留守儿童之家管理制度
肃州区农村留守儿童之家各项管理制度
肃州区农村留守儿童之家各项管理制度一、前言肃州区农村留守儿童之家，是为了解决农村留守儿童面临的生活和学习问题，提供一个安全、温馨、和谐的家庭环境。
在日常管理中，为了维持良好的秩序，确保留守儿童的利益不受损害，制定了各项管理制度，确保留守儿童得到正确引导，健康成长。
二、留守儿童之家的宗旨1、关注留守儿童的生命、健康、安全和未来发展，提供安全、温馨、和谐的家庭环境，帮助留守儿童尽快适应社会环境，增强其自我保护和自我发展能力。
2、加强留守儿童之间的交流，促进留守儿童的情感交流和智力发展，让留守儿童在家中获得与同龄人相似的成长经历。
3、通过给予留守儿童关爱和尊重，传递社会温暖，让留守儿童在成长过程中，感受到社会的关爱。
三、留守儿童之家的基本管理制度1、留守儿童之家的管理人员应由具有相应专业背景和育人经验的人员担任，必须经过严格的资格审查和培训，合格并经核准后，方可任职。
2、留守儿童之家把爱和关怀放在首要位置。
管理人员应注重身心健康教育，具体体现在平日观察、听课检查、生活照管等方面。
3、留守儿童可使用该机构的各种学习、娱乐设施，但必须有监护人同意使用，并按照管理员的要求使用。
4、留守儿童之家应有制定完整、具体、可行的管理制度，包括但不限于以下：（1）生活制度：制定儿童每日的作息时间、饮食安排、卫生保健、休闲娱乐等各个方面的规定，并负责配餐和营养师的规划。
（2）值日制度：制定留守儿童值日表，每日安排不同的值日生负责执行管理需要的任务，并负责小区公共设施的管理。
（3）学习制度：制定留守儿童的学习计划和学习安排，以确保留守儿童的学习进度和质量，并每日监督其完成情况。
（4）家长管理制度：加强与留守儿童的家长的联系，及时告知留守儿童的情况，并邀请家长到留守儿童之家参观、沟通。
（5）安全管理制度：对留守儿童之家的安全设施进行常规维护和检查，并制定紧急应对预案。
（6）应急管理制度：因应不同情况，有应急预案和处置流程，并要求管理人员必须熟练掌握，以便在紧急情况下能够迅速有效地处理。
学校留守儿童之家管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。
二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。
2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。
3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。
4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。
三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。
领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。
2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。
3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。
4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。
四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。
分管留守儿童之家工作制度
分管留守儿童之家工作制度一、工作原则1. 坚持以人为本，关注留守儿童身心健康，确保各项工作的开展符合留守儿童的需求。
2. 坚持政府主导，部门协同，社会参与，形成关爱留守儿童的工作合力。
3. 坚持问题导向，针对留守儿童存在的突出问题，制定针对性的措施，切实解决问题。
4. 坚持预防为主，加强教育引导，提高留守儿童自我保护意识和能力。
5. 坚持创新发展，积极探索适应留守儿童成长需求的新方法、新途径。
二、工作目标1. 建立健全留守儿童关爱保护制度体系，形成全社会共同关爱保护留守儿童的良好氛围。
2. 提升留守儿童教育质量，确保留守儿童在学业、品德、身心等方面全面发展。
3. 提高留守儿童家庭监护水平，强化家长或其他监护人对留守儿童监护责任。
4. 加强留守儿童关爱保护设施建设，为留守儿童提供良好的成长环境。
