三年级下册冀教版 科学知识点
冀教版三年级科学下册知识点
冀教版三年级科学下册知识点(含答案)第一单元常见材料1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。
2、有的材料可以从大自然中直接获取，如石油、木头、棉花、沙、丝、土等，它们被称为（天然材料）。
3、我们穿的衣服是用（布）制成的。
4、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫（人造材料）。
5、玻璃是怎样加工的？答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中融化，经过成型，冷却后制成的。
6、塑料是一种用途广泛的（人造材料）。
塑料还可以代替钢铁做（建筑材料）。
7、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易变形）、（不生锈）等优点。
8、我们身边用塑料制成的物品有（水桶）、（尺子）、（自动笔）、（计算器）、（饮料瓶）、（电话机）等。
9、几种金属或金属与非金属熔合而成的（合金），具有优良的性能，如（铝合金）、（钛合金）等应用于日常生活及航天等领域。
10、随着（科学技术）的发展，人们会制造出更多的（新材料）。
11、最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的（纳米材料）。
12、塑料杯遇到热水会（变软）。
13、一种复合玻璃、强度很大，子弹都穿不透，用于（军事）、（国防）等领域。
14、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为（白色污染）。
15、减少对“白色污染”建议：（①减少使用塑料袋。
②塑料制品回收再利用。
③使用新型可降解塑料）16、用塑料代替木头有什么好处？又有什么不足？（答：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
但塑料容易造成环境污染。
）17、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手感觉一样吗？（答：不一样。
塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。
）18、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？（答：像玻璃、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
冀教版三年级下册科学知识点总结(一)
冀教版三年级下册科学知识点总结(一)前言本文以“冀教版三年级下册科学知识点”为主题，旨在总结和整理该教材中三年级下册的科学知识点，帮助读者快速了解和掌握相关内容。
正文一、物体与材料 - 物体是由什么组成的？ - 物体有哪些性质？- 材料有哪些种类？ - 材料的使用有什么要求？二、天气与季节 - 四季变换的原因是什么？ - 不同季节的特点和气候有什么区别？ - 天气预报是如何做出来的？ - 如何保护自己在不同季节的天气条件下？三、植物与动物 - 植物的种类有哪些？ - 植物的结构和生长过程是怎样的？ - 动物的种类有哪些？ - 动物如何适应不同的生活环境？四、人体与健康 - 人体有哪些器官和系统？ - 如何保持良好的卫生习惯？ - 如何预防常见疾病？ - 如何正确对待自己的身体？结尾通过对冀教版三年级下册科学知识点的总结，我们了解到了物体与材料、天气与季节、植物与动物以及人体与健康等方面的内容。
这些知识点对于培养孩子的科学素养、增强他们对自然世界的认识具有重要意义。
希望本文能够帮助读者更好地掌握这些知识，促进孩子们对科学的兴趣和热爱。
为了更好地学习和掌握冀教版三年级下册科学知识点，我们可以采取以下方法：1.阅读教材：仔细阅读教材中的相关章节，理解每个知识点的概念和内容。
2.做习题：完成教材中的习题，巩固对知识点的理解和记忆。
3.实践与观察：通过实践和观察，加深对知识点的理解。
例如，观察四季的变化，观察植物的生长过程等。
4.进行实验：选择一些简单的科学实验，如水的汽化和凝结、材料的性质测试等，通过实验提高实践能力并加深对知识点的理解。
5.互动讨论：和同学、老师或家人进行互动讨论，分享对知识点的理解和观点，促进和他人的思考和交流。
总之，通过系统地学习和掌握冀教版三年级下册科学知识点，我们可以拓宽自己的知识面，培养科学思维和探索精神，同时也能提高对自然和生活的理解和认识水平。
持续学习和实践，我们将成为更加全面发展的创作者和有思想的人。
冀教版三年级下册科学知识点总汇大全
冀教版三年级下册科学知识点总汇大全一、身边的材料1.我们身边的常见物品都是由材料制成的，有的物品由（一种）材料制成，有的物品由（几种）材料制成。
不同的材料有不同的（特性）和不同的（用途）。
2. 材料的分类标准不同，分类结果就不同。
材料可分为（天然材料和人造材料）。
3. 像土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石油都是天然材料。
