自然界的水 知识点梳1
2022年第三单元《自然界的水》知识点
《自然界旳水》知识点一、水1、水旳构成：水旳电解试验(1)试验装置：水旳电解装置如图所示。
（1）电解水旳试验A.装置―――水电解器。
B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠旳目旳----------增强水旳导电性D.化学反应：2H2O 通电H2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检查：O2---出气口置一根带火星旳木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着旳木条------气体燃烧，产生淡蓝色旳火焰（2）结论：①水是由氢、氧元素构成旳。
②一种水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成旳。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水旳化学式H2O，你能读到旳信息化学式旳含义 H 2O①表达一种物质 水这种物质 ②表达这种物质旳构成 水是由氢元素和氧元素构成旳 ③表达这种物质旳一种分子 一种水分子 ④表达这种物质旳一种分子旳构成 一种水分子是由两个氢原子和一种氧原子构成旳2、水旳化学性质（1）通电分解 22↑+O 2↑（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O +CaO==Ca(OH)2（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水旳污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类运用旳淡水不不小于 1%B ．海洋是地球上最大旳储水库。
海水中具有80多种元素。
海水中含量最多旳物质是 H 2O ，最多旳金属元素是 Na ，最多旳元素是 O 。
C ．我国水资源旳状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥旳不合理施用生活污水旳任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、倡导零排放；生活污水要集中处理达标排放、倡导零排放；合理施用农药、化肥，倡导使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱惜水资源：节省用水，防止水体污染4、水旳净化（1）水旳净化效果由低到高旳是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理措施），其中净化效果最佳旳操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用旳净水剂是活性炭。
自然界的水知识点总结1
通电第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.----增强水的导电性D.2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ：1E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论：①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
化学式的含义 H2O①表示一种物质水这种物质②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的③表示这种物质的一个分子一个水分子一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、水的化学性质（1）通电分解 2H22↑+O2↑（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸例如：H2O + CO2==H2CO33、水的污染：（1）水资源A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B．海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H2O ，最多的金属元素是Na ，最多的元素是 O 。
C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。
（2）水污染A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
自然界的水知识点梳理
自然界的水知识点梳理℃时【典型题例】1．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）2．微观模拟题：通过右图反应示意图回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的___________（填物质分类）。
（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。
（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质____________。
3．下图表示物质分子的示意图。
图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）4.下列做法有利于防止水资源污染的是( )①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化 A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④5.氧化汞受热时的变化可如图所示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的下列结论错误的是 ( )→△→△+A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B. 原子是化学变化中的最小粒子C．分子在化学变化中可再分D．所有的物质都是由分子构成的6．请观察下图，你能从中提取哪些有用的信息（至少写三点）①②③④7．右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。
(1)写出标号仪器的名称：a ，b ，c 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：①；②；③。
8．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；(2)能够消毒、杀菌的步骤是；(3)A步骤中加入明矾的作用是；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是；(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ,9．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。
第二单元 自然界中的水知识梳理
第二单元自然界中的水知识梳理【知识点结构图：】一、水分子的运动：1、水的三态变化：水分子的导致了水的。
水分子获得时，运动，分子间的间隔，水由变成了；失去时，运动，分子间的间隔，水由又变回。
水通过三态变化，实现了自身的天然循环。
既实现了，又完成了。
2、分子的性质：3．水的人工净化：（生活用水的净化，主要目的是除去自然界水中的难溶物和有臭味的物质以及杀灭水中的微生物。
）(1)净化方法：①静置：利用难溶物的重力作用沉淀于水底。