5. 提高留守儿童综合素质，助力他们健康成长、全面发展。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确各级政府、部门和社会各界的职责，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
2. 完善政策法规，制定出台关爱保护留守儿童的政策措施，确保政策落地生根。
3. 强化教育引导，将留守儿童教育纳入教育体系，关注留守儿童心理健康，提高他们自我保护意识和能力。
4. 加强家庭监护，开展家庭教育指导，提高家长或其他监护人的监护水平，确保留守儿童合法权益。
5. 加大资金投入，合理利用财政资金，引导社会资本投入，为留守儿童关爱保护工作提供有力保障。
6. 强化监督检查，建立留守儿童关爱保护工作考核评估机制，确保各项工作落到实处。
7. 广泛动员社会各界力量，开展形式多样的关爱保护活动，为留守儿童提供多样化、个性化的关爱服务。
四、工作制度1. 定期召开留守儿童关爱保护工作联席会议，研究解决工作中的重大问题。
2. 建立留守儿童信息数据库，实时掌握留守儿童基本情况，为开展工作提供数据支持。
3. 落实留守儿童监护责任人，明确家长或其他监护人的监护职责，加强监护情况监督检查。
校内留守儿童之家管理制度
校内留守儿童之家管理制度第一章总则第一条为了加强留守儿童之家的管理，保障留守儿童的健康成长，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条留守儿童之家是指专门为农村留守儿童提供学习、生活、心理关爱等服务的场所。
第三条留守儿童之家的管理应遵循以人为本、关爱成长、规范管理、安全第一的原则。
第四条留守儿童之家的管理工作由学校负责组织实施，班主任、辅导员等相关人员具体负责日常管理工作。
第二章人员管理第五条留守儿童之家的工作人员应具备良好的职业道德、责任心和爱心，具备相关的工作经验和管理能力。
第六条工作人员应定期接受培训，提高自身素质和服务水平。
第七条留守儿童之家应建立学生档案，详细记录学生的基本信息、家庭情况、学习情况、心理健康状况等，以便于开展针对性的关爱和服务。
第八条学生进入留守儿童之家应遵守相关规章制度，服从管理，积极参与各项活动。
第三章日常管理第九条留守儿童之家应为学生提供良好的学习环境，确保学生有充足的学习时间，提供必要的辅导和帮助。
第十条留守儿童之家应定期组织学生参加各类文体活动，丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
第十一条留守儿童之家应定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观和人生观，提高学生的心理素质。
第十二条留守儿童之家应定期组织家长座谈会，加强家校联系，共同关注学生的成长。
第十三条留守儿童之家应建立健全的安全管理制度，确保学生的安全。
第四章财务管理第十四条留守儿童之家的财务应实行独立核算，专款专用，确保资金的合理使用。
第十五条留守儿童之家的财务收支应定期向学校和家长公示，接受监督。
第十六条留守儿童之家不得挪用、侵占、私分、贪污留守儿童之家财产，违者将依法追究法律责任。
第五章附则第十七条本制度自发布之日起实施。
第十八条本制度的解释权归学校所有。
第十九条本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规和政策执行。
肃州区农村留守儿童之家各项管理制度
肃州区农村留守儿童之家运行管理办法为确保全区农村留守儿童之家健康有序运行，管理规范化、制度化，长期发挥实际效用，特制定本办法。
第一条留守儿童之家坚持属地管理原则，遵循政府主导，妇联组织主抓，教育部门主管，学校负责落实的运行管理机制。
第二条留守儿童之家各项活动设施设备由学校配备，也可由妇联动员爱心企业、爱心人士捐助。
第三条要成立学校留守儿童之家管理运行领导小组，指导工作，协调解决管理运行有关事宜。
第四条建立、完善有关学习、活动、管理等方面的规章制度，开展关爱活动，制定并认真落实年度工作计划和长期规划。
第五条学校要为留守儿童之家配备1-2名具有爱心和责任心的专、兼职教师，具体负责开展日常的管护、教育和管理工作。
妇联组织协调有关部门、基层组织和五老人员等组建一支具有较高社会责任心、具备一定管护能力、相对稳定的管护和志愿者队伍，协助学校、幼儿园等开展亲情、心理、品德、生活和健康等关爱活动。
