北师大版语文三年级上册《一只小鸟》同步练习(I)卷(20201019184845)

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冰心的一只小鸟阅读答案

冰心的一只小鸟阅读答案【篇一：北师大版小学语文三年级上册《一只小鸟》教学设计】p class=txt>一、教材分析《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两制老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。

文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。

本文以行云流水似的文字，倾诉作者自己的真情，蕴涵着温柔，微带着感伤。

所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。

感情上的强烈对比是本文的第二大特点。

文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福，凸显了生命的平等，自然界的和谐。

五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。

作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。

最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾，力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱，要懂得爱，否则后悔的必然是我们自己。

从而揭示了课文的主题。

二、教学目标：根据《课程标准》的要求，将教材特点和学生情况结合考虑，特定以下教学目标：1、认读本课9个生字，学写5个生字。

2、能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子。

3、抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容，体会课文的情感。

4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

5、激发学生保护鸟类的情感，并理解亲情的伟大。

三、设计理念：工具性和人文性相结合，是新课程的重要理念。

基于语文教育的生命发展意义，语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发，站在“人本”的立场上，最终完成“人格”的完美塑造，实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一，“教”与“育”的真正有机结合。

语文教育有其语言的特征和要求，应抓住文本及语言的主要载体，不断优化教育情境与过程，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，”冰心的《一只小鸟》这篇文章，它充溢着人文关怀，闪烁着人性的光芒，充满着人文的魅力，作为教师，就是要把这凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，通过生发情感、体会情感、升华情感，在课堂情感交流的过程中，来影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考和表达方式，并最终积淀成为他们精神世界中在最深层、最基本的东西——价值观和人生观，使他们人生得以启悟，灵魂得以净化，生命得以彰显。

北师大版语文三上1单元测试1练习卷(解析版).doc

北师大版语文三上1单元测试1练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

（7）bì lǜ wēi wǔzhànshi hēqiàn（）（）（）（）suí yìzhào yào kūn lún（）（）（）2 . 比一比，组成词语。

（6）烂（）并（）乘（）和（）弟（）拦（）开（）乖（）积（）第（）3 . 选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向4 . 读一读，抄一抄。

第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。

5 . 《晓出净慈寺送林子方》的作者是（）A. 李白B.杨万里C. 杜甫D.杜甫6 . “蒲公英和我们一起睡觉，也和我们一起起床”这句话用了（）的修辞手法。

A. 拟人B.比喻C. 排比D.夸张7 . “碧绿”一词的正确读音是（）A. bí lùB. bí luC. bì lǜD. bì lù8 . “引起人的注意，使人的视线集中到一点上。

”是以下哪个词语的意思。

（）A. 一本正经B.聚精会神C. 专心致志D.引人注目9 . “形容很规矩，很庄重，很正规的样子。

”是哪个词语的意思。

（）A. 一本正经B.聚精会神C. 专心致志D.引人注目10 . 补充成语。

（6）五（）六（）腾（）驾（）一本（）（）引人（）（）乘风（）（）漫（）遍（）11 . 句式变化。

（6）1.东东把教室打扫得干干净净。

（改成“被”字句）______________________________________________________________________________2.我看到了五彩池。

北师大版三年级语文上册课时练习题及答案5鸟儿1翠鸟

北师大版三年级语文上册课时练习题及答案5鸟儿1翠鸟
翠鸟
一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。

yàn fùwěi cuìqiào
鲜艳．腹部苇秆清脆陡峭
sìjíhèchèn líng
饲养疾飞褐色衬衫灵活
二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。

1．鲜．艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴．着（1）紧靠（）（2）粘合（）（3）补助（）3．微．波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥妙（）4．疾．飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐．利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）
三、读课文，在括号里填上恰当的词语。

翠鸟头上的羽毛像（）。

背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（）。

四、读下面的话，然后回答问题。

翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1．这段共有句话。

2．这段按顺序，依次写了、和的羽毛。

3．这段话的意思是（用本段中一句话概括）：
参考答案
一、略
二、1.（1） 2.（1） 3.（1） 4.（1）
三、略
四、1.4 2.从上到下的头背腹
3.翠鸟的颜色非常鲜艳。

