幼儿园大班语言教案《新年礼物》
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让学生了解新年的意义，感受互赠礼物的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解新年的意义。
2. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学重点：培养学生的语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们谈论过新年的经历，引出新年礼物的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述小动物们互赠新年礼物的过程，引导学生关注故事细节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，引导学生进行实际操作。
5. 随堂练习：让学生两两分组，互相赠送自制的礼物，并用礼貌的语言表达祝福。
7. 板书设计：用卡片展示故事中的关键词汇和句子，方便学生回顾。
六、板书设计1. 关键词汇：新年、礼物、关心、帮助、快乐等。
2. 句子：祝你新年快乐！、谢谢你的礼物！等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画一幅小动物互赠礼物的场景，祝福语为：“祝你在新的一年里，身体健康，快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生开展“新年礼物传递”活动，让学生在活动中进一步体验互相关心、互相帮助的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
大班语言活动教案《新年礼物》
一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中小动物们给新年礼物的情节。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的新年礼物。
二、活动准备：1. 故事课件：《新年礼物》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 故事角色头饰三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事里都有哪些小动物？它们为什么要给新年礼物？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物们给新年礼物的情节，感受它们的喜悦和期待。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用完整的句子表达。
4. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的新年礼物，并鼓励幼儿用自己的语言描述画中的礼物。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
五、活动反思：教师在活动中关注幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，确保活动目标得到有效实现。
教师要对幼儿的绘画作品和语言表达给予积极评价，激发幼儿的自信心和兴趣。
六、活动目标：1. 培养幼儿对故事的想象力，鼓励他们创造自己的新年礼物故事。
2. 提升幼儿的口语表达能力，使他们能够清晰地表达自己的思想和感受。
3. 培养幼儿的审美能力，通过绘画活动，让他们体验到美的创造和欣赏。
七、活动准备：1. 故事课件：《新年礼物》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 故事角色头饰4. 故事情节卡片八、活动过程：1. 复习故事：教师播放故事课件，引导幼儿回顾故事情节，巩固对故事的理解。
2. 想象创造：教师分发故事情节卡片，引导幼儿根据自己的想象，创造出新的新年礼物故事。
3. 口语表达：教师鼓励幼儿用自己的语言，清晰地表达出故事的梗概和新创造的新年礼物。
4. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的故事，画出自己创造的新年礼物。
九、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材主要围绕新年礼物的选择、赠送和接收展开，通过故事讲述、图片展示和互动讨论，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿的礼仪意识和分享精神。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解新年的传统习俗，知道新年送礼物的意义。
2. 培养幼儿的礼仪意识，学会礼貌地赠送和接收礼物。
3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的传统习俗，学会礼貌地赠送和接收礼物。
难点：培养幼儿的人际交往能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、新年礼物图片、礼物盒、彩纸、彩笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份新年礼物，可以是手工艺品、画作或其他小物品。
五、教学过程1. 情景引入：教师讲述一个关于新年送礼物的有趣故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：教师展示新年礼物图片，让幼儿观察并说出礼物的名称。
3. 互动讨论：教师组织幼儿讨论新年的传统习俗，引导幼儿说出送礼物的意义。
4. 礼仪教育：教师示范如何礼貌地赠送和接收礼物，让幼儿模仿并进行实践。
5. 创作环节：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料制作新年礼物，培养幼儿的动手能力。
6. 礼物交换：教师组织幼儿进行礼物交换，让幼儿体验赠送和接收礼物的快乐。
六、板书设计新年礼物传统习俗礼仪意识分享精神七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的关于新年礼物的知识。
2. 答案：今天我学会了新年送礼物的意义，知道了赠送和接收礼物的礼仪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、图片、讨论和实践活动，让幼儿了解了新年的传统习俗，培养了幼儿的礼仪意识和分享精神。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在课后，家长可以与幼儿一起进行拓展延伸，如参观庙会、制作新年装饰品等，让幼儿更好地体验新年的氛围。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事课件：选择或编写一个符合幼儿认知水平的新年礼物故事，故事内容要包含新年的背景、礼物的选择、赠送和接收的过程，以及相关的礼仪知识。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学目标1.认识新年礼物的种类、形状和颜色。
2.掌握新年礼物的表述方式。
3.能够简单地描述和说出自己喜欢的新年礼物。
4.培养幼儿的语言表达能力及想象力，提高幼儿的听说能力。
二、教学重点1.认识新年礼物的名称和特征。
2.学会用简单的语言描述新年礼物。
三、教学内容1. 课前准备老师准备各种新年礼物样品及图片，如玩具、文具、水果等。
2. 导入新课1.与幼儿交流：问幼儿新年即将到来，家长可能会送些什么礼物？幼儿有想要的礼物吗？2.展示各种礼物样品及图片，让幼儿认识和描述它们。
老师可问一些问题，帮助引导幼儿表述，如：•这是什么？•它看起来怎么样？•它是用来做什么的？3. 讲解新课1.老师引导幼儿学习新年礼物的名称、形状和颜色，如：•礼物的种类：玩具、零食、衣物等；•礼物的形状：方形、圆形等；•礼物的颜色：红色、黄色等。
2.老师通过示范、配合图片或样品，逐一让幼儿学习新年礼物的中文名称和特征。
4. 操作练习1.老师出示新年礼物图片或样品，让幼儿用自己的语言描述礼物的名称、形状和颜色。
2.鼓励幼儿互相交流，介绍自己喜欢的新年礼物，并描述原因。
3.老师可以通过语音或文字记录幼儿所描述的新年礼物，让幼儿听听自己的表述方式是否准确。
5. 拓展应用老师可以通过游戏、歌谣等形式拓展幼儿的语言表达和想象能力。
例如：1.游戏环节：老师分发各种新年礼物图片或样品，让幼儿围成一个圈，通过抛球等方式，传递礼物，并说出礼物的名称。
2.歌谣环节：老师可唱一首《送礼物》儿歌，让幼儿跟着节奏动作，学习新年礼物的名称和特征。
四、教学反思本节课以“新年礼物”为主题，让幼儿认识、描述和说出礼物的名称和特征。
通过实物、图片等形式，直观生动地呈现了礼物的形状和颜色，让幼儿更容易理解和记忆。
通过语言交际、互动游戏和歌谣等方式，培养幼儿的听说能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
同时，对于幼儿的表述错误，要进行及时纠正和提示，让他们在不同的环境中不断练习和运用所学的语言知识，提高语言交际能力。
大班语言教案及反思《新年礼物》
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容《新年礼物》选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节，内容讲述了一个关于新年礼物的温馨故事。
故事通过描述小兔子收到妈妈的新年礼物——一本故事书，从而懂得了珍惜和分享的美好品质。
详细内容包括：故事的梗概、角色分析、情节讨论以及主题思想。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事的基本情节和角色特点。
2. 培养幼儿珍惜和分享的意识，激发他们的爱心和关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们积极参与课堂讨论的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到珍惜和分享的意义。