第六条开辟亲情交流网络视频，运用亲情电话，让留守儿童与父母经常沟通交流，同时确保留守儿童有特殊情况时，第一时间与监护人或父母取得联系。
第七条开展心理咨询服务，开展有关知识辅导活动，加强留守儿童思想道德、心理健康、遵纪守法、卫生安全、独立生活和自我保护能力的培养教育。
第八条利用课外活动时间、双休日和节假日，定期、不定期地组织开展各类活动，开设各类兴趣班、技能班、特长班，注重留守儿童兴趣爱好和审美情趣的培养。
第九条开办临时监护人家庭教育培训班，传授科学家庭教育知识和方法，利用家长返乡时机，对留守儿童父母进行集中辅导，督促并指导家长切实履行监护义务。
第十条活动场所要面向留守儿童长期开放，保证留守儿童有活动、读书、谈心交流的场地。
肃州区留守儿童之家学习制度一、留守儿童之家要按照制定的年度工作计划，每学期集中组织两次留守儿童学习辅导或讲座。
二、每学期组织一次监护人家庭教育培训班；一年组织一次留守儿童家长培训班；家长或监护人要积极参加留守儿童之家组织的各类培训班和讲座，学习掌握家庭教育知识，保证留守儿童身心全面发展。
中小学留守儿童之家管理制度
中小学留守儿童之家管理制度第一篇：中小学留守儿童之家管理制度中小学留守儿童之家管理制度一、黟县中小学留守儿童之家运行管理办法为确保全县农村留守儿童之家规范、有序、健康地运行,发挥实效,特制定本办法。
第一条留守儿童之家坚持属地管理原则，遵循政府主导，教育部门主管，各有关部门配合，学校负责落实的运行管理机制。
第二条成立以乡镇党委政府分管领导为组长、学校一把手为副组长的留守儿童之家管理运行领导小组，强化指导，协调解决有关事宜。
第三条留守儿童之家配备的设施器材属国有资产，由当地政府和县教育主管部门监管，学校统一造册登记，加强管理和使用。
任何单位和个人不得随意调用。
第四条健全完善各项规章制度，制定有效的工作、学习、活动等计划、规划，丰富关爱活动，扎实抓好落实。
第五条每所留守儿童之家确定2名以上具有爱心、责任心强的学校管理人员，负责开展管护、教育和管理工作。
协调各有关部门、基层单位、五老人员等组建管护能力强、相对稳定的志愿者队伍，深入细致地开展关爱活动。
第六条开通网络和电话，开展留守儿童与父母的亲情视频、电话沟通交流，保证信息畅通，反馈及时。
第七条加强对留守儿童的道德品格培育、健康文化熏陶、体质体能锻炼、社会实践活动、独立合作能力培养和心理健康疏导，提高留守儿童的综合素质。
第八条组织课外活动安排辅导，有计划地在节假日、寒暑假开设符合少年儿童特点的兴趣爱好、技能特长培训，培养留守儿童的精神文化生活情趣。
第九条充分发挥家长学校平台作用，有针对性地开办留守儿童监护人培训班，每学期不少于1期。
抓住外出务工人员返乡的时机，加强对留守儿童家长的集中辅导，强化家长家教意识和责任意识，督促其履行监护义务。
第十条活动场所及设施保证在课余和节假日经常对留守儿童开放，有计划开展活动，保证留守儿童充分受益，场所设施不得长期闲置、挤占或挪用。
二、留守儿童之家创建标准（一）硬件五有标准: 1.有不低于20m2的室内场地：要有能满足留守儿童活动的教室，桌凳齐全，有课外学习、功课辅导、心理疏导场地。
小学留守之家管理制度
小学留守之家管理制度一、总则小学留守儿童之家作为一个专门为留守儿童服务的机构，其管理制度必须严格执行，以确保留守儿童的安全、健康和全面发展。
此管理制度为小学留守儿童之家管理人员和工作人员的行为准则，必须严格遵守，并不得违反。
二、管理人员职责1. 守护留守儿童的安全。
管理人员必须确保留守儿童在小学留守之家内的安全，做好防火、防盗等安全措施，保障留守儿童的生命和财产安全。
2. 照顾留守儿童的生活。
管理人员需按时为留守儿童提供三餐及营养食品，确保留守儿童的饮食均衡，生活舒适。
同时，保持室内环境的清洁和卫生。
3. 关爱留守儿童的情感。
管理人员需要关心留守儿童的心理健康，及时发现并解决留守儿童的心理问题，帮助他们建立自信、自尊。
4. 教育留守儿童的学习。
管理人员需协助留守儿童完成作业，监督他们按时复习，并激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
5. 协助留守儿童进行社交。
管理人员需要组织各种活动，促进留守儿童之间的交流和合作，帮助他们建立正确的人际关系。
6. 协助留守儿童维护健康。
