(安徽专版)2020中考语文复习方案第二篇专题精讲满分训练04名著阅读试题
2020年安徽省中考语文试题及答案word版
2020年安徽省初中学业水平考试语文一、语文积累与运用1．默写（10分）⑴日月之行，。
（曹操《观沧海》）⑵，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑶谈笑有鸿儒，。
（刘禹锡《陋室铭》）⑷，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）⑸白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“，。
”⑹《岳阳楼记》中，“，”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。
⑺龚自珍《己亥杂诗》中，“，”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
2．请阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。
（11分）一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体，细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）分泌．（）腐蚀．（）绝bì（）bó（）斗⑵“不期而至”中“期”的意思是（）是（）（3分）A．规定的时间或一段时间B．约定时日C．盼望，希望D．一周年，一整月⑶画线句子运用了“、”的修辞手法。
（2分）⑷请把下面句子改为陈述句。
（2分）还有什么树木有如此顽强的生命力？3．九年级⑴班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。
（14分）⑴请按提示修改“实践活动注意事项”。
（6分）①注意事项中用语不得体的一处是“”，应改为“”（2分）②画线的句子有语病，请你修改。
（2分）③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2分）⑵下面是活动中的三道题，请你回答。
（8分）①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。
（3分）欧阳修宴饮，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
2020年安徽省中考语文试卷(含解析版)
2020年安徽省中考语文试卷一、语文积累与综合运用（35分）1．（10分）默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，。
（《孟子》）②水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）。
是2（3）“适龄公民”中“适”的意思是A．切合、相合B．刚才、方才C．往，到D．舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句：3．（4分）运用课外阅读积累的知识，完成（1）﹣（2）题。
（1）“用苦痛换来欢乐“是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。
他是A．罗曼•罗兰B．贝多芬C．米开朗琪罗D．托尔斯泰（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。
”上面文字中【甲】指的是《西游记》中的，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为。
4．（12分）学校开展”亲近经典”读书活动，请你参加。
（幽A（①【甲】处画线句子有语病，应改为“”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“”改为“”。
【我阅读我创作】（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望二、阅读（55分）5．（19分）阅读下面的文字，回答问题。
冰雪精灵﹣﹣雾凇①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。
昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。
人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇篷松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。
据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可这上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消毒器”。
(安徽专版)2020中考语文复习方案第二篇专题精讲满分训练03语段阅读试题
满分训练(三) 语段阅读[编者说明]本部分训练为您呈现常规的语段阅读,配合名著的语段阅读见“满分训练(四)”1.[2019·苏州改编]阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不yáng,切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终涎生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶yíng剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕．变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程A。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢．,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程B。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(2分)①其貌不( )yáng②晶( )yíng剔透③蜕．变( ) ④污垢．( )(2)第一段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(2分)(3)文中画线的两个句子哪一句是病句?请修改。
(2分)(4)不改变原意,把“不除糟粕,何来精华?”改成陈述句,然后说说原句的表达效果。
(3分)2.[2019·合肥一模]阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)谁说季节还在沉睡?西来的风洒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,抛开了盖头,让春天由此崭露．美颜。
