拥抱迟升的朝阳──充分发挥成长袋的激励功能
鼓励高三学生的口号【高三学生激励口号】
鼓励高三学生的口号【高三学生激励口号】1、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水2、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你3、务实基础，厚积薄发4、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚5、勤是甘泉水，学似聚宝盆6、获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗7、奋斗吧！成功会属于你8、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量9、寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向10、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远11、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红12、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”13、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高14、梅花香自苦寒来，状元之花年年开15、今日的汗水，明日的收获16、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进17、哪怕只有百分之一的希望，也要付百分之百的努力18、拼搏、拼搏、再拼搏；进取、进取、再进取19、勤学苦练，学以致用20、严守操作规程，慎防事故发生21、勇于挑战自我，敢攀技术高峰22、做人要真，学艺要精23、努力可以做成，用心才能做好24、安全第一，预防为主25、重视技能训练，培养实用人才26、多掌握一门技能，多一个就业机会27、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华28、一个人应当养成信赖自己的’习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力29、青春美如诗，诗情画意，全凭满腹经纶；丹心灿如霞，霞光异彩，只因一腔豪情30、十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程31、快马加鞭君为先，自古英雄出少年32、遇难心不慌，遇易心更细33、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度34、入班即静，入座即学，决战高考，志在必赢35、撒下勤奋的种子，收获金色的果实36、人人争过600分，个个考入985校37、不经风雨，怎见彩虹38、让过程变得美丽，让结果变得灿烂把汗水变成珍珠，把梦想变成现实39、都准备好了，我还怕什么40、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色41、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越42、高三高考高目标，苦学善学上好学43、无才无以立足，不苦不能成才44、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我45、忘时，忘物，忘我46、诚实，朴实，踏实47、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时48、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求49、我心飞翔，路在脚下50、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考51、我自信，我出色：我拼搏，我成功52、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦53、努力就能成功，坚持确保胜利54、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
学生晨起自勉文原文
学生晨起自勉文原文
旭日东升，霞光盈空，又是美丽的一天；
祈愿崭新的开始，我有新的体悟与收获。
愿我能充满信心，快乐的学习；
无论顺逆，我都要好好珍惜这一天。
虽然我没有，聪颖的智慧，
愿我能坚定信心，不惧困难，
