2023年高三语文教师工作计划5篇
2023年高三语文教师上学期工作计划范本
2023年高三语文教师上学期工作计划范本一、整体目标2023年上学期，通过自身的努力和不断的学习进步，提高语文教学质量和教学水平，全面帮助学生提升语文能力，取得优异的成绩。
同时，注重培养学生的语文素养，提高学生的综合运用语文的能力和思维品质。
二、工作重点1. 提高教学质量（1）严格按照教学大纲和教材要求进行教学，合理安排每个知识点和教学环节的时间和内容。
（2）灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果，注重培养学生的语文思维能力和创新精神。
（3）注重巩固教材基础，加强学生的语文基本功训练，提高学生的阅读能力和文字表达能力。
2. 丰富教学内容（1）结合现代社会的发展和学生的实际需求，设计和选择更具有实用性和新颖性的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（2）注重拓展学生的视野，组织一些与语文相关的课外活动，如语文讲座、诗歌朗诵比赛等，培养学生的文化素养和综合素质。
3. 强化学习指导（1）制定科学合理的教学计划，根据学生的学习情况和个体差异，科学组织学习活动，提供个性化的学习指导。
（2）注重学生的自主学习能力培养，引导学生形成良好的学习习惯和方法，提高学生的自主学习能力。
（3）与学生和家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和困难，提供及时有效的帮助和指导。
4. 提高自身教学能力（1）持续学习和研究教育教学理论，不断提高自身的教学能力和水平。
（2）参加各种专业培训和学术交流活动，积极与其他教师进行交流和合作，互相学习借鉴。
（3）反思教学实践，总结经验，发现问题并及时改进，不断提高自己的教学效果。
三、具体计划1. 教学准备（1）认真备课，制定详细的教案，合理安排教学内容和教学方法。
（2）充分了解教材，掌握教材的重点和难点，做好细节的准备工作。
（3）查阅各种教学资料，积累新的教学资源，丰富教学内容。
2. 课堂教学（1）精心设计课堂活动，注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣和参与度。
（2）注重学生的思维训练，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2023年教师的个人工作计划5篇
2023年教师的个人工作计划5篇教师的个人工作计划篇1本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我的工作计划：1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我打算做以下面工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
2023年高三语文教师上学期工作计划范文
2023年高三语文教师上学期工作计划范文教师工作计划篇一2023年高三语文教师上学期工作计划范文（二）一、总体目标1. 提高学生的语文素养，全面培养学生的语文能力。
2. 促进学生对语文的兴趣和自信心的培养。
3. 培养学生的创新思维和批判性思维。
4. 加强与家长的沟通与合作，形成良好的教育共同体。
二、教学目标1. 掌握高考语文知识体系，提高学生的综合应用能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语言表达和思维能力。
3. 帮助学生理解和掌握文学作品，提高学生的审美能力和人文素养。
4. 培养学生的批判性思维和创新思维，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
三、教学内容1. 高中语文基础知识的复习和巩固。
2. 文言文阅读和解析。
3. 现代文阅读和分析。
4. 写作技巧和写作训练。
5. 文学作品欣赏和分析。
四、教学策略1. 针对高考要求，有针对性地进行教学。
2. 采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 借助多媒体教学手段，提高教学效果。
4. 引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
5. 组织学生进行各类学科知识竞赛和演讲比赛，提升学生的学习热情和竞争意识。
五、个别辅导1. 按照学生的学习情况和需要，进行个别辅导。
2. 针对学生的薄弱环节，加强辅导和训练。
3. 持续跟踪学生的学习情况，及时给予反馈和建议。
六、考试评价1. 每周进行一次小测验，及时了解学生的学习情况。
2. 每个单元结束后，进行一次大测验，全面评价学生的学习效果。
3. 每个月进行一次综合测验，对学生的综合能力进行评估。
4. 根据学生的考试成绩和表现，及时调整教学策略，帮助学生达到较好的学习效果。
七、与家长的沟通和合作1. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况。
2. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
3. 与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
八、自我提高和学习1. 参加各类教育培训和研讨会，提升自己的教学能力和教育水平。
2023高三语文老师工作计划【5篇】
2023高三语文老师工作计划【5篇】2023高三语文老师工作总结计划（篇1）一、教学目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的语文素养和能力。
2、坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。
3、搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组，关键要在研究高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。
二、情况分析1、回归课本不到位，教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重用课本的经典材料训练思维能力，结果导致大量印发、购买材料，不加判断地使用材料，使学生的能力难以提高。
2、教师不能做到精选习题，因为教师缺乏对复习整体的思考，缺乏对《考纲》的认真分析，缺乏对提高教学效率重要性的认识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了学生的学习效率。
3、教师指导学生阅读积累量少，高三教师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培养学生的语感，培养他们对语言的敏感度，培养他逻辑思维的深度和广度。