看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数切面,反弹着太阳的光芒,仿佛一条雪原上的项链,熠熠．楚楚,美不胜收。
下山走去,我们远远就闻到了河水的气味,是灌木jìn泡在水中的清香,是干草在冰雪中酥软的冷香。
2020年安徽中考语文复习指导
《钢
考点 年份
《水 浒》《海 底两 万源自》《红 岩》《伊 索寓 言》
《朝 花夕 拾》
铁是 怎样 炼成
《安 徒生 童话》
《骆 驼祥 子》
游《记西》游《列记佛格》春《星水繁·》
的》
2017
作者 国籍
作者 朝代
作者 国籍
作者 朝代
书名 内容
2016
书名 情节 人物 人物
2015
作者 国籍 人物 书名
2014
①关关雎鸠，
。（《诗经 关雎》）
②阡陌交通，
。（陶渊明《桃花源记》）
③欲渡黄河冰塞川，
。（李白《行路难》）
④
，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑥
，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑦落红不是无情物，
。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑧辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“ ”。
主要 书名 人物 人物
2013
故事 主要 情节 人物
2012
故事 故事 情节 情节
2018年 名著篇目考纲变化
• 删除了凡尔纳的《海底两万里》 • 增添了罗曼•罗兰《名人传》
和2014年相比，2015年的考纲增加了 《格林童话》《伊索寓言》《繁星·春水》 《红岩》四篇名著，结果当年就考到了 《红岩》和《伊索寓言》。
•（1）语段是以描写、说明为主的小短文， 其中2015年考的是诗歌，2014年语文综合 运用考的也是以诗歌为载体设题。16年、 17年没有再出现诗歌。
•揣测：18年有可能再次出现诗歌，是为了 弥补安徽中考一直不考古诗鉴赏的一个缺 憾吧。
2020版中考语文名著阅读(安徽专用)16.《鲁滨逊漂流记》
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
安徽专
安 徽
专用
第二部分 语文积累与运用
专题二 名著阅读
2019年《考试纲要》未涉及的名著考查篇目
第16篇 鲁滨逊漂流记 [热门篇目]
专题二 名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（热门篇目）
丹尼尔·笛福,英国作家。英国现实主义丰富小说的奠基人,被誉为“欧洲小说之父”“英国 小说之父”和“英国报纸之父”等。
鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭,他渴望遨游四海,一心想去海外见识一番。他瞒着父亲 出海,第四次航海时,船在途中遇到风暴触礁,船上同伴全部遇难,唯有鲁滨逊幸存,他只身漂 流到一个荒无人烟的孤岛上。刚开始他用简单的工具制作桌、椅等家具,猎野物为食,度过 了最初最艰难的日子。后来在岛上种植大麦和稻子,自制木臼、木杵、筛子,加工面粉,烘制 出了大麦面包,并驯养野山羊,让其繁殖。他还制作陶器等,保证了自己的生活需要。此外, 他还在荒岛的另一端建了一个“别墅”和一个养殖场。鲁滨逊后来救了一个野人,给他取名 为“星期五”。此后,“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。离家35年后,鲁滨逊回到 英国。
(安徽专版)2020中考语文复习第二篇专题精讲专题9议论文阅读课件
【答题思路】 1.概括事实论据
概括论据必须包含两个要素:人物+事件;其他要素如时间(季节、年代)、地 点、环境,如果有特定意义,也应概括在内。 2.分析论据作用
2.从第③段画线句子看,如果辩论失败,中国学者会有哪些“常态”?(4分)【考 点:内容理解与概括】
[答案]如果辩论失败,中国学者的“常态”主要有:在失败后常“作狡辩”,常 “作遁词”,甚至出现“无理的谩骂,话出题外,另生枝词”等现象。 [解析]解答时抓住题目中要求阅读的具体段落,找到相关语句,然后扣住“绝 不……,像……”,然后反向思考即可概括出中国学者的“常态”了。
无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明论点。答题时要答出直接证 明的观点,这个观点未必是全文的中心论点。
答题格式:论据的作用=论据类型+概括论据+作用+论点 ①事实论据:这是××论据,用何人何事真实有力地证明了……,增强了文章的说 服力。 ②道理论据:这是××论据,引用……深刻有力地证明了……,增强了论证的权威性 和说服力。
3.第⑤段谈欧洲中古学者的精神时,提到“中国学者”有什么作用?请加以分析。 (6分)【考点:论证方法及其作用】
[答案]通过对比证明了“什么是真正的学者的精神”,也说明了中国学者缺失 “真正的学者的精神”;为文末中心论点的提出提供了论据。 [解析]首先根据相关内容可判断出这是事实论据,其次分析其与观点的关系(如 何论证观点的)。联系上下文不难看出中国学者的表现与欧洲中古学者的精神 形成对比,强调了学者精神的真谛,突出了中国学者缺少学者精神,从而论证了 中心论点。
2020年安徽中考语文复习冲刺满分训练04 名著阅读
满分训练(四) 名著阅读单部名著逐篇训练《水浒传》1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江喝道:“这黑厮又来胡说!再休如此乱言,先割了你这厮舌头!”李逵道:“我又不教哥哥做社长,请哥哥做皇帝,倒要割了我舌头!”吴学究道:“这厮不识尊卑的人,兄长不要和他一般见识。
且请哥哥主张大事。
”宋江焚香已罢,权居主位,坐了第一把椅子。
上首军师吴用,下首公孙胜;左一带林冲为头,右一带呼延灼居长。
众人参拜了,两边坐下。
宋江乃言道:“小可今日权居此位,全赖众兄弟扶助,同心合意,同气相从,共为股肱,一同替天行道。
如今山寨人马数多,非比往日,可请众兄弟分做六寨驻扎。
聚义厅今改为忠义堂。
”(1)“宋江”的绰号是,“吴用”的绰号是。
(2分)(2)“替天行道”的意思是“”。
(2分)(3)这段文字主要运用了和表达方式。
(2分)(4)请结合原著回答:①黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江听了李逵这句话后严厉斥责他,请结合原著分析原因。
②宋江坐了梁山第一把交椅,为什么把“聚义厅”改为“忠义堂”?(6分)2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)两个教头在月明地上交手,使了四五合棒,只见……。
柴进叫道:“且住。
”叫庄客取出一锭银来,重二十五两,无一时,至面前。
柴进乃言:“二位教头比试,非比其他,这锭银子权为利物。
若是赢的,便将此银子去。
