最新读书会分享上课讲义
读书分享会教师课件ppt
学生读书交流
我喜欢这本书的原因
第一，我觉得北猫哥哥写得很有趣、很有想象力，给 大家带来了愉快的心情。
第二，米小圈每次闯祸时都会闹出好玩的事情。
学生读书交流
读书心得
我觉得米小圈的优点是：
喜欢交友、很爱搞笑，和同学相 处也很好，每天都很快乐。以后 我也要做个能给别人带去欢乐的 人，做个乐观的人。
学生读书交流
阅读收获展示
优秀读书卡展示
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学生读书交流
读后感
读了这本书，让我懂得了友谊是我们一 生中最宝贵的财富，因为没有了友谊就 没有喜欢你、爱戴你、最后你会一无所 有。同学之间应该团结、不能总闯祸。
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PART 03
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读书心得
米小圈的缺点： 第一老是迟到。
而且每次迟到时他都想着千万不 要是班主任魏老师的课，妈妈叫 米小圈起床前，他每次都会埋怨 妈妈打扰了他的美梦。
2024版教师读书分享会ppt课件
01引言Chapter目的和背景提高教师的专业素养通过分享读书心得，促进教师间的知识交流，提升教育教学能力。
拓展教育视野引导教师关注教育领域的前沿动态，了解不同教育理念和教学方法。
营造阅读氛围推广阅读文化，激发教师的阅读热情，培养良好的阅读习惯。
01020304教育经典著作教师成长与职业发展教育教学理论教育热点话题分享内容概述02阅读方法与技巧Chapter精选阅读材料预览精读回顾030201有效阅读方法阅读笔记与心得03教育类书籍分享Chapter教育理念与思想尊重学生个体差异01培养学生的自主学习能力02注重学生的全面发展03教学方法与策略启发式教学法情境教学法合作式学习法教育心理学应用了解学生的心理特点教育应了解学生的心理特点和发展规律，根据学生的心理需求进行教学设计。
激发学生的学习兴趣通过丰富的教学内容、生动的教学方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
关注学生的心理健康教育应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进他们的身心健康发展。
04学科专业书籍分享Chapter学科知识拓展专题研究著作经典教材解读介绍针对某一专题或领域的研究著作，探讨其中的新观点、新方法，拓展教师的学科视野。
学术期刊论文前沿技术应用介绍学科领域中的前沿技术应用，如人工智能、大数据等，探讨其对教育教学的影响和变革。
学科发展趋势分析当前学科的发展趋势和未来发展方向，帮助教师把握学科发展脉搏。
热门话题探讨针对学科领域中的热门话题和争议点进行深入探讨，激发教师的思考和讨论热情。
学科前沿动态跨学科融合与创新跨学科思维模式创新教育理念教育技术应用05人文社科类书籍分享Chapter历史文化传承《人类简史》《史记》《文化苦旅》1 2 3《社会契约论》《资本论》《乌合之众》社会现象解析文学艺术鉴赏《红楼梦》《百年孤独》《哈姆雷特》06科技类书籍分享Chapter科技发展趋势人工智能技术的崛起5G/6G通信技术的推广区块链技术的应用科技创新成果展示量子计算机的研制01基因编辑技术的突破02可穿戴设备的普及03科技与教育的结合在线教育的兴起虚拟现实技术的应用人工智能辅助教育07总结与展望Chapter阅读带来的收获与成长专业知识拓展教育观念更新教学技能提升情感与人文素养提升阅读成果分享鼓励教师将阅读成果运用到教学实践中，并通过撰写读书心得、开展读书沙龙等方式分享阅读收获，推广优秀的教育理念和教学方法。
读书交流会课件发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得，共同探讨阅读的魅力。
阅读，是人类进步的阶梯，是心灵的良药，是智慧的源泉。
今天，我就以“阅读的力量”为主题，与大家进行一次深入的交流。
一、引言自古以来，我国就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。
的确，书籍是人类智慧的结晶，是我们成长的良师益友。
在信息爆炸的时代，阅读显得尤为重要。
今天，让我们共同感受阅读的力量，让书籍成为我们前进的动力。
二、阅读的意义1. 提升知识储备阅读可以拓宽我们的知识面，增加我们的知识储备。
书籍中蕴含着丰富的历史、文化、科学等知识，通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情，了解人类文明的演进历程。
2. 培养思维能力阅读是一种思维活动，可以锻炼我们的思维能力。
在阅读过程中，我们需要理解作者的观点，分析文章的结构，归纳总结文章的主旨，这些都有助于提高我们的思维能力。
3. 陶冶情操阅读可以陶冶我们的情操，使我们的心灵得到净化。
在阅读过程中，我们可以感受到作者的情感，体会人生的酸甜苦辣，从而提升我们的审美情趣和道德修养。
