课件出示四个说话句子，引导学生回忆课文，再学生背诵，提醒不会背
诵的看着书读）
四、说愿望
孩子们，小男孩不仅画了太阳，也画了自己的心愿，你想画一个怎样的太阳，送给谁呢？希望他怎么样？
请同学们想一想，大胆的说一说。
(机动：把自己的愿望写一写，不会写的字用拼音代替)
《四个太阳》公开课优质课课件
shú
给秋天。果园里，果子熟了。
yāo
huǒ bàn
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，
cháng
tián
请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
wēn
dòng
liǎn
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什
么颜色呢？哦，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
阳温 太
暖 送尝甜
颜
忙
脸蛋
应该 送给
真甜 太阳气温
颜色 尝 因为街道暖和尝 忙着
绿
金
绿画这的四四个个太太阳阳分都别是送什给么谁颜？色的？
红
彩
红
色
的
的
热
热
热
热
热
热
guà
我 画了个绿绿的太阳，挂
在夏天的天空。高山、田野、
jiē
街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
jiē dào
tài yáng sòng gěi wēn nuǎn
街道 太阳 送给 温暖
四 个 太 阳 máng
yán
gāi
yīn
忙着 颜色 应该 因为
xiāng tián
香甜
cháng
尝水果
guà
我会写
阳 因为
道
因
该 香
我画了个（ ）的太阳送给 （ ），希望（ ）。
小画家画了四个太阳分别送给 了四季，每种颜色的太阳都是一 个美好的心愿。你想画个太阳吗？ 你想画个什么样的太阳送给谁？
四个太阳省公共课一等奖全国赛课获奖课件
1、画一画：课后自己画一幅 “我心中太阳”。
2、说一说：你画了一个什么样 太阳？为何这么画？想表示什 么心愿？准备好后说给你最要 好搭档听。
第14页
第4页
我画了个红红 太阳，照亮冬天。 阳光温暖着儿童冻 僵手和脸。
第5页
第6页
挂在 街道 熟了 搭档
尝尝 香甜 温暖 冻僵
脸 该 因为 季节
第7页
脸 挂该
熟 街 因温
冻
尝 伴 甜伙 季
第8页
高山、田野、 街道、校园，处处 一片清凉。
第9页
第10页
金黄落叶忙着邀请小搭档，
请他们尝尝水果香甜。
第1页
小组交流合作学习： 1、选择自己喜欢方式朗诵课文，看 看你最喜欢哪个太阳？ 2、为何喜欢这个太阳？说说你理由。 3、再把写它那一段读一读，读出你 对太阳喜爱。
第2页
我画了个绿绿太 阳，挂在夏天天空。 高山、田野、街道、 校园，处处一片清凉。
第3页
我画了个金黄太阳， 送给秋天。果园里，果 子熟了。金黄落叶忙着 邀请小搭档，请他们尝 尝水果香甜。
四个太阳公开课课件
• 春天的太阳，它照在桃树上，桃花红了。
春天的太阳，它照在
春天的太阳，它照在
油菜花地里，油菜花____。 梨树上，________。
春天的太阳，它照在 ________，_____阳该画什么 颜色呢？噢，画个彩色的。因为 春天是个多彩的季节。
我想画个（系着红领巾的）太阳， 送给（还没加入少先队的小朋友），希 望（他们都能成为光荣的少先队员 ）。
我想画个（ ）太阳，送给
（ ），希望（
）。
我想画个（ ）太阳，送给
（ ），希望（
）。
字
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
四 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 个 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，
果子熟了。金黄的落叶/忙着邀请/小伙伴，请
太 他们尝尝/水果的香甜。
阳
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖
着/小朋友/冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
伙 伴冻
尝常
温度 温暖
我画了个绿绿的太阳， 挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园，到处一片 清凉。