用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣。
虽然我没有好的能力，
愿我能锲而不舍，不畏艰辛，自我勉励，
相信一定可以迎来进步的喜悦。
虽然我的反应不敏，
愿我能专注的学习，不着急，不攀比，不气馁，
勤能补拙，一定可以超越自己。
虽然我有满身的缺点，
愿我有一颗好学向善的心，勇于改过，努力学习，
让我成为一个合格的好人。
虽然我非常的平庸，
愿我能绽放亲切的笑容，少言、多做、多看、多行好事、不见人过，愿我的人生越走越丰盛。
如果今天遇到了挫折，
愿我能做一位坚强的勇士，挥别一切懦弱，坚定生命的力量，开阔胸怀，越挫越
勇。
如果我今天不如意，
愿我能燃起生命的坚强，感受人生有风雨的洗礼，才能带给我们成长茁壮。
人生的每一天，都充满了无比的喜乐与希望，日日都是好日。
愿我能掌握人生的方向，
不空过时日，让今天成为遗憾。
我是一个喜悦幸福的人，
因为我深知，有那么多人在关怀，流着血汗，不计辛劳，我才能有今天的福分；因为有那么多人的期待与帮助，我才能成长，走到今日。
感恩：一切为我们无私奉献的人；
感恩：天地万物，为我们创造美丽的家园。
愿我们都能珍惜，美好的今天，
永不辜负，我们最珍贵的生命。
拥抱迟升的朝阳
拥抱迟升的朝阳拥抱冉冉升起的太阳我们经常将儿童与早晨的太阳进行比较，然后后期的增长可能是朝阳。
与其他学生相比，他们需要老师的照顾，关怀和关怀，理解尊重和诱导.“小心对待玫瑰上的露珠。
“这句话可能被夸大了，但它确实警告我们，我们不应该忽视未来学生的待遇。
作为一名教师，您有责任，义务和能力帮助教育这些落后的学生，使他们能够像其他学生一样健康快乐地成长，并展现他们独特的风格。
如何将已故的学生变成一名合格的学生，让我谈谈我在这方面的一些经历。
关注春风对学生的热爱是班主任在履行职责时产生的强烈，高尚和无私的道德情操。
有些教师不能平等对待所有学生，他们往往是愚蠢的。
他们更喜欢各方面的优生学生。
他们要么是尖叫和尖叫，要么整日谴责，要么视而不见。
“野蛮”和“冷酷”都极大地伤害了他们的自尊心，并削弱了他们的热情。
爱学生不是抽象的，虚幻的，而是具体而现实的，渗透到学生的言行中。
在平时，班主任应该仔细观察本科生，了解他们的学习，生活和思想，并在各方面帮助他们。
1.坚持不懈，开始转型的动力更多的关心，更少的责备，更容易赢得学生对老师的感情。
要注意观察并向学生说清楚，以便当他们撤退时，推倒他们，当他们摔倒，帮助，当他们遇到困难，帮助，失去信心时，鼓励他们;可以及时捕获预兆，并且可以停止“疫苗接种”以防止其继续滑动。
总是来找他们，倾听他们的想法，要求，希望和内心的“小秘密”。
“保持老师”会'相信'的方式'，他们会觉得老师爱他，真的帮助他，为了他的好，他不能让老师失望。
一旦他们意识到这一点，他们自然会完成老师提出的要求。
2.信任和尊重，实施变革的内在动力关注只能启动转型，但要取得进步，成为本科生的内在需求，改变“我要改进”到“我要改进”，你仍然需要老师的信任和尊重。
进入学生后，由于反复反复的攻击，往往导致教师的愤怒，父母的责备，同学的嘲笑，可能不信任自己。
教师应积极寻找身体的“亮点”，给予他们更多的鼓励和赞美。
愿你慢慢长大 经典语录
愿你慢慢长大经典语录1. 愿你慢慢长大，就像小树苗一点点长成参天大树，就像我看着你从蹒跚学步到稳步前行，嘿，你以后一定会很棒的！例子：看着孩子努力学走路的样子，我心里想着，愿你慢慢长大呀，宝贝。
2. 愿你慢慢长大，去经历那些风风雨雨，难道不比一直躲在温室里要好得多吗？例子：当孩子面对困难有些退缩时，我鼓励他，要勇敢呀，愿你慢慢长大，去迎接挑战。
3. 愿你慢慢长大，能找到属于自己的那片天空，就如同鸟儿找到广阔的蓝天一样自由！例子：孩子对未来感到迷茫，我告诉他，别着急，愿你慢慢长大，找到自己的方向。
4. 愿你慢慢长大，懂得珍惜每一个瞬间，这可比拥有无数财富都珍贵呀！例子：和孩子一起度过快乐时光时，我感慨，愿你慢慢长大，记住这些美好。
5. 愿你慢慢长大，感受这个世界的多彩与奇妙，可不是光从书本里能体会到的哟！例子：带孩子出去旅行，看着他兴奋的样子，我想，愿你慢慢长大，好好感受世界。
6. 愿你慢慢长大，拥有一颗强大的内心，别像那脆弱的玻璃一敲就碎啦！例子：孩子受了委屈哭泣，我抱着他说，愿你慢慢长大，变得坚强。
7. 愿你慢慢长大，学会关爱他人，这才是真正有意义的人生呀！例子：看到孩子主动帮助别人，我欣慰地想，愿你慢慢长大，一直这么善良。
8. 愿你慢慢长大，不要着急成为大人，好好享受童年的欢乐，不好吗？例子：孩子急于长大，我对他说，别呀，愿你慢慢长大，多享受现在。
9. 愿你慢慢长大，在成长的道路上绽放属于自己的光芒，多耀眼呀！例子：看着孩子在舞台上的表现，我心中默念，愿你慢慢长大，绽放光芒。