作文训练效果甚微，许多教师都有这样的体会，每次教师都花大力气布置作文，可是写到最后学生却越来越不会写作文，不喜欢上作文课，许多老师最后就只有放弃了。
三、具体措施1、回归课本，夯实基础。
高考考察的是基础知识和基本能力，而课本是基础知识的重要载体，比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的知识点:文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到，基本能力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的能力点:理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容，因此，在复习时，涉及到相关的知识点、能力点，多翻一翻课本是大有裨益的再者，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华，有深厚的文化内蕴，尤其是高中五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，认真阅读钻研这些优秀的文化精品，是培养、提高学生语文素养的最根本的手段。
2023年高三语文教师工作计划范本
2023年高三语文教师工作计划范本（共____字）一、工作目标：1.提高高三学生的语文综合素质，全面提升语文教学质量。
2.扩大学生的阅读广度和深度，培养学生良好的阅读习惯。
3.引导学生积极参与课外活动，提升学生综合能力。
4.加强教师团队合作，提升教师教学能力。
二、工作计划：1.制定教学计划根据高考大纲和教育教学改革的要求，制定细化的教学计划，明确每个教学单元的教学目标和教学重点，设计合理的教学策略和评价方式。
2.优化课堂教学注重培养学生的思辨能力和创造力，采用灵活多样的教学方式，例如讲授、讨论、实验和项目等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.激发学生的阅读兴趣布置一些优秀文学作品的阅读任务，定期组织阅读分享会，让学生互相介绍自己喜欢的书籍，激发学生的阅读兴趣。
同时，建立阅读档案，记录每一位学生的阅读情况和成长。
4.组织语文活动结合教学内容和时事热点，组织语文知识竞赛、朗读比赛、写作比赛等活动，培养学生的语文素养和科技创新能力。
5.与家长保持沟通定期与家长进行面谈，介绍学生的学习情况和发展建议，共同关注学生的学习和成长。
6.加强教研合作与学科组成员定期开展教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教学水平的提高。
参加学科研讨会和教育教学研讨会，了解最新的教育教学动态和教学方法。
7.自我提升和学习参加教育培训和研修班，提升自己的教学能力和综合素质。
积极阅读教育教学方面的专业书籍和期刊，不断学习和更新教育理念和教学方法。
三、工作措施：1.制定教师工作计划，明确各项任务和时间节点。
2.开设班会，与学生交流并征求意见，根据学生的实际需求进行教学调整。
3.利用课余时间，研究教育教学理论，提升自身的教学水平。
4.加强与家长和同事的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生制定个性化的学习计划。
5.不断更新教材和教辅资料，为学生提供优质的教学资源。
6.参加学科组和年级组组织的教研活动，积极分享教学经验，促进教师团队的合作和共同进步。
2023年语文学科教学计划范文(精选5篇)
2023年语文学科教学计划范文（精选5篇）2023年语文学科教学计划范文（精选5篇）1一、教材分析：1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4-5篇课文“语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识513个字，会写392个字，引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字。
在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
教学重点：鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
教学难点：积累丰富的语言材料，促进学生语文素养的全面发展。
2023年高三语文教师上学期工作计划
2023年高三语文教师上学期工作计划一、教学目标1.提升学生语文素养, 达到高考要求。
2.培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学习动力。
3.培养学生批判思维和创造性思维，提高学生的综合能力。
二、教学内容与方法1.根据新高考要求, 研究解读教材, 掌握教材重点和难点。
2.开展多样化的教学活动，结合案例分析、讨论、小组合作等方法，提高学生的语文综合应用能力。
3.注重课堂教学与学生实际需求的结合，通过实际例子和问题引导学生思考、讨论和解决问题。
三、教学计划安排1.了解学生基础情况, 分析学生特点和需求, 制定差异化教学计划。
2.制定每周教学计划，明确每节课的教学内容和目标。
3.定期进行教学反思和教学效果评估，及时调整教学策略。
四、学生评价与奖励1.组织学生参加各类语文比赛, 鼓励学生发挥自己的语文特长。
2.设立学习者典范奖，表彰在语文学习上取得突出成绩的学生。
3.鼓励学生相互评价，通过小组合作等形式培养学生的团队合作能力。
五、家校合作与交流1.建立家长微信群, 及时向家长传达学生的学习进展和学校相关信息。
2.定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。
3.拓展与社区、社会资源的合作，为学生提供更多的学习机会和实践机会。
六、自身教学素养与专业提升1.参加学科培训和研讨会, 及时了解最新的教学理念和方法, 提升自身教学水平。
2.阅读与学科相关的专业书籍和期刊，加强自身的学科基础和教学知识储备。
3.发表教学心得和教学研究成果，分享自己的教学经验和方法。
七、自我评估与反思1.定期进行教学反思与总结, 检查自己的教学过程是否合理有序。
2.反思学生的学习情况和学习效果，及时调整教学策略和方法。
3.寻求同事和领导的意见和建议，不断改进自己的教学方式。
八、工作总结与展望1.上学期结束时, 对自己的工作进行总结和评估, 总结经验教训。
2.展望下学期工作，制定更加科学合理的教学计划和目标。
3.持续学习和锻炼，不断提高自己的教学能力和素质。
高三语文教师的工作计划模板(4篇)
