7.用彩墨画鸟
四年级美术下册《用彩墨画鸟》PPT课件模板
其所作彩墨画开创了中西绘 画的先河中西绘画融合大师！
小朋友的作品
同学们也要来做 创意大师！
作业要求：
用中国画的工具、材料 和学过的绘画技法，画一只或 几只好看的鸟，可以在鸟的旁 边加一些简单的背景。
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笔墨游戏
想一想：
视频里看到了 什么动物？
想一想：鸟是有哪几部分组成的？
头
翅膀
身子
尾
脚爪
中国画中讲“鸟不离卵”
快来用手指感受下鸟的造型
生看 活， 在 大 自 然 中 的 鸟 多 漂 亮 ！
画羽毛的几种方法
欣赏大师作品
❖林 风 眠西方艺术表现方式。
学习永远不晚。 JinTai College
人美版四年级美术下册用彩墨画鸟教案
人美版四年级美术下册用彩墨画鸟教案题用彩墨画鸟学情分析同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。
教材分析本属于造型•表现学习领域中的一节国画创作。
通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。
培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；时安排一时题用彩墨画鸟授时间329-330教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；教学重点教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。
笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等教学过程教师活动学生活动教学意图一、看看了解大自然中的鸟：二、欣赏感受艺术作品中的鸟：三、探讨实践运用彩墨表现鸟：四、展示交流我们笔下画的鸟1前收集鸟的图片。
2了解鸟的形态特征。
如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。
1欣赏大师笔下的鸟。
画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2欣赏小朋友笔下的鸟。
寻找与大师的不同之处。
1教师演示运用彩墨画鸟。
小表现鸟的特点及绘画步骤：a铅笔勾画鸟的现状。
（身体成卵形）b 刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……添画周围环境：如树枝、石头2作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。
要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3学生实践，教师辅导。
1展示作品。
2评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3谈谈体会。
交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。
人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案
人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案题7、用彩墨画鸟学情分析同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。
教材分析本属于造型•表现学习领域中的一节国画创作。
通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。
培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；时安排一时题7、用彩墨画鸟授时间四（1）324、四（4）32教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。
学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
通过本学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；教学重点教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。
笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等教学过程教师活动学生活动一、看看了解大自然中的鸟：二、欣赏感受艺术作品中的鸟：三、探讨实践运用彩墨表现鸟：四、展示交流我们笔下画的鸟xb11前收集鸟的图片。
2了解鸟的形态特征。
如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。
1欣赏大师笔下的鸟。
画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2欣赏小朋友笔下的鸟。
寻找与大师的不同之处。
1教师演示运用彩墨画鸟。
小表现鸟的特点及绘画步骤：a铅笔勾画鸟的现状。
（身体成卵形）b刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……添画周围环境：如树枝、石头2作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。
要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3学生实践，教师辅导。
1展示作品。
2评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3谈谈体会。
人美版美术四下《植物写生》教学设计2【精品教案】
