学编四季歌
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案【篇一】小学二年级语文《田家四季歌》原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
【篇二】小学二年级语文《田家四季歌》教案［知识与技能］1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
［过程与方法］1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
［情感、态度和价值观］通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。
激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。
我们今天要学的`这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。
二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。
（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。
）2、叫号游戏。
（巩固四个生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。
最新2023秋统编版语文二年级上册第二单元 第4课 田家四季歌【教案】
4 田家四季歌教学目标：认识本课15个生字，在田字格中正确书写10个字，在语境中正确认读“场”两个多音字。
正确流利地朗读课文，背诵课文。
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
教学重点：正确朗读课文，正确书写“戴”等生字，理解“田家”“采桑”“插秧”等词语。
在多层次多角度朗读基础上，积累课文语言。
教学难点：戴的书写，及与“带”的区别。
对一些农事活动的了解。
第1课时教学目标：1.正确认读本课生字，会写“农”“季”“戴”等词语，读准“麦苗儿”“桑叶儿”“稻上场”等词，并结合插图了解意思。
2.正确朗读课文，整体感知儿歌内容。
3.读好春夏田家之乐。
教学过程：一、看图猜字，学习“农”1.先和小朋友一起玩个游戏：看图猜字。
依次出示古文字图：田，木，林，（什么字？对，田）这个呢？（正确，是木）再来一个（对了，林）2.拿来农具，种田植树，这又是什么字？出示：农，强调“农”的读音（小朋友跟着老师念，读准鼻音，农）。
3指导书写“农”，跟着笔顺练儿歌。
小手拿出来，跟着笔顺一起写一写：小小秃宝盖，长撇要舒展，竖提挺直腰，短撇捺长长。
4．看图用“农”说词。
农可以和许多字交朋友，如，这个干活人叫农民。
这幅图里就藏着许多带有“农”的词，看一看，找一找。
田里的庄稼，叫农作物，种庄稼的田，叫农田；手里干活的工具，叫农具；农民伯伯拿着农具干的活，叫农活，也就是农事。
以种田为生的人家，叫农家或者田家。
小朋友把这些词再读一遍吧。
二、初读课文，学习“季”1.读好课题：今天，我们就学习一篇和江南田家有关的儿歌，读:田家四季歌。
2.学习“季”。
季是生字，我们可以用加一加的方法记：禾+子=季。
有人姓季，什么季？“禾子季”的季。
3.田家四季会有怎样的景色，人们会在每季里做什么事？4.听范读。
小朋友端正坐好静静听。
5.再自读课文。
（这么好听的歌，小朋友自己读一读吧。
记住：大声读，读准确。
难读字，看拼音。
）三、检查初读，整体感知1.看图读词，关注两个多音字。
最新统编人教版二年级上册语文《田家四季歌》教学课件
田
家
四 季 歌
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
田
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
家 四
秋季里，稻上场，
季谷像黄金粒粒香。来自歌身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
部编义务教育教科书二年级语文上册
4.田家四季歌
读文要求
田
家
课文是按照怎样的顺序来写的？四
季
歌
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
1、春( A )里，春风吹， A季 B李
2、花开草长( C )飞。 A.蜻蜓 B.胡碟 C.蝴蝶 3麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
小组自学小节
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
我们选择的是秋季：
1、我们能准确、流利、有节奏地朗读这
一小节（ ）
2、我们能将下列词语准确的读给对方听：
稻上场 谷粒 辛苦
3、我们可以用一个字写出田家秋季的特
点——（
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
肥→ →
麦苗
桑叶
麦苗多嫩
桑叶正肥
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
早起勤耕作，归来戴月光。
戴
小学二年级语文《田家四季歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《田家四季歌》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
【篇一】小学二年级语文《田家四季歌》原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
【篇二】小学二年级语文《田家四季歌》教案一、教材《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。
而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。
《新课程标准》提出：语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用，应着重培养学生的语文实践能力。
这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。
“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的’特点。
二、学情二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。
所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。
三、教学目标根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：（一）知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
部编版语文二年级上册4 田家四季歌(教学设计)
