中学生偶像崇拜现象的原因简析
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策近年来，学校园地里出现了一种现象，那就是在校青少年对偶像的崇拜现象逐渐增多。
这种现象引起了广泛的关注和谈论，因为它既有乐观的一面，也存在着许多问题。
本文将对在校青少年偶像崇拜的问题进行探析，并提出相应的对策。
起首，偶像崇拜可以说是青少年心理进步的一部分，也是社会化过程中的一种自我表达和认同方式。
正如心理学家所指出的，青少年期是一个自我认同和社会认同的重要阶段。
在这个阶段，青少年面临着身份的建立和追求，他们需要找到自己的角色和定位，并与他人产生联系。
对偶像的崇拜可以援助他们找到这种认同和毗连。
其次，偶像崇拜也带来了许多问题。
起首是狂热崇拜造成的心理肩负。
浩繁青少年将偶像视为自己的榜样，不仅追求他们的外貌和风格，还试图仿效他们的一切行为和生活方式。
这种过度的追求可能会导致青少年身心肩负过重，失去自我裁定能力和自主性。
其次是过度消费带来的经济问题。
青少年为了追求和仿效偶像，可能会盲目追逐时尚潮流，采购大量的周边产品。
这种过度消费不仅浪费了金钱，还可能影响到学业和家庭生活。
最后是偶像崇拜激发的攀比心理。
青少年在追求偶像的过程中，可能会与他人产生攀比之心，努力追赶和超出他人，导致竞争加剧和合群心理的失衡。
针对以上问题，提出以下对策。
起首，学校和家庭应该加强青少年的偶像教育。
教育不仅可以增加青少年对偶像崇拜的理解和熟识，还可以培育他们的批判思维和独立沉思能力。
其次，社会应该提供更多的多样化成长环境和机会，让青少年了解不同的价值观和爱好，培育他们奇特的个性和爱好。
同时，要加强对青少年的金钱管理教育，提倡理性消费和节俭的生活方式。
此外，家庭和学校也应该加强对青少年的心理健康教育，援助他们熟识到追求偶像的过程中要坚定自己的个人价值和底线，不盲从他人。
最重要的是，社会应该建立一种乐观健康的偶像文化氛围，推崇那些有道德与责任感的榜样。
这样可以引导青少年更加理性地对待偶像，从而缩减负面影响。
青少年“偶像崇拜”现象调查报告
青少年“偶像崇拜”现象调查报告青少年“偶像崇拜”现象调查报告引言：随着社交媒体的普及和全球流行文化的蓬勃发展，青少年对偶像的崇拜现象愈加普遍。
为了深入了解和分析青少年“偶像崇拜”的原因和影响，本报告进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深度访谈，我们收集了大量的数据和意见，并对其进行了综合分析。
本报告旨在为家长、教育者、社会工作者和相关行业提供参考和启示。
一、调查方法1.1 调查对象：我们选择了1000名年龄在13至19岁的青少年作为调查对象。
调查范围涵盖城市和农村地区，并均衡考虑不同家庭背景、学校类型和社会经济地位。
1.2 调查工具：我们设计了一份包含开放性和封闭性问题的问卷，并根据不同的因素设置了不同的量表评价。
此外，我们还进行了一些深度访谈，以了解受访者的真实感受和观点。
1.3 数据分析：我们使用统计软件对问卷数据进行了整理和分析，并运用内容分析法对深度访谈的内容进行解释和归纳。
二、调查结果2.1 偶像类型的多样性：调查结果显示，青少年对偶像的崇拜不限于明星、演员和歌手，还包括体育偶像、网络红人、游戏玩家等。
这些偶像的各自特点吸引了不同类型的青少年群体。
2.2 偶像崇拜的原因：调查结果表明，青少年对偶像的崇拜的原因复杂多样。
其中，个人吸引力、才艺表现、成功事迹、对自我的认同等因素起到重要作用。
且对偶像的认同程度与青少年自身的自尊、社交需求和自我探索有一定关联。
2.3 偶像崇拜的心理影响：调查结果显示，偶像崇拜对青少年的心理影响不可忽视。
一方面，偶像可以给青少年提供榜样和追求目标，激发他们积极向上的动力；另一方面，长时间追逐偶像可能导致偶像过度依赖，产生焦虑、压力和自卑等负面情绪。