10. 愿你慢慢长大，无论何时都能保持乐观，就像那永远向着太阳的向日葵！例子：孩子遇到挫折情绪低落，我鼓励他，愿你慢慢长大，乐观面对一切。
我的观点结论：孩子的成长是一个渐进的过程，我们要给予他们足够的时间和空间，让他们慢慢去体验、去感悟，愿他们都能健康快乐地长大。
为孩子的成长喝彩的句子-概述说明以及解释
为孩子的成长喝彩的句子1.在孩子的成长路上，我们都是他们最好的导演。
2.每一个孩子都是一颗闪耀的星星，我们要时刻为他们点亮前行的道路。
3.愿你的成长之路充满爱与快乐，我们为你鼓掌喝彩！4.孩子的成长是一曲美妙的乐章，我们是守护者也是见证者。
5.每一次进步都值得鼓励，我们将为你喝彩助力。
6.当孩子成长的步伐越来越稳，我们为他们的未来欢呼。
7.孩子的成长是一朵盛开的花朵，我们为他们点赞致意。
8.勇往直前，绽放光彩，我们将为你的成长喝彩加油。
9.陪伴是最好的礼物，我们将为孩子的成长给予无尽的陪伴。
10.相信自己，你可以让世界为你喝彩。
11.你的成长之路，我们与你共同前行。
12.当你成长的时候，我们为你喝彩，为你加油。
13.孩子们是未来的希望，让我们共同为他们喝彩。
14.站在起跑线上，你将迎接一个全新的世界。
我们为你加油！15.为孩子的每一次成长而自豪，我们期待他们的未来。
16.成长是一场奇妙的旅程，我们将为孩子们的成长送上美好的祝福。
17.无论困难多大，我们都会在你身后为你鼓掌。
18.不要害怕失败，因为我们在失败后会为你喝彩。
19.在孩子们的成长里，我们是永远的陪伴者和支持者。
20.孩子的成长是幸福的明天，让我们一起为他们喝彩。
21.每一步的努力都是成长的证明。
22.让孩子的梦想在成长的道路上闪烁光芒。
23.坚持不放弃，才能走向成功的彼岸。
24.陪伴是最好的礼物，给孩子最温暖的成长。
25.在思考中探索，从实践中成长。
26.勇敢去尝试，成长是奋斗的每一次。
27.成长的旅程需要勇气和热爱。
28.个人的成长，是一种不断超越的力量。
29.梦想是成长的引擎，坚持是实现的关键。
30.灵感与付出共同孕育成长的力量。
31.每一次的挑战都是成长的机会。
32.耐心和努力是成功的一对好朋友。
33.成长是一个循序渐进的过程，只要坚持不懈，就能青出于蓝胜于蓝。
34.学会坚持，成长的脚步才会越来越稳健。
35.用一颗善良的心感悟成长的美好。
北京市中国人民大学附属中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题
北京市中国人民大学附属中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题一、基础知识综合在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。
准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。
（一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。
历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。
他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、卓．越才华、非凡气pò，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。
1．给加点字注音，并根据拼音写汉字。
2．填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（）A．【甲】顿号【乙】句号B．【甲】顿号【乙】省略号C．【甲】逗号【乙】句号D．【甲】逗号【乙】省略号（二）以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。
中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。
东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。
这就是家喻户晓．．．．的“闻鸡起舞”。
作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知．．．．，常自诵“先天下之忧而忧，后天．．．．。
生活如此清苦，范仲淹却不以为然下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。
彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志．．．．，弃农从戎。
