高中语文： 组合型材料作文网课(一)
【高考作文模拟】名言组合式材料作文----解析、导写、点评、范文
【高考作文模拟】名言组合式材料作文----解析、导写、点评、范文【原题呈现】1.信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。
（泰戈尔）2.为中华之崛起而读书。
（周恩来）3.学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（疲倦懈怠）。
（孔子）4.苔花如米小，也学牡丹开。
（袁枚）5.问渠那得清如许？为有源头活水来。
（朱熹）6.无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。
（霍金）古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。
读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。
【审题分析】这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”,另外，此题目还要求对“名句”进行“合理引用”。
命题意图：首先，弄清原句原意。
第一句：人要有信仰理想追求；第二句：人心中要有国家民族兴盛繁荣的信仰理想；第三句：我们在探索追求的过程中要不断学习不断思考；第四句：我们要珍视自己的生命意义与价值，即使身处卑微环境，也要对自己充满信心，积极阳光，于平凡处铸就生命的伟大；第五句：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，达到新的境界；第六句：我们即使身处逆境，也不能忘记探索追求，要对世界充满兴趣与好奇，在科学研究中拥有一颗不断创新进取的心。
其次，进行选句关联。
名句①②④⑥：可谈“人要有信仰”的话题。
可从国家民族、个体生命精神、科学创新等方面来谈。
名句③④⑥：可谈“身处逆境也应有积极阳光的态度，对待世界充满热情，充满希望，不断进取，不断学习，不断思考”的话题。
其余组合言之有理即可，但一定要有两则以上组合，要论证选定组合存在的逻辑关系！阅卷观感：考生立意选择面比较窄，高频立意为“信仰”、“学习（读书）”，鲜有个性化的新颖角度。
2024届高考语文写作指导：多组名句组合型作文讲解 课件
（二）同向互补型
有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同 一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们 叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点。
+ ①：（关键词：准备、基础、敬业） ④：（关键词：积极向上、高瞻
远瞩、更努力）=做任何事情事先都要有所准备（技艺和志向）;
议论文的“叙例”： 议论文中的叙 例是议论文Байду номын сангаас作运用例证法时的一种 方法，重在事实的列举，叙例是议论 的基础，议论是叙例的目的，讲究以 理服人，叙例虽不排除生动形象，但 更要求简练概括。
变时世之风云，存志节于高远 我们所处的时代是一个变化万千的时代，刚挥 手与昨日告别，转身就踏入明日新世界。事物更替 太快，信息爆炸式增长，想要在这样风云变幻的时 代里立足，就必定要学会在坚守心底的节操与志向 的同时，与时俱进，开拓创新。
②不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》)
①岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。 之所以“看梅花”，是因为“无一事”，之所以“无一 事”，是因为“清淡”——清闲淡泊。落点在“清淡”。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 并不完全反对富贵，但视不符合道义的富贵为虚幻的浮云， 即坚守道义，淡薄名利。 逻辑关系: ②为因，①为果。
关键词：积极向上、高瞻远瞩、更努力
逐句分析
⑤“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语”意在提醒人们 要自信自重，有独立的判断和思考，不可亦步亦趋，随波 逐流。
关键词：自信、独立的判断、随波逐流
逐句分析
⑥现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。意在提醒 青年人要多做少说，埋首工作，而非夸夸其谈。
关键词：实干
4.合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点，合理引 用，所选句子之间内在含义必须具有契合点或关联性，绝对不 能自相矛盾。
关于上网课的感受作文600字（通用28篇）
上网课的感受作文600字关于上网课的感受作文600字（通用28篇）上网课的感受作文600字篇1由于新型冠状肺炎的侵扰，教育部下发了“停课不停学”的号召。
小的时候写作文，题目是2020与现在的生活会有什么改变呢。
我提起笔在纸上写道：“它将会是一个网络迅猛发展的时代，人们足不出户就可以解决问题，教学方式也改为了在网络授课，学生再也不需要去学校，只需要一台电脑就可以完成学习任务。
”真没想到，对未来的小小幻想竟可以生根发芽，在2020的到来中真的实现。
上网课的时间已经过去了一周，不知道大家有没有逐渐适应这种生活。
那些本该见到的人此刻由于疫情的爆发不能再相见，但知识则依靠互联网联系了千家万户。
使用微信授课，没想到平时不苟言笑的政治老师用着俨然一副“岁月静好之图”的头像，没想到用着本该走文艺范的语文老师头像竟是!愤怒的小鸟!人设终究还是和现实分道扬镳了。
但是网课还是有更多刺激之处的。
比如说上课回答问题被艾特的慌张;上体育课，老师让你发视频的慌张，早上差点起晚在截止时间前一秒打卡的慌张。
说着说着，我的泪就落了下来。
像一天被cue五次的本人，真的是在网课的推行中感受到了老师对我莫大的关怀。
这种刺激往往可以在一瞬间分泌大量多巴胺，让我还没清醒的小脑瓜一瞬间回神。
