用计算器计算ppt课件
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四年级数学PPT课件-用计算器计算
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
合
年。
(1) 1+2+3+4……+98+99+100=
(2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
谢谢
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
用计算器计算30×18。
输入30×18,先 输入30,然后输入
540
×,接着输入18,
再输入=,屏幕上
出现的数就是计
算的结果
*乘号 /除号
返回
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
7208 – 376 =
用计算器进行计算xPPT课件
1 899 981
18
四、课堂小结
2019/9/21
1.对于科学计算器，你学会了哪些操作？ 2.本节课你有哪些体会？
19
五、布置作业
2019/9/21
教材课后练习第2、3题.
20
2019/9/21
21
2019/9/21
22
406
32.79 -63.1 9.261 -3.5
16
三、练习巩固
练习1：用计算器计算： （12）-3.14+5.76-7.19； （13）2.5×76÷（-0.19）； （14）-125×0.42÷（-7）.
-4.57 -1 000 7.5
2019/9/21
17
三、练习巩固
2019/9/21
练习2：用计算器计算下列各式，将结果填在横线上. 99 999×11= 1 099 989 ； 99 999×12= 1 199 988 ； 99 999×13= 1 299 987 ； 99 999×14= 1 399 986 ； （1）你发现了什么？ （2）不用计算器，你能直接写出99 999×19的结果吗？
怎样准确快速地进行计算呢？
2
二、探究新知
2019/9/21
AC／ON
开启计算器键，按此键，计算器进入 开机状态；
DEL
清除键，按此键，计算器就消除当前
显示的数与符号；
=
完成运算或执行指令；
+ 运算键，按此键，计算器就执行加法运算； OFF 关闭计算器键，按此键，计算器就处于关闭状态.
3
二、探究新知102Fra bibliotek19/9/21
11
二、探究新知
2019/9/21
做一做 按例3的方法，用计算器求 （-29.4）×2÷4.2÷（-7）的值.
18
四、课堂小结
2019/9/21
1.对于科学计算器，你学会了哪些操作？ 2.本节课你有哪些体会？
19
五、布置作业
2019/9/21
教材课后练习第2、3题.
20
2019/9/21
21
2019/9/21
22
406
32.79 -63.1 9.261 -3.5
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三、练习巩固
练习1：用计算器计算： （12）-3.14+5.76-7.19； （13）2.5×76÷（-0.19）； （14）-125×0.42÷（-7）.
-4.57 -1 000 7.5
2019/9/21
17
三、练习巩固
2019/9/21
练习2：用计算器计算下列各式，将结果填在横线上. 99 999×11= 1 099 989 ； 99 999×12= 1 199 988 ； 99 999×13= 1 299 987 ； 99 999×14= 1 399 986 ； （1）你发现了什么？ （2）不用计算器，你能直接写出99 999×19的结果吗？
怎样准确快速地进行计算呢？
2
二、探究新知
2019/9/21
AC／ON
开启计算器键，按此键，计算器进入 开机状态；
DEL
清除键，按此键，计算器就消除当前
显示的数与符号；
=
完成运算或执行指令；
+ 运算键，按此键，计算器就执行加法运算； OFF 关闭计算器键，按此键，计算器就处于关闭状态.
3
二、探究新知102Fra bibliotek19/9/21
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二、探究新知
2019/9/21
做一做 按例3的方法，用计算器求 （-29.4）×2÷4.2÷（-7）的值.
【华师大版】七年级数学上册：2.15《用计算器进行数的简单运算《》ppt课件(11页)
显示结果为：－78 所以 31.2÷(－0.4)＝－78.
做一做： 按例2的方法，用计算器求
注意：
8.2×(－4.3) ÷2.5.
(1) 输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 . 4 。
(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序. 如输入负数-5，有的计算机是（-）5 或 - 5， 有的则为 5 +/- 。
(15)－389÷15.2×3(结果保留三位有效数字)。
－76.8
第九页，编辑于星期六：八点 二十六分。
2.用计算器求下列各式的值：
(1)23×15＋4；
(2)50÷2－20×3；
(3)25×3×2＋(－127)； (4)；0.84÷4＋0.79×2
(5)－24×2＋15÷0.75； (6) 1 .8 3 ；(7) 0.124
第五页，编辑于星期六：八点 二十六分。
例3 ：用计算器求62.2+4×7.8.