自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。
因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。
3．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当．．．的一项是（）A．家喻户晓B．鲜为人知C．不以为然D．雄心壮志（三）以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。
社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年；贫苦无依的老王，离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让她在之后的岁月里感动而愧怍……他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。
拥抱迟升的朝阳
拥抱迟升的朝阳我们常把学生比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。
我们要让优生、中生这些“小太阳”越升越高,绽放光芒,而有人称后进生像迟升的太阳,那么班主任不能隔离、不能放弃他们,要想方设法帮助他们,让他们也有“出头之日”。
我在工作中深深体会到,作为班主任要懂得热爱学生,因为爱生是教育的前提,是教育力量所在,而对于转化后进生,班主任更是耐心、爱心、恒心不可少,“多心齐下”,方能“以心换心”,使学生产生亲切感、信任感、,愿意与你作心灵交流,你才能走进他们的内心,了解和理解他们,找到切实有效的办法帮助他们。
一、以耐心去了解。
在现实生活中,后进生因学习成绩差,甚至行为不良,常有给集体、老师添麻烦的时候,老师容易给他们“一张冷脸”,一有问题出现,就会自然而然地眉头一皱:“又是你!”接着劈头一顿连珠炮似的严厉批评,但这种简单的否定、治标不治本的教育方法对于教育后进生往往是收效甚微的,而且很容易使学生产生消极抵触情绪。
学生后进的原因是多方面的,主要是社会、家庭、心理、智力等方面的因素。
要转化后进生,首先要了解形成后进的原因,然后对“症”下药。
我班上有一位叫王兵的同学,脑瓜子挺灵,可调皮贪玩,学习自觉性差,曾经有一段时间无心学习了,成绩一落千丈,测验常不及格;而且有学生亲眼看见他趁午睡时间翻弄同学的书包,偷了同学的钱;他心胸窄,哪位同学得罪了他,他就往那个同学的椅子吐口水,吐痰。
每次科任老师或班上学生来向我“投诉”时,我总气恼得马上把他揪来责问一番,教育一顿,可他总是一脸冷漠,一脸不屑。
有一次我把他母亲请来了,急性子的母亲生气地大声问他:“是你干的吗?”他居然直着脖子,扯着嗓子,吼得更响亮:“是又怎么样?”他母亲一愣,继而泪水不由自主地夺眶而出。
事后,我曾沮丧地想:“算了吧,这孩子真是冥顽不化,无药可救了。
”可又不甘心,回想起叶圣陶先生说过:“热爱学生就要真诚地,一视同仁地对待每个学生,无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的,我们都称为小朋友。
激励让迟开的“花朵”绽放笑脸
激励让迟开的“花朵”绽放笑脸作者：李雪辉孙茜来源：《黑河教育》2015年第12期“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”学生似羽翼渐渐丰满的小鸟，只有给它足够的心灵空间，才能让它自由飞翔。
这个心灵空间，需要教师适当的鼓励来创设。
因为现在的学生大多都是独生子女，在家娇生惯养，使得他们做任何事情都以自我为中心，不顾及别人的想法，尤其是单亲家庭、留守儿童表现得更明显。
在他们强烈自尊心的驱使下，教师的批评与训斥让师生间的隔阂越来越深。
基于这种现状，教师更不要吝惜激励的语言，只有对他们多鼓励，才能让他们找回自信，插上自信的翅膀。
一、激励让单亲学生充满信心苏霍姆林斯基认为：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
的确，父母离异是当今家庭中给孩子造成压力的根本原因，原本朝气蓬勃的孩子，却由于父母的离异使他们缺少了家庭的温暖，精神迷失在成长的路上。
面对这样的学生，教师更要多些关爱和呵护，在平时的教学中时刻以母亲、父亲的身份和他们沟通，更得高看一眼。
班级中有个小男孩，父母在他还未懂事的时候就离异了，母亲一走就没有回来过，他便和爷爷奶奶相依为命。
他平时少言寡语，闷闷不乐，更别说和别人交往了。
每当看到别人的妈妈来接同学时，他只有躲在角落里偷看，奶奶看在眼中疼在心里。
由于他的学习成绩很差，所以班里同学常常嘲笑他，愈发使得他自卑。
为了帮他树立自信，我在班里经常找他的闪光点对他进行表扬，还主动让他叫我“老师妈妈”。
