师德
师德小结(通用6篇)
师德小结（通用6篇）师德小结1师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。
因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。
一、作为教师，要为人师表。
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的'言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。
平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。
身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献了自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。
虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。
在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。
在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。
师德师风具体内容
师德师风具体内容1、诚实守信。
诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。
2、勇担责任。
勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。
3、乐于奉献。
教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
4、热爱学生。
教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。
热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。
6、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、创新品格。
新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。
教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。
具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。
篇二：新形势下师德师风建设的主要内容新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。
要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
师德师风总结(10篇)
师德师风总结（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人师德师风总结10篇(通用)
个人师德师风总结10篇（通用）个人师德师风总结篇1我通过深入学习，深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。
现将自己在师德师风建设工作的情况总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔还有敷衍现象。
三、热爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀教师的“教育等待”。
四、严谨治学方面我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
五、团结协作方面我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
什么是师德
什么是师德
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
什么是师德：师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》，你是否还记得其中的两位平凡却又不平凡的农村老师有一句话：学高为师，身正为范。
为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
师德，不是条条框框的规则。
它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉，让满天下的桃李如沐春风。
什么叫师德建设：
什么是自律：
什么是主要：
什么是辅助：
为什么说师德建设主要靠自律而是他律。
师德师风100条
师德师风100条1.尊重学生的人格和个性，不歧视任何学生。
2.以身作则，做学生的榜样。
3.爱岗敬业，尽职尽责。
4.平等对待学生，不偏不倚。
5.注重学生的综合发展，关心学生的成长。
6.严于律己，宽以待人。
7.善于引导学生，培养学生的创新能力。
8.不以成绩论英雄，注重培养学生的品德。
9.知识渊博，教学内容准确。
10.保持良好的教风和学风。
11.不抄袭他人的教学资源和教案。
12.尊重学生和家长的意见。
13.严格要求学生成绩，但不对学生成绩施加过大压力。
14.不与学生发生不正当的关系。
15.不给学生擅自补课。
16.不组织学生转学。
17.尊重学生的隐私。
18.不私下辱骂学生。
19.不泄露学生的隐私信息。
20.做到及时批改学生的作业和考试。
21.不给学生出奇葩的题目。
22.不因家长关系而偏袒学生。
23.不辜骂学生的父母。
24.不利用自己的职务之便违法乱纪。
25.不违反校规，不违背师德师风。
26.谨言慎行，言行一致。
27.不玩忽职守，不贪污受贿。
28.遵守公平公正的原则，不偏袒任何学生。
29.不与他人串通作弊或欺骗。
30.不传播不实信息，不制造谣言。
31.不辜骂同事或领导。
32.不听信谣言，维护学校的良好形象。
33.合法使用教学资源，不私自挪用。
34.不侵犯学生的合法权益。
35.不对学生进行任何形式的侮辱。
36.不利用职务之便牟取私利。
37.不参与虚报学生成绩。
38.不与同学恶意竞争。
39.不辜骂他校学生或教职工。
40.不组织学生的违法活动。
41.不收受学生的财物。
42.不私自更改学生的成绩。
43.不逼迫学生做不适合年龄的事情。
44.不对学生进行体罚或虐待。
45.不擅自调换学生的座位。
46.不向学生灌输错误的观念或信息。
47.不参与学生的课外培训。
48.维护学生的自尊和尊严。
49.不在学生面前抱怨工作、生活。
50.不给学生严重的道德冲击。
51.不利用学生的便利条件。
52.不对学生进行人身攻击。
53.不以个人观点影响学生的思想。
师德师风摘抄内容（精选12篇）
