小班语言胖熊吹气球教案反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》一、教学目标1.让幼儿认识到吹气球的乐趣和意义。
2.幼儿能够熟练掌握吹气球的基本技巧。
3.培养幼儿的耐心、细心和协作意识。
二、教学内容1.吹气球的基本技巧。
2.活动主题《胖熊吹气球》。
三、教学过程1. 导入环节教师让幼儿看一张胖熊吹气球的图片，并发问：“你们喜欢胖熊吗？你们知道吹气球吗？”让幼儿感受到吹气球的乐趣。
2. 实践环节1.教师向幼儿演示吹气球的技巧，让幼儿模仿教师的动作，用嘴吹到气球变得更大。
2.教师将幼儿分成小组，让他们相互协助吹气球，看哪个小组的气球先爆炸。
3.用图片教导幼儿如何放气。
4.教师带领幼儿分组，让他们先吹自己的气球，然后再和小组成员一起吹成大气球。
3. 活动综合环节1.让幼儿将气球捏成自己喜欢的形状，如小狗、小猫等。
2.幼儿围成一个圈，用肩膀相互托住，将所有气球放在圈中央，看哪个气球能够坚持最久。
3.评选出最有耐心、最细心、最协作的小组，并颁发奖励。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿的兴趣得到了很好的激发，吹气球环节更是引起了幼儿浓厚的兴趣。
在实践环节中，教师设置了小组竞赛，让幼儿充分体验了协作的感觉，增强了他们的团队意识。
然而，在教学的过程中，部分幼儿吹气球时过度用力，导致气球过早的炸裂，需要有相应的防护措施，以确保幼儿的安全。
此外，在活动综合环节中，需要严密把握气球形状的大小和幼儿的年龄之间的关系，确保活动的安全性和有效性。
总体而言，教学活动取得了初步的效果，但也需要在实际教学过程中认真总结经验，开展反思并不断完善教学方法。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识和学习新的词汇：胖熊、吹、气球等。
2.锻炼幼儿听说能力，能够朗读、表达简单句子。
3.提高幼儿语言沟通能力，表达自己的想法和需求。
4.培养幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学准备1.课件：《胖熊吹气球》动画视频。
2.道具：气球、胖熊玩偶等。
3.布置教室环境，准备墙贴、图画等。
三、教学过程1. 导入1.引出本节课学习的主题：《胖熊吹气球》。
2.展示相关道具和课件，提出问题：你们知道胖熊喜欢做什么吗？2. 观看动画1.给幼儿播放《胖熊吹气球》动画视频，让幼儿看完后回答问题：胖熊做了些什么？2.重点呈现气球这个新词汇，指认它的物体特征及用途。
3. 学习新词汇1.出示画有气球和其他物品的图片，引导幼儿说出气球这个单词；2.引导幼儿认识新词“吹”并和“气球”一起进行组合；3.在幼儿熟悉气球后，播放视频中与气球相关的句子进行练习。
4. 反复朗读1.让幼儿带着动作朗读句子“胖熊吹气球” ，引导幼儿理解整个句子的意思；2.强化“吹气球”这个词组的学习，与幼儿进行操练，反复朗读；5. 情景表演1.教师手持气球，向幼儿呈现“吹气球”这个动作；2.召集一名幼儿前来进行教师指示的角色扮演，让幼儿借此机会进行实践学习。
6. 合作练习1.将幼儿分组，每组给定相等数量的气球；2.引导幼儿以同伴之间互相协调和配合为基础，每名幼儿做出不同的动作，如传气球、抛气球等。
7. 反思讨论1.在本节课的随堂反思中，老师与幼儿进行交流，让幼儿就今天的收获、难点以及改进提出自己的想法。
2.教师通过引导幼儿来评价本次教学，来调整和改善教学方法。
四、作业布置布置作业，让家长通过与孩子的情境交流，进一步巩固使用“吹气球”这个语言点的能力。
五、结束语通过课堂教学，通过教育游戏与一系列教学方法，教师在保证幼儿们乐趣的同时，达到了教学效果，提高了幼儿的语言沟通能力，同时也为家庭的阳光向上提供了帮助。
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣象声词》，详细内容为故事《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球过程中遇到一系列有趣现象，引导幼儿感受象声词趣味性，培养他们语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中象声词。
2. 培养幼儿语言表达能力，使他们能够用自己话复述故事。
3. 激发幼儿想象力，让他们能够创编类似故事。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象声词理解和运用。
2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿吹气球活动，引导他们观察气球形状变化，并尝试用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）挂图展示，讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中象声词，并解释其含义。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分小组讨论，用自己话复述故事，并尝试用象声词。
4. 创编故事（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，以小组为单位，创编类似故事，并分享。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点象声词：噗噗、嘭嘭、咕咚、滴答3. 故事简笔画：胖熊、气球、小动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢故事角色，并用自己话描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢胖熊，它憨态可掬，吹气球时候，气球嘭嘭地响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，我发现部分幼儿对象声词理解和运用存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“象声词大比拼”活动，鼓励他们在生活中发现有趣象声词，并分享给大家，提高他们语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 象声词理解和运用3. 幼儿语言表达能力培养4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 以吹气球活动为切入点，让幼儿亲身体验气球形状变化，引导他们观察和描述。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感受语言的韵律美，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《胖熊吹气球》，感受语言的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 学习并掌握故事中的动词和形容词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
教学重点：通过故事让幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球、动词和形容词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并描述胖熊的动作和表情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《胖熊吹气球》，让幼儿关注故事中的动词和形容词，引导幼儿模仿故事中的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动词和形容词的认识。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的画，要求运用故事中学到的动词和形容词。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用故事中学到的词语进行评价。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》七、作业设计1. 作业题目：画一幅“胖熊吹气球”的画，并用故事中学到的动词和形容词进行描述。
2. 答案示例：胖熊正在吹一个红色的气球，气球越来越大，像一个大苹果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《胖熊吹气球》，用故事中学到的动词和形容词描述生活中的事物。
同时，教师可组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》。
详细内容为第二章第三节“有趣的动词”，通过故事《胖熊吹气球》引入动词的学习，让学生在故事情境中感知和运用动词。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《胖熊吹气球》的基本内容，理解故事中的动词。
