小班语言：胖熊吹气球.doc
小班语言教案胖熊吹气球
小班语言教案胖熊吹气球教学目标：1.听懂并能运用日常用语表达吹气球的过程；2.能正确使用“吹起”、“放大”等相关词语描述气球的变化；3.通过小组合作和游戏等活动，培养学生们的合作意识和语言交流能力。
教学重点：1.学习并掌握与吹气球相关的日常用语；2.能够听懂并用中文描述吹气球的过程。
教学准备：1.胖熊吹气球的贴图；2.气球。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1.准备一只气球，将其吹起后放飞，引发学生们的好奇。
2.教师问：“这是什么？（气球）它是如何变成这个样子的呢？”3.引导学生们尝试用中文描述气球的变化（如：吹起、放大等词语）。
Step 2：学习新词语（10分钟）1.展示贴图上的胖熊吹气球的过程，边展示边解释词语（吹起、放大、扎破等）。
2.教师朗读词语，学生跟读并模仿动作。
Step 3：对话练习（10分钟）1.将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
2.请学生根据展示的胖熊吹气球的图片，编写对话。
其中一个学生扮演胖熊，另一个学生扮演观众，对胖熊吹气球的过程进行提问。
示范对话：学生A（胖熊）：大家好，我是胖熊，我来吹气球啦！学生B（观众）：你是怎么吹起气球的呢？学生A（胖熊）：我先轻轻地吹了起来，然后用气球泵放大它。
学生B（观众）：那你现在的气球有多大了？学生A（胖熊）：它已经很大了，比我还大！...3.学生们进行角色扮演对话。
Step 4：游戏时间（15分钟）1.教师组织学生们进行吹气球游戏。
2.游戏规则：每个小组分发一枚气球，在规定的时间内尽量将气球吹大，看哪个小组的气球最大。
3.学生们分组竞赛，根据领导老师的提示吹气球，获胜小组可获得小奖品。
Step 5：总结和评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生们在日常生活中多应用所学内容。
2.教师与学生一起评价本节课的教学效果及吹气球的游戏体验。
Step 6：家庭作业（5分钟）1.布置家庭作业：请学生观察家中吹起的气球，并向家长或其他家庭成员展示胖熊吹气球的过程，用中文进行描述。
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，主要围绕故事情节展开。
教学内容包括：1. 认识故事角色：胖熊、小鸟、小兔、小狗等。
2. 学习故事情节：胖熊买气球、吹气球、气球爆炸等。
3. 故事中的语言表达：形容词、动词、感叹词等。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 培养学生运用形容词、动词、感叹词等语言表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中形容词、动词、感叹词的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、小鸟、小兔、小狗等角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸、气球等。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发学生对气球的兴趣，进而引入故事主题。
（1）教师出示气球，让学生观察气球的颜色、形状等。
（2）邀请学生分享自己吹气球的经验。
2. 讲解故事（1）教师讲述故事，让学生认真倾听。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导学生分角色扮演。
（2）学生分角色复述故事，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
4. 实践活动（1）学生两人一组，互相吹气球，观察气球变化。
（2）学生用画笔和画纸记录气球的变化过程。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 角色名称：胖熊、小鸟、小兔、小狗3. 气球变化：圆形、椭圆形、爆炸4. 语言表达：形容词、动词、感叹词七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出气球的变化过程，并用文字描述。
答案：略2. 复述故事给家长听，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、实践活动等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的物品，用所学形容词、动词、感叹词进行描述，并将观察结果记录在画纸上，下节课分享。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。
（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。
答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。
小班教案 胖熊吹气球
小班教案胖熊吹气球教案标题：小班教案 - 胖熊吹气球教案目标：1. 帮助幼儿发展口腔肌肉，提高吹气能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 通过游戏，增强幼儿的社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 胖熊玩具2. 气球3. 音乐4. 图片或卡片上的气球图案5. 彩色纸张和颜料（可选）6. 记分牌（可选）教学过程：引入活动：1. 引入胖熊玩具，向幼儿介绍他是一个喜欢吹气球的熊。
2. 与幼儿一起观察胖熊玩具，并鼓励他们描述胖熊的特征和表情。
活动一：吹气球比赛1. 将气球分发给每个幼儿，并告诉他们要吹气球，看谁能吹得最大。
2. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿用力吹气球，并观察他们的表现。
3. 在比赛结束后，鼓励幼儿一起观察和比较各自的气球大小。
活动二：气球图案涂鸦1. 给每个幼儿分发彩色纸张和颜料，让他们自由地在纸上画气球图案。
2. 鼓励幼儿观察真实的气球图案，并尝试在纸上画出类似的图案。
3. 在幼儿完成作品后，鼓励他们互相展示和分享自己的创作。
活动三：胖熊吹气球游戏1. 将胖熊放在教室的一端，将气球放在教室的另一端。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表来进行游戏。
3. 游戏开始时，代表从胖熊那里接过气球，用嘴吹气球，然后尽快跑到胖熊那里交给下一位代表。
4. 记录每个小组完成的次数，以便最后评选出胜利小组。
结尾：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对吹气球活动的感受和收获。
2. 鼓励幼儿互相表扬和分享彼此的努力和成就。
3. 结束活动前，再次提醒幼儿胖熊是一个喜欢吹气球的熊，并鼓励他们在以后的游戏中继续发展吹气技能。
教案扩展：1. 制作气球图案的拼贴画：提供气球图案的剪贴纸或卡片，让幼儿使用它们制作拼贴画。
2. 吹气球的艺术：让幼儿使用吹气球的技巧在纸上创作艺术作品。
3. 吹气球的科学实验：通过观察不同气球的材质和形状，探索吹气球的原理和效果。
这个教案旨在通过有趣的活动帮助幼儿发展吹气能力，并通过与胖熊的互动培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
小班语言优质课《胖熊吹气球》教案
小班语言优质课《胖熊吹气球》教案一、教学目标1.培养幼儿的动手协调能力和思维能力。
2.培养幼儿对于灵活运用语言的能力。
3.提高幼儿的自信心和团队意识。
二、教学准备1.教具：气球、吹气筒、小熊玩具。
2.老师准备气球和吹气筒。
3.老师准备一些与气球、小熊有关的图片和短语。
三、教学过程1. 热身活动老师可以通过展示与气球、小熊相关的图片和短语引导幼儿们预习。
“胖熊吹气球”也可以在这里作为一个重点热身活动。
老师可以和孩子们一起吹气球、打气球，同时教授用简单的语言描述打气球的过程，例如：“我要把气吹进去，然后打出声音。
”2. 探究活动这个环节是整个活动的重头戏。
老师在活动之前可以向家长们发送一些与气球、小熊有关的图片和游戏。
然后，老师可以请家长们把孩子们带来的气球拿出来，教导孩子们怎样把气球扎起来，或者用气球装点小熊，再给孩子们一些提示，让他们试试如何用有创意的方式玩转气球。
老师可以鼓励幼儿们在吹气球、装点小熊的过程中，进行思维的创新发挥，例如：“小熊站在气球上，有什么有趣的事情可能会发生呢？”幼儿们可以自由发挥，提出各种有趣的猜测和想象，老师可以适时引导和帮助幼儿们表达自己的想法和创意。
3. 跟进活动在这个环节，老师可以安排不同的任务来对幼儿们进行跟进。
例如，老师可以要求幼儿们把自己创作的小气球小熊图片上传学校的动态，分享给其他同学和家长。
“胖熊吹气球”也可以在这里作为一个继续加强幼儿们的训练的动手游戏。
还可以通过让幼儿们在其他活动中自由运用语言和思维，加以巩固。
四、教学收获在这堂气球、小熊教学课中，孩子们通过动手和思维，学会了如何恰当地运用语言，通过互相交流和帮助养成了持续学习的习惯，同时提高了幼儿的自信心、动手协调能力和团队意识，为幼儿的成长和发展奠定了重要的基础。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
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小班语言：胖熊吹气球活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识和学习新的词汇：胖熊、吹、气球等。
2.锻炼幼儿听说能力，能够朗读、表达简单句子。
3.提高幼儿语言沟通能力，表达自己的想法和需求。
4.培养幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学准备1.课件：《胖熊吹气球》动画视频。
2.道具：气球、胖熊玩偶等。
3.布置教室环境，准备墙贴、图画等。
三、教学过程1. 导入1.引出本节课学习的主题：《胖熊吹气球》。
2.展示相关道具和课件，提出问题：你们知道胖熊喜欢做什么吗？2. 观看动画1.给幼儿播放《胖熊吹气球》动画视频，让幼儿看完后回答问题：胖熊做了些什么？2.重点呈现气球这个新词汇，指认它的物体特征及用途。
3. 学习新词汇1.出示画有气球和其他物品的图片，引导幼儿说出气球这个单词；2.引导幼儿认识新词“吹”并和“气球”一起进行组合；3.在幼儿熟悉气球后，播放视频中与气球相关的句子进行练习。
4. 反复朗读1.让幼儿带着动作朗读句子“胖熊吹气球” ，引导幼儿理解整个句子的意思；2.强化“吹气球”这个词组的学习，与幼儿进行操练，反复朗读；5. 情景表演1.教师手持气球，向幼儿呈现“吹气球”这个动作；2.召集一名幼儿前来进行教师指示的角色扮演，让幼儿借此机会进行实践学习。
6. 合作练习1.将幼儿分组，每组给定相等数量的气球；2.引导幼儿以同伴之间互相协调和配合为基础，每名幼儿做出不同的动作，如传气球、抛气球等。
7. 反思讨论1.在本节课的随堂反思中，老师与幼儿进行交流，让幼儿就今天的收获、难点以及改进提出自己的想法。
2.教师通过引导幼儿来评价本次教学，来调整和改善教学方法。
四、作业布置布置作业，让家长通过与孩子的情境交流，进一步巩固使用“吹气球”这个语言点的能力。
五、结束语通过课堂教学，通过教育游戏与一系列教学方法，教师在保证幼儿们乐趣的同时，达到了教学效果，提高了幼儿的语言沟通能力，同时也为家庭的阳光向上提供了帮助。
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小班语言：胖熊吹气球活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。