刚开始他总是不好意思，久而久之也就习惯了。
在学校组织的一次演讲比赛中，我让他去参加，同学们十分不解，个别同学还很不服气。
我便在班级中说：“其实他也很有实力，由于他平时不愿意表现自己，缺乏自信，所以不爱参加活动，这次演讲比赛老师相信他会在同学的帮助和老师的指导下取得好成绩，我们作为他的朋友，应该鼓励他，让他充满自信，对吗？”全班同学响起了热烈的掌声。
班长主动站起来说：“我演讲好，我帮助你，你愿意吗？”他的脸上洋溢着幸福的笑容，连连点头说：“行、行、行，谢谢你！”其他同学也七嘴八舌地表示要帮助他，相信他会成功。
成长的阳光拥抱希望迎接新的挑战
成长的阳光拥抱希望迎接新的挑战在人的一生中，我们都经历了各种各样的成长过程。
成长是一段追逐阳光的旅程，它不仅意味着改变和进步，更是一次与希望和挑战对话的机会。
正是在阳光的照耀下，我们能够拥抱希望，勇敢地接受新的挑战，实现自己的成长和进步。
第一部分：阳光的启示阳光是自然界中最美好的存在之一，它散发出温暖和光明，给予世界温暖和生机。
对于成长来说，阳光也是一种启示。
正如阳光为植物的成长提供能量和养分一样，阳光也给我们提供了力量和勇气。
在这个部分，我们将探讨阳光如何启发我们成长，给予我们信心和动力。
第二部分：希望的探索希望是人类前进的动力源泉。
当我们面临困难和挑战时，希望是我们坚持不懈的原因。
本节中，我们将谈论希望如何影响我们的成长，并通过一些真实的例子来展示希望如何带来积极的改变和成就。
第三部分：挑战的迎接成长需要面对各种各样的挑战。
挑战是我们成长路上的阻力，同时也是我们进步的动力。
在这一部分，我们将思考挑战对于成长的重要意义，并通过分享一些个人故事来呈现挑战如何帮助我们成长、突破自我。
第四部分：迎接新的挑战成长是一个不断挑战自我的过程。
每当我们克服一个挑战，我们就能获得一次成长的机会。
在这一部分，我们将讨论如何积极地面对新的挑战，以及如何利用挑战来发掘自己的潜能和实现自我价值。
结论：成长是一个全新的旅程，它给予我们机会去感受阳光的温暖、呼吸希望和迎接新的挑战。
成长是一个不断追求进步的过程，它涉及意志力的培养、智慧的积累和经验的累积。
在成长的道路上，我们应该坚持自己的目标，拥抱阳光，相信希望，并敢于面对新的挑战。
只有这样，我们才能不断进步，实现自己的梦想和追求。
迎接新的挑战，成就更好的自己。
赋能式鼓励孩子的话语
赋能式鼓励孩子的话语1、人要有毅力，否则将一事无成。
2、天生我材必有用，千金散去还复来。
3、如果你在春天没有及时播种，那么秋天你将一无所获。
4、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
5、认真拼搏过的我们，都能过上理想的生活。
6、做任何事之前，先给自己定一个目标，时刻提醒自己，坚持下去。
7、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
8、命运没有安排你做的事情，你不要瞎撞。
9、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
10、敏而好学，不耻下问。
11、聪明出于勤奋，天才在于积累。
12、一份耕耘，一份收获，努力越大，收获越多。
13、再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
14、要成就一件大事业，必须从小事做起。
15、不要害怕开始，经历了起步时的艰难，方能产生飞跃的嬗变。
16、梦想不是遥不可及的，之所以说遥不可及，是因为努力不够。
17、做事认真专一，你将走向成功。
18、孩子，你现在的失败代表不了你的人生，只要你时刻激励自己努力坚持不放弃，你会拥有一个满满正能量的人生。
19、不经历风雨，怎能见彩虹。
20、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
21、坚持就胜利了一半，如果还要加上一条，那就是努力。
22、自己去做吧，不要依赖别人。
23、丈夫志四海，万里犹比邻。
24、只要认真细心，什么也难不倒你！25、没有平日的失败，就没有最终的成功。
26、孩子，没有人能真正帮助你，除了你自己！27、自信虽然不能让你成功，但它能让你不自卑。
28、放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。
29、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
30、今天你选择怎样度过，它就决定你未来的生活。
31、想摘玫瑰，就要先折刺枝。
32、如果你在秋天没能及时收获，那么冬天你将饥寒交迫。
33、没有天生是天才，都是一步步积累下来的。