这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、 除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入， 计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是：
6 2. 2 +4 × 7 .8 =
显示结果为：93.4
所以， 62.2－4×(－7.8)＝93.4.
（9）15625；（10）－2187。 3.（1）－73.2；（2）63075；（3）50
第十页，编辑于星期六：八点 二十六分。
小结：
通过我们这一节课的探 索与学习，你一定有好多的 收获，你能把这些知识点加 以收集与总结吗？
第十一页，编辑于星期六：八点 二十六分。
体积。(结果保留3个有效数字, 取3.14).
第八页，编辑于星期六：八点 二十六分。
练习
1.用计算器求下列各式的值：
做一做： 按例2的方法，用计算器求
注意：
8.2×(－4.3) ÷2.5.
(1) 输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 . 4 。
(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序. 如输入负数-5，有的计算机是（-）5 或 - 5， 有的则为 5 +/- 。
(15)－389÷15.2×3(结果保留三位有效数字)。
－76.8
第九页，编辑于星期六：八点 二十六分。
2.用计算器求下列各式的值：
(1)23×15＋4；
(2)50÷2－20×3；
(3)25×3×2＋(－127)； (4)；0.84÷4＋0.79×2
(5)－24×2＋15÷0.75； (6) 1 .8 3 ；(7) 0.124
第五页，编辑于星期六：八点 二十六分。
例3 ：用计算器求62.2+4×7.8.
这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、 除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入， 计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是：
6 2. 2 +4 × 7 .8 =
显示结果为：93.4
所以， 62.2－4×(－7.8)＝93.4.
（9）15625；（10）－2187。 3.（1）－73.2；（2）63075；（3）50
第十页，编辑于星期六：八点 二十六分。
小结：
通过我们这一节课的探 索与学习，你一定有好多的 收获，你能把这些知识点加 以收集与总结吗？
第十一页，编辑于星期六：八点 二十六分。
体积。(结果保留3个有效数字, 取3.14).
第八页，编辑于星期六：八点 二十六分。
练习
1.用计算器求下列各式的值：
计算器的使用精选教学PPT课件
科学计算器部分按键功能的介绍
• ab/c 键： • 说明：ab/c 键的功能是输入分数，并能实现小数
与分数的转换。
• 问题：请用计算器计算：131 2 5
• 按键顺序是： 1 3 × 1 ab/c 2 ab/c 5 =
π键
• 问题：地球的半径是6378 千米，你能用计算器算出地 球赤道的长度吗？
（结果保留到万位） • 列式：2πr＝2×π×6378
x2 键
• 问题：地球的半径是6378千 米，你能用计算器算出地球 的表面积吗？（球的表面积 公式是S＝4πr2，结果保留2 个有效数字 ）
yx 键
• 问题：地球的半径是6378千 米，你能用计算器算出地球 的体积吗？（球的体积公式 是 V 4 r3，结果保留3个有 效数字3）
%键
广东省2000年平均每百户城镇居民家庭的汽 车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆，增长 的百分比是多少？（精确到0.01%）
1.99 0.83
解：2000年比1999年增长的百分比为
0.83
用计算器计算，按键顺序为：
(1
9 9－0
8 3）
÷0
8 3 2nDf % ＝
显示为：139.7590361
0= 25=
-17.2 -11.5
3.6÷1.2 3
6÷1
2=
3
232
2 3 x2 = (或 2 3 yx 2 = ) 529
快速抢答
(1) 56.7 76.5
(2) 0.15 (18)
(3) 211.75 (4) 312
(5) 0.25
(6) 8.3 6.3
= -19.8 = -2.7 = 12 = 29791 = 0.00032 = -2
苏教版小学数学五年级上册第四单元《第3课时 用计算器计算》教学课件PPT
14
15
归纳总结：
用计算器计算稍复杂的小数加、减法 ：在使用 计算器计算时，要按照从左往右的顺序按出每 一个数和运算符号。如果一个小数的整数部分 是0或者小数部分末尾是0,0也可以省略不按。
（讲解源于《点拨》）
16
夯实基础（教材P32练习五）
1.先用竖式计算，再用计算器验算。 4.7＋5.63＝10.33 5.38－0.18＝5.2
四 小数的加法和减法
用计算器计算小数的加、减法
SJ 五年级上册
1
在超市买这些商品，怎么样 才能快速、简便、准确的计 算出金额？
2
1 课堂探究点
用计算器计算稍复杂的小数加、减法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 用计算器计算稍复杂的小数加、减法 李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出她一共 用去多少元吗？
18
3.用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。 1.89 2.889 3.8889 9.8888888889
19
4.
