期末复习计划 梁丰
第一学期考试学科期末复习计划
1、对本学期所学内容分章节进行知识梳理，形成知识系统。对重点内容加强训练。
2、认真上好每一节复习课，努力提高课堂效率。
3、在集体复习、讲评试卷的基础上，尽可能抽时间进行课外辅导。在对学困生作个别辅导时，采用学生自己找问题，然后同学之间相互交流的方式，最后师生共同总结出一般性的解题思路和解题规律，形成同学之间互相帮助的良好氛围。
复习时间
具体安排
1月5日
单元复习一：
系统整理《正比例函数和反比例函数》知识点，以点带面复习相关的概念
1月6日
单元复习二:继续整理《正比例函数和反比例函数》知识点，重点复习函数的应用及与几何综合题
1月7日
单元复习三：系统整理《一元二次方程》知识点，重点复习方程的解法和根的判别式、和简单的应用题
1月8日
综合复习教案：采用前几年期末考试卷作为模拟卷进行综合复习。
预期效果
把知识通过思维导图进行梳理，使知识系统化，期望通过对每章节知识点的系统整理，使学生对本学期所学内容有一个初步的、比较全面的了解；通过课堂上对计算、应用等类题的训练，培养学生的计算能力、画图能力、分析问题能力、解决问题能力和知识的综合运用能力。
单元复习四：
系统整理《二次根式》知识点，重点是计算，分母有理化，化简
1月11日
综合复习一：做模拟卷，讲评试卷
1月12日
综合复习二：做模拟卷，讲评试卷
1月13日
综合复习三：做模拟卷，讲评试卷
1月14日
综合复习四：做模拟卷，讲评试卷
复习教案
单元复习教案：课堂上以师生共同整理知识点为主，并配备一定量的例题讲解与练习
2009学年第一学期考试学科期末复习计划
学科：数学班级 ：八（1）八（班 制定日期：2010.1制定人：刘艳琴
2023年高中班主任学期工作计划
2023年高中班主任学期工作计划2023年高中班主任学期工作计划1一、指导思想在本学校领导下，以突出体现本班学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、主要工作1、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制2、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高3、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；4、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的`理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度5、加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作6、加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展2023年高中班主任学期工作计划2新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、班级情况分析从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
期末复习提高效率计划
期末复习提高效率计划
为期末复习提高效率，可以制定以下计划：
1. 制定详细的复习计划：列出需要复习的内容和时间安排，确保每个知识点都能覆盖到。
2. 分解任务：将复习内容分解为小块，每次集中精力复习一个小块，这样可以更容易掌握内容。
3. 制定优先级：对复习内容进行优先级排序，优先复习重要和容易出题的内容。
4. 利用碎片时间：利用零散时间进行复习，比如在公交车上、午休时间等，有效利用时间提高效率。
5. 多维度复习：采用不同的复习方式，比如做题、讲解、笔记，多角度加深记忆。
6. 合理安排休息时间：保证充分休息和睡眠，避免疲劳影响复习效果。
7. 制定奖惩机制：设定复习目标和奖惩机制，激励自己积极复习。
8. 寻求帮助：若遇到困难，及时向老师或同学请教，避免耽误时间。
以上这些建议希望对你的期末复习有所帮助，祝你复习顺利，取得好成绩！。
2025届江苏省苏州市张家港市梁丰初级中学八年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析
2025届江苏省苏州市张家港市梁丰初级中学八年级数学第一学期期末监测模拟试题 期期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题4分，共48分） 1．若a m ＝8，a n ＝16，则a m+n 的值为( ) A ．32B ．64C ．128D ．2562．若m ＞n ，下列不等式不一定成立的是（ ） A ．m+2＞n+2B ．2m ＞2nC ．＞D ．m 2＞n 23．下列等式成立的是（ ） A ．01a =B ．（a 2）3=a 6C ．a 2.a 3 = a 6D ．224(2)2a a =4．两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步400米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发2秒，在跑步过程中，甲、乙两人之间的距离y （米）与乙出发的时间t （秒）之间的关系如图所示给出以下结论：①8a =；②72b =；③98c =．其中正确的是（ ）A ．②③B ．①②③C ．①②D ．①③5．若把分式xyx y+的x 和y 都扩大5倍，则分式的值（ ） A ．扩大到原来的5倍 B ．不变C ． 缩小为原来的15倍D ．扩大到原来的25倍 6．关于x 的方程m 3+=1x 11x--解为正数，则m 的范围为（ ） A ．m 2m 3≥≠且B ． 2 B 3m m >≠C ．m<2m 3≠且D ．m>27．已知图中的两个三角形全等，则∠α等于（ ）A ．72°B ．60°C ．58°D ．48°8．已知2021201920102010201020092011x -=⨯⨯，那么x 的值为（ ） A ．2018B ．2019C ．2020D ．1．9．二班学生某次测试成绩统计如下表：则得分的众数和中位数分别是（ ） 得分（分） 60 70 80 90 100 人数（人） 7 121083A ．70分，70分B ．80分，80分C ．70分，80分D ．80分，70分10．下列图形中是轴对称图形的个数是（ ）A ．4个B ．3个C ．2个D ．1个11．下列各组数据分别是三角形的三边长，其中不能构成直角三角形的是（ ） A ．5,12,13cm cm cm B ．1,1,2cm cm cm C ．1,2,5cm cm cmD ．3,2 ,5cm cm cm12．下面是课本中“作一个角等于已知角”的尺规作图过程．已知：∠AOB ． 