胖熊吹气球教案+反思
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。
【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】一、说气球。
（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。
）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。
）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。
那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。
2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。
活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听，看一看故事。
二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。
5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。
1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。
〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。
不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。
幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程，让幼儿了解气球的形状、颜色以及吹气球的方法。
二、教学目标1. 了解故事的情节，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，如“胖熊”、“气球”等，并能够运用到日常生活中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会生词。
难点：引导幼儿运用所学词语进行表达，提高语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、生字卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事的主要人物和情节。
2. 故事讲述：教师讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 生字学习：教师出示生字卡片，教幼儿学习故事中的生词，如“胖熊”、“气球”等。
4. 实践活动：分发气球，让幼儿模仿故事中的胖熊吹气球，观察气球形状和颜色的变化。
5. 例题讲解：教师提出问题，如“胖熊吹的气球是什么颜色的？”引导幼儿用所学词语回答。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的气球。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生字：胖熊、气球、红色、黄色、蓝色3. 故事简图：胖熊、气球、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的气球，并用所学词语描述。
答案示例：我喜欢红色的气球，它像太阳一样圆圆的。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿用所学词语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿进行针对性辅导，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长带幼儿去公园等地吹气球，增加幼儿的生活体验，提高他们的语言运用能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中幼儿的语言表达能力和生词掌握。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。
（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。
答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为故事《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球过程中遇到的各种声音，让幼儿感受和模仿象声词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中出现的象声词，如“呼呼”、“啪”、“嘭”等。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够积极参与故事讨论和模仿象声词。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿进行相关话题的联想。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的倾听、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊吹气球》。
2. 气球、吹风机等实物教具。
3. 录音机、麦克风等教学设备。
4. 白板、白板笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察并描述气球的变化。
引导幼儿关注吹气球时的声音，如“呼呼”等。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的象声词，并让幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个象声词，如“呼呼”和“啪”，让幼儿用动作和声音模仿，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个象声词，让幼儿模仿，并邀请个别幼儿上台展示。
5. 故事讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中胖熊吹气球的过程和遇到的困难。
6. 创设情境，激发想象（5分钟）教师提出话题：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”让幼儿进行想象和表达。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 象声词：呼呼、啪、嘭、滴答、沙沙……3. 讨论：胖熊吹气球的过程和遇到的困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察并记录吹气球时的声音。
2. 答案示例：呼呼：吹风机吹气球的声音啪：气球爆炸的声音嘭：气球吹起来的声音八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、讨论等多种形式，让幼儿掌握了象声词，提高了倾听和表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的主要情节，培养他们的语言理解和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。
重点：让幼儿通过听、说、看等多种方式参与教学活动，提高他们的语言表达和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、气球、各种颜色的画笔、画纸。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，并与幼儿互动，让幼儿描述气球的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个类似的情景，让幼儿用故事中的句子进行描述。
5. 互动环节（5分钟）教师分发气球和画笔，让幼儿两人一组，互相为对方吹气球，并在气球上画上自己喜欢的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你在故事中学到的道理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿积极参与教学活动，提高了他们的语言表达和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中的因果关系，提高他们的逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学的故事，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 互动环节的组织；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”，具体内容为“胖熊吹气球”。