妈妈用50元买一盒巧克力和一盒
饼干，应找回多少元？（用计算
器计算）
25.50＋15.45＝40.95(元) 50－40.95＝9.05(元) 答：应找回9.05元。
20
5.直接写出得数。 2.5＋3.2＝ 5.7 9.8－4.8＝ 5
3.54＋4.46＝8
9－0.37 ＝8.63
7.35＋2.8＝10.15 6.02－5.94 ＝.用计算器算出小明家九月上旬每次收支后的余额和合计数。
6094.00
765.45
1071.00 945.20 931.95 6989.95 6906.95 6942.95 6937.45 6900.05 6532.05
15
归纳总结：
用计算器计算稍复杂的小数加、减法 ：在使用 计算器计算时，要按照从左往右的顺序按出每 一个数和运算符号。如果一个小数的整数部分 是0或者小数部分末尾是0,0也可以省略不按。
（讲解源于《点拨》）
16
夯实基础（教材P32练习五）
1.先用竖式计算，再用计算器验算。 4.7＋5.63＝10.33 5.38－0.18＝5.2
四 小数的加法和减法
用计算器计算小数的加、减法
SJ 五年级上册
1
在超市买这些商品，怎么样 才能快速、简便、准确的计 算出金额？
2
1 课堂探究点
用计算器计算稍复杂的小数加、减法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 用计算器计算稍复杂的小数加、减法 李芸在超市购买了下面的物品。你能用计算器算出她一共 用去多少元吗？
18
3.用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。 1.89 2.889 3.8889 9.8888888889
19
4.
妈妈用50元买一盒巧克力和一盒
饼干，应找回多少元？（用计算
器计算）
25.50＋15.45＝40.95(元) 50－40.95＝9.05(元) 答：应找回9.05元。
20
5.直接写出得数。 2.5＋3.2＝ 5.7 9.8－4.8＝ 5
3.54＋4.46＝8
9－0.37 ＝8.63
7.35＋2.8＝10.15 6.02－5.94 ＝.用计算器算出小明家九月上旬每次收支后的余额和合计数。
6094.00
765.45
1071.00 945.20 931.95 6989.95 6906.95 6942.95 6937.45 6900.05 6532.05
北师大版七上数学用计算器计算课件(共16张)
能），这个功能通常用不同的颜色标明以区分于这个键的第一功
能.比如，上图所示的面板中，直接按一下 AC 键，计算器直
接执行第一功能，即清除显示器显示的所有数与符号；先按SHIFT 键，再按 AC 键，执行第二功能，即关闭计算器.
感悟新知
知识点 1 计算器的使用方法
知1－讲
下面我们以此面板为例，说明用计算器如何进行有理数运算.
(2)仔细视察上述各式，根据你所发现的规律直接写出以下算式的运算
结果：
999 999×999 999＋1 999 999＝_1__0_0_0__0_0_0__0_0__0_0__0_0__．
导引：(1)用计算器算出结果分别为100，10 000，1 000 000，100 000
000. (2)根据规律填写．
例 3 用计算器计算下列各式，将结果写在横线上：
知1－练
(1)9×9＋19＝__1_0__0___；99×99＋199＝__1_0_0_0_0__；999×999＋1 999
＝ __1__0_0_0__0_0_0___；9 999×9 999＋19 999＝__1_0_0__0_0__0_0__0_0____．
显示器
键盘
课时导入
计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能.比如，在上图所示
的计算器中， ON 是开启计算器键，按一下这个键，计算器就
处于开机状态.
