评讲2020广州一模(古诗文阅读、语言文字运用、作文)资料
2024广东一模语文试卷真题及答案(完整版)
2024广东一模语文试卷真题及答案(完整版)广东省2024届高三一模语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：无论是司马迁的“发愤著书”还是韩愈的“不平则鸣”都未能得到宋人的呼应，因为这两个命题都含有发牢骚之意，与宋人的中和诗论相左。
但导源于这两个命题的“诗穷而后工”之说，却得到宋人的广泛认同。
这一命题见于欧阳修《梅圣俞诗集序》中的一段话:“然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
”它不仅揭示出古代诗人创作的规律，即真正优秀的作品总是出现于诗人屡经生活的磨难之后，而且总结出个人的阅历遭遇(“蕴其所有而不得施于世”)与诗歌的情感内涵(“忧思感愤之郁积”)之间的因果关系。
欧阳修所说的“穷”是指一种政治处境，而非“穷饿其身”的经济状况，因此，“忧思感愤之郁积”往往表现为深沉的忧患意识，而非穷酸的牢骚不平。
更多的宋诗人从社会阅历的角度来理解“诗穷而后工”。
他们普遍认为，命运的不幸使得诗人有可能更广泛地接触社会生活，扩大观察的视野，并更深刻地体验到现实人生的底蕴。
一方面，“穷于世者”往往将压抑的情绪全部寄寓于诗歌之上，以诗歌作为痛苦人生的镇痛剂，因而能在诗艺上精益求精;另一方面，“穷于世者”相对退到社会的下层，对人生世相有更深刻的体察，对天地事物有更透彻的认识，从而写出符合人情物理，引起读者共鸣的优秀作品。
真正伟大的作品，很难产生于高坐庙堂或养尊处优的生活。
命运之“穷”正是在这个意义上向诗人伸出了幸运之手，使之流芳百世。
宋代还有人从天命角度解释“穷而后工”现象，把“穷”看成是上天对优秀诗人的奖赏或惩罚。
前者是对欧阳修观点的引中，视不幸的遭遇为上天的恩赐，如苏轼在评论杜甫时所说的“诗人例穷苦，天意道奔逃”“巨笔屠龙手，微官似马曹”等语便是此意，以为上天有意安排诗人经历人间难免之不幸，使他发之于诗，传之万年。
这种说法或许带有宋人调侃的意味，即将人生的缺憾化解为艺术的慰籍。
广州市2020届普通高中毕业班综合测试(一)(语文)含答案
2020届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文2020届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）（9分1.（3分）B2.（3分）C3.（3分）B（二）（12分）4.（3分）C5.（3分）D6.（6分）①北京机场的建设，从“斗严寒、战酷暑”到短45个月的“中国速度”，延续的是艰苦奋斗、创造奇迹的中国机场建设者故事；②从“经济、适用、朴素明朗”到科技化、人性化，反映的是创新发展、科技进步的中国民航业故事；③机场吞吐量从小到大、航站楼由少到多，折射的是经济繁荣、文明强大的中国故事。
（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）①作为抗洪事件的参与者，“我”见证了老田超强的治洪能力，使老的形象更加真实可信；②作为故事的叙述者，“我”既参与了抗洪事件的始终还从旁了解到老田在1954年防汛排中受伤的情况，在小说结尾处补叙出来，使老田形象更加丰满感人:③作为老田的下级，“我”在最初认识老田时觉得他疲散漫，后来才发现实际上他精通业务、果敢有魄力，叙述上先抑后扬，使老田的形象更加鲜明高大9.（6分）①既叙写了老田抗洪经验丰富，也写到了村民面对洪灾群策群力，点面结合，描绘了惊心动魄的抗洪斗争场景，使小说的内容更丰富；②既刻画了老田等基层干部形象，又塑造老姜头等普通村民抗击洪灾的群像，两者互相烘托，充分展现了中国劳动者的整体形象；③既有基层于部身体力行，也有人民众全员参与，反映了中国劳动者团结奋斗的精神风貌，深化了小说的主题，二、古诗文阅读（34分）（-）（19分）10.（3分）B11.（3分）C12.（3分）C13.（10分）（1）到了期限后，征税的人想多得收入，仍旧向乡民收取赋税，曾巩查明了情况后，立禁止了这种做法。
（2）曾巩把节用作为治理财政的关键，当世论治理财政的人，都没有能提出比得上他的见解。
（二）（9分）14.（3分）B15.（6分）①诗人虽济河无舟，征伐无路，但仍壮志不衰，想远游“赴国忧抒情主人公形象明朗刚健:②诗中洋溢着不惧逆境、不愿虚度岁月，渴求驰骋沙场报国立功的壮志豪情，情怀，思想内容刚健有力③设问，反问以及动词“”“赴”等的使用，明朗自然，干有力，语言有刚健之美。
2020广东广州语文一模试卷及答案
2020广东广州语文一模试卷及答案本试卷10页，22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1一3题。
儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。
王阳明说“君子之学，谁求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。
“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。
心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。
孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。
孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。
孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也;知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。
由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。
儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是:由孔子到曾参，由曾参到子思，由子思到孟子。
其学术传承:孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。
心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径:清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。
“议论削爽，令人当下心豁目明;简易直捷，孟氏之后仅见”。
陆九渊不仅“发明”出“本心”，更重要的是他对此作了大致轮廓的描述:“心之体甚大。
若能尽我之心，便与天同。
”“此理塞宇宙”。
宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题，有“无事袖手谈心性”之说，心性之学成为理学的代名词。
明代中叶，心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字，王阳明序《象山先生全集》曰:“圣人之学，心学也。
”阳明心学的经典表述，即著名的四句教:“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
2020年广州市高三语文综合模拟训练卷一(含答案和解析)
2020年广州市高三语文综合模拟训练卷一一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
家庭在西洋是一种界服分明的团体。
在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的图子，表示亲热的人物这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈簿。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。
被圈子的波纹所推及的就发生联系我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。
从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。
这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所平住的人是相同的。
以亲属关系所联系成的社会关系的每一个网络有个“己”作为中心，各个网络的中心都不同在乡土社会里，地缘关系也是如此。
每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。
可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。
有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。
中国传统结构中的差序格局具有这种伸縮能力。
中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。
儒家最考究的是人伦。
“伦”重在分别，在《礼记·祭统》所讲的十伦，鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下，都是指差等。
“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。
在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也就是“伦”。
孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。
他先承认一个己，推己及人的己，对于这“己”，得加以克服于礼，克己就是修身。
2020广州市“一测”语文参考答案
秘密★启用前2020届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案与评分标准一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．【内容理解】（3分）B（A项，“社会生活的一般性经验……终会凝聚为优雅的文化品类”不正确，原文是“雅的来源是俗，俗来自于社会生活的一般性经验，在经验升华的基础上……逐步走向优雅的文化品类”。
