四年级语文上册第六单元作文
小学四年级第六单元作文
小学四年级第六单元作文
我的偶像是我妈妈。
我妈妈是一个非常优秀的人，她是我学习的榜样，也是我生活的楷模。
首先，我妈妈是一个非常有爱心的人。
每次我生病的时候，她总是第一个跑到我床边来，给我喂药，给我擦汗，还会给我讲故事，哄我入睡。
她总是用她的爱心来温暖我，让我感受到了家的温暖。
我也学会了从她身上学习，学会了关心他人，学会了帮助别人。
其次，我妈妈是一个非常有责任心的人。
她每天都会按时给我做好早餐，然后送我上学。
放学后，她也总是准时来接我回家。
在家里，她还会教我做作业，陪我玩耍。
她总是把我放在第一位，把我当成她的全部。
我也学会了从她身上学习，学会了对自己的责任，学会了独立生活。
最后，我妈妈是一个非常有学识的人。
她经常带我去图书馆，给我买各种各样的书籍。
她还会和我一起阅读，一起讨论书中的知识。
她总是鼓励我多读书，多学习，她说知识改变命运。
我也学会了从她身上学习，学会了热爱知识，学会了追求进步。
总的来说，我妈妈是我的偶像，她是一个有爱心、有责任心、有学识的人。
我会努力学习，争取做一个像她一样优秀的人。
我爱我的妈妈，她永远是我的偶像。
四年级语文上册第六单元作文
四年级语文上册第六单元作文小学四年级上册第六单元的作文是看图作文，许多人不知道这类型的作文如何下手，下面就是小编为大家整理的第六单元的优秀作文，希望对大家有所帮助!作文一在一个苗族村庄里，大部分都是苗族人，只有小琳家是汉族人。
小琳家的隔壁住着一位七十多岁的苗族老奶奶。
她有一个女儿在城里当老师，一年到头只能回来一两次。
家里只有老奶奶一个人，腿脚不方便，做不了家务。
是小琳妈妈帮老奶奶做的家务。
那个时候小琳还小，去老奶奶只能添乱。
小琳渐渐长大，妈妈见小琳变懂事了，就也把带去，看看能不能做些细活。
小琳一到老奶奶家里，小琳兴奋的不得了一会儿干这，一会儿干那，把老奶奶都逗乐了。
有一天，小琳有想去老奶奶家去帮忙，可是又不敢去。
最后，小琳鼓起勇气，直奔老奶奶家。
到了老奶奶家，小琳不见老奶奶，只见老奶奶刚换下来的脏衣服，小琳没管那么多，拿起衣服向小河跑去。
洗好衣服后，小琳要晒衣服的时候，被老奶奶看见了。
老奶奶走过来，把脸贴在小琳的脸上，说：“你虽然不是我的孙女，但你比我的孙女还要亲。
”说完两人都笑了!作文二早晨悄悄地来了，灿烂的阳光洒满了美丽的小村庄。
在一个院孑子里，一位苗族老奶奶正在洗衣服。
这位老奶奶已经80多岁了，虽然身子还硬朗，但手脚并不灵活。
她有一个儿子，在江边当兵，一年只能回家起次。
平时，乡亲们都来她家替她做一家务。
在这个小村庄里有个叫小清的姑娘，她心特别的好，总喜欢帮乡亲们干点事，特别是邻居老奶奶家她每天都去，从不间断。
星期六，小清早早的写完了作业，正准备去帮老奶奶作家务!当她正走讲家奶奶家门口时，发现老奶奶正对一堆脏衣服发愁呢。
于是小清走了进去，喊了一声：“老奶奶!”老奶奶听小清的声音，便问：“小清有什么事啊?”小清说：“您衣服还没洗完吧，我来帮你!”还没等老奶奶回答，小清就挽起袖子洗起衣服来。
很快，一堆衣服被小清洗的干干净净，晾在阳台上，这时老奶奶脸上己乐开了花紧紧的把小清抱在怀里，脸紧紧地贴在小清的脸上!小清觉得自己无比幸福!作文三故事发生在一座破旧的屋子，讲述了苗族老奶奶和汉族小姑娘的故事，这个故事事让我们看到了不是亲人却胜似亲人的关系。
部编四年级上册语文作文范文 第六单元 记一次研究
部编四年级上册语文作文范文第六单元记一次研究> 作者：[你的名字]1. 简介本文是记一次研究的范文，描述了作者参与一次有趣的研究活动的经历。
2. 正文今天，我参与了一次有趣的研究活动。
这次研究的主题是蚂蚁的行为，我对此非常感兴趣。
在活动开始之前，我们团队收集了大量有关蚂蚁的信息。
我们了解到蚂蚁是非常社会化的昆虫，它们在一个庞大的群体中协作工作。
我们想知道它们是如何分工合作、建造巢穴以及觅食的。
我们选择了一个蚂蚁聚集的地点进行观察。
一开始，我们只看到了一些零散的蚂蚁在四处活动。
但很快，我们发现它们都朝着同一个方向移动。
我们跟随着蚂蚁，发现它们正朝着一个小山丘前进。
我们挖掘了一条通往蚂蚁巢穴的通道，然后我们把观察器安置在巢穴旁边。
通过观察，我们发现蚂蚁们分工明确、高效地工作。
有的蚂蚁负责运送土壤，有的蚂蚁负责搬运食物，而有的蚂蚁则负责巢穴的建设。
它们形成了一个高度组织化的工作系统。
对于觅食行为，我们选择了把一些甜食放置在蚂蚁巢穴附近。
不出所料，一些蚂蚁迅速发现了食物，并带回巢穴。
接着，更多的蚂蚁加入到觅食任务中来，形成了一个忙碌的队伍。
通过这次研究，我深刻地认识到了蚂蚁的团队合作精神。
它们以高度组织化的方式工作，每只蚂蚁都履行着自己的职责，为整个群体的生存和发展做出贡献。
3. 结论通过这次研究，我增加了对蚂蚁行为的了解。
蚂蚁以其高度组织化的工作方式和团队合作精神而闻名，值得我们研究和借鉴。
在日常生活中，我们也可以研究蚂蚁的团队合作精神，发挥个人的优势，为集体的目标努力。
同时，通过观察和研究，我们可以更深入地了解这个世界上其他有趣的生物，拓宽我们的知识面。
4. 参考文献[引用的参考文献列表]。
四年级上册第六单元作文：记一次游戏400字~500字范文
篇一：四年级上册第六单元作文记一次游戏老鹰抓小鸡我童年的游戏有很多，其中就包括老鹰抓小鸡，大部分的小朋友肯定都玩过，对这个游戏的印象也是很深刻的，跟随我的文笔看看我是怎么玩的吧！清晨，在温暖的阳光下，我和家乡的朋友们玩着老鹰抓小鸡，先来分小组，再让小组里面获胜的人出来和另外一个小组的人来石头剪刀布，就可以知道谁是母鸡，谁是老鹰了！做好第一个准备，就可以开始玩啦！只要老鹰过来，我们就跑去别的地方，到了安全的时刻就跑回母鸡的身后继续游戏，虽然看起来简单，做起来可不容易，但我们就是乐在其中！一个下午就这样偷偷从指缝溜走了，我们还不知道呢！枫树下的游戏，让我们露出了幸福的笑脸！不知道你们也是否有一个快乐的游戏呢？它是否在你的童年中满载着快乐的笑容呢？童年的游戏不仅好玩，还让我明白了：只要跑得快，谁也追不上！就像学习一样天天向上！篇二：四年级上册第六单元作文记一次游戏好玩的“红绿灯”星期五下午，我和我的好朋友小豪玩了一个游戏。