是清除键，按一下这个键，计算器就清
DEL
除当前显示的数与符号. = 的功能是完成运算或执行指
令， + 是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算. 键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功
课堂小结
有理数及其运算
这节课你有什么收获？ 有哪些经验与同学们一起分享？
五年级上册数学课件-第3 课时 用计算器计算-ppt苏教版(共28页)
五年级上册数学课件-第3 课时 用计算器计算-ppt苏教版(共28页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.54＋4.46＝8
9－0.37 ＝8.63
7.35＋2.8＝10.15 6.02－5.94 ＝0.08
用计算器验算略。
17
2.用计算器算出小明家九月上旬每次收支后的余额和合计数。
6094.00
765.45
1071.00 945.20 931.95 6989.95 6906.95 6942.95 6937.45 6900.05 6532.05
25
五年级上册数学课件-第3 课时 用计算器计算-ppt苏教版(共28页)
10.记录自己家一周的各项支出，并用计算器算出合计数。 略。
五年级上册数学课件-第3 课时 用计算器计算-ppt苏教版(共28页)
26
五年级上册数学课件-第3 课时 用计算器计算-ppt苏教版(共28页)
一个物体从高空下落，经过4秒落地。已知第一秒下落 4.9米，以后每一秒都比前一秒多下落9.8米。这个物体 在下落前距地面多少米？（先列表，再解答）
2.5＋3.2＝ 5.7 0.43－0.3＝ 0.13 0.25＋0.75＝ 1
9.8－4.8＝ 5
1.7＋0.4＝ 2.1 1－0.6＝ 0.4
21
6. 7.8＋3.02 ＝10.82 8.52－8.07 ＝0.45 3.2＋0.48 ＋10.3 ＝13.98
苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器计算 课件
1×9+2= 11
12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 12345 × 9 + 6 =
111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
三、课堂小结
小结：在除法算式中，被除数 不变，除数乘几，商就等于原来 算式的商除以几。Leabharlann 难点:探索与运用积的变化规律。
一、探索新知
用 26640分别除以111、222和333， 商各是多少？用计算器算一算。
用计算器算一算。
26640÷111= 26640÷222= 26642÷333= 将下面两题分别和第一题比较，你 有什么发现？
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的 现象。 4.根据规律直接写出第二组算式的得数。 5.小组内说说你填得数时的思考过程。 6.照样子再写两道这样的算式。
你发现了什么规律？
2.根据左边算式中的规律，直接写出 右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 9876 12345×8+5= 98765 123456×8+6= 987654
3.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后
两题横线上的数。
发现一： 26640÷111=240 26640÷222=120 除数乘2，得到的商等于原来的商 除以2。
发现二： 26640÷111=240 26640÷333=80 除数乘3，得到的商等于原来的商 除以3。
猜想结果：被除数不变，除数 乘几，得到的商就等于原来的 商除以几。
用计算器开方精选教学PPT课件
6．用计算器求下列各数的算术平方根(保留四个有效数字)， 并观察这些数的算术平方根有什么规律．
(1)78 000,780,7.8,0.078,0.000 78； (2)0.000 65,0.065,6.5,650,65 000. 解：略．
规律：被开方数的小数点向左(右)移动两位，则其平方根的 小数点就向左(右)移动一位．
利用计算器 【例题】用计算器求 3 52 的值(结果保留 4 个有效数字)．
7 解：依次按键 3 、 、 5 、 2 、 ÷、 7 、 、 ＝ ， 显示 1.951 199 913，结果保留 4 个有效数字是 1.951. 【易错指津】被开方数为分数时，不要漏按括号键，否则 就变成了求 3 52 的值．
利用计算器比较大小或探求规律(知识深化) 计算器的应用很广泛，不仅可以用来求一个数的算术平方 根或立方根，还可以利用计算器来比较两个数的大小，或用它 来探求一些规律，比如我们输入一个较大的正数，经过多次按 键求算术平方根，运算的结果逐渐接近于 1.