4. 像塑料、尼龙（石油和煤）、玻璃（沙）、陶瓷（黏土）、棉布（棉花）、丝绸（蚕丝）、金属（金属矿石）、合金、人造纤维、石灰、砖瓦、等这种由（天然材料）加工而成的材料叫做人造材料。
5. 人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。
没有天然材料就没有人造材料。
6.天然纤维材料：棉、麻、丝等。
人造纤维材料：尼龙、涤纶、晴纶棉等。
7.我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维是人造材料。
二、塑料1.废旧塑料制品背弃于自然界中，长期不能腐烂，就形成白色污染。
怎样减少白色污染？1.减少使用塑料袋2.减少使用一次性饭盒3.塑料制品回收再利用4.使用新型可降解塑料2.塑料的优点：防水轻便又透明，容易加工有弹性。
保温便宜不生锈，色彩鲜艳不导电。
塑料的缺点：易老化，遇热易变形，不易降解，造成白色污染。
3.塑料与棉花相比较，塑料（不具有透水性和透气性）。
4.用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？优点：节约木材，减少森林破坏不足：造成白色污染。
5.你认识哪些新材料？合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料等。
6.随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材料，包括一些新材料。
7.几种金属或金属与非金属混合而成的人造材料具有良好的性能，如：铝合金，钛合金等应用与日常生活和航天领域。
8. 田间塑料大棚主要是人们利用了塑料的保温性。
9.汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的，夏天的拖鞋大部分是塑料做的。
10.通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料不能导电。
冀人版三年级下册科学知识点归纳总结
冀人版三年级下册科学知识点归纳总结冀人版三年级下册科学知识点归纳总结
一、生物学知识点
1.植物学：
（1）种子的构成：种皮、萌发孔、种子壳、营养物质
（2）种子的萌发：水、温度、光照、空气和营养物质
（3）植物的生长和发育：营养、水、阳光和空气对植物生长的影响
2.动物学：
（1）节肢动物：身体的特殊结构，例如昆虫的翅膀和蜘蛛的毒刺（2）鸟类：鸟的外形特征、亚种和生活习性
（3）哺乳动物：哺乳动物的特点和分类
二、物理学知识点
1.声音与光：
（1）声音：声音的产生、传播和接收
（2）光：光的特性、基本原理和用途
2.力与运动：
（1）力：力的定义和公式、力的分类
（2）运动：速度、距离和时间的关系、力对运动的影响和运动的规律
三、化学知识点
1.物质的分类：
（1）固体、液体、气体的特点和区别
（2）物质的状态变化：融化、凝固、沸腾、凝华和溶解
2.常见物质：
（1）空气：空气的组成和特点
（2）水：水的性质和用途
（3）物质的颜色：有机物和无机物的颜色特点
通过学习冀人版三年级下册科学知识，我们了解到了生物、物理和化
学的相关知识。
涵盖了植物和动物的生长和发育、节肢动物、鸟类、
哺乳动物等生物学知识；声音、光、力和运动等物理学知识；物质的
分类和常见物质的相关知识。
掌握这些知识，不仅能扩展我们的视野，也能帮助我们更好地认知这个世界，更好地解决我们日常生活中的不
同问题。
冀教版新版科学三年级下册第四单元知识点
第四单元填空第14课1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于(风)的存在。
2.风是由于(空气的流动)形成的。
3.空气变热后会(上升)，周围的(冷空气)补充过来，从而形成了(风)第15课1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温，(温度计)是测量气温的工具。
2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是(不一样)的。
3.在测量时，要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。
4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。
通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方，气温计离地面约米。
5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定(观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。
6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高，(早晨和夜晚)气温较低。
第16课1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象)，(天气变化)与我们的生活密切相关。
为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的(气象符号)。
