仿真软件在单片机教学中的应用

单 片机课程是 电子技术应用 专业的一 门专业必修课 ， 而 单片机又是 一门 实 践性很 强的课程 ，加强实 践教学环节 ， 使学 生充分 掌握单片机 应用系统 设 计 的基 本概念和方法 ， 是提高教 学质量和培养 实用型人才 的一个 重要 内容 。 传统 教学 中存 在的 问■ 在 单片 机课 堂教学 中 ，主要介 绍 的是单 片机片 内资 源、程 序设 计及接 口电路 。 学生 在一开 始接触 这些 问题 时 ， 缺乏 感性认识 ， 对片 内资源 的应用 、 程 序的执 行及接 口的意 义总是有 些不 明就里 ， 甚 至有 些学生在 学完课 程后 ， 还 不知 道 中断服 务程 序是 什 么时候 开始 执行 的 ，其原 因之 一是缺 乏 某种有 效 的演 示方 法 。即使 在多 媒体 教学 广泛 应用 的今 天 ， 光 有 几幅幻 灯 片还不 能解 决这 些 问题 。通 常 ，在课 内实验和课 程设计 中 ， 都是采 用实验 台完成 。 课 内实验 主要是一 些验证 性实验 ， 实验 过程主 要是 ： 连接 导线—运 行程序一 观 察效 果 。学生 按部 就班 做完 实验 后 ， 对 实验 的 具体硬 件 电路和 程序 编 写 却 知之 甚少 。 比如 问及本 实验 中包 含哪 些模 块或 芯片 ， 或某 条语 句 的作用 等， 就无 法回答 了。一旦实验 出现 问题 ， 原 因查 找更为 困难 ， 比如线路通 断 、 焊 点虚实及 芯片好 坏等 问题 。由于实验 台系统 比较大 ，维护也很 困难 。 二 、将仿真 软件 引入簟片 机壕堂 教学 在 单片机 课堂 教学 中 ，可 以通 过仿真 软件 来模 拟单 片机 的运行 状态和 过程 ， 比较常用 的有 ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 。ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 可 以进行 实例演 示 ， 增 强教 学生 动 性和 直观性 。比如教师 可 以制 作一些 典型 的应 用系统 ， 如流水 灯、交通灯 、 数字 钟及 Ｌ Ｃ Ｄ 显 示等 实验 进行演 示 。让学生 对单 片机应 用系 统有一 个感性 认 识 ，明 白一个完 整 系统 的含 义 ， 清 楚 单片机 在 一个 系统 中的作 用 和地位 以及 应用 情况 。其 次 。 采用 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 有助于 明确概 念 ，解决难 点 。在单 片 机教 学 中 ， Ｐ ０ 口作为 准双 向 口的这个 概念 以及如何 应用 是较难 掌握 的一个 问题 。还有 如中断 如何产 生 ， Ｌ Ｅ Ｄ 灯 的位选 和段选 如何 区别 ，串行 通信如何
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做一 名优秀 的学生党 员
６ １ ４ ０ ０ ０ 乐山师 范 学院 杨 兵 李 建 祝 文情
擅 一 ：当代 大学生是 党的 生力军 ，也 是 党事业的接 班人 。在 高校 中有很 多优 秀的学生积极 向 党组织靠拢 ，被吸 纳成为 党员 ；那怎么才 能成为一 名优 秀的 学生党 员？一 名优 秀的学 生党员 ，要 树立先锋 模 范作用 ，在 思想 、学 习、生活、 工作 中起好 带头作 用。 关■ 锕 ：大学生 优 秀学生党 员 模 范作 用
仿真软件在单片机教学 中ห้องสมุดไป่ตู้应用
１ １ ７ ０ ０ ０ 本 溪 市机 电工程 学校 辽宁 本溪 杨 玉亮
捕 ■ ：单片机课 程是 电子信 息类专业 的重要课 程 ， 本文分析 了传统 单片机课 程教 学中存在 的问题 ， 提 出应 用仿真软 件在 实践 实 习中的应 用。 关■调 ：单片机 教 学 仿真
优 秀掌 生党曼应 在思 想上领 先 优秀 的大 学生 党员应 该 带头提 高理 论水平 和思 想素 质 加 强 自身的理 论修养 ，不 断充实 自己的思 想政 治水平 。 （ 一 ）了解党 的性质 、指 导思想
一
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实现 等等 教学 中的重 点和难 点 ， 都 可 以通 过 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 的演示让 学生掌 握清 楚 。而且 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 具有 用色点显 示芯片 管脚状态 的功能 ， 教师可通 过单步 调试 的方 法让学 生观察 引脚 的高低 电平变 化 。另 外 ， 也可通过 示波器 、逻 辑分 析仪 和发光 二极管 进行 观察 。还有 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 也有助 于理解 指令含 义 。 通过 改变某段程 序或指 令 ， 观 察运行效 果 ， 从而 理解语句 含义 。 兰、用 仿真软件 来提高 单片机 实验教学效 果 单片机 课程 的实 践性 很强 ，实验环 节 的教学应 引起 高度重 视 。而 单片 机课 程 的课 内实验 学时 有 限 ，使用 实验 台仅 停 留在 演示 性及 验证 性实验 的 层次 。为 了解决 这个 问题 ， 可 以应用 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 所提 供 的元器件模 型和 外设 模型 按照 实验 内容 来设 计原 理图 ，再利用 仪器 仪表 的输 入输 出效 果对 实验 结 果进 行检 测 。这样 ，学生 一方 面 了解 了单 片机 应用 系统 硬件 电路 结 构 ， 锻炼 了编程技 四、结 语 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真 软件 在单片 机教 学中 的应 用 ， 有 利于 促进课 程和教 学改 革， 提 高 了学生 的学 习兴趣和 创新 能力 。利 用 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 提 供 的可靠 的虚拟 仪器 和仪 表 ，不但 经济优 势 明显 ，而且 大大 提高 了教 学效率 ， 对 学生 实践 能力 的培 养具 有现 实意 义 。但必 须指 出 ， 仿 真不 能完全 代替 实物 ， 在 实际 应用 中会 遇到 很多 新 的问题 ，我们 不可 能抛 弃 已有 的教 学模 式和 实验手 段 而仅 仅依靠 虚拟 的实验 环境 。只有将 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 的仿 真结 果应用 于具体 电路 系统 ，才能真 正锻炼 学生的软硬 件综合 开发能力 。 参考文 献 ： ［ １ 】 彭伟 ． 单 片机 Ｃ语言程序 设计 实训 １ ０ ０例 ． 北京 电子工 业 出版社