求作：一个角，使它等于∠AOB ．作法：如图（1）作射线O'A'；（2）以O 为圆心，任意长为半径作弧，交OA 于C ，交OB 于D ； （3）以O'为圆心，OC 为半径作弧C'E'，交O'A'于C'； （4）以C'为圆心，CD 为半径作弧，交弧C'E'于D'； （5）过点D'作射线O'B'． 则∠A'O'B'就是所求作的角．请回答：该作图的依据是（ ） A ．SSSB ．SASC ．ASAD ．AAS二、填空题（每题4分，共24分） 13．观察：123412311111,1,1,1,a a a a m a a a =-=-=-=-，则：2015a =_____．（用含m 的代数式表示）14．下列图形是由一连串直角三角形演化而成，其中11223561OA A A A A A A ===⋅⋅⋅==⋅⋅⋅=．则第3个三角形的面积3S =______；按照上述变化规律，第n （n 是正整数）个三角形的面积n S =______．15．若a+b=4，ab=1，则a 2b+ab 2=________．16．已知P （a,b ），且ab ＜0，则点P 在第_________象限.17．已知△ABC 是边长为6的等边三角形，过点B 作AC 的垂线l ，垂足为D ，点P 为直线l 上的点，作点A 关于CP 的对称点Q ，当△ABQ 是等腰三角形时，PD 的长度为___________18．如图，点E 在正方形ABCD 内，且∠AEB =90°，AE =5，BE =12，则图中阴影部分的面积是___________．三、解答题（共78分）19．（8分）已知，如图，△ABC 为等边三角形，AE=CD ，AD 、BE 相交于点P ，BQ ⊥AD 于Q.（1）求证：BE=AD （2）求BPQ ∠的度数；（3）若PQ=3，PE=1，求AD 的长．20．（8分）《九章算术》是我国古代最重要的数学著作之一，在“勾股”章中记载了一道“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？”翻译成数学问题是:如图所示，在ABC 中，90,10,3ACB AC AB BC ∠=︒+==，求AC 的长．21．（8分）计算： （1）+（﹣2bc ）×；（2）先化简，再求值：（﹣1）•，其中x=﹣1．22．（10分）先化简，再求值：1193()332xx x x-+-+，其中3-3. 23．（10分）取一副三角板按图()1拼接，固定三角板60,()30ADC D ACD ∠=∠=，将三角板45()ABC BAC BCA ∠=∠=绕点A 依顺时针方向旋转一个大小为a 的角00)45(a ≤≤得到ABM ，图()2所示．试问：()1当a 为多少时，能使得图()2中//AB CD ？说出理由，()2连接BD ，假设AM 与CD 交于,E BM 与CD 交于F ，当00)45(a ≤≤时，探索DBM CAM BDC ∠+∠+∠值的大小变化情况，并给出你的证明．24．（10分）在边长为的小正方形组成的正方形网格中建立如图所示的平面直角坐标系，已知格点三角形ABC （三角形的三个顶点都在小正方形的顶点上）（1）写出ABC ∆的面积；（2）画出ABC ∆关于y 轴对称的111A B C ∆； （3）写出点A 及其对称点1A 的坐标．25．（12分）如图，在△ABC 中，∠ACB ＝90°，点E ，F 在边AB 上，将边AC 沿CE 翻折，使点A 落在AB 上的点D 处，再将边BC 沿CF 翻折，使点B 落在CD 的延长线上的点B '处．（1）求∠ECF 的度数；（2）若CE ＝4，B 'F ＝1，求线段BC 的长和△ABC 的面积．26．先化简，再求值：22144(1)11x x x x -+-÷--，从1-，1，2，3中选择一个合适的数代入并求值．参考答案一、选择题（每题4分，共48分） 1、C【分析】逆用同底数幂的乘法公式可得，再整体代入求值即可.【详解】当a m ＝8，a n ＝16时，816128m n m n a a a +=⋅=⨯=， 故选C. 【点睛】计算题是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分. 2、D【解析】试题分析：A 、不等式的两边都加2，不等号的方向不变，故A 正确； B 、不等式的两边都乘以2，不等号的方向不变，故B 正确； C 、不等式的两条边都除以2，不等号的方向不变，故C 正确；D 、当0＞m ＞n 时，不等式的两边都乘以负数，不等号的方向改变，故D 错误； 故选D ．【考点】不等式的性质． 3、B【分析】直接利用零指数幂的性质、幂的乘方法则、同底数幂的乘法法则、积的乘方法则分别化简得出答案．【详解】解：A 、a 0=1（a≠0），故此选项错误； B 、根据幂的乘方法则可得（a 2）3=a 6，正确；C 、根据同底数幂的乘法法则可得a 2.a 3 = a 5，故此选项错误；D 、根据积的乘方法则可得224(2)4a a =，故此选项错误； 故选：B ． 【点睛】此题主要考查了零指数幂的性质、幂的乘方法则、同底数幂的乘法法则、积的乘方法则等知识，正确掌握运算法则是解题关键． 4、B【分析】易得乙出发时，两人相距8m ，除以时间2即为甲的速度；由于出现两人距离为0的情况，那么乙的速度较快．乙80s 跑完总路程400可得乙的速度，进而求得80s 时两人相距的距离可得b 的值，同法求得两人距离为0时，相应的时间，让两人相距的距离除以甲的速度，减2即为c 的值． 【详解】由函数图象可知，甲的速度为824÷=（米/秒），乙的速度为400805÷=（米/秒），8(54)8∴÷-=（秒），8a ∴=，故①正确；5804(802)400328b =⨯-⨯+=-72=（米）故②正确；4004298c =÷-=（秒）故③正确； ∴正确的是①②③．故选B ．【点睛】本题考查了一次函数的应用，得到甲乙两人的速度是解决本题的突破点，得到相应行程的关系式是解决本题的关键． 5、A【分析】把分式xyx y+的x 和y 都扩大5倍，再进行约分，进而即可得到答案． 【详解】∵把分式xy x y +的x 和y 都扩大5倍，得55255555()x y xy xyx y x y x y⋅==+++，∴把分式xyx y+的x 和y 都扩大5倍，则分式的值扩大到原来的5倍． 故选A ．【点睛】本题主要考查分式的基本性质，掌握分式的基本性质，进行约分，是解题的关键． 6、B【分析】首先解分式方程，然后令其大于0即可，注意还有1x ≠. 【详解】方程两边同乘以()1x -，得2x m =-∴210x m x =-⎧⎨-≠⎩解得2m >且3m ≠ 故选：B . 【点睛】此题主要考查根据分式方程的解求参数的取值范围，熟练掌握，即可解题. 7、D【分析】直接利用全等三角形的性质得出对应角进而得出答案． 【详解】解：∵图中的两个三角形全等， ∴∠α＝180°﹣60°﹣72°＝48°． 故选D ． 【点睛】本题考查全等三角形的性质，解题的关键是掌握全等三角形的性质. 