”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。
洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。
林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。
”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。
洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。
林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。
林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。
2020中考语文复习方案第二篇专题精讲专题3语段阅读课件
中
1. [2019·安徽2题]请运用所积累的知识,完成问题。(12分)
考
真
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的
题
精
情感。他了解保尔的悲剧……
选
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要
专 题
我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还
中 2. [2018·安徽2题] 阅读下面的文字 ,完成问题。 (9分)
考
真
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较低,
题
精 这难道不令人担忧吗? 1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府
选
通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动 ,使人均绿地面积有所增加。放眼未
精
选
尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感呢)
专
[解析]第(3)题考查句式转换,将陈述句转换成反问句,转换时注意句意不变,转
题 技
换的方法为:①将陈述句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词(这里
法 突
要将“不可能”改为“可能”);②在句子适当的位置加上表示反问语气的词(
破
怎么、难道等);③在句末加上疑问助词(“呢”“吗”等);④句号改为问号。
专题三
语段阅读
中
1. [2019·安徽2题]请运用所积累的知识,完成问题。(12分)
考
真
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的
题
精
情感。他了解保尔的悲剧……
选
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要
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满分训练(四) 名著阅读单部名著逐篇训练《水浒传》1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江喝道:“这黑厮又来胡说!再休如此乱言,先割了你这厮舌头!”李逵道:“我又不教哥哥做社长,请哥哥做皇帝,倒要割了我舌头!”吴学究道:“这厮不识尊卑的人,兄长不要和他一般见识。
且请哥哥主张大事。
”宋江焚香已罢,权居主位,坐了第一把椅子。
上首军师吴用,下首公孙胜;左一带林冲为头,右一带呼延灼居长。
众人参拜了,两边坐下。
宋江乃言道:“小可今日权居此位,全赖众兄弟扶助,同心合意,同气相从,共为股肱,一同替天行道。
如今山寨人马数多,非比往日,可请众兄弟分做六寨驻扎。
聚义厅今改为忠义堂。
”(1)“宋江”的绰号是,“吴用”的绰号是。
(2分)(2)“替天行道”的意思是“”。
(2分)(3)这段文字主要运用了和表达方式。
(2分)(4)请结合原著回答:①黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主,便做了大宋皇帝却不好!”宋江听了李逵这句话后严厉斥责他,请结合原著分析原因。
②宋江坐了梁山第一把交椅,为什么把“聚义厅”改为“忠义堂”?(6分)2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)两个教头在月明地上交手,使了四五合棒,只见……。
柴进叫道:“且住。
”叫庄客取出一锭银来,重二十五两,无一时,至面前。
柴进乃言:“二位教头比试,非比其他,这锭银子权为利物。
若是赢的,便将此银子去。
”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。
洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。
林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。
”也横着棒,使个步,提起棒又复一棒下来。
林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。
(1)上文选自《水浒传》第九回,原文回目是:, 。
(2分)(2)“措手不及”的意思是“”。
(2分)(3)这段文字在人物的性格刻画方面颇为精彩,选文中描写洪教头时主要运用了描写和描写。
(2分)(4)请结合原著回答:①请简要概括林冲和洪教头的性格特点。
②柴进让林冲和洪教头比武的目的是什么?(6分)《西游记》3.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。
那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。
八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活;把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走,快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。
这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。
那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。
行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐,欢笑不题。
(1)以上文段选自《》,作者是。
(2分)(2)“神通广大”在句子中的意思是: 。