网课最有趣的一点是善用语音转文字功能。
看着这些文字，我只想问：“在吗?为什么你能发语音?”其实网课的推行益处很大，就比如语音，不会的可以再反反复复地听，再也不用担心有哪里没听懂啦。
总之呢，网课肯定是利大于弊的。
相信同学们可以把握住这次的宝贵机会，好好学习，不负韶华。
上网课的感受作文600字篇22020年初，新型冠状病毒入侵湖北省，席卷中华大地，为保障人民生命安全及健康，国家做出“封城”决定。
这场无声的战役，同时也打乱了正常的教学安排。
全国中小学延期开学，但学生们的学习并没有因此停止，“停课不停教，停课不停学”政策缓解了家长们的焦虑和恐慌。
通过调整教学方式，老师各出妙招，运用网络、手机等工具及时发出教学指令，网上授课、个性化作业及批改等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。
新课标高考语文二轮课件专题精准提升组合型材料作文写作指导
直接引用、间接引用、化用素材、组 合素材
经典案例剖析与启示
案例
优秀作文中的素材运用实例
启示
如何选取典型素材、如何巧妙运用素材、如何提升文章的思想性和艺术性
04
语言表达与修辞手法运用
语言表达要求及提升途径
语言表达要求
清晰、准确、生动、得体，符合语境和文体要求，能够恰当运用各种表达方式。
提升途径
措施。
通过学生作品展示和评改建议， 帮助学生进一步提高组合型材料
作文的写作水平。
感谢您的观看
THANKS
深化立意，体现思辨性
在确定立意后，要进一步深化立意， 通过分析和思考，挖掘出更深层次的 意义和价值，体现思辨性。
构思布局策略探讨
拟定写作提纲，明确写作思路
在写作前，要拟定写作提纲，明确文章的结构和写作思路，确保文章条理清晰、层次分明 。
合理安排段落，注重过渡与照应
在安排段落时，要注重段落之间的过渡与照应，使文章更加连贯、流畅。
贴近生活实际，关注社会热点
组合型材料作文往往围绕社会热点、时事新闻等展开，引导学生关注现 实生活，增强社会责任感和使命感。
03
鼓励创新思维，注重个性表达
高考语文作文鼓励学生发挥创新思维和个性表达，组合型材料作文更是
提供了广阔的思维空间和表达平台。学生可以从不同角度、不同层面进
行思考和分析，展现自己的独特见解和个性风采。
在写作前，认真阅读材料，把握材料的核心思想 和主题，确保自己的立意与材料相符。
明确中心论点，紧扣主题展开
在写作过程中，要始终围绕中心论点展开论述， 避免偏离主题。
3
结尾点题，强化立意表达
在文章结尾处，要再次点明主题，强化立意的表 达，使整篇文章首尾呼应。
1_《高考组合类素材作文探析》 课件 (共50张)
什么是组合类作文
组合类材料作文提供给考生的是一组不同类型的词语 或者句子或者材料，要求考生选取其中的几句来分析，进 而形成文字的作文类型。所呈现的材料都是独立的个体， 但是却给了考生多种选择，考生可以从材料中选取一到两 个词语或者句子，阐释一个宏观题旨，然后作文。 多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料， 要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分 析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材料单 独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点。多则材料的作 文一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组 合的空间，因而大大限制了考生的想象力。组合型作文则 更灵活，可以就不同材料自由组合。
③异向整合并归，相异相成
（2）有些材料风马牛不相及，
甚至是截然对立的，但如果能 恰当地整合并归，则能产生奇 妙的效果。如②谈的是乡思乡 愁，④谈的是胸怀天下，一个 是“小家私情”，一个是“大 国抱负”，将② ④ ⑤整合并 归，便是“家国情怀”，社会 责任与担当，境界高远。题目 可拟为 “胸怀家国勇担当”。 将①⑤整合并归，题目可拟为 “先为正视，后图自强”“自 强奋发、敢作敢为”
2017年高考全国新课标卷Ⅱ作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。 （鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六 句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确 定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明 确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高中语文： 组合型材料作文网课(三)
正确组合：②④
芳华刹那，松柏长青
•
1桃李芬芳，须臾而逝；秋叶虽红，转瞬飘零，终不如松柏常青，
秋菊不凋。我们要的不是刹那芳华，而是青春的不老，生命的永恒。正
如李白在《赠韦侍御黄裳》中所言：“
。”
2人行于世，汲汲营营，大多数人醉心于桃李、红叶，短视 而急功近利，只追求刹那的芳华。追逐青春美貌，粉面桃腮；地 位显赫，钟鸣鼎食；财富傲人，千钟万斛。岂不知这艳若桃李、 绚如红叶的自恃之物，不过如阳光下闪耀的冰晶，难以久持。
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3正如那些挥霍青春的年轻人，倚仗年少，而不用知识滋养灵 魂。当岁月流逝，年华老去，头脑中没有时光积淀的养分，只余 悔恨与叹息，失意与惆怅。生命真正的持久丰盈属于善于学习、 提升自我的人，以磐石般的坚毅，以一往无前的勇气，摈弃浮华 ，于纷繁芜杂的岁月中锻炼心志，于苦难艰辛的旅程中获得澄明 的智慧。
4尘世的生活，半随流水，半入尘埃。不会被春雨秋风卷 走的是内在的修养，是高贵的精神，如苍松翠柏，傲然挺立， 四季常青；亦如几缕金菊，抱香枝头，至死不改。戴复古在 《怀徐渊子》中有言：“ 。”正是这份骨子里的坚贞才得以让生命千秋不朽。