4. 激发创造力阅读可以激发我们的创造力，使我们敢于创新。
在阅读过程中，我们可以借鉴他人的观点，汲取前人的智慧，为自己的创新提供源源不断的灵感。
三、阅读的方法1. 制定阅读计划为了提高阅读效率，我们需要制定合理的阅读计划。
根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍，合理安排阅读时间，确保阅读的质量。
2. 做好笔记在阅读过程中，我们要善于做笔记，记录下重要的观点、心得体会，以便日后回顾和思考。
3. 交流分享阅读后，我们要积极与他人交流分享，将自己的心得体会与他人分享，同时倾听他人的观点，实现思想的碰撞和融合。
四、阅读的实践1. 举办读书交流活动我们可以定期举办读书交流活动，邀请同学们分享自己的读书心得，共同探讨书籍中的奥秘。
2. 组织读书沙龙读书沙龙是一种轻松愉快的阅读方式，我们可以邀请作家、学者等嘉宾，与大家共同探讨阅读的话题。
读书会ppt
批注式
在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画， 把书中的重点词句和重要内容 用圈、点、画等标记勾划出来， 或在空白处写上批语、心得体 会、意见。如毛泽东读书就经 常采用批注法，有时整篇文章 画满了符号，空白处写出自己 对文章的看法和意见。
怎样读书
桃园三结义：刘备、关羽、 张飞，他们三个人，三顾茅庐请 诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉， 并和东吴一起打魏国。再结了五 虎大将：关羽、张飞、黄忠、赵 云、马超，
体会式
读书之后，有自己的收获、心 得、体会或认识、感想等，再 联系自己的实际写下来，这叫 读书体会或读后感。这种体会 式的笔记，应以自己的语言为 主，适当地引用原文作例证， 表达自己的看法、想法，写出 真情实感来。
怎样读书
提纲
读一篇文章，要逐段地把作者 隐含的提纲找出来，记下来， 弄清楚文章的主要内容和写作 思路。编提纲可以采用文中语 句和自己语言相结合的方式写， 提纲的语言要简明扼要，具有 高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要 点，理清思路，加深对文章的 理解。
03 第三部分 好书推荐
好书推荐
伊索寓言
书名：《伊索寓言》 作者： 伊索（希腊）
本书共收集了三四百个小故事，这些小 故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争 经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物 之间的关系来表现当时的社会关系，例如， 《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁 慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运 用智慧，战胜敌人。
在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇
记》《爱的教育》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但
03
我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真
谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所
初中班会 《如何阅读一本书》阅读分享读书会 课件 (36张PPT)
阅
读
分
（2）带领作者与我们达成共识
享
运用分析阅读的第二阶段的方法，将作者们的关键词统一翻译成我们能理解的语言。
（3）厘清问题
找到了关键词的相通含义，接下来就是要寻找相通的主旨了。最好的方法是先列出可 以把我们的主题说的比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。
主题阅读的五个步骤
（4）界定议题
针对不同的答案，我们就可以细化我们刚刚提出的问题，即提出议
作者想要解决什么问题？
作者是怎么说的？
阅
作者说的全部有道理吗？
读
作者说的跟自己有什么关系？
分 享
自己从这本书中得到了什么？
如果你不能回答以上的问题，说明你并不会读书，即使读再多的书， 也不会有一本书真正属于你。
书没读明白不可怕，但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是 不可逆的，不但没有收获，还遭受了巨大损失。
论述了。因为他们不愿“接收”，只想“输出”。但实际上，这样的行为
不仅不尊重别人，做出的判断也是片面的。
分析阅读第三阶段
规则十:当你不同意作者的观点
阅 读
时，要理性的表达自己的意见， 不要无理地辩驳或争论。
分
你可以反对任何人的观点，因为
享
你有这个权利，但是你没必要歇
斯底里、毫无逻辑地去辩驳。
规则十一: 尊重知识与个人观 点的不同，在作任何评断之前， 都要找出理论基础。
读书分享 / 读书心得
如何阅读一本书?