2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化，天气会有不同的状态。
通常，我们用不同的(符号)表示天气状态。
3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。
4.根据天空中(云量)的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。
5.根据24小时(降水量)的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。
6.风向是指(风吹来)的方向，包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。
比如，从北向南吹的风叫(北风)。
按照风的速度，人们将风分为(18)级。
7.天气谚语:朝霞不出门，(晚霞行千里)。
日晕(三更雨)，月晕(午时风)。
第17课1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。
我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。
2.降水有多种形式，包括(降雨)、(降雪)等。
3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。
4.气候是指几个月或更长时间的(气温)、(降水量)等特征。
冀教版三年级科学下册知识点(含答案)(20201130132658)
第一单元常见材料1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。
2、有的材料可以从大自然中直接获取，如石油、木头、棉花、沙、丝、土等，它们被称为（天然材料）。
3、我们穿的衣服是用（布）制成的。
4、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫（人造材料）。
5、玻璃是怎样加工的？答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中融化，经过成型，冷却后制成的。
6、塑料是一种用途广泛的（人造材料）。
塑料还可以代替钢铁做（建筑材料）。
7、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易变形）、（不生锈）等优点。
8、我们身边用塑料制成的物品有（水桶）、（尺子）、（自动笔）、（计算器）、（饮料瓶）、（电话机）等。
9、几种金属或金属与非金属熔合而成的（合金），具有优良的性能，如（铝合金）、（钛合金）等应用于日常生活及航天等领域。
10、随着（科学技术）的发展，人们会制造出更多的（新材料）。
11、最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的（纳米材料）。
12、塑料杯遇到热水会（变软）。
13、一种复合玻璃、强度很大，子弹都穿不透，用于（军事）、（国防）等领域。
14、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为（白色污染）。
15、减少对“白色污染”建议：（①减少使用塑料袋。
②塑料制品回收再利用。
③使用新型可降解塑料）16、用塑料代替木头有什么好处？又有什么不足？（答：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
但塑料容易造成环境污染。
）17、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手感觉一样吗？（答：不一样。
塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。
）18、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？（答：像玻璃、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
人造材料不能取代天然材料，因为人造材料都是以天然材料为原料加工成的。
新版冀教版科学三年级下册第二单元知识点
新版冀教版科学三年级下册第二单元知识点work Information Technology Company.2020YEAR第二单元知识点填空第六课1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)……到处都有(动物)的足迹。
2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。
3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。
4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。
这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。
5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。
