幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》
2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《胖熊吹气球》理解友谊的重要性。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.教学难点：让幼儿学会在合作中解决问题，培养分享精神。
三、教学准备1.故事课件：《胖熊吹气球》2.气球、绳子、椅子等道具3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.老师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.邀请幼儿上台吹气球，感受气球的膨胀和收缩。
（二）故事讲述1.老师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊与朋友们的互动。
2.讲解故事中胖熊遇到的问题，以及如何解决问题。
3.引导幼儿思考：胖熊为什么能成功吹起气球？朋友们是如何帮助胖熊的？（三）讨论与交流1.老师提问：你们在故事中学到了什么？2.邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿理解友谊、合作、分享的重要性。
（四）实践活动1.老师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的气球、绳子、椅子等道具。
a.用气球、绳子、椅子等道具，搭建一个场景，表现故事中的某一情节。
b.小组内讨论，如何将故事情节表演出来。
c.各组进行表演，其他组幼儿观看并评价。
3.老师点评各组表演，给予鼓励和建议。
2.邀请幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将所学应用于日常生活。
五、教学反思1.在讲述故事时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。
2.在实践活动环节，要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
4.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了与朋友合作、分享快乐，达到了教学目标。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展，为幼儿创造更多有趣、有意义的语言学习环境。
重难点补充：教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。
【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】一、说气球。
（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。
）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。
）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。
那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊吹气球》。
主要章节内容包括：故事欣赏《胖熊吹气球》，学习故事中的生词和短语，通过故事学习简单的道德教育。
二、教学目标1. 让学生理解故事《胖熊吹气球》的主要情节，提高学生的语言表达能力。
2. 学习故事中生词和短语，丰富学生的词汇量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达和道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、气球、玩具胖熊。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起吹气球，观察气球的变化，让学生用语言描述。
2. 故事欣赏（10分钟）播放故事课件，教师为学生讲述《胖熊吹气球》的故事，让学生跟读生词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用生动的语言为学生讲解，引导学生用故事中的词语进行表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个场景进行角色扮演，用故事中的词语进行表达。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和学具，让学生根据故事内容画出胖熊吹气球的过程。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调坚持和努力的重要性。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生词和短语：气球、胖熊、吹、坚持、努力3. 课堂小结：坚持和努力的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出胖熊吹气球的过程，并用故事中的词语描述。
2. 答案示例：胖熊拿着气球，用力吹气，气球越来越大，胖熊成功了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让学生在愉快的氛围中学习语言，达到了预期效果。
但部分学生表达不够流畅，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起吹气球，并用故事中的词语进行描述，提高语言表达能力。
同时，可以让学生尝试编写属于自己的故事，激发创造力和想象力。
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《快乐阅读》第二单元，具体章节为《胖熊吹气球》。
内容讲述了一只可爱的胖熊和它的朋友们一起吹气球的故事，通过生动的情节，引导幼儿感受语言的美妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的主要情节，并能用简单的语言复述故事。
2. 培养幼儿对颜色、形状的认知能力，提高观察能力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：引导幼儿观察气球的颜色、形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《胖熊吹气球》故事书、气球、吹风机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的胖熊玩气球的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察气球的颜色和形状。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师边演示边讲解故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动：分发气球和吹风机，让幼儿亲自吹气球，观察气球的颜色和形状，并尝试用语言描述。
4. 例题讲解：以故事中的胖熊吹气球为例，引导幼儿用“红色”、“圆形”等词语描述气球。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选一个代表吹气球，其他成员观察并描述气球的颜色和形状。
7. 表演环节：邀请幼儿上台，用简单的语言复述故事，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词语：红色、圆形、吹气球3. 故事情节简图：胖熊、气球、朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的气球，并描述它的颜色和形状。
答案示例：我最喜欢的气球是红色的，形状是圆形的。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出气球，并用语言描述气球的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲自吹气球，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。
2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。
活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听，看一看故事。
二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。
5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。
1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。
〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。
不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。
幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
小班语言教案胖熊吹气球教案反思
小班语言教案胖熊吹气球教案反思1、小班语言教案胖熊吹气球教案反思设计思路：在我们《高欢快兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，期望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢快，以及能够情愿和朋友共享。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的欢快，并尝试和朋友共享。
3、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：一、引起兴趣1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今日我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、赏识故事1、第一遍赏识故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、其次遍赏识故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假设你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片：这个宝宝不留神摔跤了，假设你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。
很多孩子马上举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。
”“我玩过红色的气球。
”嘉嘉说。
“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。
”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。
”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，主要围绕故事情节展开。
教学内容包括：1. 认识故事角色：胖熊、小鸟、小兔、小狗等。
2. 学习故事情节：胖熊买气球、吹气球、气球爆炸等。
3. 故事中的语言表达：形容词、动词、感叹词等。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 培养学生运用形容词、动词、感叹词等语言表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中形容词、动词、感叹词的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、小鸟、小兔、小狗等角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸、气球等。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发学生对气球的兴趣，进而引入故事主题。
（1）教师出示气球，让学生观察气球的颜色、形状等。
（2）邀请学生分享自己吹气球的经验。
2. 讲解故事（1）教师讲述故事，让学生认真倾听。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导学生分角色扮演。
（2）学生分角色复述故事，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
4. 实践活动（1）学生两人一组，互相吹气球，观察气球变化。
（2）学生用画笔和画纸记录气球的变化过程。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 角色名称：胖熊、小鸟、小兔、小狗3. 气球变化：圆形、椭圆形、爆炸4. 语言表达：形容词、动词、感叹词七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出气球的变化过程，并用文字描述。
答案：略2. 复述故事给家长听，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、实践活动等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的物品，用所学形容词、动词、感叹词进行描述，并将观察结果记录在画纸上，下节课分享。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。
（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。
答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。
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幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。