18、四个太阳
夏天_____就像_____________。
我画了个绿绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街 道、校园，到处处一片清清凉凉。
18、四个太阳
金黄的落叶/忙忙着着邀邀请请小/小伙伙伴伴，，请 他请他们们尝尝尝水/果水的果香的甜香。甜。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
18、四个太阳
我画了个红红的太阳，照亮 冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的 手和脸。
《四个太阳》公开课教案_教案教学设计
《四个太阳》公开课教案_教案教学设计今天，我们要来聊聊一个非常有趣的故事——《四个太阳》。
这个故事讲述了一
个神奇的世界，那里有四个太阳，它们每天都会轮流出现，给人们带来光明和温暖。
有一天，这四个太阳突然同时出现了，导致了世界的混乱和灾难。
为了拯救这个世界，勇敢的人们开始了一场惊心动魄的冒险。
我们来看看这个故事中的主人公们。
他们有聪明勇敢的小明、善良美丽的小红、机智幽默的小刚和小可爱。
他们每个人都有自己独特的性格和才能，但是他们都非常团结，一起面对困难和挑战。
我们来看看这个故事中的神奇世界。
这个世界充满了奇幻和想象，有高耸入云的山峰、清澈见底的河流、茂密繁盛的森林和广袤无垠的草原。
在这个世界里，还有许多奇妙的生物和植物，它们都有着自己的特点和魅力。
我们再来看看这个故事中的冲突和挑战。
在这个故事中，四个太阳同时出现，导致了世界的混乱和灾难。
为了拯救这个世界，主人公们必须找到一种方法，让太阳回到正常的位置上。
他们经历了许多困难和危险，但是最终还是成功地解决了问题。
我们来看看这个故事中的结局和启示。
在解决了问题之后，主人公们感到非常的开心和满足。
他们意识到，只要大家团结一心，就没有什么困难是不能克服的。
他们也明白了，珍惜眼前的一切是多么的重要。
《四个太阳》这个故事告诉我们，团结就是力量。
只有大家齐心协力，才能够克服一切困难和挑战。
我们也要学会珍惜眼前的一切，不要总是想着追求更多更好的东西。
希望大家都能够像主人公们一样，勇敢地面对生活中的各种问题和挑战！。
四个太阳-优质课公开课一等奖课件
从甘，从舌。舌头能品尝甜味。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
邀请？
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
当你的手和脸都冻僵的时候，你会怎么做呢？
温 暖
“温”的甲骨文的形象是人在容器中洗浴的样子。
4.四个太阳
yang
横撇弯钩
阳
左窄右宽左高右低
（大大）的太阳 （遥远）的太阳 （温暖）的太阳 （炎热）的太阳
如果让你用一个词语来形容太阳，你会用什么词呢？
（ ）的太阳
（绿绿）的太阳 （金黄）的太阳 （红红）的太阳 （ ）的太阳
彩色
颜色
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
到处
清凉还会来到哪里呢？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
为什么要给秋天画一个金黄的太阳？
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。因为春天是个多彩的季节。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“暖”是形声字。小篆左边是“火”字，有“温暖”之意。
3四个太阳 课件(共26张PPT).ppt
自读要求：
1.借助拼音自由朗读课文，读通、读顺。 2.标出自然段。
mánɡ dào chánɡ sònɡ xiānɡ nuǎn tián yán wēn ɡāi
道 送 忙 尝 甜 香温 暖 该颜
写一写
太阳 校金秋因为
左右 阳 校 秋
全包围 因
上下 太 金
独体
为
sì ɡè tài yánɡ
我画了个绿绿的太阳，挂在夏 天的天空。高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个绿绿的太阳， 挂在夏天的天空。高山、 田野、街道、校园，到处 一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给 秋天。果园里，果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。