故事讲述了胖熊想要吹气球，却因为自己的粗心大意，经历了一系列的有趣事件。
详细内容包括：1. 教材章节：《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”——“胖熊吹气球”。
2. 教学内容：通过讲述胖熊吹气球的故事，让幼儿了解粗心大意的后果，学会认真细致地对待事情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿认真细致的品质，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、气球。
五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并提问：“你们看，图片上的小熊在做什么呢？”2. 故事讲述：播放录音，让幼儿聆听胖熊吹气球的故事。
教师适时提问，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：教师选取故事中的一个片段，引导幼儿分析胖熊为什么会吹气球失败，从而让幼儿认识到粗心大意的危害。
4. 随堂练习：请幼儿用气球进行实践操作，体验吹气球的乐趣，并引导幼儿认真细致地对待这一过程。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 故事道理：认真细致，不怕困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，用气球吹一个自己喜欢的形状，并讲述给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿认识到粗心大意的危害，教育效果较好。
但在实践操作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以让幼儿分享自己吹气球的经历，进一步巩固所学道理，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿观察和描述气球的形状、颜色；通过实践活动，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣；结合数学知识，引导幼儿认识数量和顺序。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，体验吹气球的乐趣。
3. 引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力；引导幼儿体验吹气球的乐趣。
难点：引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事PPT、气球、吹气球工具、数字卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注气球的形状、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解吹气球的方法和注意事项，强调安全意识。
3. 实践：分发气球和吹气球工具，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣。
4. 观察与描述：请幼儿用画纸、水彩笔描绘吹气球的过程，培养幼儿观察和表达能力。
5. 数学活动：使用数字卡片，引导幼儿认识数量和顺序，进行简单的数数活动。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 气球形状、颜色：圆形、红色、蓝色、黄色等。
3. 吹气球方法：嘴巴对准气球嘴，轻轻吹气。
4. 数学知识：数字15，数量和顺序。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你吹的气球，并数一数有多少个气球。
2. 答案：根据幼儿完成情况，正确描绘气球形状和颜色，数出数量即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，大部分幼儿能积极参与吹气球活动，但在数学活动中，部分幼儿对数量和顺序的认识仍需加强。
2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成吹气球任务；在区域活动中，设置吹气球比赛，提高幼儿的动手操作能力。
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学习：胖熊吹气球
活动目标：
1.通过听听、看看、说说理解故事的内容。
2.体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引趣——介绍胖熊
1.出示胖熊图片，引出胖熊
提问：小朋友，瞧瞧老师今天请来了什么小动物？
他的名字叫胖熊。
我们一起和胖熊打打招呼，胖熊你好！今天胖熊也带了好玩的东西要分给动物朋友们，你们看看是什么？
小结：胖熊会把气球给哪些动物朋友们呢？我们一起来听故事。
二、观看PPT，理解故事内容
（一）出示PPT，理解第一段故事内容
1.观察图片提问：
胖熊拿来了气球，分给大家。
有几只？我们一起数一数，12345。
一共有5只气球。
小胖熊拿来了五只气球，分给大家，胖熊说：“这是最最好玩的气球。
”
2.观察图片并提问：
小熊拿出了一只气球，看看它是什么颜色的？
3.出示PPT，继续讲故事
（1）火红的气球给小狗，小狗说：胖熊，我不会吹气球。
你们猜猜胖熊会怎么说？
（2）演绎吹气球的过程
你们也来做做小胖熊，帮小狗吹气球好吗？准备，呼呼呼呼呼～
（3）瞧，红色的气球像什么？
4.继续讲故事
（1）胖熊把黄色的气球给了谁，我们再来听一下。
（2）胖熊把黄色的气球给了小猫，可是小猫说：胖熊我不会吹气球，应该怎么办呢？（3）请弟弟朋友做胖熊，帮助小猫吹气球。
（4）黄色的气球像什么呀？
5.胖熊把绿色的气球给了谁呀？你们来看图猜猜看。
小兔说：胖熊，我也不会吹气球。
请妹妹朋友一起帮小兔吹气球：呼呼呼呼呼
（二）出示PPT，理解故事内容第二段
1.讲述故事并提问：
紫色的气球给小猪，小猪说：我要自己吹气球！吹呀吹呀，啪，气球怎么啦？
紫色的气球变成了碎片片，小猪伤心地留下了眼泪。
看到小猪哭得这么伤心，你们猜猜胖熊会怎么做呢？
小结：是呀，胖熊拿出了第五只气球，吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽，胖熊把气球递给了小猪说：小猪，你不要伤心了，这个气球送给你玩吧！
2.继续讲述并提问：
提问：胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的朋友，想想能怎么样帮助他吧？（肯定所有好方法）
小朋友在玩玩具的时候如果只有一个玩具，可是却有两个小朋友想玩，我们该怎么办？
小结：我们可以一起玩，或者你玩一会儿，我再玩一会儿，大家交换轮流玩。
三、完整欣赏故事
播放PPT和背景音乐，完整讲述故事。
结束语：这个故事好听吗？玩具要和好朋友分享，大家一起玩，才是最开心的事！
附故事：
小胖熊拿来五只气球，分给大家。
胖熊说：“这是顶顶好的气球。
”
火红的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！红色的气球像团火！
黄色的给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！黄色的气球像鸭梨！
绿色的给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！绿色的气球像个大苹果！
紫色的给小猪，小猪偏要自己吹气球。
吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色气球变成碎片，小猪抹起了眼泪。
小熊拿出第五只气球。
吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽。
小熊把蓝气球递给小猪，小猪笑了。
活动反思：
本次活动的目标应该细化，改为理解故事中的几种角色，这也是本节课的重点。
在整节活动结束后，我发现仍有一部分幼儿不知道还剩下极致气球，气球颜色和小动物无法对应，没有做到目标中的理解故事内容。
经过我和指导老师的分析，一个原因是我的故事只完整讲述了一遍，应该开头先完整讲述一遍，让幼儿熟悉整个故事。
二是PPT最后可以将气球和小动物做到一一对应，让幼儿能更明确清晰的知道每只小动物分别拿了哪个颜色的气球，在最后环节可以使用操作材料包让幼儿自己动手操作加深印象。
本节课的难点是情感——体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐，可以通过故事扮演来让幼儿来理解，也可以通过语言渗透。