C项，“更要尊重雅文化”“更健康的状态”不正确，原文是“沉浸于俗文化氛围中……还能保持对更精致、更艺术化、更具有文化超越意义的雅文化的景仰之心，就是文化的完好状态了”，没有“更尊重”“更健康”的意思。
D项，关系倒置，原文是“传播工具的每一次更新和革命，都会给一般意义上的雅与俗的概念带来巨大变化”，表明“传播工具的更新和革命”促进了“对雅与俗的认定，以及雅俗之间的转换”。
）2.【论证分析】（3分）C（“对比分析了雅和俗两种文化的来源、关系以及相互转换的过程”不正确，原文没有“对比分析”俗雅文化的来源、关系及相互转换。
）3.【分析推断】（3分）B（“打通了……，就能够……”说法不正确。
二者不是充分条件关系，而是必要条件关系，应该用“只有……才”。
）（二）（12分）4.【信息理解】（3分）C（A项，“航站楼出发层”应为“航站楼地下层”，原文是“旅客从这里乘坐大容量扶梯能直接抵达航站楼的出发层”；B项，应为“虚拟人像机器人”“协助旅客查看”，而非“虚拟人像机器人”“查看”；D项“组成”的应为“作为基础构成”，而非“信息综合系统”。
）5.【信息分析】（3分）D（“促进北京经济发展的核心力量”有误，原文说大兴机场是国家的“重大标志性工程，是国家发展一个新的动力源”。
）6.【内容探究】（6分）①北京机场的建设，从“斗严寒、战酷暑”到短短45个月的“中国速度”，延续的是艰苦奋斗、创造奇迹的中国机场建设者故事；②从“经济、适用、朴素、明朗”到科技化、人性化，反映的是创新发展、科技进步的中国民航业故事；③机场吞吐量从小到大、航站楼由少到多，折射的是经济繁荣、文明强大的中国故事。
精品解析：2020届广东省广州市高三普通高中毕业班综合测试一（一模）语文试题（解析版）
精品解析：2020届⼴东省⼴州市⾼三普通⾼中毕业班综合测试⼀（⼀模）语⽂试题（解析版）2020届⼴州市普通⾼中毕业班综合测试（⼀）语⽂注意事项:1.答卷前，考⽣务必将⾃⼰的姓名、考⽣号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2.⽤2B铅笔将考号及试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
作答选择题时，选出每⼩题答案后，⽤2B铅笔将答题上对应题⽬选项的答案信息点涂⿊；如需改动，⽤橡⽪擦⼲净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.⾮选择题必须⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题⽬指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案:不准使⽤铅笔和涂改液，不按以上要求作答⽆效。
4.考⽣必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡⼀并交回。
⼀、现代⽂阅读（⼀）论述类⽂本阅读阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。
谈及雅与俗的关系，不应把⼆者对⽴起来。
在⽂化欣赏习俗上，存在着雅与俗的认知转换过程。
雅的来源是俗，俗来⾃于社会⽣活的⼀般性经验，在经验升华的基础上，⽂化的习俗不断⾃我总结提升，就成为了愈益成熟并逐步⾛向优雅的⽂化品类，这是⽂化品类形成中的凝聚现象，是由俗⽽雅的过程。
京剧成长经历就验证了这⼀规律，京剧的前⾝只是安徽安庆⼀带⽥野⼭间的⼩腔⼩调，经过不断总结、捶打、磨炼，⼩腔⼩调最终演变为门当齐全、⾓⾊体系完备、唱念做打⼀套⾏当成熟的京剧。
雅虽来源于俗，但在其俗为雅以后，似于也就形成了与俗相互对⽴的关系。
曾经在⽇常⽣活中创造了⽂化的⼈们，⼜在⼀定程度上失了享受雅的资格。
雅俗间有了距离，甚⾄隔膜，形成了“⾼”与“低”的分隔。
⽐如，⼈们在劳动实践中创造了⽂字，并以⽂字记录思想、情感和经验，但随着⽂字的不断丰富和功能提升，它逐渐离开了⽣活的原初出发点，愈益精致艰深，与⼤众间离。
我们关注雅与俗的转换和关系，其实就是要学会运⽤好⼈类⽂化积累的规律。
俗的积累，造就了雅，但最终雅还是要完成回归⼤众，这就是社会⽂化成长的基本路径，也是检验社会发育程度的标准。
2020年广东省高考语文一模试卷
2020年广东省高考语文一模试卷一、现代文阅读（35分）1．（9分）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。
即使是娱乐，“粉”什么也很重要时下，粉丝文化是一种引人注目的社会现象。
所谓粉丝，又叫追星族，就是一个人或者一群人，对另一个人或者一群人（也有可能是物），产生了非比寻常的认同之感与钦慕之情。
这种对优秀人物或事物的钦慕与追随，说起来也是一种人之常情，古已有之，只是叫法不同而已。
据载唐朝还有一个荆州人叫葛青，仰慕白居易到了无以复加的地步，竟至于在自己身上刺满了白居易的诗歌，拢共刺了30多首﹣﹣想一想都怪吓人。
诸如此类的粉丝行为，历史上真是绵绵不绝，但是到了今天，已不再是“不绝”那么简单了，而是发展成了一股潮流，人多势众。
数量上的扩充只在其次，更重要的变化在于角色转换。
粉丝不再是一种单纯的仰慕者与追随者了，而开始变成明星的制造者与推动者，粉丝们的行动越来越展示出组织性与策略性。