师德师风摘抄内容师德师风摘抄内容一、什么是师德师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
教师职业道德，是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
二、师德师风摘抄内容（精选12篇）摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
以下是小编帮大家整理的师德师风摘抄内容（精选12篇），希望能够帮助到大家。
师德师风摘抄内容1师德作用师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
师德师风摘抄内容2爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师、就是照亮别人，充实自己。
在教学活动中，老师辛勤的劳动，促进了同学们的全面发展，促进了社会的进步、文明，这是很大的成就，作为一个老师，我很骄傲，很自豪，我是人类灵魂工程师中的一员。
师德的六条标准
师德的六条标准
师德的六条标准分别为：
1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，平等公正对待学生。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。
1。
师德十二条
师德十二条
“师德十二条”是中国教育系统对教师师德行为提出的要求，这些要求旨在规范教师的职业行为，促使其更好地履行教育使命。
以下是一般情况下常见的"师德十二条"：
爱岗敬业：忠实职守，敬业乐业。
诚实守信：诚实守信，言行一致。
言传身教：以身作则，言传身教。
关心学生：严守纪律，关心学生，热爱学生。
严谨治学：讲学风正，严谨治学。
公正评价：公正公平评价，激励学生。
团结协作：团结协作，互助互学。
亲师育人：亲师育人，与学生和谐相处。
积极进取：积极进取，勇攀科学高峰。
热爱教育：热爱教育，甘于奉献。
文明礼貌：文明礼貌，尊重他人。
勤奋励志：勤奋励志，追求卓越。
这些条款概括了教师应该具备的基本职业操守和品质。
师德是教育工作中至关重要的一环，它关系到教育质量、学生的成长和社会的进步。
师德师风总结简短(7篇)
师德师风总结简短（7篇）师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
下面是给大家带来的师德师风总结简短(7篇)，以供大家参考!师德师风总结简短1作为新时代一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过——年师德师风建设专题学习教育活动，对照我校师德师风家长、学生和教师调查问卷汇总情况，现将本人在本年度师德师风方面的工作总结一下。
一、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在教学上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保-法》等法律法规，以它们为准则，时刻提醒自己要依法执教。
二、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
大力推进成长小组建设，让每个学生都能全面发展。
三、热爱学生爱生如子在每次的教育教学活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使全班学生愉快茁壮地成长。
四、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得他们的支持和配合。
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师德“爱”为先
08年教师节前夕，教育部对《中小学教师职业道德规范》进行重新修订和印发。
新的师德规范更加突出“爱”的色彩，人文关怀更为浓厚，充分体现了“教育以育
人为本，以学生为主体”的理念。
爱孩子，并把这种爱的情感转化为职业自律，
转化为专业能力，转化为因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断学习的
动力，这样的师德规范，让整个社会有理由对教师队伍更加放心、更加期待。
没有爱，就没有教育。
关爱是教师保护孩子健康成长的基石。
让学生健康
安全地成长，是每一个教师不容回避的社会责任。
热爱学生、诲人不倦的情感
和爱心是全社会对老师的基本要求。
因此，“保护学生安全”、“关心学生健康”这样的内容增加在新《规范》当中，不仅显示出对生命个体的极大尊重，更彰显
了教育观念的人性化转变。
今年，面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教
师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，以爱书
写了人民教师的伟大师魂，在全社会赢得了高度赞誉。
把学生当成自己的孩子，把学生的健康成长、生命安全放在首位，这样的教师是学生的福气，是社会的
脊梁。
爱也是教师培育孩子成才、真正做到“教书育人”的根本。
因为爱学生，才
会平等对待每个学生，不用言语行动伤害学生；才会理解学生，善于与学生沟通；才会信赖学生，相信每个学生通过教育都能够成才。
新的师德规范在“教书
育人”一条中，新增“循循善诱，诲人不倦，因材施教”，并要求“不以分数作为评价学生的唯一标准”，要求“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生
全面发展”。
这也指明了教师工作的方向：推进素质教育，促进学生综合发展、
全面发展。
在目前提倡素质教育的大背景下，“唯分数论”、“题海战术”等旧的、不合时宜的观念应该摒弃，师德建设将助推素质教育。
《规范》中增加的内容
更明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责，这会让教师更加理性地对待孩子的发展，努力做到不扼杀真正的好苗。
虽然“教书育人”是我们
常挂在嘴边的一句话，但实际上有的学校和老师为了追求升学率会不可避免地
忽略学生的素质教育。
新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，很有
现实意义。
爱也是教师不断学习、努力提高的原动力。
既然爱孩子，要把他们培养成
品德高尚、全面发展、善于创新的学生，那么以此为目标，教师就应该终身学习，不断提高思想水平和业务能力。
教师唯有终身学习，不断充实自己，才能
引导学生不断发展。
教师要通过学习，把握青少年成长的规律，不断探索教育
理论和规律，根据不同学生的特点因材施教。
爱与责任总是相伴相随，对孩子尤其如此。
因为爱，才背负了更多的责任，也正因为这样深入内心的责任感，才会更加严格要求自己，不断往前走。
新的
师德规范，目的也就在于此吧。