高三语文教师的工作计划模板春暖花开，万物复苏，____级的高考备战也进入了最关键的阶段，我所任教的9班和10班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。
于是我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，完成第二轮的复习工作。
一、对策与措施这两个班学生的基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。
在高考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文教师的当务之急。
为此，我准备从以下三个方面入手，做好语文复习工作。
1、以学生为本。
要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。
2、以考纲为本。
考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。
学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。
3、以教材为本。
有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础知识。
从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。
二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习（一）古诗文专题复习1、完成课内古诗文的第二轮复习。
主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。
复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。
2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。
3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。
（二）现代文专题复习1、完成课内现代文的第二轮复习。
主要以文体来进行分类复习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。
2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。
比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。
（三）作文1、议论为主，结构训练继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。
2、素材积累、一材多用继续由教师提供一些写作素材。
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2023年高三语文教师工作计划5篇高三语文教师工作计划1一、指导思想随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。
我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。
二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。
4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。
具体应用《优化设计》一书。
三、学生情况分析：分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系;2、基础知识掌握不够;3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;4、语文答题的规范意识欠缺;5、学生普遍不重视语文学习。
四、具体教学措施：(一)集备组方面1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最佳的教学效果：2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据具体情况加以调整，要求按照校教务处“四个定”原则进行。
集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。
3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任教师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。
4、月考试卷，由集备组各科任教师分块分工出卷，试卷结构参照07年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。
5、月考结束后，集备组应组织教师流水评卷，及时做好登分和质量分析工作。
6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的培训与学习，认真做好考勤与学习笔记。
(二)教师方面1、各科任教师在实际教学法中，对高中语文教材第五册、第六册的教学，应择取重要的篇目，培养学生各类*的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
2、在进行第五、六两册的新课教学过程中，应结全新课安排相应专题的复习，把新课和复习题相结合在一起，进行专题知识的梳理与分析，解题方法的研究，以达到提高学生实际解题能力。
3、在高中第五册、第六册语文读本的落实中，各科任教师应配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深入探究。
延伸性*，帮助学生进一步加深对课文的理解;鉴赏性*，帮助学生丰富文化底蕴;知识性*，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增强各种能力。
充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
4、在高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，各科任师教应着重对要点特别是对文言文单元的要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
5、在高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，各科任教师应灵活运用《语文总复习优化设计》(福建专用)，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。
