29留守儿童之家设施设备使用管理制度
留守儿童之家管理制度
一、留守儿童信息登记制度1、学校（幼儿园）每学期都要组织班主任老师对在校“留守儿童”进行摸底登记，为每位“留守儿童”建立（或更新）信息档案。
2、留守儿童基本信息内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
3、通过建立联系卡，加强学校（幼儿园）与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
4、学校（幼儿园）对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。
各班主任教师及时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。
二、留守儿童家长（监护人）培训制度1、建立家长或临时监护人培训机制。
加强对外出务工家长和临时监护人的教育引导，提高家长和临时监护人管理和教育留守儿童的能力，使学校（幼儿园）内外对儿童的影响产生合力效应。
2、办好家长学校。
学校（幼儿园）要充分利用传统节假日及农忙季节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。
3、做好临时监护人的培训工作，每学期不少于两次。
对年岁大、离校远的监护人，学校（幼儿园）以家访形式送教上门。
4、要求家长与学校（幼儿园）或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。
5、要求家长与学校（幼儿园）和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况，使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。
三、留守儿童监护人联系制度1、学校（幼儿园）要成立关爱留守儿童工作领导组，要帮助每一名留守儿童安排一名“代理家长”，结成帮扶对子。
“爱心爸（妈）”要主动关心留守儿童的身心健康、生活和学习情况，每周与留守儿童谈心不少于一次，每月与孩子的父母或临时监护人交流不少于一次。
学校留守儿童之家管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。
二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。
2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。
3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。
4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。
三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。
领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。
2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。
3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。
4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。
四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。
留守儿童之家管理制度
留守儿童之家管理制度1. 引言为了保障留守儿童的权益，供给一个安全、稳定且有爱的生活环境，本制度旨在规范留守儿童之家的管理，确保留守儿童得到妥当照料和关爱。
2. 管理标准2.1 儿童安全•全部留守儿童之家的工作人员必需经过专门的培训，了解儿童保护政策和操作规程。
•家庭环境必需符合安全要求，除非经过特别审批，不得超过合理容量。