• ①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜） • ③心在天山，身老沧州。（陆游） • ⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原）
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【实用课件】高考作文复习：组合型材料作文审题立意
【审题立意】
共同点： 3个人做同一件事 不同点：3个臭皮匠劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮;
3个和尚互相推委，劲不往一处使，结果没水喝。 分歧点：是否团结/是否齐心协力
立意： ①齐心协力才能成功; ②团结方能成就大业
敲重点：下面材料更适合采用求同法还是求异法来审题？
【文题训练】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 材料一：马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 材料二：恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。 材料三：列宁 17岁就开始革命活动。 材料四：伟人 26岁主编《湘江评论》。 材料五：徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看 法。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题立意】
五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共 性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现 ①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲 徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。
根据这个
可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，
年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚
韧不拔的毅力。
三、相对型----互补法
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同， 也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。
其审题立意方法是将各材料的内涵加以分析 综合，找出它们之间的
。
阅读下面材料，根据要求作文。 材料一：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝 鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休 了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量 就心满意足了。” 材料二：拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。” 请联系时代特点谈谈自己的看法。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2021高考语文材料作文“网课的争论”审题指导与参考立意
2021高考语文材料作文“网课的争论”审题指导与参考立意【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）疫情期间寒假延长，教育部要求“停课不停学”。
在此背景下，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈的开展起来了，各级各类学校、教育培训机构等推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。
这场网络授课的风潮，引发了人们不小的争论。
甲：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保障，这种形式主义何必存在？乙：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧？丙：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害不小。
丁：你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？作为一名高中学生，针对这次网课潮，你有什么样的联想和思考？请写一篇文章，向教育报刊《中学生心声》投稿。
要求：自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（统一署名：宇文强）；不少于800字。
【审题指导】本题为典型的任务驱动型作文题，要求学生在读懂材料的基础上，按照任务指令作文。
与此同时，因为要读懂材料，同步对考生的阅读能力和领悟能力要求也较高。
这则材料讲的是疫情期间“停课不停学”的热点问题，但“停课不停学”本身并不是关键词。
细读材料第一段应该不难发现，关键句在最后一句，关键词自然就是“网课”了，其次才是“争论”，综合起来就是“关于网课的争论”。
有哪些争论？材料接着以四个人的口吻给出了说法，考生可据此提炼出四个话题或四个观点：甲认为，网课基本上是形式主义；乙认为，网课是不得以而为之；丙认为，网课弊大于利；丁认为，网课是未来的必然趋势。
综合起来看，其实就是关于网课的作用或价值的思考。
以上是关于材料的理解，那么，题目还有哪些任务指令呢？主要有三个：一是考生“高中学生”身份的要求，二是关于“网课的联想和思考”，三是投一篇反映“中学生心声”即抒发真情实感的文章的要求。