管理人员需协助留守儿童进行健康管理，及时发现并处理健康问题，帮助他们保持健康的生活方式。
7. 协助留守儿童维护家庭关系。
管理人员需要帮助留守儿童与家人保持联系，促进家庭关系和睦，帮助解决家庭矛盾。
8. 享有教职员工应对留守儿童应发挥的作用及其权利的有关事宜，将向管理人员提供专业培训，提高服务质量。
三、工作人员行为规范1. 工作人员需尊重留守儿童的人格和权利，不得侵犯留守儿童的合法权益。
2. 工作人员需严格遵守工作纪律，做到守时守纪，不得迟到早退，不得擅离职守。
3. 工作人员需保守留守儿童的隐私，不得随意向他人泄露留守儿童的个人信息。
4. 工作人员需关心留守儿童的生活和学习，积极帮助他们解决困难，促进其全面发展。
5. 工作人员需积极参与培训和学习，不断提升自身的专业素养和服务水平，为留守儿童提供更好的服务。
6. 工作人员需维护小学留守儿童之家的形象，不得损害机构的声誉，不得从事与工作无关的违法活动。
留守儿童之家管理制度
留守儿童之家管理制度1. 前言留守儿童是指因父母长期外出工作或其他原因无法陪伴儿童成长的情况下，留守在家中的儿童。
为了确保存守儿童得到良好的关爱和教育，供应一个稳定和谐、安全的生活环境，订立本管理制度。
2. 目标2.1 确保存守儿童的身心健康成长。
2.2 供应全面关怀和教育，促进留守儿童全面发展。
2.3 维护留守儿童的权益，保障其生活福利。
2.4 建立留守儿童之家的和谐、稳定、安全的工作氛围。
3. 组织架构3.1 留守儿童之家建立独立的管理机构，由一名负责人和相关工作人员构成管理团队。
3.2 负责人负责具体管理留守儿童之家的各项事务，并对相关工作人员进行管理和协调。
4. 留守儿童管理4.1 留守儿童入住 4.1.1 通过调查和评估，确定符合留守儿童之家入住条件的儿童。
4.1.2 与儿童的监护人签订入住协议，并确保监护人理解和同意留守儿童之家的管理制度和责任规定。
4.1.3 对入住的留守儿童进行身体健康和心理健康检查，并建立个人档案，记录健康情形和个人情况。
4.2 留守儿童日常生活 4.2.1 供应良好的生活环境，保持秩序乾净。
4.2.2 供应健康饮食，并依据儿童的特殊需求订立饮食计划。
4.2.3 定期组织儿童参加身体磨练和文体活动，促进身心健康。
4.2.4 组织儿童参观教育，开拓视野，拓宽知识面。
4.3 留守儿童教育 4.3.1 订立并执行教育计划，满足儿童的学习需求，供应合适的学习资源。
4.3.2 鼓舞儿童参加课外活动和社会实践，培养其综合素养。
4.3.3 定期开展学习评估，及时发现和解决儿童的学习问题。
4.3.4 建立家庭作业制度，监督儿童完成学习任务，与学校保持良好的沟通。
4.4 留守儿童心理健康 4.4.1 重视儿童心理健康教育，供应心理咨询和支持。
4.4.2 建立儿童情感表达机制，留守儿童可以自由表达情感和想法。
4.4.3 关注儿童的情绪变动，及时采取措施进行干涉和疏导。
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留守儿童工作管理制度
留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。
为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
特别是农村留守儿童问题
1、建立留守儿童情况登记制度。
各村妇代会要对留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童监护人联系制度。
每月向留守儿童临时监护人询问留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
村干部要对每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。
3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级部门。
4、建立留守儿童结对帮扶制度。
通过爱心妈妈与留守儿童之间一对一形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童沟通交流制度。
将德育工作放在首位，通过组织开展多种儿童喜闻乐见又积极参与的少先队活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。