2.4 社会因素的影响：调查结果显示，社会因素对青少年的偶像崇拜有重要影响。
家庭和学校环境、同伴圈子、广告营销和媒体推波助澜，都是塑造和影响青少年偶像崇拜的关键环节。
三、调查讨论3.1 家庭和学校的作用：家庭教育和学校教育在塑造青少年偶像崇拜现象方面起到重要作用。
青少年追星现象的思想成因分析
青少年追星现象的思想成因分析一、简述在当今社会，青少年追星现象已成为一种普遍存在的文化现象。
这一现象不仅反映了青少年对偶像的崇拜和追求，也揭示了其背后的深层次思想成因。
本文旨在从心理学的角度，深入探讨青少年追星现象的思想成因，以期为引导青少年理性追星、树立正确价值观提供理论支持和实践指导。
青少年追星现象的出现，与他们的心理发展特点密切相关。
青少年时期是个体心理发展的重要阶段，他们正处于自我认同和价值观形成的关键时期。
在这一阶段，青少年往往通过模仿和崇拜偶像来塑造自我形象，寻求自我认同。
偶像所展现出的特质和价值观也会对青少年的价值观产生深远影响。
社会环境的变化也对青少年追星现象产生了重要影响。
随着互联网和社交媒体的普及，青少年获取信息的渠道更加多样化，他们更容易接触到各种明星和偶像的信息。
社会舆论和文化氛围也对青少年的追星行为产生了推波助澜的作用。
一些媒体和社交平台为了吸引眼球和流量，往往过度渲染明星的光环和魅力，进一步激发了青少年的追星热情。
视了现实生活和学习任务；一些青少年甚至盲目模仿偶像的行为和言语，导致价值观扭曲和道德失范。
我们需要深入剖析青少年追星现象的思想成因，以引导他们理性追星、树立正确价值观。
青少年追星现象的思想成因是一个复杂而多元的问题。
本文将从心理学的角度出发，结合社会环境因素，对这一现象进行深入剖析和探讨。
1. 青少年追星现象概述在当今社会，青少年追星现象已成为一种普遍且引人注目的文化现象。
这一群体对特定明星产生了极高的关注度和崇拜感，不仅在日常生活中频繁提及和讨论，还通过购买明星周边产品、参加粉丝见面会等方式表达支持和喜爱。
青少年追星现象的兴起，既反映了青少年对美好事物的向往和追求，也揭示了他们在成长过程中所面临的种种心理和社会需求。
从心理层面来看，青少年正处于自我认同和价值观形成的关键时期。
他们渴望找到与自己相似的偶像，通过模仿和学习偶像的行为和品质，来塑造自己的个性和价值观。
新媒体时代初中生偶像崇拜的特点及教育建议
新媒体时代初中生偶像崇拜的特点及教育建议一、前言大家好，今天我们来聊聊一个很有趣的话题：新媒体时代初中生偶像崇拜的特点及教育建议。
在这个信息爆炸的时代，我们的小伙伴们接触到的偶像可真是五花八门，有歌手、演员、运动员、网红等等。
那么，这些偶像崇拜现象背后有哪些特点呢？我们又该如何引导他们正确看待偶像崇拜呢？接下来，让我们一起探讨一下吧！二、新媒体时代初中生偶像崇拜的特点1.多样性在新媒体时代，初中生的偶像选择可谓是千奇百怪。
有的喜欢唱歌跳舞的明星，有的热衷于体育赛事，还有的痴迷于游戏直播。
这种多样性的偶像选择，反映了当今社会丰富多彩的文化生活。
2.互动性与过去相比，新媒体时代的偶像崇拜具有更强的互动性。
小伙伴们可以通过社交媒体、短视频平台等途径，与自己喜欢的偶像进行实时互动，如评论、转发、点赞等。
这种互动性让初中生们更容易产生共鸣，从而更加热爱自己的偶像。
3.商业化在新媒体时代，偶像崇拜也呈现出一定的商业化趋势。
各种偶像周边、演唱会门票、签名会等商品层出不穷，商家们利用初中生的偶像崇拜心理，赚取丰厚的利润。
这也让一些不良商家有机可乘，利用偶像崇拜进行欺诈、诱导等不法行为。
三、新媒体时代初中生偶像崇拜的教育建议1.引导正确看待偶像崇拜面对初中生们的偶像崇拜现象，家长和老师要引导他们正确看待偶像崇拜。
要让他们明白，偶像只是一个职业，每个人都有自己的优点和不足。
我们应该学习他们的优点，而不是盲目模仿他们的缺点。