人美版美术四下《植物写生》教学设计2【精品教案】课题 1、植物写生课时 2课时课型绘画备课日期 2.27 授课日期知识:通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
教学目标能力:培养学生的观察、分析、造型能力。
情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
1(重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。
内容分析2(难点:植物的结构与特征。
教学方讲解法教学手演示、讲解段板书设计1、植物写生一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问:你认识这些植物吗,它们叫什么名字,它们有什么特征，有什么样的姿态,教你喜欢哪种植物,你知道一些植物的寓意吗,2、欣赏美术作品:学中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培过养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。
(2)、不同角度的花和叶各有什么不同, 程(3)、植物的前后关系如何表现,五、学生作画、教师辅导作业提示:认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
教收获:学不足:反改进措施:思课题 2、巧用对称形课时 2课时课型绘画备课日期 2.27 授课日期知识:使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。
能力:提高学生剪、贴的制作能力。
教学目情感:在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称标的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。
1( 重点:利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。
内容分析 2(难点:具有创造性的制作。
教学方讲解法教学手示范段板书设计2、巧用对称形一、组织教学:按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
四下第七课用彩墨画鸟
四下第七课：用彩墨画鸟【教材分析】《用彩墨画鸟》是“造型、表现”领域中一节国画创作课。
本课旨在通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的彩墨绘画技巧。
此课与下一课为一个小单元，主要是培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步的熟悉。
本课有两个页面，第14页以王雪涛先生的《紫藤鹦鹉》为开篇，以名画引路。
本页下方展示了一幅学生的国画作品《孔雀开屏》，作品独具一格，有很好的借鉴作用。
第15页中，首先为同学们展示了几种画羽毛的方法，接着是几幅学生作品，这些作品不拘一格，每个人都有创新的特色之处，他们用色大胆，渲染的方法多种多样，这也是本课课题所突出的重点。
总之，在中国花鸟画中，鸟的绘画技法很多，我们可以向学生介绍一二，但本课的最重要的是让学生大胆地使用彩墨进行尝试和探索。
【学情分析】四年级上学期已经学过《用彩墨画水果》，所以学生对彩墨的画法不是完全生疏的。
四年级的孩子敢动手、爱提问、善质疑，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感，而且学生在学习《用彩墨画水果》已经初步了解并学会一些基本的运笔、用墨、用彩的方法了，所以在本课教学时，只要解决“如何画好鸟的羽毛”和“画鸟的步骤”这两个重难点后，就可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
【教学目标】1、认知目标：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步的熟悉。
2、能力目标：学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。
3、情感目标：通过本课学习，激发学生热爱大自然的情趣，产生热爱中国传统绘画的情感。
【教学重点】1、初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步的熟悉。
2、学会基本的运笔、用墨、用彩的方法。
【教学难点】笔墨水分的控制以及鸟的姿态造型处理。
【教学准备】课件、中国画需要的材料（颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨）、收集鸟的图片【教学过程】一、录像欣赏，导入新课1、请欣赏录像《百鸟朝凤》，边看边想：（1）你看了有什么感想？应该怎样对待鸟类？（2）它们共同点是什么？不同点是是什么？（教师根据学生的概括把鸟的基本形演示在黑板上。
四年级上册美术教案第七课-用彩墨画鸟
教前修改
3 名作欣赏
教学过程
教前修改
A 欣赏王雪涛的《紫藤鹦鹉》
总结：用中国画的用具和笔墨技法来表现花鸟鱼虫等，我们称之为花鸟画 B 、画家表现了一只什么样的鹦鹉？请你模仿
分析鹦鹉的动态
在欣赏中体会中国画表 现的美感
C、画家是怎样用笔、用墨表现鹦鹉的羽毛的？
教师示范：主要分析色彩的浓淡干湿以及用笔的皴擦点染的变化
大庆道小学备课教案
学科 美术
授课时间 2020 年 10 月 26-30 日
课题：7、用彩墨画鸟
共 2 课时，第 课时 设计者：
教学 目标
知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。 能力目标：培养学生中国画的绘画能力。 情感目标：引导学生发现感受生活中的美
教学 重点