随堂小练 4．任意给定一个负数，利用计算器不断进行开立方运算， 随着开立方次数增加，结果越来越趋向于( C ) A．0 B．1 C．－1 D．无法确定 5．对于一个正数 12，利用计算器将该数除以 2，将所得的 结果再除以 2……随着次数的增加，你会发现_随__着__次__数__的__增__加__，_ _所__得__的__结__果__越__来__越__小__，__越__接__近__于__零__，__但__结__果__永__远__是__正__数__.
女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血 。
华东师大版(2024)七年级数学上册1.14 用计算器计算 同步课件
2 . 7 ▘▫ 3 EXE
注意： 使用专用键 ▘▫ 时，可以先输入底数，再按此键， 最后输入指数； 也可以先按，再输入底数，然后按 ，之后再输入 指数，最后按 EXE 求解.
试一试 1. 按例 4 的方法，用计算器求 6.35 的值. 解：用计算器求 6.35 ，可以使用乘方的专用键 ▘▫ ， 按键顺序是
计算器显示运行的式子 345 + 21.3.
再按 键，显示结果为
.
若需得到小数形式的结果，可继续
按
，显示结果为 36.63.
注意
(1) 在输入数据后，也可以直接按
(≈)，得到小
数形式的结果，
(2) ≈ 是 键的第二功能，启用第二功能，需要先
按 键.
试一试 按例 1 的方法，用计算器求 105.3 - 243 的值. 解 ：用计算器求 105.3 - 243 的按键顺序是：
第一章 有理数
1.13 近似数
华师版七年级(上)
教学目标
1. 会使用计算器进行有理数的加、诚、乘、除、乘方 运算.
2. 正确、熟练地运用计算器解诀问题. 重点：记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际
操作，逐步熟悉计算器的用法. 难点：准确地用计算器进行有理数的混合运算.
导入新课 问题 已知一个圆柱的底面半径为 2.32 cm，高为 7.06 cm，求这个圆柱的体积.
6 . 3 ▘▫ 5 EXE
显示结果为 9 924.365 43，所以 6.35＝ 9 924.365 43.
试一试 2. 用计算器求本节开头所提问题中圆柱的体积. (精确到 1 cm2) π×2.322×7.06 (π 取3.14)
计算器显示结果为 119.319 196 16. 所以圆柱的体积为 119.319 196 16 cm2.
注意： 使用专用键 ▘▫ 时，可以先输入底数，再按此键， 最后输入指数； 也可以先按，再输入底数，然后按 ，之后再输入 指数，最后按 EXE 求解.
试一试 1. 按例 4 的方法，用计算器求 6.35 的值. 解：用计算器求 6.35 ，可以使用乘方的专用键 ▘▫ ， 按键顺序是
计算器显示运行的式子 345 + 21.3.
再按 键，显示结果为
.
若需得到小数形式的结果，可继续
按
，显示结果为 36.63.
注意
(1) 在输入数据后，也可以直接按
(≈)，得到小
数形式的结果，
(2) ≈ 是 键的第二功能，启用第二功能，需要先
按 键.
试一试 按例 1 的方法，用计算器求 105.3 - 243 的值. 解 ：用计算器求 105.3 - 243 的按键顺序是：
第一章 有理数
1.13 近似数
华师版七年级(上)
教学目标
1. 会使用计算器进行有理数的加、诚、乘、除、乘方 运算.
2. 正确、熟练地运用计算器解诀问题. 重点：记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际
操作，逐步熟悉计算器的用法. 难点：准确地用计算器进行有理数的混合运算.
导入新课 问题 已知一个圆柱的底面半径为 2.32 cm，高为 7.06 cm，求这个圆柱的体积.
6 . 3 ▘▫ 5 EXE
显示结果为 9 924.365 43，所以 6.35＝ 9 924.365 43.