要教育他们要有独立思考的能力，不要被媒体和舆论所左右。
2.培养兴趣爱好鼓励初中生们发展自己的兴趣爱好，不要把全部精力都放在追星上。
可以让他们参加各种社团活动、课外班等，发现自己的兴趣所在。
这样既能丰富他们的业余生活，又能提高他们的综合素质。
3.加强家庭教育家长要加强对孩子的教育和引导，关注他们的心理变化。
要与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑。
家长要以身作则，树立良好的榜样，让孩子在一个健康的家庭环境中成长。
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策随着社会的发展和媒体的普及，校园里出现了一种现象，即在校青少年对偶像的崇拜。
这种崇拜不仅在青少年之间广泛存在，而且对他们的成长和发展产生了深远的影响。
因此，我们有必要深入探析这一问题，并提出相应的对策。
首先，我们需要了解偶像崇拜产生的原因。
在校青少年的成长过程中，他们面临着巨大的心理和生理的变化，他们渴望寻找一个特殊的人作为榜样，以鼓励和激励自己。
偶像的出现正好解决了这一需求。
通过观看偶像表演、听取他们的讲话，青少年们会在他人成功的光环中找到自己的目标。
此外，偶像也给予了他们一种认同感，使得青少年能够在群体中找到自己的归属感。
然而，偶像崇拜对于校园青少年也带来了一些问题。
首先，青少年对偶像的崇拜过度，可能导致他们忽视自己的优点和能力。
他们可能会过分追逐偶像的风格和方式，而忽视了自己所拥有的特长。
这会导致自我价值感的缺失和对个人能力的低估。
其次，追求偶像可能会陷入浮躁和虚无的追求。
青少年可能会过度追逐偶像的物质和外表，而忽略了内心的修养和自我提升。
这样的追求会导致他们的心理健康问题和对真实世界的失去。
针对这些问题，我们应该采取相应的对策来引导校园青少年偶像崇拜的正确方向。
首先，教育家和家长应该树立正确的价值观。
他们应该教育青少年善于发现自身的优点和能力，鼓励他们追求自我提升和内心的成长。
其次，媒体应该承担起责任，建立积极健康的偶像形象。
媒体应该鼓励偶像传递积极的价值观，教育青少年如何正确看待偶像，避免盲目崇拜。
同时，学校应该提供多元化的教育资源，帮助学生发展自己的兴趣和能力。
通过培养学生的多元素养，他们将能够更好地认识自己和偶像，形成健康的心智。
最后，青少年自己也应该学会理性看待偶像。
他们应该明白偶像仅仅是一种参照和鼓励，而不是照搬和模仿。
他们需要学会发现自身的价值和实现自己的梦想。
通过努力和追求，他们将能够成为自己理想的人。
总之，校园青少年偶像崇拜是一个复杂的问题。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体传播的多样性，青少年对于“偶像崇拜”现象愈发引人注目。
偶像作为一种社会现象，在青少年的成长过程中起着不可忽视的作用。
为了更深入地了解这一现象，本次调查旨在探索青少年“偶像崇拜”的特点、影响及其背后的心理需求。
二、调查概述1. 调查目的：本调查主要了解青少年对偶像的崇拜情况、心理特点以及社会影响，以揭示这一现象背后的原因。
2. 调查对象：本调查选取了XX地区初中和高中学生作为主要调查对象，年龄范围在12-18岁之间。
3. 调查方法：通过问卷调查、深度访谈、实地观察等方式进行。
三、调查结果1. 偶像类型及崇拜原因青少年崇拜的偶像类型多样，包括影视明星、歌手、体育明星、网络红人等。
他们崇拜偶像的原因也各不相同，有的因为偶像的外貌、才华，有的因为偶像的励志故事和人格魅力。
此外，随着社交媒体的普及，网络红人逐渐成为青少年崇拜的对象之一。
2. 偶像崇拜的心理特点青少年在崇拜偶像的过程中，往往表现出强烈的情感依赖和认同感。
他们渴望与偶像建立联系，模仿偶像的行为和风格，甚至将偶像视为自己的人生目标和榜样。