•供给稳定的留宿、饮食和医疗保健服务，确保儿童的生活需要得到充足。
2.2 人员管理•儿童之家负责筛选和聘用合适的工作人员，包括管理人员、教育引导员和志愿者。
•工作人员必需具备相关专业和教育背景，对留守儿童有爱心和关怀，具备保密本领和良好的沟通技巧。
•工作人员需接受定期培训和评估，以不断提高专业水平。
必需遵守职业道德和职业操守，敬重儿童的个人权益。
2.3 教育与进展•为每个留守儿童订立个性化的教育计划，全面考虑其学习和进展需求。
•供给丰富的学习和培训资源，包括课堂教学、教育活动、游戏和互动，以促进儿童的全面进展。
•激励儿童参加文化、体育、艺术等活动，培育其爱好和特长。
2.4 管理与监督•儿童之家设立管理委员会，负责对工作人员进行日常管理和监督。
•管理委员会负责订立年度工作计划，定期对儿童之家进行评估和改进。
•定期邀请专业机构进行监督和评估，确保儿童之家的管理水平和服务质量符合标准。
3. 考核标准3.1 儿童安全考核•定期检查留守儿童住处的安全设施和环境，确保没有任何潜在的不安全。
•检查饮食卫生情形，确保儿童的食品安全。
•定期进行应急演练，以确保儿童在应急情况下得到适时、有效的救助。
3.2 人员管理考核•考核工作人员的专业本领和职业素养，包括专业培训的参加情况和成果评估。
•对工作人员的工作纪律和个人品德进行考核。
•定期听取儿童和家长的反馈看法，评估工作人员的服务态度和本领。
3.3 教育与进展考核•考核教育引导员和志愿者的教育水平和专业本领，以及他们对留守儿童的教育效果。
•察看和评估儿童的学习和进展情况，订立个别进展报告。
留守儿童之家管理规章制度
留守儿童之家管理规章制度一、总则为了保障留守儿童的权益，维护留守儿童之家的正常运转，特制定本管理规章制度。
本规章制度适用于留守儿童之家的管理，包括留守儿童之家的组织架构、人员管理、生活服务、安全保障、心理辅导、教育培训以及其他相关事宜。
二、组织架构1. 留守儿童之家设立管理委员会，由相关政府部门、社区组织、学校代表及专业人士组成。
2. 管理委员会负责制定留守儿童之家的发展规划，并对留守儿童之家的管理工作进行监督和指导。
3. 留守儿童之家设立院长，负责具体的日常管理工作，包括人员招聘、财务管理、设备维护等。
三、人员管理1. 留守儿童之家在录用工作人员时，将优先考虑具备教育、儿童心理辅导等专业背景的人员。
2. 工作人员应具备热爱儿童、责任心强的品质，并通过岗前培训提升综合素质。
四、生活服务1. 留守儿童之家应提供安全、卫生、舒适的生活环境。
2. 留守儿童之家应提供充足、均衡的膳食，保障儿童的营养需求。
3. 留守儿童之家应制定日常作息时间表，规范儿童的作息习惯。
4. 留守儿童之家应提供儿童日常必需品，包括床上用品、衣物、鞋袜等，保证儿童的基本生活需求。
五、安全保障1. 留守儿童之家应建立健全的安全管理制度，确保儿童的人身安全。
2. 留守儿童之家应定期进行安全演练，提高儿童的应急处置能力。
3. 留守儿童之家应加强防火、防盗、防溺水等安全教育，提高儿童的安全意识。
六、心理辅导1. 留守儿童之家应配备专业心理辅导师，对儿童进行心理健康评估和个别或群体心理辅导。
2. 留守儿童之家应开展各类适龄儿童的心理疏导活动，增强儿童的心理抗压能力和适应能力。
七、教育培训1. 留守儿童之家应提供良好的学习环境，设立图书室、电脑室等学习资源。
2. 留守儿童之家应进行针对性的教育培训，提高儿童的学业水平和综合素养。
3. 留守儿童之家应加强职业教育，帮助儿童树立正确的职业观念，提高就业能力。
八、其他事宜1. 留守儿童之家鼓励开展社会公益活动，增强儿童的社会责任感和参与意识。
留守儿童室管理制度
留守儿童室管理制度一、室内环境管理1、住宿环境留守儿童所在的室内环境应该保持整洁、安全。
要定期清洁房间，保持室内卫生；要确保房间内通风良好，保持空气清新；要定期更换被褥，保持床铺干爽。
同时，要定期检查室内设施设备，确保安全可靠。
2、临近设施留守儿童所在的室内环境应该临近医疗、教育、娱乐等设施，便于留守儿童的生活和学习。
3、家具设施留守儿童所用的家具设施应该符合儿童安全卫生的标准，避免使用易损坏或有安全隐患的家具。