6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。
在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。
8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。
第七课1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。
生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。
2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。
3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。
4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。
”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。
第八课1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。
隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。
2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。
冀教版三年级科学下册知识点1-9
第一课：生物和非生物一、填空题1、〔猫〕是一种动物，〔蒲公英〕是一种植物，2、〔动物〕、〔植物〕和〔人〕都是生物。
3、生物的共同点是：〔能生长〕、〔能繁殖〕、〔生长过程需要水和营养〕。
4、〔毛绒玩具〕和〔石子〕都是非生物，非生物的特点是：〔不能生长〕、〔不能繁殖〕、〔也不需要水和营养〕。
5、毛绒玩具是〔人类制造的〕，石子是〔天然的〕。
二、问答题1、寻找你家周围有哪些生物和非生物。
答：生物有：鸡、狗、猪、猫、牛、树木、花草、人等；非生物有：玩具、椅子、桌子、房屋、石子等。
2、机器人是生物吗？为什么？它能完全取代人的劳动吗？答：机器人不是生物；机器人虽然能活动，但它不具备生物的特点，不能生长、不能繁殖、不需要水和营养；机器人不能完全取代人的劳动，因为它的行为判断都在一定的程序下进行，是一种运算模式。
物质的东西永远决策不了意识。
第二课：树与草一、填空题1、树和草都是〔植物〕，他们都有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、和〔种子〕，它们的生长和生存都需要〔阳光〕、〔水〕和〔营养物质〕。
2、草的茎很柔软，叫〔草质茎〕；树的茎与枝干很硬，叫〔木质茎〕。
二、名词解释蒸馏水———是指自来水经过一种别离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比拟纯洁的水。
三、问答题1、比拟蟋蟀草和桃树根、茎、叶等器官的主要特征。
答：蟋蟀草：根比拟细、比拟多；叶片平展，细长条形；茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指花穗。
桃树：主干不太高，茎比拟硬；叶子为长椭圆形；通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。
2、说一说制作植物标本的过程？答：〔1〕采集漂亮的叶子与花；〔2〕找一本厚厚的书；〔3〕将叶片与花展平后夹在书中；〔4〕每隔一天将标本翻个面；〔5〕将标本固定在硬纸板上；〔6〕将植物的名称、采集地点、采集人、采集数据记录在上面。
第三课植物与我们的生活一、填空题1、我们的〔衣食住行〕离不开植物，植物为我们提供了〔粮食〕〔蔬菜〕〔水果〕〔纺织材料〕等丰富的物质资源。
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一、身边的材料1.我们将具有一定功能和用途的成品成为物品。
我们身边的物品都是由材料制成的,有的物品由一种材料制成,有的物品由几种材料制成。
不同的材料有不同的特性和不同的用途。
2. 材料的分类标准不同,分类结果就不同。
材料可分为天然材料和人造材料。
3. 从大自然中直接获取的材料叫天然材料,如土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石油都是天然材料。
4. 有的材料不是从大自然中直接得到的,而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。
如塑料(石油)、尼龙(石油和煤)、玻璃(沙)、陶瓷(黏土)、棉布(棉花)、丝绸(蚕丝)、金属(金属矿石)、合金、人造纤维、石灰、砖瓦等都是人造材料。
5. 人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。
没有天然材料就没有人造材料。
6.天然纤维材料:棉、麻、丝等。
人造纤维材料:尼龙、涤纶、腈纶棉等。
7.我们穿的衣服中,有一部分是由化学纤维制成的,化学纤维是人造材料。