此外，偶像崇拜还可能使青少年产生焦虑、抑郁等情绪问题。
3. 偶像崇拜的社会影响偶像崇拜对青少年的社会交往、学习和生活产生了一定的影响。
一方面，青少年在社交媒体上分享关于偶像的信息，加强了与同龄人的交流和互动；另一方面，过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业、沉迷网络等问题。
此外，一些青少年为了追求与偶像的接触或模仿偶像的行为而产生了不必要的消费行为。
四、分析讨论青少年“偶像崇拜”现象的产生与多种因素有关。
首先，社会媒体的普及和快速发展为青少年提供了更多了解偶像的渠道，使他们更容易产生情感依赖和认同感。
其次，青少年处于成长发育的关键阶段，渴望寻找人生目标和榜样，而偶像正是他们心中的理想形象。
此外，家庭和社会环境也对青少年的偶像崇拜产生了一定的影响。
针对这一现象，我们需要从多个角度进行分析和思考。
青少年偶像崇拜的分析与思考
青少年偶像崇拜的分析与思考青少年偶像崇拜是指青少年对某个偶像或名人的极度崇拜和追星行为。
在当今社会，青少年偶像崇拜已经成为一种普遍的现象。
这种现象既有积极的一面，也存在一些消极的问题。
下面对青少年偶像崇拜进行分析与思考。
青少年偶像崇拜具有一定的积极意义。
青少年发展期身心发展迅速，他们在寻找自我认同、塑造个性、建立社交关系等方面面临着很多挑战。
而偶像崇拜提供了一种机会，帮助他们在情感寄托、学习榜样、认同价值观等方面找到自己的方向。
通过追星、模仿偶像，青少年可以培养自己的人格魅力、学习偶像的积极品质，并结交与偶像相同兴趣的朋友，进一步促进了青少年的个人成长和社交发展。
青少年偶像崇拜也存在一些消极问题。
首先是过度追星带来的学业负担。
有的青少年为了追逐偶像，不惜放弃学业、考试，甚至缺课、旷课。
这样会对他们的学习成绩和未来发展造成负面影响。
其次是对偶像的过度崇拜会让青少年失去自我。
青少年过分地模仿偶像的言行举止，丧失个性，盲目追求偶像的光环，导致对自己的价值判断模糊、迷失自我。
偶像产业化也带来了商业化的问题。
一些偶像为了迎合市场需求和赢得粉丝的喜爱，制造出一些虚假形象，导致青少年产生误导和价值观偏差。
针对这些问题，应该采取一些措施。
学校和家长应该加强对青少年的引导和教育。
通过开展崇拜偶像的正确观念教育，帮助青少年理性、客观地看待偶像，并提醒他们不要过度追星影响学业。
偶像企业应加强对偶像形象的引导，制止一切不良行为，确保偶像形象的正面性和健康性。
我们也应该加强对偶像文化产品的监管，杜绝一切不符合价值观的影片、音乐和综艺节目。
青少年偶像崇拜既有积极的一面，也存在一些问题。
正确引导青少年崇拜偶像，既要满足他们的精神需求，又要防止过度崇拜导致的消极影响。
只有通过教育引导和综合措施的采取，才能使青少年偶像崇拜发挥其积极的作用，并避免带来的负面问题。
青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析
青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析引言在当今社会，青少年对明星偶像的追捧和崇拜现象愈发普遍。
明星偶像既包括歌手、演员、体育明星等，他们通过媒体渠道广泛传播自己的形象和事迹，成为广大青少年心目中的偶像。
这种现象引起了广泛的关注和研究，因为许多青少年的行为和价值观被明星偶像塑造和影响。
本文将从社会学的角度对青少年明星偶像崇拜现象进行深入分析，并探讨其背后的社会心理动机和影响。
一、明星偶像崇拜现象的社会背景1.1 媒体对明星偶像的推崇随着社会和科技的快速发展，媒体的作用越来越重要。
媒体通过新闻报道、综艺节目、社交媒体等渠道，将明星偶像的形象和事迹传播给大众。
媒体的推崇和宣传对青少年产生了深远的影响，使得他们更容易成为青少年心目中的偶像。
1.2 广告营销对明星偶像的塑造随着商业化的发展，许多明星偶像成为商家们推销产品和服务的代言人。