8、B【分析】将2021201920102010-进行因式分解为2019201020092011⨯⨯，因为左右两边相等，故可以求出x 得值． 【详解】解：2021201920102010-()()()2019220192019220192019=201020102010=20102010120102010120101201020092011⨯-⨯-=⨯-⨯+=⨯⨯∴2019201020092011201020092011x ⨯⨯=⨯⨯ ∴x=2019 故选：B ． 【点睛】本题主要考查的是因式分解中提取公因式和平方差公式，正确的掌握因式分解的方法是解题的关键．9、C【解析】根据一组数据中出现次数最多的数据叫做众数；将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，则中间的数（或中间两个数据的平均数）就是这组数据的中位数解答即可．【详解】解：由于总人数为7+12+10+8+3=40人，所以中位数为第20、21个数据平均数，即中位数为80802=80（分），因为70分出现次数最多，所以众数为70分，故选C．【点睛】本题考查了众数和中位数，一组数据中出现次数最多的数据叫做众数；将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．10、C【解析】根据轴对称图形的概念解答即可．【详解】第一个图形是轴对称图形，第二个图形不是轴对称图形，第三个图形不是轴对称图形，第四个图形是轴对称图形，第五个图形不是轴对称图形．综上所述：是轴对称图形的是第一、四共2个图形．故选C．【点睛】本题考查了中对称图形以及轴对称图形，掌握中心对称图形与轴对称图形的概念是解决此类问题的关键．11、D【分析】根据勾股定理的逆定理对各选项进行逐一分析即可．【详解】解：A、∵52+122=169=132，∴能构成直角三角形，故本选项错误；B、∵12+12=2=2，∴能构成直角三角形，故本选项错误；C、∵12+22=5=2，∴能够构成直角三角形，故本选项错误；D2+22=7≠2，∴不能构成直角三角形，故本选项正确．故选D.【点睛】本题考查的是勾股定理的逆定理，熟知如果三角形的三边长a ，b ，c 满足a 2+b 2=c 2，那么这个三角形就是直角三角形是解答此题的关键． 12、A【分析】根据作图可得DO=D′O′，CO=C′O′，CD=C′D′，再利用SSS 判定△D′O′C′≌△DOC 即可得出∠A'O'B'=∠AOB ，由此即可解决问题． 【详解】解：由题可得，DO=D′O′，CO=C′O′，C D=C′D′， ∵在△COD 和△C′O′D′中，CO C O DO D O CD C D '''''=⎧'⎪=⎨⎪=⎩∴△D′O′C′≌△DOC （SSS ）， ∴∠A'O'B'=∠AOB 故选：A 【点睛】此题主要考查了基本作图---作一个角等于已知角，三角形全等的性质与判定，熟练掌握相关知识是解题的关键．二、填空题（每题4分，共24分） 13、11m -- 【分析】现将每个式子通分,找出规律即可解出答案. 【详解】1111=m a m m-=-21111111111m a m a m m m-=-=-=-=--- 31111111m a mm -=-=-=--- 4311111m a a m m-=-=-= 由以上可得每三个单位循环一次, 2015÷3=671…2. 所以201511a m =--. 【点睛】本题考查找规律,分式计算,关键在于通过分式计算找出规律.14 【分析】根据勾股定理和三角形的面积公式即可得到结论．【详解】解：∵11223561OA A A A A A A ===⋅⋅⋅==⋅⋅⋅=，∴22112OA =+=，12S =，222313OA =+=，22S =，222414OA =+=，3S =…，∴第n （n 是正整数）个三角形的面积2n S =. 【点睛】 此题主要考查的是等腰直角三角形的性质以及勾股定理的运用和利用规律的探查解决问题．15、1【解析】分析式子的特点，分解成含已知式的形式，再整体代入．【详解】解：a 2b+ab 2=ab(a+b)=1×1=1．故答案为：1.【点睛】本题既考查了对因式分解方法的掌握，又考查了代数式求值的方法，同时还隐含了整体的数学思想和正确运算的能力．16、二，四【分析】先根据ab ＜0确定a 、b 的正负情况，然后根据各象限点的坐标特点即可解答．【详解】解：∵ab ＜0∴a ＞0，b ＜0或b ＞0，a ＜0∴点P 在第二、四象限．故答案为二，四．【点睛】本题主要考查了各象限点的坐标特点，掌握第一象限（+，+）、第二象限（-，+）、第三象限（-，-）、第四象限（+，-）是解答本题的关键．17、6+33、633-、3或33【分析】先根据题意作图，再分①当11AQ BQ =②当22AQ BQ =③当3AB AQ =④当4AB BQ =时四种情况根据等边三角形的性质及对称性分别求解.【详解】∵点A 、Q 关于CP 对称，∴CA=CQ ，∴Q 在以C 为圆心，CA 长为半径的圆上∵△ABQ 是等腰三角形，∴Q 也在分别以A 、B 为圆心，AB 长为半径的两个圆上和AB 的中垂线上，如图①，这样的点Q 有4个。
期末科学复习计划
期末科学复习计划
为了期末科学考试的有效复习，我制定了以下计划：
1. 梳理知识框架：首先，我将仔细研读教材，梳理出科学的知识框架。
将课本内容按照课程大纲进行分类整理，建立一个系统的知识结构。
2. 制作知识卡片：根据梳理出的知识框架，我将制作知识卡片。
每个卡片上写上一个科学概念或原理，并在背面详细记载相关说明和关键要点。
这样我可以通过翻阅卡片进行知识回忆，并及时查漏补缺。
3. 划重点、做笔记：在课本和课堂上，我会用不同颜色的笔划出重点内容，并在笔记本上做好相应记录。
这样在复习阶段，重点内容更加醒目，便于集中精力复习。
4. 做习题：习题是检验知识掌握程度的好方法。
我会找到相关的习题或模拟试题进行练习。
通过反复做题，我可以考察自己对知识点的理解和应用能力。
5. 分组讨论：和同学一起组成小组，大家可以相互讨论、解答问题。
通过集思广益，可以更好地理解和记忆知识点，并且发现自己的不足之处，及时进行修正。
6. 制定复习计划：为了高效利用时间，我会制定每天的复习计划，确保每个知识点都得到适当的关注和复习。
并且要注意合理分配时间，避免过度压力导致效果不佳。
7. 多种复习方式：为了帮助记忆，我会尝试多种复习方式，如制作思维导图、讲解给他人听、录制音频等。
通过多种媒介进行复习，可以更深入地理解和记忆知识点。
8. 考前冲刺：在离考试较近的时间，我会集中精力进行最后的冲刺复习。
重点温习重要知识点，并进行模拟考试，以增强信心和熟悉考试环境。
以上是我期末科学复习的计划，我相信只要严格按照计划执行，加上坚定的信心和努力，一定能取得好成绩。
期末100天学习计划
期末100天学习计划引言随着学期的逐渐深入，期末考试也即将到来。