二、生活保障管理1、饮食留守儿童的饮食要保证均衡，每天应有合理的三餐，保证膳食营养均衡。
可以根据儿童的偏好和口味，合理安排饮食。
2、卫生保洁留守儿童应该养成良好的卫生习惯，保持身体清洁，在室内环境中保持整洁，避免扩散疾病。
3、医疗保障留守儿童的健康状况应该得到关注，定期进行健康检查，及时发现问题，采取相应的措施。
在发生疾病时，要及时就医，保障留守儿童身体健康。
三、教育管理1、学习时间留守儿童的学习时间要得到合理的安排，要根据学龄儿童的年龄和学习能力，合理安排学习任务和时间。
2、学习辅导留守儿童的学习应该得到良好的辅导，教师应对学习情况进行跟踪，及时发现问题，采取相应的措施。
同时，要建立学习档案，记录学习情况和进展。
3、教育培训留守儿童应该得到良好的教育培训，教育机构应该提供专门的培训课程，帮助留守儿童提高学习水平。
四、心理健康管理1、心理疏导留守儿童由于长期缺少父母关爱，容易产生心理问题，应该得到专门的心理疏导。
教师和医生需要了解留守儿童的心理状况，及时发现问题，进行心理疏导。
2、心理关怀留守儿童需要得到心理关怀，爱心、关怀和鼓励是他们成长的动力，要给予他们更多的关爱和支持，帮助他们建立自信、快乐的人格。
五、安全管理1、人身安全留守儿童要注意人身安全，避免接触陌生人，保持警惕，学会自我保护。
2、财产安全留守儿童要爱护自己的财产，注意保管物品，避免损失。
3、火灾安全留守儿童要注意火灾安全，切勿私自使用明火，避免引发火灾。
留守儿童之家管理制度
留守儿童之家管理制度留守儿童之家是为了照顾和帮助那些留守儿童的孩子而设立的，为了让这些孩子能够良好地成长和发展，必须建立一套严格的管理制度。
以下是留守儿童之家的管理制度：1. 儿童入住：每个入住留守儿童之家的孩子都需要进行入住手续，包括填写入住申请表格、提供相关的证明材料等。
入住前需要进行身体健康检查，以确保他们的身体健康并且没有传染病。
2. 安全保障：留守儿童之家必须确保孩子们的安全。
每个孩子都配有专属的床铺，保持干净整洁。
建立火灾预警系统，定期检查电器设备，确保安全使用。
制定安全防护制度，定期进行消防演习和安全培训。
3. 学习管理：留守儿童之家要确保每个孩子都能接受良好的教育。
制定学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容。
雇佣专业的教师和辅导员，以提供个别辅导和支持，确保每个孩子都能够充分发展自己的潜力。
4. 行为规范：建立行为规范，教育孩子遵守纪律和规则。
制定日常行为准则，例如不打架斗殴、不诋毁他人、不参与违法活动等。
制定奖励和惩罚机制，以激励孩子遵守规则，并纠正他们的不良行为。
5. 健康管理：留守儿童之家要关注孩子们的身体健康。
制定规定的饮食计划，提供均衡营养的餐食。
安排定期体检，及时发现和处理孩子们的健康问题。
加强卫生管理，保持环境整洁干净，预防疾病传播。
6. 心理关怀：留守儿童之家要关注孩子们的心理健康。
雇佣心理咨询师，为孩子们提供心理辅导和支持服务。
定期组织心理健康培训，教育孩子们应对压力和困难的方法。
7. 家庭联系：留守儿童之家要建立孩子们与家长的联系渠道。
定期组织家长与孩子见面活动，以促进亲子关系的发展。
建立家长群组，定期和家长们交流孩子们的学习和生活情况。
8. 社会参与：留守儿童需要融入社会，培养他们的社交能力和责任意识。
组织各种社会实践活动，让孩子们参与社会公益活动，提高他们的社会责任感。
定期举办文艺演出和体育比赛，展示孩子们的才艺和能力。
留守儿童之家的管理制度的核心是保障孩子们的安全、教育和身心健康。
学校留守孩之家管理制度
一、总则为了加强对学校留守儿童的关爱和管理，营造良好的成长环境，提高留守儿童的综合素质，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校留守孩之家设立管理小组，由校长担任组长，德育主任、班主任、生活老师、心理老师等担任成员。
2. 管理小组负责制定留守孩之家管理制度，组织实施留守孩之家各项工作，定期召开会议，研究解决留守孩之家工作中遇到的问题。