简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。
6、各科任教师每周应安排两课时的作文课堂训练，半节课用来讲解作文写作的方法和讲评学生习作中的优缺点。
用1小时进行作文课堂训练，把讲与练相结全，以达到提高学生考场作文的应试能力。
7、各科任教师应利用课内外时间，与学生交流与辅导，及时发现学生学习和生活中存在的问题，并帮助引导解决。
(三)学生方面1、学生在课堂学习中，应认真听讲，认真做好笔记，把学习与思考相结合，学与练相结合，做到当堂任务当堂解决，回家应及时完成作业。
2、学生应计划每天背记名句和诗歌，每周应完成语文周练一份与课堂作文一篇，要求在规定时间内完成，以提高实际解题能力。
3、在学习新课的时同，学生应安排一定时间阅读“中外名著十一篇”和“孔孟庄”经典文化箸作。
4、在每次月考前，学生应及时做好温书迎考的工作，有月考之后，应认真听老师讲解，及时订正并做好错题材集以便复习之用。
5、学生应收集省内外近几年语文高考试卷进行训练与研究，能透彻理解考试说明，能熟练掌握各种高考题型的解法。
(四)集备组对高考省内命题的走向研究，一方面应科学处理好教材，安排好复习。
具体做法：把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)——在巩固快速阅读*整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳*观点的能力;文言文——以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1—4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题;诗歌——根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。
高三语文教师工作计划2一、学生情况分析：这学期我继续教重点文科班和普通文科班，但是两个班的学习水平和学习热情有很大的差异。
从放假前期末考试成绩来看，学生的学习情况存在以下问题：文1班成绩较好，而文2班学生的水平还比较低，情况参差不齐。
从思想上来说，文一班的学生大部分心理素质都很好，大部分都有很强的进取精神和取得好成绩的强烈愿望。
然而，他们中的一些人害怕艰难，只想不愿意付出。
另外，他们年轻无知，自控能力弱，有时达不到老师的要求。
文二班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道如何努力学习，能完成老师留下的作业。
但总的来说，这两个班的学生都存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不足;(3)看的不多，知道的不多，导致不支持升值、扩张、创新;(4)对中文答题缺乏规范意识。
二、主要教学内容计划高中语文第五册教材的教学已经完成，并对阅读书中的一些重要*进行了研究，以充分利用阅读书籍，培养学生独立思考的阅读习惯。
通过比较、分析和归纳，我们可以借鉴或吸收有用的养分，从而提高语文素养，发展学生的个性，培养学生的综合语言能力。
三、具体的教学措施通过对学习情况的分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学习情况实施有效的教学方法，不断探索课堂教学的艺术性和有效性，以保证教学质量。
在作业批改方面，要坚决贯彻学校对高三提出的作业练习要求，通过实践加强落实，提高书面表达能力，争取对学生作文进行精细修改，尽可能对学生进行正面批评。
做好考试命题、考试、阅卷、分析评论、考后总结和思想指导工作。
争取让学生考一次，提高智力。
在此期间，我还计划充分利用早期的自学时间，督促学生复习巩固高一高二记忆的课文和课本中出现的语文基础知识，做好高一高二第一轮文言文复习，利用自习课的时间充分发挥学生的主动性，分组发现问题，共同练习基础知识，从而在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生巩固语文基础，提高语文能力。
此外，计划采用“一优一劣”的“一帮一行动”，请优秀学生介绍自己的学习经验，让落后学生学习。
在课堂上创造机会，用优生的思维和方法去影响后进生。
并建立优秀学生档案，列出每次考试的成绩，分析每次考试的得失，以此出现语文尖子生。
四、个人专业水平提高本着与时俱进的理念，坚持在线学习，尽可能多写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。
我也向其他老师学习，研究教学方法，讨论教学设计，备课充分。
此外，我还积极参加教研室教研室组织的各种活动。
努力从各方面提升自己。
总之，新的义素：1、研究考试大纲，加强学习。
认真学习语文教学大纲和考试须知，认真做了近十年的语文试题，试图找到一些考试规律，准确把握高考动态，并及时实施。
2、抓紧专题复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专题复习，夯实基础。
3、开展培养优秀学生和弥补差生工作，实行分层教学。
针对不同的学生，采用“区别对待、分层教学、全民参与”的教学方法。
4、实施问题教学提高教学效率。
教学中要抓住学生的问题，目的明确，突出实效。
五、具体措施和注意问题：我们希望以最经济的时间换取效率。
1、复习重点是学年计划表的内容，根据高考试卷的结构分模块复习。
本学期完成的第一阶段如下：先《三维》古诗文，先上课再下课，先基础再拓展;《三维》讨论*专题阅读练习和选读课文专题练习;《三维》基础知识语言应用专题练习。
2、精心为学生挑选优质的`训练题，力求举一反三，提高效率。
3、引导学生掌握知识规律、问题解决规律和问题解决方法，特别是在梳理知识点进行个别训练时，教师不仅要读出答案，还要对习题进行点评，重点解决学生的主要实际问题，告诉学生提问者的意图、目的和常用方法，帮助学生理清思路，教会他们解决问题的方法。
4、语文靠积累，能力的提高不是一蹴而就的。
忙碌的学生中，学生总是忽视语文。
为了赢得课外时间，老师应该严格检查，确保学生在紧张的学习中有时间学习汉语。
5、加强阅读训练。
如果你没有足够的“量”阅读积累，你想通过测试训练。
高三语文教师工作计划3为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保高考语文学科取得较好成绩，特制订计划如下：一、指导思想高考语文复习是一个系统工程，我们要认真研究《课标》和《考纲》，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。
在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的语文素养和能力。
2、坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。