对于许多学生来说，期末考试是一次扬长避短、全面检验自己学霸的机会。
在这100天里，我将通过制定科学、合理的学习计划，提高自己的学习效率，充分准备迎接即将到来的期末考试。
第一阶段：明确目标在这个阶段，我将仔细分析每门课程的考试大纲和要求，了解自己的薄弱环节和需重点复习的内容。
同时，根据每门科目的考查重点和难点，制定合理的学习目标和计划，确保每门科目的学习重心都得到了充分的准备。
1. 确定学习目标对每门课程的各个章节进行分析和定位，了解每个章节的主要内容和重点知识，根据自己的实际情况和学习能力，确定每门课程的学习目标和期末考试的目标分数。
2. 制定学习计划根据每门课程的学习目标和期末考试的时间，合理安排每门课程的学习进度和复习计划，确保每一个知识点都得到了充分的复习和准备。
第二阶段：集中复习在期末考试前的这段时间里，我将集中精力复习每门课程的重点知识点和难点部分，为期末考试做好充分的准备。
1. 深入复习对每门课程的重点和难点部分进行深入复习和专项攻克，巩固自己的基础知识和提高解题能力。
2. 制定复习计划根据每门课程的复习内容和复习时间，制定详细的复习计划和时间表，合理分配时间和精力，确保每个知识点都得到了充分的复习和准备。
第三阶段：备考冲刺在期末考试前的最后一段时间里，我将进行备考冲刺，巩固自己的知识基础和解题能力，全面提升自己的应试水平。
1. 模拟考试通过模拟考试和真题练习，检验自己的学习成果和应试水平，找出自己的不足之处和易错知识点，及时调整和完善自己的复习计划。
2. 知识点回顾对自己易错的知识点进行回顾和强化，巩固自己的知识基础和解题能力，提高自己的应试水平和解题速度。
结语在这100天里，我将通过制定科学、合理的学习计划和目标，提高自己的学习效率，充分准备迎接即将到来的期末考试。
通过集中复习和备考冲刺，我将全面提升自己的应试水平和解题能力，取得满意的成绩。
苏教上期末复习计划
苏教上期末复习计划为了帮助大家高效复习，我制定了以下苏教上期末复习计划。
希望大家能按照计划有条不紊地复习，取得好成绩。
一、总体规划：1.确定复习时间：分配2周的时间进行复习。
2.制定复习计划：按照科目和知识重点制定详细的复习计划。
二、科目复习：1.语文复习：a.复习重点：课文理解、写作技巧、古文阅读、作文等。
b.具体计划：每天复习1-2篇课文，重点理解课文中的难点和亮点；进行写作和古文阅读训练，同时提炼写作技巧和积累好词好句。
2.数学复习：a.复习重点：重要定理和公式、解题方法、应用题等。
b.具体计划：分模块复习，每天复习1-2个模块，重点掌握基本定理和重要公式；多做例题和应用题巩固理解。
3.英语复习：a.复习重点：阅读理解、听力、写作等。
b.具体计划：每天进行听力训练，提高听力理解能力；阅读和写作训练，积累词汇和短语。
4.物理复习：a.复习重点：重要概念、公式、实验等。
b.具体计划：按照章节复习，重点掌握重要概念和公式，理解实验原理和过程；多做习题和实验题巩固理解。
5.化学复习：a.复习重点：化学方程式、实验原理、电子结构等。
b.具体计划：按照章节复习，重点掌握化学方程式的平衡和反应类型，理解实验原理和电子结构等内容；多做习题和实验题巩固理解。
6.生物复习：a.复习重点：遗传、生态、植物和动物的结构和功能等。
b.具体计划：按照章节复习，重点理解遗传、生态和植物、动物结构与功能等概念；多做习题和实验题巩固理解。
三、复习方法：1.科学安排时间：合理分配每天的复习时间，保持良好的学习节奏。
2.有针对性地复习：根据自己的薄弱知识点，有针对性地进行复习和强化训练。
3.多做练习题：通过大量的练习题巩固知识点，提高解题能力和应变能力。
4.理论联系实际：将知识点与实际应用相结合，对概念和原理进行实际运用和理解。
5.及时复习总结：每天复习结束后，及时总结并记录重点内容，方便日后复习和回顾。
四、其他建议：1.保持规律作息：保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状况。
江苏省苏州市梁丰初级中学2025届九年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析
江苏省苏州市梁丰初级中学2025届九年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(每小题3分,共30分)1．在Rt ABC ∆中， 90, 5, 3C AB BC ∠=︒==，则sin A ∠=( )． A ．35B ．34C ．43D ．452．一元二次方程x²-4x-1=0配方可化为（ ） A ．(x+2)²=3B ．(x+2)²=5C ．(x-2)²=3D ．(x-2)²=53．如图，在正方形ABCD 中，H 是对角线BD 的中点，延长DC 至E ，使得DE=DB ，连接BE ，作DF ⊥BE 交BC 于点G ，交BE 于点F ，连接CH 、FH ，下列结论：（1）HC=HF ；（2）DG=2EF ；（3）BE·DF=2CD 2；（4）S △BDE =4S △DFH ；（5）HF ∥DE ，正确的个数是（ ）A ．5B ．4C ．3D ．24．向阳村2017年的人均收入为1.8万元，2019年的人均收入为2万元．设年平均增长率为x ，根据题意，可列出方程为（ ） A ．21.8(1)2x +=B ．22(1) 1.8x -=C ．()21.812x+=D ．()221 1.8x-=5．二次函数2y x =的图象向上平移2个单位得到的图象的解析式为（ ） A ．2 (2)y x =+B ．2 2? y x =+C ．2 (2)y x =-D ．2 2y x =-6．将抛物线223y x x =-+向上平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度后，得到的抛物线解析式为（ ） A ．2(1)4y x =-+ B ．2(4)4y x =-+ C ．2(2)6y x =++D ．2(4)6y x =-+7．已知分式2(3)(1)1-+-x x x 的值为0，则x 的值是（ ）． A ．1x =±B ．1x =C ．1x =-D ．3x =8．如图，将∠AOB 放置在5×5的正方形网格中，则tan ∠AOB 的值是A ．23B ．32C ．21313D ．313139．如果两个相似多边形的面积之比为1:4，那么它们的周长之比是（ ） A ．1:2B ．1:4C ．1:8D ．1:1610．关于抛物线()212y x =--，下列说法错误的是（ ） A ．开口方向向上 B ．对称轴是直线1x =C ．顶点坐标为()1,2--D ．当1x >时，y 随x 的增大而增大二、填空题(每小题3分,共24分)11．如图，一段抛物线：y=-x(x-2)（0≤x≤2）记为C 1 ,它与x 轴交于两点O ，A ；将C 1绕点A 旋转180°得到C 2 ， 交x 轴于A 1；将C 2绕点A 1旋转180°得到C 3 ， 交x 轴于点A 2 ． ．．．．．