试一试 2. 用计算器求本节开头所提问题中圆柱的体积. (精确到 1 cm2) π×2.322×7.06 (π 取3.14)
计算器显示结果为 119.319 196 16. 所以圆柱的体积为 119.319 196 16 cm2.
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你能用口算或笔算验算吗？
5
合作探索
你会用计算器计算 40000-165×182吗？
165×182 = 30030 40000-30030 = 9970
40000-165×182 =9970
不同级运算的两步计算 题，应先算高一级的运 算，再算低一级的运算。
有些科学计算器会自动 先乘除后加减。
普通 科学
21
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
一万
大的提高。
22
现在计算器使 用十分普遍。
23
阅读下面的资料，并解答其中的数学问题：
资料1：
1642年，法国数学家帕斯卡
（B.Pascal）发明了世界上第一部机
械计算器， 1977年，日本卡西欧
（Casio）公司生产出世界上第一部微
要浪费（6570 ）千克。 ◆把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算)，这些水大约能
装（ 328 ）桶。 ◆如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用（ 54
约合（ 4.5 ）年。
）个月，
14
15
三、自主练习
你知道吗？
算盘பைடு நூலகம்
算筹
常用计算器
16
计算工具的演变史
原始社会，人类智力低 下，当时把石块放进皮袋， 或用贝壳串成珠子，用“一 一对应”的方法，计算需要 计数的物品。
1
计算
589×76
2
合作探索
你认识计算器吗？
小组探究的问题 1.说一说，你对计算器有哪些认识。 2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？ 3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？
3
认识计算器
显示屏 键盘
功能键
开机键
数字键
运算 符号键
4
尝试计算
38+27=65 30×18=540
你能介绍一下你在计 算器上输入的是什么？看 到的又是什么吗？
型计算器MQ-6。这种袖珍计算器可握
在手掌中，使用方便。这两项发明前
后相隔3（35
）年。
24
资料2：
现代电子计算器首次问世是1963年, 标价为5000美元 （大约相当于人民币 30000元），而如今国内大部分计算器 的价格不会超过20元，当时的计算器 的价格大约是现在计算器价格的 （ 1500 ）倍？
6
活动一：尝试计算
765＋4698＝ 5463 589×76＝ 44764 41600÷128＝ 325 193 ＋ 287×156＝ 44965 25120÷（449-289）＝ 157 看清数据，准确输入
7
活动二：巩固提高
108 ×75
8100 ÷ 45 180
× 21
3780
6405 ÷ 61 105 × 84 8820÷49 180
25
资料3：
全球超级计算机TOP 500组织2014年11 月17日在美国正式发布了全球超级计算机 500强最新排行榜，中国国防科技大学研制 的“天河二号”超级计算机，以每秒33.86 千万亿次的浮点运算速度，第四次摘得全球 运行速度最快的超级计算机桂冠。 26
再 见！
27
8
活动三：
第一组： 17+83＝
第二组: 7865+3497＝
62-12= 1000×5＝ 835×23= 1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。
9
第一组：女 25＋75 ＝ 100
88 －18 ＝ 70
第二组：男 5678+3657＝ 9335
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
10
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 口算比较简捷
125×8＝1000 1000÷5＝200
第二组： 7865+3497＝11362 835×23＝19205 1305÷45＝ 29 用计算器计算比较简捷
后来，人们又发明在长 绳上打结记事或计数，这比 用石块贝壳方便了许多。
17
古代
（算筹）
18
在大约六、七百年前，中 国人发明了算盘，它结合了十 进制计数法和一整套计算口诀 并一直沿用至今，被许多人看 作是最早的数字计算机。
19
现代（计算器）
20
1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年 的艰苦努力，研制出世界上第一台电子 计算机。随着科学技术的进步，计算机 不断更新。目前，速度快的计算机1秒钟 能计算几百万亿次。
要合理地使用计算器。
11
通过用计算器计算，你认为用计算器计算的优点有哪些？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
12
人的智慧才是最 伟大的力量。
——培根
13