8.玻璃是怎样加工成的? 玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后,在高温炉中熔化,经过工人师傅成型,冷却后制成的。
二、塑料1.废旧塑料制品废弃于自然界中,长期不能腐烂,就形成“白色污染”。
怎样减少白色污染?（1）减少使用塑料袋（2）减少使用一次性饭盒（3.）塑料制品回收再利用2.塑料的优点:防水轻便又透明,容易加工有弹性。
保温便宜不生锈,色彩鲜艳不导电。
塑料的缺点:易老化,遇热易变形,不易降解,造成环境污染(白色污染)。
3.塑料与棉花相比较,塑料(不具有透水性和透气性)。
4.随着科学技术的发展,人们会制造出更多的新材料。
5.你认识哪些新材料?合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、防弹材料、变色材料等。
6.随着社会的发展,天然材料已远远不能满足人类的需要,因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材料,包括一些新材料。
7.几种金属或金属与非金属熔合而成的合金,具有良好的性能,如:铝合金,钛合金等应用与日常生活9.汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的,夏天的拖鞋大部分是塑料做的。
10.通常用塑料做电线的外皮,这说明塑料不能导电。
11.光碟和树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。
12.最近科学家研制出一种晶粒微小,强度却很高的纳米材料。
13.用纳米材料制造的小机器人只有一粒尘埃那么大,可以在人体的血管里游泳,清扫血管,治疗疾病。
14. 塑料可以代替钢铁作建筑材料,但是不能完全代替钢铁。
15.纳米是一种长度单位,1纳米等于1米的十亿分之一,一米等于10亿纳米。
1.塑料的使用对我们的生活有哪些影响?(1)正面影响:带来好处与方便。
(2)负面影响:造成环境污染,使资源贫乏。
2.(实验题)玻璃和塑料相比较,各自的优缺点分别是什么?(1)玻璃的优点:透明度高、耐腐蚀、不导电。
缺点:易破碎。
(2)塑料的优点:塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。
塑料的缺点:不易降解,容易造成环境污染。
3.电线电缆的内部和外层为什么分别使用金属和塑料等材料制成?因为电线电缆是金属能够导电;塑料是绝缘材料,可以防止漏电更安全。
4.什么叫人造材料?人造材料可以完全取代天然材料吗?为什么?(1)像玻璃、陶瓷、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
(2)人造材料不能取代天然材料,(3)因为人造材料都是以天然材料为原料制成的。
5. (实验题)塑料和木头相比,塑料有哪些优点和缺点。
塑料具有轻便、透明、防水等等性质,用塑料代替木头可以节约木材,减少森林破坏。
但塑料不易降解,容易造成环境污染。
6.(实验题)比较塑料手套和棉布手套的不同。
塑料手套:透气性能差,防水性好。
破坏市容环境。
②危害人体健康。
③影响农作物生长。
④危及动物安全。
10.写一写减少白色污染的建议:(1)自觉少用或不用塑料袋(2)利用高科技,使制造出可降解的塑料,使塑料既能保留原来的优点,又能降解腐烂(3)“变废为宝”,让塑料制品重复利用(4)回收各种废弃的塑料11.塑料杯遇到热水会怎样?是不是所有塑料都有这种现象?答:塑料制品遇热有的会变软,有的没有明显变化,有的不发生变化。
根据塑料受热后的性质不同,可以分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。
12.建筑上塑料完全能代替钢铁吗?为什么?答:(1)不能(2)虽然新型塑料也能有很大的硬度可以代替一部分钢铁用,但它的硬度比钢铁还差得多,还有塑料的好多性能和钢铁不同。
13.不同的材料其性质不同。
现在给你粗细相同的一根钢筋、一根塑料棒,你准备用什么方法来比较它们的硬度?设计实验方案并自己动手试一试。
方法一:用互相划的方法。
方法二:用弯曲的方法实验结论:钢筋的硬度大,塑料的硬度小。
三、倾听声音1.声音是人的耳膜能感觉到(空气振动),也就是物体振动引起空气压张的变化。
2.(实验题)鼓锤敲鼓,鼓面(振动),鼓面上的豆子(振动)。
豆粒跳动(越高),鼓声(越大)。
物体出声时的共同现象:物体发声时都在振动。
得出结论:声音是由物体振动产生的。
3.(实验题)物体停止发声时共同现象:振动也停止。
得出结论:声音是由振动产生的,没有振动就没有声音4.各种物体发声时,都在来回运动,这种往复运动可以用“振动”来表示。
只要有声音就一定有物体在振动。
5.使物体停止发生的方法是:停止振动。
6.(实验题)演奏者如何使锣鼓停止发声呢?答:用手按在乐器上使它停止振动。
7.钢琴弹完一区,停止演奏后还能听到琴声,为什么?答:钢琴虽然不弹了,但琴弦仍在振动,声音是由振动产生的,所以琴声还能持续一会儿。
9.人说话时,声带在振动。
10.不同的物体发出的声音不同。
11.我们周围的声音不是单调的,而是各种各样的。
四、物体传声1.声音的传播都需要(介质),也叫媒体、媒介。
木头、水、空气等都是声音传播的介质,声音可以透过固体、液体、气体传到我们的耳朵里。