了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法
现。
6 合作创作
三、展示交流
7 用彩墨画鸟
板书 设计
作业 设计
跟父母说说保护鸟类的意义。
教后 பைடு நூலகம்改
在本课教学中，结构分析是十分重要的，学生不仅会看老师画的，还会基本 临摹老师的画法。因此，在画法上，在用色演示上，教师都要尽量选择简单、易 学的。另外，我还给予学生不少特型鸟的参考画法，这样可以使学生对陌生的形 象有所把握，从而让作业效果更加丰富。不过，从作业上交情况看，不少学生对 用色还不够大胆，对水分的控制还不能掌握到自如。下一节课将对这两点进行着 重的讲解与分析，力求让作业效果再上一层楼。
教学 难点
主题突出与布局的设计
教法、 学法 教学具 准备 预习作 业设计
欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等 课件 观察鸟的图片。
教学过程
人美版小学美术一到十二册美术教材知识点汇编 (1)
2、民间面塑
1、面塑制作技法：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等。
3、民间面塑代表人物：面人汤——汤子博《老寿星》
3、冰棒棍玩具
4、植物籽粒拼图
5、面具
1、面具是人类文化产物，是集雕刻绘画工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品。
6、红色的画
三原色：有三种颜色是无法调和出来的，为红、黄、蓝。红色给人热烈感。
7、黄色和蓝色的画
1、《向日葵》荷兰凡高他画中有运用大量明亮的黄颜色。
2、《山湖远望》日本东山魁夷
8、机器人
9、捏泥巴
白陶鬶——新石器时代鬶（音归）：古代陶制炊具。
10、童年
11、怪兽
12、连环画
《哪吒闹海》于大武连环画特点：故事性强、图文并茂、画面内容和形象具连续性。
13、对印版画
14、爬升玩具
15、彩墨游戏
7、我们身边的痕迹
《日神羽人画像砖》（东汉）
8、大树的故事
《菩提树》杰斯艾伦（美国）
9、新颖的泥名片
10、我们来跳舞
1、《舞蹈纹彩陶盆》（新石器时代）、2、《玉舞人》（汉代）
3、《印度舞》写意画叶浅予1936年举办了第一次全国漫画展。
4、《舞台上的舞者》彩粉笔德加（法国）
5、《新疆舞》写意画黄胄他笔下的毛驴可与齐白石笔下的虾相媲美。代表作：《欢腾的草原》、《牧马图》
1、我和昆虫
2、奇妙的爬行
3、漂亮的小闹钟
4、会变的小手套
5、小花饰
花饰：装饰艺术的一种形式，是用鲜花在身体或物体的表面或在环境中进行装点和修饰，使之美观。
6、百变团花
剪纸源于我国，已在全世界经历了千百年的历史，成为各民族之中，普遍流行的一种装饰艺术。我国最早记载的剪纸故事：“剪桐封弟”。现存最早的南北朝剪纸实物是新疆出土的“对猴”、“对马”等团花剪纸，造型古朴，生动有趣，剪镂技法相当熟练。
一年级美术教案：用彩笔描绘小鸟
一年级美术教案：用彩笔描绘小鸟一年级的美术教学是非常重要的，因为它是孩子们打开艺术世界大门的第一步。
在这一年级，孩子们学习如何使用画笔、颜料、粘土等材料来创造艺术作品。
在这篇文章中，我将教你如何用彩笔描绘一只可爱的小鸟。
材料：- 彩笔- 画纸- 简笔草图- 包装盒（作为模型）步骤：1. 选择一只小鸟作为你的模型。
你可以在网络上搜索可爱的小鸟图片，将其打印出来，或者使用一个小的包装盒作为模型。
握住彩笔并调整手臂的姿势来制作草图，轻轻地画出小鸟的形状，不必过于完美。
2. 固定小鸟的草图，你可以使用胶带或其他的方法来将草图固定在桌子上。
这将有助于你保持小鸟的比例以及细节。
3. 选择你打算使用的颜色并开始涂画。
通常，小鸟的腰部和背部是较深的颜色，比如棕色、深蓝色或者黑色。
在画图时，要涂上深色，再根据整体效果的需要添上更多的颜色。
4. 按照草图向下涂，逐渐填补整个小鸟。
当你完成了绘制小鸟的基本轮廓后，注意检查其比例是否正确，同时也要注意细节，比如小鸟的眼睛、嘴巴和翅膀等。
5. 在画完整个小鸟后，是的细节部分。
用彩笔勾勒小鸟的轮廓线，外形和细节都要注意。
你可以添加一些模糊的线条来增强自然效果。
6. 如果你想绘制更多的小鸟，可以参考不同种类的小鸟和它们的特点。
例如，不同颜色、不同大小、或者是不同的喜好。
你的小鸟可以完全按照你的想象来创作。
美术教育在启迪孩子创造力，提高他们的手-眼协调能力方面起着非常重要的作用。
通过这个教案，你们将学习如何创作自己的小鸟画，让小鸟在你的手下呈现出五彩缤纷的态色，展示出美丽的世界。
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1、讲评展示作业。
2、通过本课教学你学到了什么？
板书设计
教学反思
教具准备
教学流程
自备区
一、组织教学：
提示学生集中注意力。
二、讲授新课：
1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。
2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。
3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系
三、学生体会练习完成作业，教师巡视指导。
课题
7、用彩墨画鸟
设计者
黄娜
执教者
黄娜Байду номын сангаас
课型
绘画
课时
1
授课时间
年月日
节数
教学
目标
教学目标知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。
能力目标：培养学生中国画的绘画能力。
情感目标：引导学生发现感受生活中的美。
教学重难点
重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
难点：笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。