三、自主练习
1. 一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水 就这样被白白地流掉了……
◆照这样计算，一个没有关紧的水龙头一年(一年按365天计算)，
5
合作探索
你会用计算器计算 40000-165×182吗？
165×182 = 30030 40000-30030 = 9970
40000-165×182 =9970
不同级运算的两步计算 题，应先算高一级的运 算，再算低一级的运算。
有些科学计算器会自动 先乘除后加减。
普通 科学
21
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
一万
大的提高。
22
现在计算器使 用十分普遍。
23
阅读下面的资料，并解答其中的数学问题：
资料1：
1642年，法国数学家帕斯卡
（B.Pascal）发明了世界上第一部机
械计算器， 1977年，日本卡西欧
（Casio）公司生产出世界上第一部微
要浪费（6570 ）千克。 ◆把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算)，这些水大约能
装（ 328 ）桶。 ◆如果一个三口之家每月用6桶水，这些水够用（ 54
约合（ 4.5 ）年。
）个月，
14
15
三、自主练习
你知道吗？
算盘பைடு நூலகம்
算筹
常用计算器
16
计算工具的演变史
原始社会，人类智力低 下，当时把石块放进皮袋， 或用贝壳串成珠子，用“一 一对应”的方法，计算需要 计数的物品。
1
计算
589×76
2
合作探索
你认识计算器吗？
小组探究的问题 1.说一说，你对计算器有哪些认识。 2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？ 3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？
3
认识计算器
显示屏 键盘
功能键
开机键
数字键
运算 符号键
4
尝试计算
38+27=65 30×18=540
你能介绍一下你在计 算器上输入的是什么？看 到的又是什么吗？
型计算器MQ-6。这种袖珍计算器可握
在手掌中，使用方便。这两项发明前
后相隔3（35
）年。
24
资料2：
现代电子计算器首次问世是1963年, 标价为5000美元 （大约相当于人民币 30000元），而如今国内大部分计算器 的价格不会超过20元，当时的计算器 的价格大约是现在计算器价格的 （ 1500 ）倍？
6
活动一：尝试计算
765＋4698＝ 5463 589×76＝ 44764 41600÷128＝ 325 193 ＋ 287×156＝ 44965 25120÷（449-289）＝ 157 看清数据，准确输入
7
活动二：巩固提高
108 ×75
8100 ÷ 45 180
× 21
3780
6405 ÷ 61 105 × 84 8820÷49 180
25
资料3：
全球超级计算机TOP 500组织2014年11 月17日在美国正式发布了全球超级计算机 500强最新排行榜，中国国防科技大学研制 的“天河二号”超级计算机，以每秒33.86 千万亿次的浮点运算速度，第四次摘得全球 运行速度最快的超级计算机桂冠。 26
再 见！
27
8
活动三：
第一组： 17+83＝
第二组: 7865+3497＝
62-12= 1000×5＝ 835×23= 1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。
9
第一组：女 25＋75 ＝ 100
88 －18 ＝ 70
第二组：男 5678+3657＝ 9335
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
10
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 口算比较简捷
125×8＝1000 1000÷5＝200
第二组： 7865+3497＝11362 835×23＝19205 1305÷45＝ 29 用计算器计算比较简捷
后来，人们又发明在长 绳上打结记事或计数，这比 用石块贝壳方便了许多。
17
古代
（算筹）
18
在大约六、七百年前，中 国人发明了算盘，它结合了十 进制计数法和一整套计算口诀 并一直沿用至今，被许多人看 作是最早的数字计算机。
19
现代（计算器）
20
1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年 的艰苦努力，研制出世界上第一台电子 计算机。随着科学技术的进步，计算机 不断更新。目前，速度快的计算机1秒钟 能计算几百万亿次。
要合理地使用计算器。
11
通过用计算器计算，你认为用计算器计算的优点有哪些？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
12
人的智慧才是最 伟大的力量。
——培根
13
三、自主练习
1. 一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水 就这样被白白地流掉了……
◆照这样计算，一个没有关紧的水龙头一年(一年按365天计算)，