【参考立意】1.网课利弊皆有，取舍因人而异2.莫把停课不停学的好经念歪3.我看线上教育4.请让网课健康发展5.如果没有网课6.老师，网课还可这样上7.见网如面8.网课，未来教育之路9.网课是形式主义吗？10.感恩网课11.网课风景独好12.网课之利13.网课上，我们该这样做学生【参考例文】网课学习，真好用一种主动适应的眼光去审视网课，你就会发现，原来它确有许多可爱之处。
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• 2．全国卷Ⅱ ①天行健，君子以自强不息。 （《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。 （杜 甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。 （李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 （魏 源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。 （鲁 迅）
⑥数风流人物，还看今朝。 （毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感 触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
学会组合（2）
• 一带一路、大熊猫、高铁——开放的中国
• 对内改革，对外开放，是中国的国策。熊猫外交，赢来的是 友好与和平，一带一路和高铁，则是为了合作共赢，打造世 界命运共同体。
• 共享单车、空气污染、食品安全——低碳环保的中国 • 中华美食、美丽乡村、长城——重旅游的中国 •
学会组合（3）
组合型作文审题要领
新材料
二、组合型材料作文不是什么？
• 不是传统意义上的多则材料作文。
组合材料和多则材料的区别
• 多则须对 所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼 出恰当的观点。
• 多则材料一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组合的空 间，因而大大限制了考生的想象力。
• 与多则材料作文相同，组合型材料作文的任务指令依然明确，但是考生 的取舍多样化了，因此立意的选择、发挥的空间就更大了。
三、组合型材料作文是什么？
• 组合型材料作文也是任务驱动作文的一种。相较于多则材 料作文更加灵动，写作空间也增大了，但是暗含的任务驱 动难度也在增加。
• 因而只有掌握了它的特点，了解了它的特性，才能更好地 审题、立意、行文，在作文上取得先机。
组合材料作文
• 所呈现的材料都是独立的个体，但是却给了考生多种 选择，例如全国新课标卷Ⅰ可从十二个关键词中选择 两三个，全国新课标卷Ⅱ可以从六句名句中选择两三 句，然后按照任务行文，阐释一个宏观题旨。
• 像这种新的作文题型我们把它定义为组合型材料作文 。
四、组合型作文做题要领
• 弄懂关键词内涵 • 学会组合
• 首先必须读懂材料的词句。深刻领会材料本身的内涵 ，而且要整体关照材料，不能割裂开来理解；
• 其次要弄清几则材料间的联系。通过对比分析，理清 材料之间的关系，是同向，是对立，还是互补；通过 综合分析，归纳材料最终主旨：求同法、存异法。
• ①“自强不息”，意在鼓励当今青年奋进不止； • ②“月是故乡明”，突出了对故乡的感怀； • ③“花中第一流”，透露出了自信； • ④“见一堂”“照四方”，强调处世的态度，要有大局意识；
• ⑤“敢想，敢说，敢作，敢当”，是希望现代青年能活出真我 ，活出个性；
• ⑥“数风流人物，还看今朝”，强调的是扭转乾坤的气魄和洞 悉时空的慧眼，颇具感染力。这六句名句表现的都是奋进自信 、积极昂扬的精神状态，体现了现代社会对青年人的要求。
一、组合型材料作文的由来
1．全国卷Ⅰ 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国
关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、 共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移 动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇 文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机 的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于800字。
弄懂关键词内涵
• 一带一路：大国担当，合作共赢，开放交流，传承创新。 • 大熊猫：自然遗产，中国名片，友谊交流。 • 广场舞：流行娱乐，健康活力，欢乐幸福，大众文化。 • 中华美食：饮食文化，中华传统，中国魅力。 • 长城：文化遗产，中国符号，民族精神。 • 共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范。 • 京剧：传统文化，国粹艺术，继承发扬。 • 空气污染:环境保护，生态文明 发展阵痛。 • 美丽乡村：绿色家园，协调发展，幸福生活。 • 食品安全：绿色健康，关注民生，道德法制。 • 高铁：中国科技，中国速度，生活新方式，中国新名片。 • 移动支付：科技创新，便捷生活。
最新部编版高中语文教学
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组合型材料作文
满分突破（1）
1.组合型材料作文特点及审题要领 2.读懂材料/形成组合 3.考场作文讲评 4.最新试题/范文欣赏
视频及课件请勿上传网络，违者必究。 本视频需要看2-3遍，效果最佳。
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学会组合（1）
• 长城、京剧-------悠久历史的中国 • 高铁、移动支付——现代开放的中国 • 中华美食、广场舞——文化丰富的中国 • 共享单车、移动支付——低碳时尚的中国 • 一带一路、大熊猫——和平友好的中国 • 空气污染、食品安全——绿色环保的中国 • 京剧与广场舞——雅俗共存的中国 • 熊猫与长城——和平反战的中国