小班语言《胖熊吹气球》教案与反思
2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》
2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《胖熊吹气球》理解友谊的重要性。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.教学难点：让幼儿学会在合作中解决问题，培养分享精神。
三、教学准备1.故事课件：《胖熊吹气球》2.气球、绳子、椅子等道具3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.老师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.邀请幼儿上台吹气球，感受气球的膨胀和收缩。
（二）故事讲述1.老师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊与朋友们的互动。
2.讲解故事中胖熊遇到的问题，以及如何解决问题。
3.引导幼儿思考：胖熊为什么能成功吹起气球？朋友们是如何帮助胖熊的？（三）讨论与交流1.老师提问：你们在故事中学到了什么？2.邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿理解友谊、合作、分享的重要性。
（四）实践活动1.老师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的气球、绳子、椅子等道具。
a.用气球、绳子、椅子等道具，搭建一个场景，表现故事中的某一情节。
b.小组内讨论，如何将故事情节表演出来。
c.各组进行表演，其他组幼儿观看并评价。
3.老师点评各组表演，给予鼓励和建议。
2.邀请幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将所学应用于日常生活。
五、教学反思1.在讲述故事时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。
2.在实践活动环节，要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
4.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了与朋友合作、分享快乐，达到了教学目标。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展，为幼儿创造更多有趣、有意义的语言学习环境。
重难点补充：教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。
【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】一、说气球。
（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。
）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。
）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。
那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊吹气球》。
主要章节内容包括：故事欣赏《胖熊吹气球》，学习故事中的生词和短语，通过故事学习简单的道德教育。
二、教学目标1. 让学生理解故事《胖熊吹气球》的主要情节，提高学生的语言表达能力。
2. 学习故事中生词和短语，丰富学生的词汇量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达和道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、气球、玩具胖熊。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起吹气球，观察气球的变化，让学生用语言描述。
2. 故事欣赏（10分钟）播放故事课件，教师为学生讲述《胖熊吹气球》的故事，让学生跟读生词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用生动的语言为学生讲解，引导学生用故事中的词语进行表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个场景进行角色扮演，用故事中的词语进行表达。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和学具，让学生根据故事内容画出胖熊吹气球的过程。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调坚持和努力的重要性。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生词和短语：气球、胖熊、吹、坚持、努力3. 课堂小结：坚持和努力的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出胖熊吹气球的过程，并用故事中的词语描述。
2. 答案示例：胖熊拿着气球，用力吹气，气球越来越大，胖熊成功了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让学生在愉快的氛围中学习语言，达到了预期效果。
但部分学生表达不够流畅，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起吹气球，并用故事中的词语进行描述，提高语言表达能力。
同时，可以让学生尝试编写属于自己的故事，激发创造力和想象力。
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《快乐阅读》第二单元，具体章节为《胖熊吹气球》。
内容讲述了一只可爱的胖熊和它的朋友们一起吹气球的故事，通过生动的情节，引导幼儿感受语言的美妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的主要情节，并能用简单的语言复述故事。
2. 培养幼儿对颜色、形状的认知能力，提高观察能力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：引导幼儿观察气球的颜色、形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《胖熊吹气球》故事书、气球、吹风机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的胖熊玩气球的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察气球的颜色和形状。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师边演示边讲解故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动：分发气球和吹风机，让幼儿亲自吹气球，观察气球的颜色和形状，并尝试用语言描述。
4. 例题讲解：以故事中的胖熊吹气球为例，引导幼儿用“红色”、“圆形”等词语描述气球。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选一个代表吹气球，其他成员观察并描述气球的颜色和形状。
7. 表演环节：邀请幼儿上台，用简单的语言复述故事，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词语：红色、圆形、吹气球3. 故事情节简图：胖熊、气球、朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的气球，并描述它的颜色和形状。
答案示例：我最喜欢的气球是红色的，形状是圆形的。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出气球，并用语言描述气球的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲自吹气球，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。
2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。
活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听，看一看故事。
二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。
5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。
1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。
〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。
不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。
幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容为第三章“我们一起玩”，涉及培养幼儿合作意识、锻炼幼儿肺活量的教育内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的特性，学会合作吹气球，培养幼儿的团队协作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 锻炼幼儿的肺活量，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会合作吹气球，培养团队协作能力。
难点：如何引导幼儿观察气球的特点，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件，气球，绳子。
2. 学具：画纸，画笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述胖熊吹气球的故事，引导幼儿关注气球的特点和吹气球的方法。
老师邀请几名幼儿上台，示范合作吹气球的方法。
2. 例题讲解（10分钟）老师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色等特点。
老师讲解吹气球的方法，强调合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作吹一个气球，老师巡回指导。
4. 画气球（10分钟）老师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的气球。
老师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 气球特点：圆形、彩色、有弹性3. 吹气球方法：合作、轮流、均匀用力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起吹气球，体验合作乐趣。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享吹气球的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会合作吹气球。
但在引导幼儿观察气球特点方面，老师还需加强引导，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：在下次活动中，老师可以引入其他吹气球的玩法，如吹气球接力、气球大战等，丰富活动内容，提高幼儿的活动兴趣。
同时，引导幼儿关注气球的环保问题，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 画气球活动的指导5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：合作吹气球和团队协作能力的培养。
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感知动词和形容词的使用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“吹、涨、爆炸”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表现故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的动词和形容词，并能够运用到实际情景中。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并描述图片中的场景。
2. 讲解：播放胖熊吹气球的故事录音，让幼儿跟随故事的发展，感知动词和形容词的运用。
3. 实践：分发气球，让幼儿模仿故事中的胖熊吹气球，感受气球的膨胀过程。
4. 例题讲解：以故事中的动词和形容词为例，进行讲解和示范，引导幼儿运用到实际情景中。
5. 随堂练习：请幼儿用画纸、水彩笔等学具，将故事中的场景画出来，并用自己的话描述画面。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词汇：吹、涨、爆炸、圆圆的、大大的3. 故事简笔画：胖熊、气球、树林七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《胖熊吹气球》的故事，并用自己的话进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对故事的理解和表达较为积极，但部分幼儿在运用动词和形容词时仍需加强指导。
2. 拓展延伸：结合家庭活动，让家长协助幼儿观察生活中的动词和形容词，鼓励幼儿用所学知识进行描述，提高语言表达能力。
同时，开展以“胖熊吹气球”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2024年小班语言教案及反思《胖熊吹气球》
2024年小班语言教案及反思《胖熊吹气球》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的故事”，具体内容为第四章《胖熊吹气球》。
本节课通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程，让学生了解物品的数量和大小，以及相关形容词的使用。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“胖熊”、“吹气球”、“圆圆的”等。
2. 培养学生运用数量词和形容词描述物品的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：数量词和形容词的运用。
教学重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、胖熊玩偶、教学课件。
2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊玩偶，引导学生说出玩偶的名字，进而引入故事主题。
过程：教师拿起胖熊玩偶，问：“同学们，你们知道这个玩偶是谁吗？”学生回答：“胖熊。
”教师接着问：“那你们知道胖熊喜欢吹气球吗？今天我们就来学习关于胖熊吹气球的故事。
”2. 故事讲述：教师讲述故事，引导学生关注故事中物品的数量和大小。
过程：教师一边展示故事挂图，一边讲述故事。
在讲述过程中，教师适时提问，引导学生关注故事中的数量词和形容词。
3. 例题讲解：教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。
过程：教师选取故事中“胖熊买了五个圆圆的气球”这句话，讲解数量词“五个”和形容词“圆圆的”，并让学生进行模仿练习。
4. 随堂练习：学生分组，用数量词和形容词描述组内的物品。
过程：教师将学生分成小组，每个小组选取一个物品，如苹果、铅笔等，用数量词和形容词进行描述。
然后，各小组轮流展示，其他小组进行评价。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 关键词汇：胖熊、吹气球、圆圆的、五个3. 数量词和形容词的使用示例七、作业设计1. 作业题目：用数量词和形容词描述自己喜欢的玩具。
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小班语言《胖熊吹气球》教案与反思
设计意图：
从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。
于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。
希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友有帮助时的快乐。
活动目标：
1、认识故事中的动物角色。
2、感受有朋友和对朋友有帮助时的快乐。
活动准备：
多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听，看一看故事。
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？
3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？
4、第二遍欣赏故事。
5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？
6、你们有没有朋友？是谁？
三、看看说说
体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。
1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？
2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？
3、游戏：找朋友。
（放背景音乐）
活动反思：
活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。
不足之处：
在这次的活动中我可采取与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。
幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。