这个游戏叫“红绿灯”。
首先由我当指挥红绿灯，小豪是过红绿灯的。
如果他闯红灯就算输了，就由他来当指挥。
游戏开始了，我站到一边，小豪站在我对面。
我大喊：“绿灯！”他一听立刻飞快朝我奔跑过来。
“黄灯！”我叫道，小豪跳起了舞来。
游戏越来越激烈，我们心情越来越激动。
“红灯！”我吼道，小豪全身一动不动。
“绿灯！”我又一次重复，小豪慢慢向对面走过去。
“啊哈哈哈……”小豪一边跑一边笑道，“我赢了！”。
我看了他一眼，然后故作无奈地说：“你别这么太得意。
”说完我就加快速度，马上叫道：“绿灯”。
小豪听到飞快奔跑过去，还没等他到达他想去的地方，我又叫到：“绿灯！”，小豪又赶紧转身跑回来。
紧接着我又叫了几次“绿灯”，突然转叫“红灯”，小豪没反应过来，还是奔跑过去。
他还未站稳，我就哈哈大笑说他闯了红灯，他输了！时间过得真快，我和小豪的“红绿灯”游戏也在我们的笑声中结束了。
虽然游戏很简单，但是做起来可不简单，我们做人做事也是一样，要懂得随机应变！篇三：四年级上册第六单元作文记一次游戏斗卡每到周末，我就会抽空找我的小伙伴玩小游戏，这个小游戏名字叫“斗卡”。
四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文400字3篇
四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文400字3篇篇一“哎呀，好难啊！我可不能杀死太多脑细胞…〞听着这声音，我就知道小青龙班里的小傻们在捣鬼。
随我去看看吧!上课了，罗魔术师带着一个袋子来了，她从袋子里拿出一盒魔术扑克牌，这时我心中出现了一个大大的问号，心想:这小小的扑克牌能干啥?罗魔术师将盒子翻开，拿出来。
这时，扑克大军们正拿着大刀，张牙舞爪地向我*，我不屑地瞄了他们一眼。
魔术开始了。
罗老师不紧不慢，懒洋洋地拿出那副扑克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反复抽了几十遍后，老师把牌分开，分成三份，中间少一点，第一份和第三份一样多，老师随便抽了一张是红心5，老师又把牌收回去，重复了一遍，然后精挑细选，用力一抽，也是红心5。
有的同学没看清，老师又做了一个遍。
这次同学们都十分认真：有的眉头紧皱，好似恨不得冲上去检查；有的双手撑着眼皮，一眨不眨，生怕错过任何小细节；还有的手托下巴，摆出沉思的样子。
过了好一会儿，老师终于说出了答案，原来红心5比别的牌小一点。
这样，在洗牌的时候，它就会跟着跑了。
这个魔术真是又简单又有趣!篇二上周五的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡〞的游戏。
这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。
有的同学喜欢当快乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。
有人会问我为什么喜欢当鹰？因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活机敏，可以把小鸡们都转晕，最后获胜的一定是我——季牧歌。
游戏开始了，我迅速向左边跑动，母鸡也向左边跑；我又向右边跑，母鸡也向右边跑。
突然，我一个猛变步——欲向左，实那么继续向右跑。
母鸡没有反响过来，小鸡们也跑乱了套，在鸡妈妈的后面叽叽喳喳地大叫……最后一只小鸡还没弄清楚该向哪个方向跑，便被我这只聪明的老鹰抓住了。
乘胜追击，不能给母鸡和小鸡们片刻喘息的时间。
我先向前一个冲刺，从母鸡的胳膊底下钻了过去，母鸡这次学聪明了，猛然转身去救可怜的小鸡们，可是为时已晚。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
部编版语文四年级上册第六单元作文训练《记一次游戏》范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元作文训练范文5篇及点评单元训练题目：记一次游戏目录：1.为同桌画像2.木头人3.掰手腕4.捉影子5.咬耳朵☆为同桌画像☆作文课时,徐老师带我们做了一次非常有趣的游戏—一为同桌画像。
徐老师发给我们每人一张纸,要求我们在画像之前,先要仔细地观察对方,然后才可以动笔。
我开始仔细观察我的同桌——袁琦,没想到他也正用专注的目光看着我,当我俩目光相对时,都有些不好意思地笑了起来。
再听听课堂上此起彼伏的嬉笑声,原来其他同学也和我们一样呀!我的同桌袁琦是个小男生,他圆溜溜的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛,鼻子有点塌,嘴巴上挂着笑。
哎呀!我忽然发现他的大门牙又大又黄,简直是个标准的大板牙,我一定要把这个画上。
心里打好草稿后,我开始埋头画了起来。
终于画好了,我开始得意扬扬地欣赏起我的杰作来,还在埋头作画的袁琦也偏过头来看我的画。
只见他刚才还兴奋的脸上一下子失去了光彩,他生气地白了我一眼，挥着双手恶狠狠地说:“我有那么丑吗?你等着。
”说完,他埋头又画起来。
我晕!画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比。
徐老师挑选了几幅“杰作”上台展示,这可把同学们逗乐了:有的把同桌画成了三毛,有的画成了麻脸,还有的把同桌的头发画成了鸡窝……“哈哈哈…”笑声在教室里久久地回荡着。
【点评】习作写了同学之间互相画像的游戏,对互相欣赏作品时的情景进行了描写,突出了游戏的有趣。