教学重点：故事内容的理解和角色分析，以及语言表达和思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小兔子玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小兔子玩偶，讲述小兔子过新年的故事，引导幼儿关注新年礼物。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件和图片，生动形象地讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中小兔子收到新年礼物后的表现，以及珍惜和分享的意义。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一个角色，用画笔和彩纸制作角色头饰，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 主要角色：小兔子、妈妈、朋友3. 主题思想：珍惜、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段简短的祝福语。
2. 扩展作业：与家长一起制作一份新年礼物，送给亲朋好友，体验分享的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、角色扮演等形式，让幼儿较好地理解了珍惜和分享的意义。
但在课堂讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“新年礼物分享会”，让幼儿带一份新年礼物到幼儿园，与同伴分享，进一步培养他们的分享意识。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材内容主要围绕新年礼物的选择、包装和赠送展开，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的感恩之心和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解新年礼物的选择、包装和赠送的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会表达感谢和祝福，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年礼物的选择、包装和赠送的过程。
难点：让幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年礼物图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现一个温馨的新年礼物场景，引导幼儿观察和描述场景中的物品和人物。
激发幼儿对新年礼物的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中主人公选择、包装和赠送礼物的过程，以及表达感谢和祝福的场景。
过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和赠送的礼物，以及挑选、包装和赠送礼物的经历。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 实践操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作新年礼物。
过程中，教师关注幼儿的制作进度，引导他们表达感谢和祝福的话语。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和祝福。
教师及时给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括新年礼物的选择、包装、赠送以及表达感谢和祝福。
通过板书，帮助幼儿直观地了解新年礼物的全过程。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《新年礼物》的故事，并分享自己的制作过程和感受。
2. 请幼儿和家人一起讨论，如何挑选、包装和赠送新年礼物，以及如何表达感谢和祝福。
3. 请幼儿设计一份属于自己的新年礼物，并写上祝福的话语。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让幼儿了解新年的习俗，学会关爱他人，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互赠礼物，表达关爱。
2. 培养幼儿的语言表达和社交能力，能主动与同伴交流分享。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，设计独特的新年礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年礼物的意义，学会关爱他人。
重点：培养幼儿的语言表达和社交能力，设计独特的新年礼物。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物玩偶、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小动物，模拟新年互赠礼物的情景，引导幼儿关注新年的习俗。
2. 故事讲述（10分钟）讲述小动物们在新年互赠礼物的事，让幼儿了解新年的意义，培养关爱他人的意识。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的小动物为例，讲解如何用语言表达关爱，如：“祝你新年快乐！这是我送给你的礼物，希望你喜欢。
”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相赠送礼物，并练习用语言表达关爱。
5. 礼物设计（10分钟）发给幼儿彩纸、剪刀、胶水等材料，引导他们设计独特的新年礼物。
6. 礼物展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己设计的礼物，并分享创作过程和心意。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事主人公：小猪、小兔、小熊等3. 关键词：新年、礼物、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的新年礼物，并写下一句祝福语。
答案示例：我设计了一个手工制作的贺卡，祝福语是：“祝爸爸妈妈新年快乐，永远幸福！”2. 作业要求：充分发挥想象力和创造力，用心设计礼物，用语言表达关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
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幼儿园大班语言教案《新年礼物》
大班语言教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学
活动当中，让幼儿通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和
体谅别人，理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐，快来看看幼儿园大班语言《新年礼物》教案吧。
活动目标：
1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
2、学习用句型邮递员熊伯伯给谁送来了什么及我要送给
谁什么东西来进行讲述。
3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动重、难点：
理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
活动准备：
故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物
活动过程：
一、你收到礼物了吗？
1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）
2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、收到礼物真开心。
1、小朋友们收到礼物，都很开心。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
3、请幼儿说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物。
4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊？但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！
5、小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。
6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？
7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯
的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我
们的人。
三、说说给谁送礼物。
1、那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组
讨论。
想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用
我要送给谁什么东西来告诉老师，并说说自己为什么想要送
给他这个礼物。
2、小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信
收到的人一定会很开心的。
3、以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
通过大家相互赠送礼物，
懂得关心和体谅别人。
另外还要训练幼儿的说话能力，让幼
儿尝试用邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物和我想送给谁什
么礼物这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。