这种广告营销对明星偶像的形象进行了精心塑造，使他们更加知名和被接受。
然而，这也让青少年更容易受到明星偶像的影响，从而导致他们的崇拜现象更加普遍。
二、明星偶像崇拜现象的心理动机2.1 自我认同和社会认同青少年正处于自我认同和社会认同形成的重要阶段。
在这一阶段，他们渴望找到自己的身份和角色模型，以便与社会融入。
明星偶像作为具有成功和魅力的人物，给了青少年一种参考和羡慕的对象，进而满足他们自我认同和社会认同的需求。
2.2 感知到的相似性和亲近感许多青少年对明星偶像产生崇拜是因为他们感知到自己与偶像的相似性。
无论是外貌、个性还是兴趣爱好，青少年都认为自己和偶像存在共鸣。
这种感知带来了一种亲近感，使他们更加愿意崇拜和追捧偶像。
2.3 消遣和娱乐的需求青少年处于学习和压力较大的阶段，他们需要一些娱乐和放松的方式来缓解压力。
明星偶像的音乐、电影和综艺节目为他们提供了一种逃避现实、消遣和娱乐的方式。
青少年通过崇拜明星偶像，将他们作为一种消遣娱乐的工具，以缓解日常生活中的压力。
青少年偶像崇拜偏差的原因及应对策略
04
应对策略
家庭教育策略
1 2 3
增强家庭教育意识
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该树立良好 的家庭教育观念，加强对孩子的引导和陪伴。
增进亲子沟通
家长应该与孩子建立沟通渠道，了解他们的喜好 、需求和心理变化，及时发现并解决偶像崇拜偏 差的问题。
引导理性追星
家长可以引导孩子理性追星，让他们了解偶像的 成长历程和努力付出，学习偶像的优秀品质，而 非盲目崇拜。
忽视学业和生活
表现：青少年因过于迷恋偶像，导致对学业和生活的忽视，学习成绩下降，日常生 活变得不规律，甚至影响身体健康。
影响：长期忽视学业和生活会对青少年的未来产生严重影响，如学业落后、社交能 力下降、生活不能自理等。
这些表现都需要引起家长和社会的关注，通过合理的引导和教育，帮助青少年走出 偶像崇拜的偏差，建立健康的价值观和人生观。
05
结论与展望
研究结论汇总
01
心理需求满足
青少年偶像崇拜偏差往往源于他们对认同、尊重和归属感的心理需求。
在青春期，他们试图通过偶像崇拜来构建自我身份，满足这些心理需求
。
02
社会环境影响
社会环境，特别是媒体和网络环境，对青少年偶像崇拜偏差具有显著影
响。媒体和网络的普及使得青少年更容易接触到各类明星和偶像，从而
容易产生崇拜行为。
03
教育引导不足
家庭和学校对青少年偶像崇拜的教育引导不足也是导致崇拜偏差的重要
原因。缺乏正确的引导，青少年可能无法理性看待偶像和追星行为，从
而产生偏差。
对未来的展望与建议
增强心理健康教育：家庭、 学校和社会应共同努力，加 强青少年心理健康教育，引 导他们正确看待偶像崇拜， 理解自我价值和身份。
青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析
青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析青少年明星偶像崇拜现象的社会学分析引言自古以来，年轻人都对偶像崇拜情有独钟。
在现代社会，随着媒体的发展，青少年对明星偶像的崇拜行为变得更加显著。
这种明星偶像崇拜现象不仅是对某一具体人物的热爱，更代表了当代社会的一种特殊文化现象。
本文旨在通过社会学的视角，对青少年明星偶像崇拜现象进行深入分析。
一、社会与文化背景的影响在当代社会，青少年明星偶像崇拜现象的出现与社会与文化背景息息相关。
首先，社交媒体和大众媒体如电视、电影、音乐等的普及，使得明星的信息传播更为迅速和广泛。
这种传播机制不仅让青少年更容易接触到各类明星，还进一步强化了他们对明星的崇拜感。
其次，当代社会价值观的变化也影响着青少年明星偶像崇拜现象。