如此进行下去，直至得到C 2018 ， 若点P （4035，m ）在第2018段抛物线上，则m 的值为________．12．已知⊙O 的内接正六边形的边心距为1．则该圆的内接正三角形的面积为_____．13．如图，直线l 经过⊙O 的圆心O ，与⊙O 交于A 、B 两点，点C 在⊙O 上，∠AOC =30°，点P 是直线l 上的一个动点（与圆心O 不重合），直线CP 与⊙O 相交于点Q ，且PQ =OQ ，则满足条件的∠OCP 的大小为_______．14．如图，竖直放置的一个铝合金窗框由矩形和弧形两部分组成，AB=3m ，AD= 2m ，弧CD 所对的圆心角为∠COD=120°．现将窗框绕点B 顺时针旋转横放在水平的地面上，这一过程中，窗框上的点到地面的最大高度为__m ．15．如图，在平行四边形ABCD 中，E 为CB 延长线上一点，且BE ：CE ＝2：5，连接DE 交AB 于F ，则ADFBEF:SS=_____________16．在比例尺为1∶500 000的地图上，量得A 、B 两地的距离为3 cm ，则A 、B 两地的实际距离为_____km ． 17．若12y x =，则y xx +=___________．18．下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差s 2：甲 乙 丙 丁 平均数（cm ） 561 560 561 560 方差s 2（cm 2）3.53.515.516.5根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择_____． 三、解答题(共66分)19．（10分）如图，线段AB 、CD 分别表示甲乙两建筑物的高，BA ⊥AD ，CD ⊥DA ，垂足分别为A 、D ．从D 点测到B 点的仰角α为60°，从C 点测得B 点的仰角β为30°，甲建筑物的高AB =30米 （1）求甲、乙两建筑物之间的距离AD ． （2）求乙建筑物的高CD ．20．（6分）现有A ，B ，C ，D 四张不透明的卡片，除正面上的图案不同外，其他均相同．将这4张卡片背面向上洗匀后放在桌面上．（Ⅰ）从中随机取出1张卡片，卡片上的图案是中心对称图形的概率是_____；（Ⅱ）若从中随机抽取一张卡片，不放回，再从剩下的3张中随机抽取1张卡片，请用画树形图或列表的方法，求两次抽取的卡片都是轴对称图形的概率．21．（6分）期中考试中，A，B，C，D，E五位同学的数学、英语成绩有如表信息：A B C D E 平均分中位数数学71 72 69 68 70英语88 82 94 85 76（1）完成表格中的数据；（2）为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是：标准分＝（个人成绩﹣平均成绩）÷成绩方差．从标准分看，标准分高的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好？22．（8分）如图，已知在△ABC中，AD是∠BAC平分线，点E在AC边上，且∠AED=∠ADB．求证：（1）△ABD∽△ADE；（2）AD2=AB·AE.23．（8分）已知关于x的一元二次方程mx2+2mx+m﹣4＝0；（1）若该方程没有实数根，求m的取值范围．（2）怎样平移函数y＝mx2+2mx+m﹣4的图象，可以得到函数y＝mx2的图象？24．（8分）实践：如图△ABC是直角三角形，∠ACB＝90°，利用直尺和圆规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母.（保留作图痕迹，不写作法）（1）作∠BAC的平分线，交BC于点O.（2）以O为圆心，OC为半径作圆.综合运用：在你所作的图中，（1）AB 与⊙O 的位置关系是_____ .（直接写出答案） （2）若AC=5，BC=12，求⊙O 的半径.25．（10分）在一个不透明的布袋里装有4个标号分别为1,2,3,4的小球，这些球除标号外无其它差别．从布袋里随机取出一个小球，记下标号为x ，再从剩下的3个小球中随机取出一个小球，记下标号为,y 记点P 的坐标为(,)x y ． (1)请用画树形图或列表的方法写出点P 所有可能的坐标； (2)求两次取出的小球标号之和大于6的概率； (3)求点(,)x y 落在直线5y x =-+上的概率．26．（10分）如图是一个隧道的横截面，它的形状是以点O 为圆心的圆的一部分．如果M 是⊙O 中弦CD 的中点，EM 经过圆心O 交⊙O 于点E ，并且CD ＝4，EM ＝6，求⊙O 的半径．参考答案一、选择题(每小题3分,共30分) 1、A【分析】利用正弦函数的定义即可直接求解． 【详解】sin A 35BC AB ==．故选：A．【点睛】本题考查了锐角三角函数的定义及运用：在直角三角形中，锐角的正弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切为对边比邻边．2、D【分析】移项，配方，即可得出选项．【详解】x2−4x−1＝0，x2−4x＝1，x2−4x＋4＝1＋4，（x−2）2＝5，故选：D．【点睛】本题考查了解一元二次方程的应用，能正确配方是解此题的关键．3、B【解析】由等腰三角形“三线合一”的性质可得EF=BF，根据H是正方形对角线BD的中点可得CH=DH=BH，即可证明HF是△BDE的中位线，可得HF=12DE，HF//DE；由BD=DE即可得HC=HF；利用直角三角形两锐角互余的关系可得∠CBE=∠CDG，利用ASA可证明△BCE≌△DCG，可得DG=BE，可判定DG=2EF，由正方形的性质可得BD2=2CD2，根据∠CBE=∠CDG，∠E是公共角可证明△BCE∽△DFE，即可得DE DFBE BC，即BE·DF=DE·BC，可对③进行判定，根据等底等高的三角形面积相等可对④进行判定，综上即可得答案. 【详解】∵BD=DE，DF⊥BE，∴EF=BF，∵H是正方形ABCD对角线BD的中点，∴CH=DH=BH=12 BD，∴HF是△BDE的中位线，∴HF=12DE=12BD=CH，HF//DE，故①⑤正确，∵∠CBE+∠E=90°，∠FDE+∠E=90°，∴∠CBE=∠FDE，又∵CD=BC，∠DCG=∠BCE=90°，∴△BCE≌△DCG，∴DG=BE，∵BE=2EF，∴DG=2EF，故②正确，∵∠CBE=∠FDE，∠E=∠E，∴△BCE∽△DFE，∴DE DFBE BC=，即BE·DF=DE·BC，∵BD2=CD2+BC2=2CD2∴DE2=2CD2，∴DE·BC≠2CD2，∴BE·DF≠2CD2，故③错误，∵DH=12 BD，∴S△DFH=12S△DFB，∵BF=12 BE，∴S△DFB=12S△BDE，∴S△DFH=14S△BDE，即S△BDE=4S△DFH，故④正确，综上所述：正确的结论有①②④⑤，共4个，故选B.