大家一定还记得那个一夜之间爆红的邮筒，只因某位明星偶然间与它合了一张影，随后大批的粉丝蜂拥而来，夜以继日地自觉排队，只为了也跟那无辜的邮筒合一张影。
这是无聊吗？是空虚吗？恐怕都不是。
在这个“注意力经济”的时代，粉丝们正是要以这种吸引社会关注度的方式告诉更多的人：这位明星是非常优秀的，值得我们仿效他。
在造星过程中，粉丝们享受的是自己的审美趣味能够成为流行的那种满足感。
粉丝文化让年轻一代的蓬勃生机与巨大诉求呈现在了社会面前，同时也暴露了芜杂与浅近的特点，像现在荧屏上流行的小鲜肉、中性美，就常常引来社会的质疑与诟病。
但是年轻粉丝们积极的参与意识、表达审美风格的强烈诉求，以及强大的行动力与高度的组织性，却让人无法等闲视之。
粉丝文化本身的复杂性，以及无处不投射时代的时刻变化的影响，也让人难以对之骤下判断。
毕竟，任何的文化形态都会经历一个由感性而理性、由芜杂而精致的发展过程，任何的文化形态又都要能够包容或者说直面代代年轻人标新立异的冲动与诉求。
2020年广州市高三语文一模作文题解及范文点评
2020年广州市高三语文一模作文题解及范文点评阅读下面的材料，根据要求写作。
受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。
高三（1）班语文老师在线上课堂展示了 2 月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……老师：这两张图片，给了我们许多收获。
虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。
请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【题解】作文材料为“图文结合”式，包含一组两幅图片和一次“线上课堂”的情境再现，考生须在阅读材料后，按所给的任务要求进行写作。
一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（一）对于材料的理解材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图片中的点题文字和图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两幅图展开讨论的情境图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在2020年2月23日刊登的题为“相隔百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。
照片配文为“相隔百余年的两张照片，定格了相似的瞬间。
2月22日，浙江绍兴，一位3岁小患者向护士鞠躬致敬。
孩子有发热症状，排除新冠肺炎，治愈后出院。
/巧合的是，一百多年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。
/两个鞠躬，看似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。
/人类从未停止与疾病的缠斗，白衣战士勇敢扛起守护的使命。
健康所系，生命相托，在抗击疫情的当下，你我更加明白，誓言的分量，真情的可贵。
”材料图片中的点题文字为新闻原图所有，而图片下的解说文字则整合自新闻图片的配文。
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14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ D ） A．诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首 咏物诗清新隽永，意韵丰富。 （清雅，耐人寻味） B．颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官 从不同角度描绘南轩竹形象。 C．颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙 之上的摇曳姿态，意趣盎然。 D．尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中 的竹子，虚实相生，韵味悠长。（“应须”，“来看”虚写）
人并不了解其中的一些科学因素，蚕丝
，因此把蚕视作“天物”，格
外珍视。俗话说，“秧奔小满谷奔秋。”“小满”的劳作，意味着人们离丰
C 收又近了一步。这个节气的名字，也正好代表了人们对美好未来的 。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） （3 分） A.丰盈 紧锣密鼓 不可多得 期盼
B.丰满 紧锣密鼓 不可多得 祈盼
分析：D项，“绝食而死，令叛贼感到羞愧”错误。根据原文“乃托 瘖疾，炙灼遍身。镇再至，知不可劫胁，乃叹息曰”可知，叛贼派遣 去诱降的使者因刘乃拒不投降而感到羞愧，而刘乃绝食而死是之后的 事情，二者不存在因果关系。选项概括和分析不正确。
13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1 ）祐甫令两省官撰册文，未称旨；召乃至阁草之，立就。 （2 ）乃卧疾在私第，贼朱泚遣使以甘言诱之，乃称疾笃。