2. 培养学生运用动词进行句子表达的能力，激发学生语言表达的欲望。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握故事内容，学会故事中的动词。
难点：运用动词进行句子表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、动作卡片。
学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示气球，引导学生说出气球的各种颜色，进而引入故事《胖熊吹气球》。
2. 故事学习（10分钟）a. 教师讲述故事，学生跟随故事情节感受动词的运用。
b. 教师引导学生复述故事，巩固动词的学习。
c. 学生分组讨论，用动作卡片展示故事中的动词。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示例题：“小猫在河边钓鱼。
”引导学生用动词“钓鱼”进行句子表达。
b. 学生仿照例题，运用故事中学到的动词进行句子表达。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生用书上的练习题，进行动词填空。
b. 学生互相交换检查，共同讨论答案。
b. 学生自由发挥，用动词编一个小故事。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点动词：吹、跑、追、跳、笑、哭3. 句子示例：小猫在河边钓鱼。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中学过的动词编写一个小故事。
2. 答案示例：小兔跑去找小熊玩，他们一起吹气球，气球飞走了，小兔和小熊追着气球跑，跳起来抓住气球，两人哈哈大笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《胖熊吹气球》引导学生学习动词，课堂氛围活跃，学生参与度高。
但在例题讲解环节，部分学生句子表达不够流畅，需要加强练习。
2. 拓展延伸：结合学生兴趣，开展“动词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固动词的学习，提高语言表达能力。
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程中所遇到的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，学会故事中的生词和句子。
2. 培养学生的表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。
3. 激发学生的想象力，通过故事启发他们创造性地思考。
三、教学难点与重点难点：故事中生词和句子的理解与运用。
重点：培养学生的表达能力，激发想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、胖熊玩偶、生词卡片。
学具：学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个气球，让学生观察并描述气球的颜色、形状。
然后吹气球，让学生猜一猜会发生什么有趣的事情。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。
在讲述过程中，注意引导学生关注生词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行讲解和示范，帮助学生理解。
4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演，复述故事。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5. 表达练习（10分钟）教师提出问题，引导学生运用故事中的句子进行回答。
例如：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”6. 想象力拓展（5分钟）让学生想象自己有一个神奇的气球，它会变成什么样子，会发生什么有趣的故事。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点生词：气球、胖熊、吹、五颜六色、越来越大3. 重点句子：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《胖熊吹气球》的故事讲给爸爸妈妈听，并尝试用故事中的句子进行表达。
作业答案：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。
可是，气球突然爆炸了，胖熊吓了一跳。
2. 作业题目：想象自己有一个神奇的气球，画出来并分享给同学们。
小班语言胖熊吹气球优质教案反思
小班语言胖熊吹气球优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”，详细内容为“胖熊吹气球”一节。
通过故事讲述胖熊买气球、吹气球的过程中发生的趣事，引发幼儿对语言表达和逻辑思维的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现故事中的细节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够理解故事中的逻辑关系，并用语言表达出来。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球的故事图片、气球、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示气球，引发幼儿兴趣，讨论气球的颜色、形状和玩法。
邀请幼儿分享自己吹气球的经验。
2. 讲解故事（10分钟）播放胖熊吹气球的故事录音，让幼儿聆听。
教师结合故事图片，详细讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察故事图片，发现细节。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话复述故事。
邀请幼儿到讲台上，展示自己的语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的角色和情节，进行角色扮演。
小组展示：每组选派代表进行展示，其他幼儿给予评价。
针对幼儿的表现，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 主要角色：胖熊、小兔子、小猴子3. 故事情节：买气球、吹气球、气球飞走七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话复述故事“胖熊吹气球”，并画出故事中的角色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，语言表达能力和观察能力得到了一定程度的提升。
但在互动环节，部分幼儿积极性不高，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助，让幼儿在家中练习讲故事，提高语言表达能力。
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小班语言胖熊吹气球教案反思小班语言胖熊吹气球教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。
设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片PPT
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(观看PPT课件)
胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示PPT照片：如果这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
附：故事《胖熊吹气球》PPT课件
胖熊拿来五只气球，分给大家。
胖熊说："这是顶顶好玩的气球。
"
火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇!红色的气球像团火。
黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇!黄色的气球像鸭梨。
绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。
哇!绿色的气球像个大苹果。
紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，"啪!"吹爆了。
紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。
胖熊拿出第五只气球。
吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。
胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比较大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。