三、管理制度1. 留守孩之家设立专门的生活区域，配备必要的生活用品，确保留守儿童的生活质量。
2. 留守儿童入学后，班主任和生活老师要了解留守儿童的成长环境、家庭状况和兴趣爱好，做好登记工作。
3. 留守儿童在学校的作息时间要规范，确保他们有充足的休息和睡眠时间。
4. 留守儿童在学校要参加集体活动，培养团队精神和集体荣誉感。
5. 留守儿童在学习、生活、心理等方面遇到困难时，班主任和生活老师要及时给予关心和帮助。
6. 留守儿童的心理健康教育：学校要定期开展心理健康教育讲座，帮助留守儿童正确认识自我，增强心理素质。
7. 留守儿童的安全管理：学校要加强对留守儿童的安全教育，确保他们在校期间的人身安全。
8. 留守儿童的家庭联系：学校要定期与留守儿童家长联系，了解他们在家的生活状况，共同关注留守儿童的成长。
9. 留守儿童的学习辅导：学校要为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
10. 留守儿童的社会实践活动：学校要组织留守儿童参加各类社会实践活动，丰富他们的课余生活，培养他们的社会责任感。
四、工作要求1. 班主任和生活老师要高度重视留守儿童的关爱工作，定期开展家访活动，了解留守儿童的家庭状况。
2. 班主任和生活老师要关心留守儿童的身心健康，关注他们的心理变化，及时发现和解决他们的问题。
3. 留守儿童之家要定期开展各类活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。
4. 学校要加大对留守儿童的关爱力度，为留守儿童提供良好的成长环境。
五、监督与考核1. 学校设立留守儿童之家管理监督小组，负责对留守儿童之家工作进行监督和考核。
留守儿童之家设施设备使用管理制度.doc
29留守儿童之家设施设备使用管理制度1 教秘[2011]269号关于建立定远县留守儿童之家设施设备使用管理制度的通知各中小学：为了进一步加强对全县中小学“留守儿童之家”图书器材等设施设备的使用与管理，发挥其应有作用，确保“留守儿童之家”财产安全和广大留守儿童的健康，保护环境，特制定本制度。
1.各中小学留守儿童之家要高度重视活动室所配置的图书、电脑、电话、桌凳等的安全管理和有效使用，应明确一个部门确定一名行政人员（或教师）具体负责管理，选配责任心强，有一定业务能力的专人负责此项工作。
学校要切实加强领导，落实责任制度，同时要定期或不定期地对活动室所配置的图书器材设备等进行全面检查，消除事故隐患，确保留守儿童安全正常使用。
2.除上级按规定配发的电脑、电视机、电话、图书等物品外，活动室根据留守儿童开展课外活动实际需要添置图书器材设备等，应由活动室具体管理人员提出口头申请，并由部门负责人形成书面添置报告报学校领导批准后，纳入学校总体添置计划统筹安排。
3.留守儿童之家活动室物品添置后，应由活动室具体管理人员与部门负责人一起核对验收。
验收无误后立即入库，做好帐册。
4.对师生或社会爱心人士捐赠的物品，也应按照上述规定和要求做好验收、入库、做帐等工作。
5.每学年末，对留守儿童之家活动室所有使用或库存的物品应进行一次清查，做到实际物品与入库总册名称与数量相符，如有临时外借的应及时追回。
对已不能使用作报废处理的物品，需填写好“留守儿童之家活动室报废物品申报表”，具体写清报废物品的名称与数量，并经活动室具体管理人员与部门负责人签字、校领导审批后才能办理核销手续。
6.留守儿童之家活动室是留守儿童课余组织开展有益身心健康活动的场所，活动室内所有配置的电话、电脑、电视机、图书、体育器材等设备设施应充分发挥其作用，供留守儿童使用。
因此，留守儿童之家活动室应向留守儿童开放。
7.活动室供留守儿童开展活动所配置的物品，要认真做好每次使用记录。
留守儿童之家文体器材管理制度
留守儿童之家文体器材使用管理制度
1、文体器材严格登记手续，每学期末认真清点一次，做到心中有数。
2、活动时所用器材应事先登记领取，用后如数归还。
器材进门，保管人员都要点清，如发现损坏和丢失，查明原因，并登记入册。
3、活动所用器材由任课老师按规定项目到留守儿童之家领取。
4、所借器材必须按期归还，逾期不还者，停借一次，严重者给予必要的处罚。