落叶
寒冷的冬天，你想画一 个什么样的太阳？为什么？
四个太阳
用心倾听，找一找：小作者分别画了 四个怎样的太阳？
整体感知
本文总共有 4 个自然段。文中的小朋友画 了个绿绿的太阳给夏天，画了个 金黄的太阳给秋 天，画了个 红红的太阳给冬天，画了个彩色的太 阳给春天。
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
学习任务
要求： 朗读课文第一自然段，用“——”画出 “我”画了一个怎样的太阳，送给了哪 个季节？
——多彩
美好愿望
课堂练习
看拼音，写词语。
tài yánɡ
太阳
yīnபைடு நூலகம்wèi
因为
jīn qiū
金秋
连一连。 金黄的 香甜的 温暖的
阳光 落叶 水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳
手
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.想一想你想画个什么样的太阳，要表
部编一下语文《四个太阳》公开课教案教学设计【一等奖】精选全文
可编辑修改精选全文完整版四个太阳本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过自主识字和同伴交流，会认“太”“阳”“熟”“伙”“伴”“尝”“甜”7个生字，会写“太”“阳”两个生字。
（二）通过看图说话、联系生活等方式，理解“到处”“清凉”“邀请”“香甜”等词语在文中的意思；通过联系生活语境，积累运用“到处”“邀请”等词语。
（三）通过创设情境，运用采访交流、同伴合作表演等方式，正确朗读第一二自然段；在朗读交流中，体会文中小朋友画太阳的美好心愿。
二、教学准备教具准备：试学单、导学单、多媒体课件、生字卡片、板贴、4幅挂图。
三、教学过程课前活动：播放歌曲《种太阳》，播报两个谜语。
谜语1：一位老公公，有副圆面孔，如果他不来，乌云满天空。
谜语2：圆球红通通，挂在天空中，雨天看不见，晴天热烘烘。
（一）揭题读题教师导语：小朋友们，刚才我们猜谜语，谜底都是——太阳。
今天，我们要学习的课文就和太阳有关，题目叫作——四个太。
（板书课题，齐读读题，指导读题，强调“阳”读轻声）（二）检查试学情况（三）导学第一自然段1.我们先走进夏天看看“绿绿的太阳”。
请同学们自己读第一段。
（出示第一自然段）2.情境说话：为什么要给夏天挂个绿绿的太阳呢？（指名回答）是啊，夏天的太阳像个大火球，火辣辣地炙烤着大地！（出示图片）如果你就是晒在红太阳下面的小花、柳树、小狗，你有什么感觉？（随机采访）3.体会“清凉”。
（出示图片）怪不得小哥哥画上了一个绿绿的太阳！（随机说话）小花，你现在觉得怎样？（小狗、柳树姑娘……）课文中有个词说出了这种感觉，你能找到吗？出示词卡“清凉”。
你能读出清凉的感觉吗？（出示句子）指名读，体会清凉。
4.感受“到处”。
有了绿绿的太阳，高山一片清凉，田野一片清凉，街道上呢……我们的校园里……还有什么地方也会变得一片清凉了呢？（指名说）每个地方都变得一片清凉，怪不得课文说“到处一片清凉”。
（“到处”加点）谁能读出这种感觉？（自由读，指名读，齐读）5.朗读背诵。
四个太阳(公开课)精品PPT课件
guà
jiē shú
huǒ bàn
挂东西 街道 熟人 小伙伴
cháng
tián wēn
dòng
尝一尝 香甜 温暖 冷冻
liǎn
gāi yīn
jì
洗脸 应该 因为 季节
挂东西 街道 熟人 小伙伴 尝一尝 香甜 温暖 冷冻
洗脸 应该 因为 季节
小组合作学习
同桌合作读一读课文，一 人读一个自然段。
读后用“
”划出小
作者画了四个什么样的太
阳，用“~~~~”划出这四
个太阳分别送给了谁。
字
我画了个绿绿的太阳，挂 在夏天的天空。高山、田野、 街道、校园，到处一片清凉。
字
pa
枇杷 桔子
梨子梨 子
苹果
石榴
桔子
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，
18、四个太阳
字
四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自主学习：
自己读一读课文，借 助拼音把课文读通顺， 字音读准确。