【点睛】本题考查正方形的性质、等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质及三角形中位线的性质，综合性较强，熟练掌握所学性质及定理是解题关键.4、A【分析】设年平均增长率为x，根据：2017年的人均收入×(1+增长率2)=2019年的人均收入，列出方程即可．【详解】设设年平均增长率为x，根据题意，得：21.8(1)2x+=，故选：A．【点睛】本题主要考查一元二次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程． 5、B【分析】直接根据“上加下减”的原则进行解答即可．【详解】由“上加下减”的原则可知,把二次函数y=x 2的图象向上平移2个单位,得到的新图象的二次函数解析式是：y=x 2+2. 故答案选B. 【点睛】本题考查了二次函数图象与几何变换，解题的关键是熟练的掌握二次函数图象与几何变换. 6、B【分析】根据“左加右减、上加下减”的原则进行解答即可． 【详解】将223y x x =-+化为顶点式，得2(1)2y x =-+．将抛物线223y x x =-+向上平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度后，得到的抛物线的解析式为2(4)4y x =-+，故选B ． 【点睛】本题考查的是二次函数的图象与几何变换，要求熟练掌握平移的规律：左加右减，上加下减． 7、D【分析】分析已知和所求，根据分式值为0的条件为：分子为0而分母不为0，不难得到(3)(1)x x -+=0且21x -≠0；根据ab=0，a=0或b=0，即可解出x 的值，再根据21x -≠0，即可得到x 的取值范围，由此即得答案. 【详解】∵2(3)(1)1-+-x x x 的值为0∴(3)(1)x x -+=0且21x -≠0. 解得：x=3. 故选:D. 【点睛】考核知识点：分式值为0.理解分式值为0的条件是关键. 8、B【解析】分析：认真读图，在以∠AOB的O为顶点的直角三角形里求tan∠AOB的值：tan∠AOB=32．故选B．9、A【分析】根据相似多边形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方进行解答即可．【详解】解：∵两个相似多边形面积的比为1:4，∴两个相似多边形周长的比等于1:2，∴这两个相似多边形周长的比是1:2．故选：A．【点睛】本题考查的是相似多边形的性质，即相似多边形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方．10、C【分析】根据二次函数的图象和性质逐一进行判断即可．【详解】A. 因为二次项系数大于0，所以开口方向向上，故正确；B. 对称轴是直线1x=，故正确；C. 顶点坐标为()1,2-，故错误；D. 当1x>时，y随x的增大而增大，故正确；故选：C．【点睛】本题主要考查二次函数，掌握二次函数的图象和性质是解题的关键．二、填空题(每小题3分,共24分)11、-1【解析】每次变化时，开口方向变化但形状不变，则，故开口向上时a=1，开口向下时a=-1；与x轴的交点在变化，可发现规律抛物线C n与x轴交点的规律是（2n-2，0）和（2n，0），由两点式求得解析式，把x=4035代入解析式，即可求得m的值.【详解】由抛物线C1：y=-x(x-2)，令y=0，∴-x(x-2)=0，解得∴与x轴的交点为O（0,0），A（2,0）.抛物线C2的开口向上，且与x轴的交点为∴A（2,0）和A1（4，0），则抛物线C2：y= （x-2）（x-4）；抛物线C3的开口向下，且与x轴的交点为∴A1（4，0）和A2（6，0），则抛物线C3：y= -（x-4）（x-6）；抛物线C4的开口向上，且与x轴的交点为∴A2（6，0）和A3（8，0），则抛物线C4：y=（x-6）（x-8）；同理：抛物线C2018的开口向上，且与x轴的交点为∴A2016（4034，0）和A2017（4036，0），则抛物线C2018：y=（x-4034）（x-4036）；当x=4035时，y= 1×（-1）-1.故答案为：-1.【点睛】本题考查了二次函数的性质及旋转的性质，解题的关键是求出第2018段抛物线的解析式．12、43【分析】作出⊙O及内接正六边形ABCDEF，连接OC、OB，过O作ON⊥CE于N，易得△COB是等边三角形，利用三角函数求出OC，ON，CN，从而得到CE，再求内接正三角形ACE的面积即可．【详解】解：如图所示，连接OC、OB，过O作ON⊥CE于N，∵多边形ABCDEF是正六边形，∴∠COB=60°，∵OC=OB，∴△COB是等边三角形，∴∠OCM=60°，∴OM=OC•sin∠OCM，∴OC=OM43 sin60．∵∠OCN=30°，∴ON=12OC23，CN=1，∴CE=1CN=4，∴该圆的内接正三角形ACE的面积=1233443 23⨯⨯⨯=，故答案为：43．【点睛】本题考查圆的内接多边形与三角函数，利用边心距求出圆的半径是解题的关键．13、40°【解析】：在△QOC中，OC=OQ，∴∠OQC=∠OCQ，在△OPQ中，QP=QO，∴∠QOP=∠QPO，又∵∠QPO=∠OCQ+∠AOC，∠AOC=30°，∠QOP+∠QPO+∠OQC=180°，∴3∠OCP=120°，∴∠OCP=40°14、（13+）【分析】连接OB，过O作OH⊥BC于H，过O作ON⊥CD于N，根据已知条件求出OC和OB的长即可．【详解】连接OB，过O作OH⊥BC于H，过O作ON⊥CD于N，∵∠COD=120°，CO=DO，∴∠OCD=∠ODC=30°，∵ON⊥CO，∴CN=DN=12CD=123，∴312m，OC=1m，∵ON⊥BC，∴四边形OHCN 是矩形，∴CH=ON=12m ，， ∴BH=BC-CH=32m ，∴，+1）m ，故答案为：）．【点睛】本题考查了垂径定理，矩形的性质和判定，勾股定理，掌握知识点是解题关键．15、9:4【分析】先证△ADF ∽△BEF ，可知2:(:)ADF BEF S S AD BE ∆∆= ，根据BE ：CE ＝2：5和平行四边形的性质可得AD:BE 的值，由此得解.【详解】解：∵BE ：CE=2：5，∴BE ：BC=2：3 ，即BC ：BE=3：2 ，∵四边形ABCD 是平行四边形，∴AD ∥BC ，AD=BC ，∴AD ：BE=3：2，△ADF ∽△BEF ，∴2:(:)9:4ADF BEF S S AD BE ∆∆==.故答案为：9:4.【点睛】本题考查相似三角形的性质和判定，平行四边形的性质.熟记相似三角形的面积比等于相似比的平方是解决此题的关键. 16、1【分析】由在比例尺为1：50000的地图上，量得A 、B 两地的图上距离AB=3cm ，根据比例尺的定义，可求得两地的实际距离．