2. 固体传声效果最快最好,气体传声效果最慢最差。
钢铁中:5000m∕s; 水中:1440 m∕s;空气中:340 m∕s3.声音是以声波的方式向(四面八方)传播的。
水波是向(水平)方向传播的。
4.游泳时头在水下能听到声音吗?答:能,水能传播声音。
5.在月球上声音能传播吗?为什么?在月球上宇航员怎样通话?答:不能,因为月球上没有空气,声音无法传播。
用无线电话互相通信。
6. 为什么地球上可以听到声音,声音可以通过什么传播到我们的耳朵里?答:地球上有空气,声音可以通过空气传播到耳朵里。
7. 为什么在古代,人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有?答:因为土地能够传声,而且比空气传播声音要快,远处脚步声通过土地传过来,使我们听到声音。
8. 当你走到小河边,水面的小鱼便立即游开,这是怎么回事?答:因为声音能在固体和液体中传播,脚步声通过大地和水传给小鱼,小鱼听到脚步声便游开了。
9.(实验题)把书卷成筒,对着筒喊话,为什么声音传得远?答:这是因为它能使声波集中向前方,不让它向四面分散,因此传得远。
10.把闹钟放在玻璃罩里,抽去空气,听不到铃声,为什么?答:是因为玻璃罩里没有空气,声音无法传播。
所以只能看见铃锤在敲铃,听不到铃声。
11.医生通过听诊器能听到心脏跳动的声音,是通过固体(听诊器)传声到医生耳朵里的。
12. 把耳朵贴在铁轨上,就可以断定是否有火车要来,这说明火车的声音是通过固体铁轨传声的,并且固体比气体传声效果好而且快。
这是因为声音能在固体里传播,且比在空气中传播的本领强,所以离得远的同学反而能听见。
(3)这个实验告诉我们:声音能在固体里传播。
14.(实验题)往水槽中加入多半槽水,在水中摩擦砂纸,把耳朵紧贴水槽,你能听到摩擦砂纸的声音吗?这个实验告诉我们什么呢?答:(1)能听到(2)这个实验告诉我们:声音能在水(液体)里传播。
15.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,这一现象说明什么?答:水(液体)可以传声。
16.(实验题)制作一个土电话。
制作原理:固体可以传声制作步骤:选两个纸杯分别将其底部扎一个小孔,将线穿过,系上一根火柴,两个杯子拉紧就能远距离说话了。
五、自制小乐器1.乐器是利用(声学)原理制成的。
2. (适用于制作小乐器的试题)乐器能以不同的方式发出声音,例如:击、拉、拨、吹等。
声音(大小)与物体振动的(强弱)有关,声音(高低)与物体振动的(快慢)有关。
声音的高低称为音调。
3.物体振动的越强,声音越大。
物体振动的越快,音调越高。
4.(实验题)有三根长度不同的钢条分别固定在木板上。
弹拨钢条,发出的声音相同吗?为什么?答:发出的声音不同,钢条越长发出的声音越低,钢长越短发出的声音越高,这说明声音的高低与钢条的长短有关。
5.(实验题)拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,声音高。
当橡皮筋绷得松时,声音低。
因为物体振动的越快音调越高,振动的越慢音调越低。
6.(实验题)几只相同的杯子装不同量的水,敲击杯子,杯子里水越多,声音越浑厚,杯子里水越少,声音越清亮,空杯子声音最脆亮。
7.古筝弦长短不一,弦越短,音调越高,越脆。
8.敲击拉紧的钢丝,粗钢丝声音浑厚,细钢丝声音清脆。
9.自制一件乐器,说说自制乐器中,看到了什么?听到了什么?说明了什么?答:我自制了一个小腰鼓,(圆形口容器)做(鼓身),(有弹性的材料)做鼓面。
看到发音部分在振动,听到了发出的声音,说明声音是由物体振动产生的。
(2)鼓面的材料、大小也不一样。
11.物体每秒振动的次数叫做频率,用赫兹(HZ)表示。
12.(实验题)敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?哪种材料更适合做鼓面?(1)不一样(2)牛皮纸更适合做鼓面,因为用牛皮纸发出的声音接近鼓声。
13.打击乐器:大鼓、小鼓、排鼓、铜鼓、吊锣、大锣、小锣、架子鼓、音叉、响板、铃鼓等。
吹奏乐器:长笛、箫、葫芦丝、黑管、萨克斯、小号、大号等。
弹拨乐器:琵琶、古筝、七弦琴(古琴)、冬不拉、钢琴、吉他、竖琴等。
拉弦乐器:二胡、板胡、马头琴、小提琴、京胡、中胡、高胡等。
14.(实验题)怎样让自己制作的小乐器发出声音?怎样才能发出高低大小不同的声音?答:(1)根据不同的乐器,采用弹拨、敲击、摇晃、吹吸等可以使自己制作的小乐器发出声音。
(2)①声音的大小与物体振动的强弱有关,用力弹奏乐器声音就大,轻轻弹奏乐器声音就小②声音的高低与物体振动的快慢有关,物体振动得越快,声音就越高,物体振动得越慢,声音就越低。
六、声音与生活1.声音与我们的生活有着非常密切的关系,它给我们传来很多信息,帮助我们认识周围世界。
2.声音有什么用处:1.医生利用听诊器看病。
2.利用声呐发出的超声波可以找到沉船。
3.使我们心情愉快的声音是乐声(或乐音)。
人们爱听音乐是因为音乐使人心情愉快。
4.使我们烦躁的声音是噪音(或噪声)。
噪音是现代社会的一大公害,人们在减少噪音方面想了许多办法。
5.噪声的危害:失眠症、精力不集中、损伤听力,致人耳聋。
6.减少噪音的方法：(1)多种树,浓密的树叶有很强的吸音能力。