在传统社会中，人们更加注重家庭、职业等现实生活，对明星偶像的崇拜相对较少。
然而，在现代社会中，价值观的多元化和拓展，导致青少年们渴望排遣自己的情感与压力。
明星偶像的形象和事迹成为了他们寻找情感依靠的重要方式。
二、心理需求的满足青少年明星偶像崇拜现象的背后，体现了青少年内心深处的心理需求。
首先，明星偶像承载了一种理想化的形象，他们的成功和魅力成为了青少年追求的标杆。
青少年们在崇拜自己的偶像时，希望能够感受到自己与偶像之间的某种联系，从而激发自己实现梦想的动力。
其次，青少年明星偶像崇拜现象也反映了他们在自我认同和社会认同方面的需求。
成为某位明星的粉丝，为其所痴迷，使青少年获得了一种身份、归属感和集体认同感。
在与其他粉丝的交流中，他们更加容易找到归属感，减轻了自我认同与群体认同的困惑和焦虑。
三、崇拜现象的消极影响然而，青少年明星偶像崇拜现象也存在一定的消极影响。
首先，盲目崇拜明星偶像可能导致青少年沉溺在虚幻的世界中，忽视了自己的实际生活。
他们过分追逐偶像的造型、行为模式，可能对自己的学业、社交关系等方面产生不良影响。
其次，崇拜行为可能会导致青少年出现一种盲目追随的心态，缺乏独立思考和判断力，容易受到不良信息的影响。
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中学生偶像崇拜现象的原因简析
作者：江俊海
来源：《青年文学家》2011年第17期
摘要：偶像崇拜在当今的中学生群体中是一种普遍现象，它产生和兴盛的原因很复杂，既有中学生自身的生理和心理原因，也受整个社会大环境变化的深刻影响。
中学生崇拜行为的外显方式具有相对有限性，学生实际上表现出强烈行为反应的为数不多，并且崇拜行为大多表现于他们的课外和校外生活中，具有一定的隐蔽性。
于是，这样一个实际特别需要给予关注的教育问题经常被忽视了。
家长们认为这种崇拜严重影响了学习和生活，如果放任不管也会出现失控的后果。
而作为特定群体的普遍现象，偶像崇拜具有研究的价值和必要，在这里我通过调查并综合心理学、教育学和社会学的主要观点，归纳出中学生偶像崇拜的原因并对其进行简单分析，为家长和老师积极干预中学生的行为作参考。
关键词：中学生；偶像崇拜
[中图分类号]：G631 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2011)-17-0139-01
一、中学生偶像崇拜心理因素的成因分析
1、情感寄托和自我表达。
中学生对父母的依赖感，随着年龄的增加，必须经历一个“情感断乳期”。
偶像寄托着他们对人生梦想和完美境界的欣赏和向往，他们通过对不同偶像的认同、依恋、追求和模仿，来确定自我存在的价值，寻找自我发展的潜能。
2、同剂心理和人际吸引。
由于广大中学生在这个年龄段还没有建立一个良好的自我认同，关于自我的形象还不稳定，于是产生了“现实我”和“理想我”的冲突，他们容易过分的挑剔自己。
而明星与中学生年龄相仿、心理相融、行为相似性较高，容易引起他们的情感共鸣。
3、青春萌动心理和性爱心理。
中学生生理上逐渐成熟，性别特征日趋明显，逐渐萌发了对异性的好奇和向往。
中学生的内心、情感敏感而又丰富，萌动而又朦胧，当欣赏到触动他们心灵的明星歌唱他们也有的心情，演绎他们也有的故事，就像找到相见恨晚的知己，那种喜欢和崇拜之情油然而生。
4、归属的需要和从众心理。
“马斯洛的‘需要层次’理论将人的需要按层次划分为六种需求，而‘归属和爱的需求’恰好是青少年要面对的最主要问题”。
[1] 中学生脱离了对父母的依赖而产生的“情感真空”需要有“替代品”来填补，他们来寄托于所属的群体。
为了克服脱离群体而产生的孤独感，他们需要加入到团体的思想和行为之中，为了能够得到团体的认可，个体会自觉或不自觉地做出同样的行为。
5、模仿心理。
“ 青少年的一个最明显的个性特点就是表演性人格，他们渴望自主，期待展现自我，希望自己成为大家注目的焦点，所以在人前格外注重自己的衣着打扮、言行举止”。