34、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
35、愚蠢者自信满满，智慧者充满疑问。
36、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！37、轻松的学习，轻松的生活，做个充满自信的孩子。
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拥抱迟升的朝阳──充分发挥成长袋的激励功能
【引言】我们常把孩子比作是早晨的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。
比起其他学生，他们更需要老师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
”这句话也许夸张了些，却实实在在地告诉“初为人师”的我，要用爱去关心、呵护他们的成长，充分发挥成长袋的激励功能，让孩子健康成长。
【背景】开学的第一天，我正在点名时，忽然听到门外有人说：“老师，不好意思，打扰你上课了”，我徇声望去，只见一个母亲牵着她的孩子，站在门口满脸歉意地说：“孩子不敢来学校，怕羞。
”我听了，忙向孩子看去，这孩子瘦瘦的、小小的，站在妈妈身后，偶尔伸出小脑袋看看我，显得特别内向、胆小。
我点点头，轻轻地摸着孩子的头说：“快进教室吧！”小男孩怯生生进了教室。
接下来的学习，上课他总是坐得很端正，可是从不和小朋友一起玩，也从不主动举手，老师提问他也总是默不作答。
有一次，在课堂上，开火车读生字轮到他，他站起来却愣在那里，一言不发，全班同学哄堂大笑，还有同学在小声嘀咕：“这么简单的问题也不会回答，真笨！”这一下，他的脸通红通红，头埋得更低了。
我连忙制止了同学的嘲笑：“每个人都有遇到困难的时候，我看轶鸣他是太紧张，一时想不起来了。
没关系，坐下来再仔细想想吧。
”没想到他坐下，竟趴着哭了起来。
下课后，我把他叫到办公室，“男子汉，怎么能哭鼻子呢？”他低着头不说话，“这个生字你会读吗？”“会”他的声音像蚊子一样小声。
“你这么聪明，能告诉老师为什么不读吗？”可他支吾半天，一句话也没说。
我让他先回去，打电话和他家长联系，他妈妈告诉我，他从小就是这样，在家很调皮，可是出门在外，却胆小得很。
听了他妈妈一席话，我萌生了用成长袋来激励功能，来帮助他成为乐于与人交流的孩子。
【实施】成长袋根据学生特点，设计了五个学习习惯方面的小图标（代表倾听、发言、书写、创新、合作），还有成长小台阶、每月份小图标合计。
于是，我在班级又设计以海洋为主题的评比栏“鱼儿争上游”，我把每个学生都做成一条“小飞鱼”，并有“每周一星”（谁的鱼游得最高，就把他的照片放在小海星里）的评比。
并且和成长袋的使用紧密联系，规定15个小图标就能上升一格。
在课堂上，常常能看到学生为了能得到小图标，而认真上课、积极发言的情景，气氛活跃了，其乐融融。
瞧，轶鸣也进步了许多。
《四季》朗读教学片段：师：“现在我们来进行一场比赛，比比看谁是‘朗读大王’，哪个小朋友最棒，你将获得小嘴巴”（大家跃跃欲试，都把手举举高高的，这时，我惊喜发现轶鸣的那双小手悄悄地举起来，我高兴极了，马上请了他）（生读）师：“小评委，评一评吧！”生：“我觉得应该送给轶鸣小嘴巴，因为平时他都没有发言，可这次他发言，我觉得他进步了！”（好多同学叫着，“我同意”）生：“你读得真好！但我想给你提个小小的意见，如果你能大声音，那就更棒了！”师：“你这个小评委当得可真好，轶鸣试试看，大点声！”（轶鸣在我们的鼓励下，大声地又重读了一遍，这时全班响起了掌声）师：“轶鸣，你真棒！（竖起大拇指）老师也同意把小嘴巴送给你。
”（这时，轶鸣脸上洋溢着笑容）至今我还记得轶鸣的妈妈打电话对我说：“轶鸣回去一整天兴奋极了，他说：“林老师表扬我了，还有小朋友都说我很棒！以后，我还要得更多的小图标，让小飞鱼游得更高！”瞧，这就是成长袋的使用所带来的激励功能。
一学期过去，我惊喜发现轶鸣进步很大，不仅上课敢举手发言了，而且成绩也进步不少。
在学期评语里，我这样写：“瞧，我们可爱的轶鸣进步了许多，老师惊喜地发现你举起了手，你终于战胜了过去的你。
老师真希望你能把手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！你一定行，是吗？”我深信：只要我们用爱心为每个孩子打造一片天空，让每个孩子都能快快乐乐成长，让每一朵小花都展开美丽的花瓣，让每一轮朝阳都发出灿烂的光芒，那么，中国的下一代将会煽动自由的翅膀，朝着太阳升起的地方越飞越高……编辑短评：充分发挥成长袋的激励功能：建议您把本文与《“鱼儿争上游”评价园地──学生学习评价园地简介》结合起来，也许您可以从林老师的评价方式中得到启发。
（张立霞）（原创作品）。