【详解】解：∵比例尺为1：500000，量得两地的距离是3厘米，∴A 、B 两地的实际距离3×500000=100000cm=1km ， 故答案为1．【点睛】此题考查了比例尺的性质．注意掌握比例尺的定义，注意单位要统一．17、32 【分析】把所求比例形式进行变形，然后整体代入求值即可． 【详解】=1y x y x x ++，12y x =，13=+1=22y x x +∴； 故答案为32． 【点睛】本题主要考查比例的性质，熟练掌握比例的方法是解题的关键．18、甲【解析】首先比较平均数，平均数相同时选择方差较小的运动员参加．【详解】∵==x x x x 甲乙丁丙＞ ，∴从甲和丙中选择一人参加比赛，∵22S S 甲丙＜ ，∴选择甲参赛，故答案为甲．【点睛】此题考查了平均数和方差，关键是根据方差反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．三、解答题(共66分)19、（1）103；（2）1．【分析】（1）在Rt △ABD 中利用三角函数即可求解；（2）作CE ⊥AB 于点E ，在Rt △BCE 中利用三角函数求得BE 的长，然后根据CD=AE=AB ﹣BE 求解．【详解】（1）作CE ⊥AB 于点E ，在Rt △ABD 中，AD===（米）；（2）在Rt △BCE 中，CE=AD=米，BE=CE•tanβ=×=10（米），则CD=AE=AB ﹣BE=30﹣10=1（米）答：乙建筑物的高度DC 为1m ．20、（Ⅰ）14；（Ⅱ）12【分析】（Ⅰ）根据题意，直接利用概率公式求解可得；（Ⅱ）画树状图列出所有等可能结果，从中找到符合条件的结果数，再根据概率公式计算可得．【详解】解：（Ⅰ）从中随机抽取1张卡片，卡片上的图案是中心对称图形的概率为14，故答案为：14；（Ⅱ）画树状图如下：由树状图知，共有12种等可能结果，其中两次所抽取的卡片恰好都是轴对称图形的有6种结果，则两次所抽取的卡片恰好都是轴对称图形的概率为612＝12．【点睛】本题考查列表法与树状图法：利用列表法和树状图法展示所有可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，求出概率.21、（1）70，70，85，85；（2）数学．【分析】（1）由平均数、中位数的定义进行计算即可；（2）代入公式：标准分＝（个人成绩﹣平均成绩）÷成绩方差计算，再比较即可．【详解】（1）数学平均分是：15×（71+72+69+68+70）＝70分，中位数为：70分；英语平均分是：15×（88+82+94+85+76）＝85分，中位数为：85分；故答案为：70，70，85，85；（2）数学成绩的方差为：15 [（71﹣70）2+（72﹣70）2+（69﹣70）2+（68﹣70）2+（70﹣70）2]＝2； 英语成绩的方差为：15[（88﹣85）2+（82﹣85）2+（94﹣85）2+（85﹣85）2+（76﹣85）2]＝36； A 同学数学标准分为：71702-＝12， A 同学英语标准分为：888536-＝112， 因为11212>， 所以A 同学在本次考试中，数学学科考得更好．【点睛】本题考查了平均数和方差的计算，正确把握方差的定义是解题关键．22、 (1)、证明过程见解析；(2)、证明过程见解析【分析】试题分析：(1)、根据角平分线得出∠BAD=∠DAE ，结合∠AED=∠ADB 得出相似；(2)、根据相似得出答案.【详解】试题解析：(1)、∵AD 是∠BAC 平分线 ∴∠BAD=∠DAE 又∵∠AED=∠ADB ∴△ABD ∽△ADE(2)、∵△ABD ∽△ADE ，∴AB AD AD AE=∴AD 2=AB·AE. 考点：相似三角形的判定与性质23、（1）m ＜0；（1）向右平移1个单位长度，再向上平移4个单位长度．【分析】（1）根据关于x 的一元二次方程mx 1+1mx +m ﹣4＝0没有实数根，可以得到关于m 的不等式组，从而可以求得m 的取值范围；（1）先将函数y ＝mx 1+1mx +m ﹣4化为顶点式，再根据平移的性质可以得到函数y ＝mx 1．【详解】（1）∵关于x 的一元二次方程mx 1+1mx +m ﹣4＝0没有实数根，∴()()202440m m m m ≠⎧⎪⎨--<⎪⎩ ， 解得，m ＜0，即m 的取值范围是m ＜0；（1）∵函数y ＝mx 1+1mx +m ﹣4＝m (x +1)1﹣4，∴函数y ＝mx 1+1mx +m ﹣4的图象向右平移一个单位长度，在向上平移4个单位长度即可得到函数y ＝mx 1的图象．【点睛】本题考查了一元二次方程的问题，掌握根的判别式、一元二次方程的性质以及图象是解题的关键．24、（1）作图见解析；（2）作图见解析；综合运用：（1）相切；（2）⊙O 的半径为103. 【解析】综合运用：（1）根据角平分线上的点到角两边的距离相等可得AB 与⊙O 的位置关系是相切；（2）首先根据勾股定理计算出AB的长，再设半径为x，则OC=OD=x，BO=（12-x）再次利用勾股定理可得方程x2+82=（12-x）2，再解方程即可．【详解】（1）①作∠BAC的平分线，交BC于点O；②以O为圆心，OC为半径作圆．AB与⊙O的位置关系是相切．（2）相切；∵AC=5，BC=12，∴AD=5，AB=22512=13，∴DB=AB-AD=13-5=8，设半径为x，则OC=OD=x，BO=（12-x）x2+82=（12-x）2，解得：x=103．答：⊙O的半径为103．【点睛】本题考查了1．作图—复杂作图；2．角平分线的性质；3．勾股定理；4．切线的判定．25、（1）见解析；（2）16（3）13．【分析】(1)根据题意直接画出树状图即可(2)根据（1）所画树状图分析即可得解(3)若使点落在直线上，则有x+y=5，结合树状图计算即可. 【详解】解：(1)画树状图得：共有12种等可能的结果数；(2)共有12种等可能的结果数，其中两次取出的小球标号之和大于6的有2种，∴两次取出的小球标号之和大于6的概率是21126=； (3)点(),x y 落在直线5y x =-+上的情况共有4种，∴点(),x y 落在直线5y x =-+上的概率是41123=． 【点睛】 本题考查的知识点是求简单事件的概率问题，根据题目画出树状图，数形结合，可以使题目简单明了，更容易得到答案.26、103【解析】连接OC,由垂径定理可得: EM ⊥CD ,即可求得的半径.【详解】解：连接OC ，∵M 是⊙O 弦CD 的中点，根据垂径定理：EM ⊥CD ，又CD ＝4则有：CM ＝12CD ＝2， 设圆的半径是x 米，在Rt △COM 中，有OC 2＝CM 2+OM 2，即：x 2＝22+（6﹣x ）2，解得：x ＝103， 所以圆的半径长是103． 【点睛】本题考查的是圆，熟练掌握垂径定理是解题的关键.。
期末考试复习计划
期末考试复习计划期末考试复习计划光影似箭，岁月如梭。
期末考试离我们越来越近了。