画好的可能性当然不大了,你看,“画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比”。
真有意思!同时也写出了同学们的调皮可爱。
☆木头人☆课上,老师和我们做了一个游戏——“木头人”。
老师选了三个同学做“木头人”,其余同学专门负责逗他们笑。
游戏开始后,被选出来的三个同学真的像“木头人”一样,一动也不动。
为了逗他们笑,我们使出浑身解数。
有的用手顶住鼻子,把耳朵往外拉,模仿猪八戒的样子；有的用两手食指分别钩住嘴角,拇指按住眼角,扮“鬼脸”……同学们一会儿说,一会儿笑,终于,一个“木头人”情不自禁地咧开了嘴。
四年级上册第六单元范文400字
四年级上册第六单元范文400字
题目：我的家乡
我的家乡是一个美丽的小城市，它位于江南，有着优美的自然风光和丰富的文化底蕴。
在我的家乡，有一个非常有名的公园，叫做“秀湖公园”。
这个公园有着清澈的湖水，绿树成荫的小路和许多美丽的花朵。
每天早晨和傍晚，许多市民都会来这里散步、健身和娱乐。
除了自然风光，我的家乡还有许多文化遗产。
其中最著名的就是“江南水乡”。
这个古镇有着悠久的历史和文化，这里的建筑和风景都非常有特色。
每年都会有许多游客来这里观光和旅游。
除了文化和自然风光，我的家乡还有许多美食。
其中最著名的就是“鱼头汤”。
这道汤是用当地新鲜的鱼头熬制而成，汤汁浓郁，味道鲜美，是一道非常受欢迎的菜品。
总的来说，我的家乡是一个非常美丽的地方，有着独特的文化和自然风光，还有美食和热情好客的人民。
我非常喜欢我的家乡，希望有机会可以带你们来这里参观和旅游。
新人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)胜似亲人(一)村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想:“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说:“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说:“王奶奶，看您说的……”胜似亲人(二)我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。
后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说:“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
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写完后，先自己读一读，看看有什么不满意 的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真 修改。
一、明确题目要求。
这次习作有两个内容供大家自主选择：
1.是根据《胜似亲人》这幅图的内容来写；
小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册
词语盘点 读读写写： 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
读读记记： 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕
是作者把事情的经过写得 （具体 ）， 是作者写下了自己的（感受）.
打动人心
语言生动 经过具体 感受真实
第六单元习作要求：
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服 饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事 。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。 可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体 内容自己拟题。
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今 湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水 诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终 老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长 安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋 诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和 王维交谊甚笃。
这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。 图中人物为主，图上画着一位老奶奶怀里搂
着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在 说着什么；旁边有一只木盆和拐杖，周围挂着已 经晾好的衣服；结合题目可想到小姑娘帮助老奶 奶洗衣服，老奶奶很感激她谢谢。从服装上认 识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉 两族人，不是同一族，但胜似一家人！这件事表 赞扬了人与人之间的关爱的主题。
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂医生，
用 “杏林春满” 或 “誉满杏林” 等成语来赞 扬医生的高明医术和高尚医德。