部编版语文二年级上册《田家四季歌》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《田家四季歌》，使学生了解田家四季的景色变化，感受大自然的美好，培养观察力和想象力；掌握课文中的生字、新词，并能流利地朗读课文；学会用简单的句子描述四季景色。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、实践活动等方式，培养学生主动探究、合作学习的能力；通过观察、体验、表达等环节，提高学生的审美情趣和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的热爱，培养积极向上的生活态度；培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
二、教学内容1. 课文《田家四季歌》的阅读与理解。
2. 课文中的生字、新词的学习。
3. 四季景色的观察与描述。
4. 四季景色图片的欣赏与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握生字、新词，能够流利地朗读课文；学会用简单的句子描述四季景色。
2. 教学难点：培养学生观察、体验、表达能力；激发学生对大自然、对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、四季景色图片、课文插图。
2. 学具：田家四季歌课文、田家四季歌生字卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示四季景色图片，引导学生观察、讨论四季的变化，激发学生对《田家四季歌》的学习兴趣。
2. 课堂阅读：学生自读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子；教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 生字、新词学习：教师引导学生学习生字、新词，掌握字词的正确发音、书写；学生通过游戏、竞赛等形式巩固生字、新词。
4. 四季景色描述：学生分组讨论，用简单的句子描述四季景色；每组推荐代表进行分享，全班交流、评议。
5. 四季景色欣赏与创作：学生欣赏四季景色图片，发挥想象，用彩笔在画纸上描绘自己喜欢的季节景色；全班展示、交流作品。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获；学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案7篇
小学二年级语文《田家四季歌》原文及教案7篇部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文篇一春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
本文选自朱文叔编《一年短期小学用国语读本第三册》。
《四季歌》语言教案篇二[教学目标]1、通过学唱歌曲《四季歌》，感受歌曲的情绪，体会日本的音乐、舞蹈以及民族特点。
2、培养学生学会感恩，感恩生活，感恩师长、父母、朋友的良好品德。
[教学重点]1、演唱、感受日本歌曲的风格特点。
2、感受音乐要素与音乐风格情绪的关系。
[教学难点]找出调式音阶，感受调式特点。
[教学用具]多媒体、课件、钢琴。
[教学过程]一、激情导入、感受与体验请学生欣赏歌曲《北国之春》，让学生说出是哪个国家的歌曲，然后导入新课。
（让学生观看课件，用日本的富士山、日版服饰、樱花等民族风情制作的图片）下面我们一起去日本旅游一下，请学生观看富士山的景色、日本风俗、礼仪、音乐舞蹈、乐器等。
二、学唱歌曲、演唱与表现1、初次聆听请学生谈论听完歌曲的感受？（学生回答，教师总结）师：这是一首旋律流畅，深切感人的具有日本独特色彩的歌曲。
2、轻声学唱体会歌词所表达了作曲家怎样的感情？（学生回答，教师总结）师：歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。
3、填词歌唱―曲式结构（学生分析歌曲的曲式结构，教师总结）师：怎样唱歌才好听？良好的坐姿、正确的发声方法、打哈欠的感觉。
曲式结构：歌曲为一段体结构，歌曲由上下两个乐句组成。
4/4拍子。
4、模唱旋律―分析调式跟琴试唱《四季歌》曲谱，找出歌曲旋律由哪几个音符谱成？（学生回答，教师总结）师：全曲由六个音符组成：6、7、1、2、3、4、这是一首具有小调色彩风格的乐曲，旋律流畅，深切感人，具有日本音乐独特的色彩和风格。
2024小学语文教学及说课课件：二年级上册《田家四季歌》
音乐活动四季歌中班教案
音乐活动四季歌中班教案音乐活动四季歌中班教案「篇一」教学目标：1、认识17个字，会写10个字。
重点会写“季、忙、苦”等汉字。
2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。
3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。
教学重点：认识17个字，会写10个字。
背诵课文。
教学难点：认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课1、课件出示农事图片，欣赏。
2、也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习《田家四季歌》。
（板书课题，齐读课题。
）二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。
把画出来的生字，小组研究一下。
三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况。
共分两组。
自读，轮读。
2、小组学习。
（1）组长检查生字读音。
（2）交流识字方法。
注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
（3）接读课文。
3、检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
四季蝴蝶麦苗桑叶化肥农民回归穿戴谷子米粒虽然辛苦去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
4、以生字“季、粒”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。
给它们组词。
四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
出示题目：1、课文中提到了哪些农作物？2、课文是怎样描写这些作物的？学生分组学习，完成学习任务。
五、理解表达1、认识农作物。
（1）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？春季里，春风吹。
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
想象画面，感受美好的春光。
（2）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？夏季里，农事忙。
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
用四字词语概括这句话。
披星戴月：是指身披星星，头顶月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。