15．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在这 首 诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子 形象的异同。（6 分）
郑诗：“不畏艰辛”“不屈不挠”“坚韧”“顽强”“刚
毅”“ 刚劲”“坚劲”“生命力强”等。
以下形象概括视为错误：刚直、高洁、正直、从容淡定、执着、 不随波逐流、气势恢弘等。
C项，“德宗皇帝到奉天巡游”错误。根据原文“其冬，泾师作乱，驾 幸奉天”可知，冬天，驻守在泾的军队叛乱，德宗逃到奉天，不是巡游 。选项解说不正确。
12 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ D）（3 分） A.刘乃笃志好学，才华超众。他从小就立志学习，暗记《六经》；他才思敏 捷，文笔清新雅致；所撰写的册文典雅规范，受到了赞赏 B.刘乃通晓典籍，见解独到。他写信给宋昱，引用《虞书》，指出文部选拔 官员的弊端，认为应从政事、文学、理家和临节四方面考核。 C. 刘乃为政宽简，颇具才干。他在巡察江西时，为百姓免除了很多赋税；在 辅助刘晏征收赋税时，起到了很大的作用，得到刘晏信任。 D.刘乃心系朝廷，忠贞不渝。叛贼作乱时，他想尽办法，坚决拒绝叛贼的招 诱，最终为表明自己的忠心，绝食而死，令叛贼感到羞愧。
评讲2020广州一模(古诗文阅读 、语言文字运用、作文)
11 ．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正 确的一项是（ C ）（3 分） A. 判官是中国古代官名，始于隋唐，为地方长官的 僚属，职责主要是辅理政事。 B. 册礼是古代册立、册封的一种礼仪，唐代封拜后 妃、王公及赠官，皆行册礼。 C. 驾幸，敬辞，专门指古代封建皇帝亲临某地，在 文中指德宗皇帝到奉天巡游。 D. 忝列，谦辞，表示自谦的说法，在文中是“自己 排列其中感到惭愧”的意思。
翻译要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容。注意重点字 词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅，字字落实到 位。
（1）句意为：崔祐甫让两省官员撰写册封文书，没有符合上 意的：于是召请刘乃到官署中起草册封文书，刘乃立刻就写好 了。称：符合。就：完成。 （2）句意为：刘乃卧病在家中，叛贼朱泚派人用好话诱降他 ，刘乃说自己病重（拒绝了）。卧疾：卧病。使：使节。笃： 严重。
16题默写题
细心审题，写对每一个字！ 争取拿满分！
语言文字运用题
“小满麦渐黄，夏至稻花香。”小满是夏季的第二个节气，它的来临，意
味着接下来天气会更加炎热。此时，人们需要投入到繁忙的农事活动中去，
为之后的丰收打下基础。从农业角度说，“小满”既关涉北方麦粒的饱满，
又与南方雨水的
有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入
灌浆期，籽粒渐渐饱满，收割在即。在南方，俗语说“小满大满江河满”。
小满时节降雨量的增加，使江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是
干旱少雨的年份。所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。小满时节，蚕
开始结茧，意味着养蚕人家要
地缫丝。传说称，小满为蚕神生日，在江
浙一带还有一个“祈蚕节”。养蚕又对气温、湿度、食物要求很高，加之古
南轩竹
曾巩
，旱天潇洒有高情。
高洁、脱俗、清高
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
清新、清秀、明丽
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
有生机，生命力强，顽强 摇曳生姿、婀娜多姿
应须万物冰霜后，来看琅轩色转明。
明丽，
[注]琅玕：翠竹的美称。
娟娟：姿态柔美样子
高情：高尚的品格或情趣；清高超逸的情致。 粉墙：涂刷成白色的墙，《红楼梦》第十七回：“雪白粉 墙，下面虎石，砌成纹理，不落富贵俗套”
曾诗：形象特点概括 1 分，内容分析 1 分。 其形象特点或概括为“优美、潇洒、清高清新、清秀、秀丽、有 生机、生命力顽强、不惧怕困难、摇曳生姿、婀娜多姿、明丽、
高洁、脱俗等。
以下概括视为错误：淡泊、清瘦、高大、直冲云霄等。
【参考答案】相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气。曾诗中 的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨 万击，却还坚劲挺拔。 不同点：①曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、 霜后都呈现出其潇洒的姿态；②郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬 的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。