还可以用_____来赞扬医生的医术高明。 妙手回春 华佗再世
胜似亲人
我们刚刚学过《搭桥》, 之所以深深地打动我们的心是作 者用的语言（生动 ），
胜 似 亲 人
大家仔 细观察， 看画面 上有什
么
她们的 服饰各 有什么 特点?想 想这反 映了什
么?
小姑娘 与老奶 奶是什 么关系 呢？你 们是怎 么知道
的？
仔细观 察画面， 老奶奶 为什么 要搂抱、 抚摸着 小姑娘？
一、全面观察，了解内容。 看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺
序进行观察。 1、看整体：
2、看仔细；要仔细观察画面的人物和背景。 看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动
作、语言，还要观察画中的细节，如人物手中拿 的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看 这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中 的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物 的关系是怎样的。对表现主要人物起什么用。画 面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。
杏林春满
三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住 庐山。他长年为别人治病，却不接受病人的报 酬。得重病的人，他给治好了，就让病人种植 五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要 病人种植一棵杏树。
杏林春满
这样，十几年以后，杏树就有十多万棵了。春 天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。他 感到十分欣慰，就在林中修了一间草房，住在 里面。待到杏子熟了的时候，他对人们说: “谁 要买杏子，不必告诉我，只要装一盆米倒入我 的米仓，便可以装一盆杏子。”
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和 隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀 请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。
诗歌品赏：
思考： 1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？
（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）
2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 xié
绿树村边合，பைடு நூலகம்山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 hái
待到重阳日，还来就菊花。
1. 过：拜访，探访，看望。 2. 故人庄：老朋友的田庄。 3. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 4. 合：环绕。 5. 轩：指窗户。 6. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
2.是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。
二、解题。
《胜似亲人》是第六单元的一个看图习作。这单元 的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡 两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的 习作也是以爱为主题。
《胜似亲人》首先，可从题眼入手。胜似亲人，那 么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜是超过的 意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与 人之间的关爱之情的主题。
（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）
3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞
手法？再找一句运用相同修辞的句子。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
对仗（对偶）
1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？
2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故 人说些什么话？（用现代话语表达）
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家 去做客。) （ 你 们这 儿真 美，真 想一直住在这 儿啊！） （ 今年的 收成怎么 样？还好，有可能是 个大丰 收）…… 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲 谈农事中。
三、合理想象，丰富画面。 弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经