读/万/卷/书
行/万/里/路
汇报人：XXX
汇报时间：2023
目 录
一、 我为什么要分享这本书 四、 分析阅读
二、 阅读的目的与层次
五、 主题阅读
教师读书分享会(课堂)课件
素质教育与应试教育关系辨析
实践中如何平衡两者关系
加强学校教育和家庭教育的结合，注重 学生的个性和兴趣培养。
改革考试制度，减少应试压力。
鼓励学生参加社会实践和志愿服务等活 动，培养其社会责任感和团队协作精神。
家庭教育在孩子成长中作用
01
家庭教育的定义及重要性
02
家庭教育是指父母或其他监护 人对未成年人进行的以生活为 基础、以情感为纽带的教育活
动。
03
家庭教育对孩子的成长具有不 可替代的作用，是孩子形成良
好品德和行为习惯的关键。
家庭教育在孩子成长中作用
家庭教育的原则和方 法
注重言传身教，以身 作则，树立良好的家 庭榜样。
尊重孩子，理解孩子， 与孩子平等交流。
家庭教育在孩子成长中作用
激发孩子的兴趣和潜能，培养其自主学习和创新能力。 家庭教育与学校教育的关系
成长等方面的宝贵建议。
04
教育心理学书籍分享
《儿童心理学》理论与实践
1 2
儿童心理发展理论 介绍皮亚杰、弗洛伊德等儿童心理发展理论，帮 助教师理解儿童心理发展的基本规律。
儿童心理评估方法 分享儿童心理评估的常用方法，如观察法、测验 法、调查法等，以及评估中需要注意的事项。
3
儿童心理问题应对策略 探讨儿童常见心理问题，如学习困难、行为问题、 情绪问题等，并提供相应的应对策略。
家庭教育和学校教育是相互补充、相互促进的关系。
家庭教育在孩子成长中作用
家长应积极参与孩子的学校教 育，与老师和学校保持良好的
沟通和合作关系。
02
01
学校也应加强对家庭教育的指导 和支持，促进家庭教育与学校教
育的有机结合。
网络时代青少年阅读习惯培养
读书分享交流会——野火集课件
阅读《野火集》让我更加深刻 地认识到自己的不足和需要改 进的地方。我开始更加注重自 我提升和学习新知识,不断提高 自己的综合素质和能力水平,以 更好地适应社会的发展和变化 。
要点三
人际关系
阅读《野火集》让我更加理解 和尊重他人。我开始尝试从对 方的角度看待问题,以更加包容 和宽容的心态面对不同的意见 和观点,这有助于改善我和他人 之间的关系,增强了我的人际交 往能力。
逻辑
虽然本书结构较为松散,但作者的观点贯穿始终,逻辑清晰,层层深入,具有很强的说服力。
语言风格与特点
语言风格
作者运用平易近人的语言,将复杂的政治、社会问题娓娓道来,让读者容易理解。同时, 作者也运用了一些文学手法,如比喻、夸张等,使文章更具表现力和感染力。
特点
本书语言风格独特,既有文学性又有实用性,既能够让读者获得知识上的满足,又能够激 发读者的情感共鸣。
02 主题内容分析
主要内容与观点
主要内容
本书主要讲述了作者对*社会、政治、文化的观察与思考,涉及政治、文化 、教育等多个领域。
观点
作者对*社会的问题和矛盾进行了深入剖析,呼吁*民众觉醒,积极参与社会运 动,推动政治改革和社会进步。
结构与逻辑分析
结构
本书采用散文、随笔的形式,将作者的观察和思考娓娓道来,整体结构较为松散,但每一篇都有自己的主题和 重点。
他的作品多次获得国内外文学奖项,并被翻译成多种 语言在海外出版。
创作背景与历程
野火集的创作灵感来源于作者对现实生活的
01
观察和思考,以及对于人性的探索和感悟。
作者在创作过程中不断推敲和修改,历时多年
02
才最终完成这部作品。
野火集的出版发行得到了多家出版社的支持和推荐,并
读书分享读书交流会《断舍离》课件
以它很必要”
PAST
把时间轴放在当下
FUTURE
NOW
在考虑物品是否该留下的时间点是现在，不是过 去，也不是将来。只对当下的自己适合且必要，
也确实在用的东西，才会留在空间里。
扫除=收拾+整理+打扫
所谓的收拾就是筛选出必须的物品 只有彻底收拾了才能进入整理和打扫
通过断舍离
看得见的
走向
看不见的
世界
世界
>>
实现对自己的深刻、彻底的 了解，并接纳最真实的自己
让收纳工具里的东西不管任何时候都能立起 来，也就是让物品能自立
想拿什么东西出来，立刻就能拿出来用
04 前所未有的畅快
启动自动整理的机制
身体上的这种自动化系统归为“相” 彻底地进行断舍离，打造出舒适的生存环境
利用物品不断提升自己
物品是自身的投影 存留下的物品是自观的途径 试着使用高于自我形象的物品
把东西送别人时，要说请收下
大中小三分法
厨房里的三分法 食材、烹饪工具、餐具 不断地重复三分法，可以避免整理物品时
所造成的混乱
七五一总量限制原则
看不见的收纳空间只能放满七成 看得见的收纳空间只能放满五成 给别人看的收纳空间只能放满一成
一个动作原则
拿出物品所需要的动作 靠一个动作就能完成
自由、自立、自在法则
人生需要适当做减法