想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！第一，争分夺秒，提高效率。
期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。
这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。
一方面要保质保量完成老师布置的复习题；另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。
我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。
成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。
学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。
还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。
第二，面对困难、不要泄气。
在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的.困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。
问题也将迎刃而解。
第三，平和心态，决胜千里外。
同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。
你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。
运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。
同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。
相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。
33班育才怡康期末复习计划
复习措施
1、掌握本册书中出现的多音字，会用多音字组词。
2、要求学生积累课文、语文乐园中的成语、四字好词，会把词语补充完整。
3、复习近义词、反义词、词语搭配。
4、理解重点词语的意思，会根据意思写出词语。
5、能把句子补充完整。
6、会判断带有明喻词“像”、“好像”、“仿佛”和暗喻词“是”的比喻句，并会写出准确的比喻句。
写景、写事文章的训练
要求：文字通顺、重点内容具体、写完修改，无过多错别字。
3
育才怡康小学期末复习计划表
本班学生共有43人，学习情况差别比较大，多数学生学习习惯很好，能按照老师的要求完成读书，写字的任务，上课积极发言，认真完成作业。教学中绝大部分能有感情地朗读课文，并加以对重点内容的理解，同时他们也能在老师的指导下，结合课文的学习积累词语，句子，也能联系自己的生活经验实行写句、写话训练。少数学生学习水平较差，接受水平差，理解文章内容、表达对一件事或物品的感受不够清楚、具体。
4、古诗的默写及分析
1、课文精彩段落的原文填空及分析
2、课后问答题目的过关
3、儿歌、诗歌的默写
4、古诗的默写及分析
4
课外阅读
1、写景文章的空间思维训练
2、写事文章的叙事训练
3、写人文章的情感分析训练
1、写景文章的空间思维训练
2、写事文章的叙事训练
3、写人文章的情感分析训练
3
作文
1、留言条
2、请假条
3、写景、写事文章的训练
7、学会冒号的写法，能理解冒号的不同用法，并会准确使用。
8、能准确朗读、背诵8首古诗，学过的字要求会写。
9、熟读本册书中的24篇课文，能按要求背诵，学过的字要求会书写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
徐州市王杰小学六年级1、4班＿数学＿学科2014＿—2015＿年度一学期复习计划填表人＿梁丰＿
一、全册教材复习目标：
1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题；进一步认识税率、利率和折扣的含义，并能正确解决与纳税、利息、折扣有关的实际问题，能列方程解决稍复杂的分数、百分数的实际问题。
4、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
二、本班学生情况分析：
学生的基础知识，分数乘法、除法以及分数四则混合运算经过练习掌握较牢固。
在长方体和正方体体积、容积的计算上是难点，有关分数乘法、除法的实际问题及有关百分数的实际问题也是难点，学生对问题的分析能力有待提高。
部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性。
对学习存在懒惰思想。
不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。
遇到思考题，不愿意多问，不愿意多思考，不愿意多写，这个成普遍现象，对自己学习有较高要求的人不多。
两极分化的情况严重。
学习后进生基础差的学困生，有些学生连最基础的计算题都不会，提高较困难。
三、复习主要方法与措施：
全班：加强计算训练，提高解题能力，训练做作业的良好习惯。
共性问题重点讲解、反复练习。
培优：思考题提升难度，训练思维灵活性，一对一、手拉手帮助学困生，从中提高自己的能力。
补差：扎实基础知识的训练，利用课余时间有针对性的及时辅导。
四、复习内容安排
时间复习课内容主要方法当天作业复习课主备人
1月12日周一复习长方体和正方体集中练习
小组练习长方体和正方体的练习题10
道
任阳
1月13 日周二复习长方体和正方体以及有
关表面涂色的正方体集中练习
难题讲解
长方体和正方体的练习题10
道
任阳
1月14日周三复习长方体和正方体集中讲解
难题讲解
试卷任阳
1月15日周四复习分数乘法小组比赛
小组练习
分数乘法计算题10道任阳
1月16日周五复习有关分数乘法的实际问
题集中练习
难题讲解
试卷任阳
1月19日周一复习分数除法小组比赛
小组练习
分数除法计算题10道任阳
1月20日周二复习有关分数除法的实际问
题集中练习
难题讲解
10道关于分数除法的实际问
题
任阳
1月21日周三复习比的有关知识集中练习
难题讲解
试卷梁丰
1月22日周四复习解决问题的策略集中练习
难题讲解
试卷梁丰
1月23 日周五复习分数四则混合运算小组比赛
小组练习
教师巡视指
导分数四则混合运算的计算题
10道
梁丰
1月26日周一复习分数四则混合运算集中练习
难题讲解
试卷梁丰
1月27日周二复习百分数的意义、百分数
与小数分数的互化小组比赛
小组练习
百分数与小数、分数互化练习
题10道
梁丰
1月28日周三复习百分数的实际问题集中练习
难题讲解
试卷梁丰
1月29日周四综合练习试卷练习
难题讲解
试卷梁丰
1月30日周五综合练习试卷练习
难题讲解
试卷梁丰。