(2分)(3)选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战?(2分)(4)①这妖精的结局如何?②这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?(6分)4.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。
”道:“哥呵,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。
他神通广大,善能降妖。
他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他!他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎鲊着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。
”行者道:“贤弟,你起来。
不是我去不成;既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。
老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。
这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。
”八戒道:“哥哥,正是。
你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊命。
”(1)选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第31回。
根据节选内容和回目(章回题目)对称特点,请你补充该回回目: ,孙行者智降妖怪。
(2分)(2)“抓耳挠腮”在句子中的意思是。
(2分)(3)孙悟空不是保护师父去西天取经吗,为什么他会在花果山?(2分)5.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)悟空应声叫道:“师父,弟子在此跪候多时。
”祖师闻得声音是悟空,即起披衣盘坐,喝道:“这猢狲!你不在前边去睡,却来我这后边作甚?”悟空道:“师父昨日坛前对众相允,教弟子三更时候,从后门里传我道理,故此大胆径拜老爷榻下。
”祖师听说,十分欢喜,暗自寻思道:“这厮果然是个天地生成的!不然,何就打破我盘中之暗谜也?”悟空道:“此间更无六耳,止只弟子一人,望师父大舍慈悲,传与我长生之道罢,永不忘恩!”祖师道:“你今有缘,我亦喜说。
既识得盘中暗谜,你近前来,仔细听之,当传与你长生之妙道也。
”悟空叩头谢了,洗耳用心,跪于榻下。
(1)文段中说“打破我盘中之暗谜”是指。
(3分) (2)菩提祖师主要传了孙悟空哪些本领?(3分)(3)“此间更无六耳”,“六耳”指什么?(2分)(4)结合名著说说,文中孙悟空的经历使他的人生有了怎样的变化?(4分)《朝花夕拾》6.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
(1)文段选自鲁迅先生的集《朝花夕拾》中的《》一文。
(2分)(2)文段中详细地写出陈莲河药引的目的是什么? (2分)(3)请把文中画线的句子改为反问句。
(2分)(4)结合文段简要分析《朝花夕拾》的艺术特色。
(分析一点即可)(6分)7.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……(1)文段选自鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《》一文。
文中父亲强迫“我”背的是《》。
(2分)(2)“忐忑”在句子中的意思是。
(2分)(3)从选文中可以看出父亲是一个怎样的人? (4分)(4)对比是本文中突出的艺术特色之一,请举例分析。
(分析一点即可)(4分)《骆驼祥子》[甲]这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,……车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?……非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的。
[乙]他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。
打着面小旗,他低着头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑的随着大家走,一声也不出。
到非喊叫几声不可的时候,他会张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。
(1)两段文字选自先生的《》。
(2分)(2)甲文中的祥子给我们展现出一个的形象。
(2分)乙文中的祥子则又给我们展现一个的形象。
(2分)(3)祥子最大的梦想是。
他买的第二辆车因而被卖掉。
(2分)(4)请结合小说中祥子命运的“三起三落”,说说祥子为什么前后会发生这么大的变化。
(4分)9.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)既没地方坐一坐,只好慢慢的走吧;可是,上哪里去呢?这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处;白茫茫的一片,只有饿着肚子的小鸟,与走投无路的人,知道什么叫作哀叹。
不知不觉的,他来到了中海。
他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。
在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。
先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。
只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。
不敢过去推门,恐怕又被人捉住。
左右看,没人,他的心跳起来,试试看吧,反正也无家可归,被人逮住就逮住吧。
轻轻推了推门,门开着呢。
顺着墙根走了两步,看见了自己屋中的灯亮儿,自己的屋子!他要哭出来。
弯着腰走过去,到窗外听了听,屋内咳嗽了一声,高妈的声音!他拉开了门。
(1)“走投无路”在句子中的意思是。
(2分)(2)文中画线部分运用了描写,作用是。
(2分)难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?(4)请结合原著回答:①祥子说“侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节?②原著中高妈为祥子的生活出了哪两个主意?(6分)10.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。
可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的历害已经到了不允许任何人工作的程度。