【309教育网优选】小学语文新北师大版三年级上册《一只小鸟》培优练习

《一只小鸟》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。

诚实花
以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。

一天，他拿了把花种对两个孙子说:“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。

”
转眼到了鲜花盛开的季节。

一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。

他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。

大家看了都称赞不已。

大孙子听了，高兴极了，说:“这一回，我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。

他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷，您惩罚我吧!我种的花种一粒也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来，大声地说:“你才是我最可爱的孙子!”大家听了，都迷惑不解:“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!”
站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

1.联系短文，写出下列词语的意思。

称赞不已：
异口同声：
2.默读短文，试着提出两个有价值的问题。

（1）
（2）
3.认真读短文第3自然段，用“”画出小孙子说的话。

想想，这些话表现了小孙子的
品质。

4.仔细读短文第4自然段，想一想，为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子?
5..这篇短文主要讲了一件什么事?请用几句话写出来。

北师大版三年级语文上册课外阅读专项同步练习

北师大版三年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读下文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）这一段写的是______。

（2）在这段话里，作者写了______等几种小动物。

作者之所以写这些小动物，是为了______。

（3）你觉得这是一所______的学校。

2. 阅读选段，完成练习。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……（1）标出选段中描写刺猬动作的词语。

（2）用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

3. 读文段，做习题。

①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。

逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。

它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。

但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？（选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。

三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)

三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)最新三年级语文一只小鸟练习试题及答案(推举)一2.教师发觉，我们班进步最快的要数你--小朋友了。

可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。

开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。

3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。

很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。

在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利!4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。

学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。

可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。

5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。

哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。

你文弱中透露出刚毅。

在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。

你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。

在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。

真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。

《一只小鸟》现代文练习阅读附答案(精选16篇)

《一只小鸟》现代文练习阅读附答案（精选16篇）《一只小鸟》现代文练习阅读附答案篇1语文阅读是语文学习的一大板块。

无论在考试还是在平日的积累中都特别重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。

为快速提高同学们的阅读力量，第一我给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，盼望对同学们的语文学习有关心。

《生命的选择》阅读练习阅读附答案①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，始终到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜想着。

自然是蔷微①了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮挡了黄土;好像这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆忙走过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊异地喊了一声："多好的玫瑰!'④人们似乎一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。

有一些漂亮的花朵装饰生活，日子平添了些颜色、味道和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，观赏一番。

大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，立刻变得松软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳光明的照射，才使花朵有了颜色。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提示大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结牢固实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫相互勾扯着，地上是永久的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当全部的地面上都干干的、亮亮的，只有楼后肮脏的残雪还迟迟不愿化开。

那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果真发现白花花的一些已绽放的花朵。

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北师大版语文三年级上册《一只小鸟》同步练习（I ）卷
姓名：班级：成绩：
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、读拼音，写词语。

（共2题；共6分）
1. （3分）读拼音，写词语。

2. （3分）看拼音，写词语。

di e d ao y a ng w a ng f an sh en
二、把恰当的词语连一连。

（共1题；共7分）
3. （7分）快乐认识新朋友。

（看拼音，写词语）
y o u j i ng m a o
zi
j i x u hu a ji ao
f e n
g l 1p a o
q
1
hu o r a n k a i l a ng
三、填一填。

（共1题；共5分）
4. （5分）按照课文《一只小鸟》内容填空。

一只羽毛还未丰满的___________ ，每天在树枝上唱歌，孩子们因为 ______________ 用弹子__________ 了小鸟, 两只老鸟_________ 了小鸟，把它____________ 巢去。

四、读一读关于小鸟的诗，回答问题。

（共1题；共5分）
5. （5分）读一读下面这首关于小鸟的诗，回答问题。

鸟
唐白居易谁道群生性命微, 一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟, 子在巢中望母归。

作者为什么劝大家莫打枝头鸟？用诗中的句子回答。

参考答案读拼音，写词语。

（共2题；共6分）
【第1知探身
【第2空】褂动
【舞3空】寡童
【尊1左】苦對
【築2空】恤燮
【哥匚主】薪写
[Ml^]密静
［第2空】幅子
【華5空】锋利
【窟&空】粘且
填一填。

（共1题；共5分）
【第1空】乃導
【第2空】善畫
【却空】的苗
【第4空】捲住
【第5空】衙上
读一读关于小鸟的诗，回答问题。

（共1题；共5分）
［第占辜】建蓄
一、
1-
1、
2-
1、
把恰当的词语连一连。

（共1题；共7分）
3-1、【・7空］帥幵娟
4- 1
、
四
、。