li
离
脱离对物品的执念
• 脱离执念 • 了解自己，爱上自己 • 心情愉悦
doing
doing
being
断+舍 =离
在“断”与“舍”的交替里，脱离对物品的执念， 达到轻松自在（离）的状态
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读书会分享
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！今天为大家分享的是全国特级教师于永正老师写的一本书---《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。
我是被这本书的题目所吸引的，它让我想起了四年前我初为教师时为自己定下的目标——做一个学生喜欢的老师！于是我带着期待与思考翻开此书，细细品读、慢慢回味……
在书中，于老师把自己比作一剂中草药——“甘草”，起初我一头雾水，在看完其解释后，才恍然大悟：其一在于甘草性温、味甘。
温文尔雅、和蔼可亲是学生对老师的第一印象；其二在于甘草的包容。
甘草不但能“解百药毒”，还能提高其他药物的疗效，具有很强的包容性，于老师的做人准则为：不论人非，但言人是，容人之过，凉人只短，见贤思齐，见不贤而内省；其三在于甘草的特性是调和。
在中药中加入甘草，可以降低其他药物的毒性，减少副作用，同时提高各味草药的疗效，于老师提到做事要把握好“度”，也就是我们常说的严与爱，严在当严处，爱在细微间。
在书中，于老师提到的一个观点令我印象很深，那就是——态度。
他说道：教育的魅力恰恰就在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。
每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。
但要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德•威特克尔说的“做出喜欢他的样子”，则比较容易，托德•威特克尔说到“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢
的样子。
如果你的行为并不说明你喜欢他们，那么你无论多么喜欢他们都没有用。
但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。
”如此，教育会出现一种别样的境界。
甘草的性情、喜欢的态度，融入我的日常教学以及班主任工作中。
我所带的班级是女生班，16、17岁的女孩性格多为内向、胆怯、敏感，需要家人的呵护，离家来到学校，班主任就是她们的家长。
在平常的交流和沟通中，我会从生活中的点滴出发，询问学生中午吃的什么饭，今天有没有多喝水，放假在家都会做些什么事，是否帮家里做饭，拿手菜是什么等等，来关心学生的日常生活，同时一些学生的回答也很有意思，她会说我会煮方便面，我会炒菜不会和面，我的拿手菜是拌黄瓜，首先我会对她的做法提出肯定，同时告诉她们要继续加油，多掌握几个拿手菜，因为“技多不压身”，在轻松的聊天氛围中，我从学生的眼神里看到了她们对老师的喜欢与认可。
在严格要求学生按时按量完成学习任务的同时，我十分重视学生行为习惯的养成。
作为中职院校，“做人为本、技能立身”是我们的校训，让学生养成良好的行为习惯是我们的办学理念，站队、跑操、做操、课前晨读、晚自习唱谱，告诉她们一个好的行为习惯对未来职业和生活的影响。
经过时间的洗礼，岁月的打磨，在老师们辛勤的付出和培养下，40名学生如同40朵花蕊，绽放出夺目的光彩，姑娘们个个神采奕奕，脸上洋溢着自信的光芒。
她们中的优秀代表王聪、杜晓瑜、王薇等同学在参加学院的各种比赛、活动中屡获佳绩。
我的学生杜晓瑜在随笔中写道：“我的‘照明灯’，我的引路人，您的每一
句话我都铭记在心，指导我前进，庆幸遇见您，不会辜负您。
”在严格的教学操作中，我从学生的行为上看到了她们对老师的热爱与赞许。
在分享的尾声，我想引用于永正老师的几句话：“既然命运让我们做了教师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己，因为生命与我们只有一次！”
让我们“逢山开路，遇水架桥”，做一个学生喜欢的老师，奋斗出属于我们职教人的幸福！
谢谢大家！
中考语文知识点归纳（最新完整版）
第一部分：语文知识数字归纳记忆
两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写-----交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
排比-----增强语言气势，加强表达效果。
对偶-----使语言简练工整。
引用-----增强语言说服力。