[2]因此为了与之趋同，达到相似的效果，理“明星式”发型、穿“明星式”服装，讲“明星味”语言成为中学生热衷的行为。
二、现代化的社会信息环境对他们的影响
1、现代信息传播正在高速化、大众化、娱乐化、商业化发展。
“大众传媒的迅速发展与广泛普及，营造了一种媒体社会，带来了一个传媒时代”。
[3]首先，媒体工具越来越多样化，使得中学生们频频接触偶像，认识偶像，大大拓展了其偶像崇拜的空间。
其次，大众传媒不惜代价以其强力而富有变化的制作手段，传播偶像的信息，从而极大地增强了偶像的真实感和可亲近性。
第三、传媒机构采取一系列的美化手段对偶像实施“生产和兜售”，并不断制造出新的偶像代替旧的偶像，刺激中学生不断投入到这种无止境的偶像消费之中，这也成为导致中学生偶像崇拜具有易变性特点的原因之一。
2、现代化进程中的文化转型效应。
随着社会环境的不断开放，文化氛围逐渐宽松，人们的精神需求日趋多样化，大众文化、时尚文化和消费文化悄然兴盛。
影视、音乐和体育界的明星，他们“一夜成名”便家喻户晓，形成比其他领域强大得多的轰动效益。
就社会文化的整体格局而言，精英文化、高雅文化、理性文化的领地逐渐缩小，而大众文化、通俗文化、感性文化的地盘日益扩大。
在这种文化转型的环境中，中学生更容易找到了属于自己的娱乐方式。
他们在偶像崇拜中享受到刺激和情感带来的满足。
3.社会转型时期价值观念的变迁。
改革开放以后，我国开始了从乡村社会向城市社会、从农业社会向工业社会、从伦理社会向法理社会的转型，这种由传统社会结构向现代社会结构的转型，深刻的影响和改变了人们的价值观念与行动取向。
受价值观念变化的影响，人们精神世界的偶像类型也由政治型偶像、生产型偶像、神圣型偶像转变为商业型偶像、消费型偶像、个性化偶像。
三、相关教育样式的滞后和学习压力的影响
对于偶像崇拜这一问题，中学生的父母和师长的反应并不积极甚至很模糊，而学校教育中树立的榜样往往形式单一、内容刻板、政治色彩重、易造成学生反感。
那种高、大、全的榜样形象难以与学生在心理上达成一致，且相去甚远。
使学生心目中的偶像与教育者树立的榜样差异太大，缺乏实际影响力和感召力等弊端。
中学生向往多姿多彩的现实生活，但学习、考试、升学、就业等压力以及传统教育的淘汰制、等级制等使他们不堪重负，并使他们始终处于高负荷的心理压力之下。
虽然“素质教育”喊了很多年，但目前我国中学生的自由时间仍然被繁重的课业挤占所剩无几，“寻找快乐的本性在漫长的学习时间里被无奈的现实严密地封锁，于是在剩余时间里，他们高度浓缩、聚集的孩
童本性就不顾一切地寻隙溢出，冲向弗洛伊德所说的‘本能’的快乐”。
[4]他们投向了明星和偶像，投向了音乐和网络，投向了大众传媒的娱乐天地，于是关注偶像、关注娱乐动态成为他们释放压力、寻找快乐的很好方式。
注释：
[1]陈峰.当代青少年偶像崇拜现象研究[J].中国青年研究，2006，（8）.
[2]刘合奎，韩用平.对青少年追星热的冷思考[J].班主任之友，2006，（1）.
[3]王翠萍.青少年偶像崇拜偏差的原因及应对策略[J].当代青年研究，2005，（3）.
[4]邵道生.“追星热”的社会学思考[J].青年研究，2001，（2）.
参考文献：
[1] 岳晓东.我是你的粉丝：透视青少年偶像崇拜[N].中国青年报，2006，(10).
[2] 刘岚.对青少年病态追星的探讨[J].当代青年研究，2004，（3）.
[3] 孙云晓.青春期追星综合症的观察与透视[J].中国青年研究，2002，（6）.
[4]李强，韩丁.中学生偶像崇拜现象调查与分析[J].中国青年研究，2004，（3）.
[5] 石红刚.当代青少年偶像崇拜的原因分析[J].郑州铁路职业技术学院学报，2004，（3）.
[6] 祁保华. 偶像变迁的心理学解析及启示[J].科技信息（学术研究），2008。