5、活动时，对有意损坏或丢失器材者，必须按价赔偿。
6、任何人不得将器材私自借出长期使用。
7、文体器材一般不外借。
外单位借用器材，需经校长批准，并办理有关借用手续。
8、妥善保管好文体器材，经常维修，要存放整齐，保持清洁卫生，以延长器材使用期。
9、定期清点器材、履行报损、报废手续，保证账物相符。
10、班主任要积极协助管理员做好器材的使用、管理和修理工作。
留守儿童室管理制度
留守儿童室管理制度
一、留守儿童室管理目的
为保障留守儿童的生命安全，维护留守儿童的健康成长，特制定本管理制度。
二、留守儿童室管理责任
1. 留守儿童室管理员是留守儿童室的管理人员，负责留守儿童室的安全管理、设备维护、器材管理和教学指导。
2. 特别注意留守儿童室的管理必须严格执行本管理制度。
三、留守儿童室管理内容
1. 留守儿童室的使用为家长自愿选择，需经过管理人员审核，同时必须签署书面协议，并支付相应的使用费用。
2. 留守儿童室开放时间为周一至周五8:00 至18:00，周末和节假日暂不开放。
3. 室内设备必须定期检查和维护，如有设备损坏需要修理，请及时通知管理人员。
4. 室内器材使用时应注意安全，儿童不得在室内乱跑乱玩，应端坐在桌椅上进行学习或休息。
5. 室内应保持整洁，不得在室内乱扔废弃物品，应时时清扫干净。
6. 留守儿童的安全是管理人员最关注的问题，儿童在室内必须在监护人的带领下进入和离开，不得在无监护人的情况下离开留守儿童室。
四、留守儿童室的安全措施
1. 留守儿童室必须配备常规的消防器材和急救药品，确保留守儿童的生命安全。
2. 严格执行室内开门关门的规定，进入和离开留守儿童室必须登记，并在监护人同意的情况下方可提前离开。
3. 留守儿童室内不得使用大型电器设备或任何危险物品，如电热棒、电饭煲等。
五、管理制度的推广与宣传
为了确保留守儿童室管理制度的贯彻实施，留守儿童室管理员必须进行系统的推广宣传，确保全体使用者都能深入了解留守儿童室管理制度，严格遵守留守儿童室管理制度，确保留守儿童的安全和健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清凉小学留守儿童之家
设施使用和养护制度
为了进一步加强对全县中小学“留守儿童之家”图书器材等设施设备的使用与管理，发挥其应有作用，确保“留守儿童之家”财产安全和广大留守儿童的健康，保护环境，特制定本制度。
1.各中小学留守儿童之家要高度重视活动室所配置的图书、电脑、电话、桌凳等的安全管理和有效使用，应明确一个部门确定一名行政人员（或教师）具体负责管理，选配责任心强，有一定业务能力的专人负责此项工作。
学校要切实加强领导，落实责任制度，同时要定期或不定期地对活动室所配置的图书器材设备等进行全面检查，消除事故隐患，确保留守儿童安全正常使用。
2.留守儿童之家活动室物品添置后，应由活动室具体管理人员与部门负责人一起核对验收。
验收无误后立即入库，做好帐册。
3.留守儿童之家活动室是留守儿童课余组织开展有益身心健康活动的场所，活动室内所有配置的电话、电脑、电视机、图书、体育器材等设备设施应充分发挥其作用，供留守儿童使用。
因此，留守儿童之家活动室应向留守儿童开放。
4.活动室供留守儿童开展活动所配置的物品，要认真做好每次使用记录。
活动室要建立健全各类“物品使用记录表”。
留守儿童使用亲情电话或视频电脑与外出务工父母联系交流，由留守儿童及时填写《留守儿童之家活动室亲情电话（视频电脑）
使用记录表》；借阅图书的，由留守儿童及时填写《留守儿童之家活动室图书借阅记录》等等；由帮扶志愿者教师组织留守儿童在活动室开展活动使用有关物品的，由帮扶志愿者教师负责填写《留守儿童之家活动记录表》。
活动室具体管理人员要负责活动室物品使用情况的及时记录，并做好记录表的保存工作。
5.活动室每次活动结束后，留守儿童所使用、借用的物品应及时归还，经活动室管理人员验收后放回原位。
6.严格活动室的安全防范措施，防火、防盗等设施和器材要齐全，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。
二○一三年九月
2。