这样的净化程度较低，因为有些悬浮物不能自然沉入水底。
②沉淀剂沉淀：加使悬浮在水中的杂质凝聚沉淀。
③过滤：分离物质和物质。
④吸附：除去有的物质和一些可溶性杂质。
(2)几个区别：①加明矾②通氯气③加活性炭4、混合物如：，，，纯净物如：，，，5、过滤①仪器：、、、 (带铁圈)②操作要点一贴：二低：a．b．三靠：a．b、c、6、蒸馏：蒸馏是利用互溶液体混合物中各组分的不同，采用加热的方法，使其中某组分汽化，然后使蒸气冷凝为液体加以收集，是分离互溶液体混合物的一种方法。
7、硬水及其软化硬水和软水的区别是：，常用检验，降低水的硬度的方法有，生活中常用法降低水的硬度，实验室常用法得到蒸馏水以降低水的硬度。
二、水的分解与合成：1、水的电解：（1）实验现象：正、负极上分别产生；两气体体积之比为（2）气体检验：用检验正极上产生的气体，现象是，证明该气体是；用检验负极上产生的气体，现象是，证明该气体是（3）该反应的文字表达式是：（4）结论：水是由元素组成的；在化学反应中可以再分，不能再分。
微观解释：水通电分解时水分子形成和。
和进行重新组合。
每两个结合成一个，大量的组成。
每两个结合成一个，大量的组成。
水通电分解是变化2．水的合成：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生色火焰，放出大量的热。
反应的文字表达式式是：，说明氢气有性。
氢气做燃料的优点：____________ _ _____。
3、化合反应特点分解反应特点4．物质的性质：(1)物理性质：物质不需要发生就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、延展性、导电性等（2）化学性质：物质在中表现出来的性质，如可燃性、稳定性等。
自然界的水 知识点梳理
自然界的水知识点梳理【知识与考点】本单元知识来源于生活,服务于生活,是社会关注的环境问题和能源问题，水的电解实验，氢气的性质，单质、化合物的分类，分子和原子的性质，过滤的操作应用，以及水资源的利用和保护，都是中考命题的热点之一。
在中考命题中形式多样，主要考查学生能够利用所学的知识，解决实际生产、生活中的问题，同是关注环境，关注开发新能源对人类的巨大作用。
℃时⑪硬水和软水的区分方法：①加热或长久放置后有水垢产生的水是水。
②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。
⑫硬水给生活和生产带来的危害：①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。
②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
⑬硬水软化的方法：①生活中通过将水煮沸或暴晒。
②实验室里用制取蒸馏水的方法。
【典型题例】例例2：微观模拟题：通过右图反应示意图回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的___________（填物质分类）。
（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。
（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质____________。
解析试题通过模拟图示较为直观、形象地将有关粒子的构成情况展示出来，使本来很抽象的微观概念具体化、形象化。
主要考查学生借助图示来分析和解决一些实际问题的能力。
甲是由同种分子构成的纯净物，甲的分子又是由不同种原子构成的，发生化学变化后，观察分子和原子的变化情况以及生成物的分子构成。
答案（1）单质（2）分解（3）在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，只是重新组合形成其他物质的分子。
【巩固练习】1.(08湖北黄石）下图表示物质分子的示意图。
图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）2.(08山东潍坊) 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。
航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。
《自然界的水》单元知识点、考点梳理(含答案)
第四单元自然界的水课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源1．水资源分布：地球表面约________被水覆盖，总水量很多，但________水含量很少，只约占全球水储量的________。
2．我国水资源现状：水资源总量居世界第________位，但人均量约为世界人均量的1/4，且南北不平衡，南多北少。
二、爱护水资源的措施一方面要____________________，另一方面要____________________。
三、节约用水措施1．工业上：使用新技术、改革工艺，提高水的利用率，将水____________。
2．农业上：改大水漫灌为________________。
3．生活中：综合利用，如________________。
四、防治水体污染1．水体污染源：____________、____________、____________。
2．防治措施：(1)工业上：_____________________________________________________________；(2)农业上：________________________________________________________________________；(3)生活中：________________________________________________________________________。
一、水的净化1．自然界中的水都属于________，水、蒸馏水、冰水混合物属于__________。
2．利用加絮凝剂、静置沉淀、__________、__________、杀菌消毒、__________等方法净化水，其中净化程度最高的是__________。
其中杀菌消毒发生的是__________变化。
3．过滤是分离____________和____________的一种方法。
(1)过滤所需仪器包括：铁架台(带铁圈)、__________、__________、__________等，其中玻璃棒的作用为__________。
《自然界中的水》知识点总结
第二节自然界中的水知识总结
一、水的天然循环
太阳为水提供能量，水通过三态变化，实现自身的天然循环。
既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。
二、天然水的人工净化
1、水的净化方法过程：
①沉降（除去水中颗粒较大的不溶性杂质），（明矾：絮凝剂，促进悬浮物质的沉降）
②过滤（除去水中不溶性固体杂质）
③吸附（除去水中的有色或有气味的物质）、（活性炭：表面疏松多孔）
④蒸馏（除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的是蒸馏水）、
⑤消毒杀菌。
（氯气）
2、分离物质的方法：
①过滤：分离不溶性固体和液体
②蒸发：分离可溶性固体和液体
③蒸馏：分离沸点不同的液体
3、硬水和软水：
（1）硬水：含有可溶性钙、镁化合物较多的水
软水：含有可溶性钙、镁化合物较少的水
（2）判断方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。
（3）转化方法：煮沸、蒸馏等
（4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。
锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。
长期饮用硬水有害身体健康。
4、纯净物和混合物
纯净物：由单一物质组成的物质
混合物：由由两种或两种以上的物质组成的物质。
四单元自然界的水-知识点总结
第一节爱护水资源一、水资源现状水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。
二、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染1.节约用水的一些具体措施：提高水的利用效率。
使用新技术，改革工艺和改变习惯。
污水处理之后，循环利用。
“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水浇花等。
2.防止水体污染的一些具体措施：不使用含磷洗衣粉。
工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
以预防为主，治理为辅。
第二节水的净化一、水的净化方法1.过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。
2.吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。
活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。
但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。
3.蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
4.杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。
如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。
5.自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。
在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。
二、过滤（见下图）【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯【注意事项】1.操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡（保证过滤效率）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
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自然界的水知识点梳理
=1
1、根据电解水实验装置图回答下列问题：
(1)指出电源的正负极：A B ；
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是： ；
（3）C 试管中为 气，D 试管中产生的是 气；两试管中气体的质量比为 ,分
子个数比为 。
2．在自然灾害发生时人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，
一般可用次氯酸杀死细菌。
将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ；(2)能够消毒、杀菌的步骤
是 ；
(3)A 步骤中加入明矾的作用是 ；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因
是 ；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ,
（6）自来水中含有较多的钙、镁离子，生活中为降低硬度，可采用的方法是
3．右上图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。
(1)写出标号仪器的名称：a ，b ，c 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：①
；
② ；
③ 。
4．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计如下图。
请你帮他继续设计：小卵石、活性
炭、石英沙三种材料应在什么样的位置 （写出对应所需的材料名称），才能获得较好的净
水效果呢？ ①______________________________，
②______________________________， ③______________________________。
5．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（）
A．加肥皂水搅拌 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．观察颜色
6南水北调工程规划在2001年11月23日全部通过专家审查。
南水北调工程须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水。
其二，先治污后通水。
其三，先环保后用水。
请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措。
①；
②；③。
7.下列做法有利于防止水资源污染的是( )
①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化 A.①②④ B. ②③④ C.①②③
D. ①②③④
8．请观察下图，你能从中提取哪些有用的信息（至少写三点）
①②
③④
（以上自学后回答，选作）
以下是本单元的重点和难点，也是本册书的重点和难点，加油！
1．将右列与左列对应的字母填入括号内
⑴纯净物A．由同种元素组成⑴---（）
⑵混合物B．由不同种物质组成⑵---（）
⑶化合物C．分子中含有不同种元素的原子⑶---（）
⑷单质D．由一种物质组成⑷---（）
⑸氧化物E．由两种元素组成，其中一种是氧元素⑸---（）
2.在下列物质中：①高锰酸钾②氯化钾③二氧化硫④空气，含有氧分子的是____（填序号，下同）含有氧元素的有________，不是纯净物的是_________，属于氧化物的是______________。
3.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是，氧化物的是。
（均填容器下的代号）
4.下图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是（填字母序号），属于混合物的是（填字母序号）。
选用上表中元素，表示A图中的分子，其化学式可能为（写出两种即可）。
A B C
5．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“O”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）
A B C D
1.从①质子数②中子数③最外层电子数④原子核等选项中选择填空。
（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的______；（2）原子序数主要决定于原子结构中的________；
（3）原子的相对原子质量决定于原子结构中的________；（4）原子的质量主要集中在原子结构中的______；（5）元素的种类决定于原子结构中的______；（6）元素的化学性质主要决定于原子结构中的________；
（7）原子的种类主要决定于原子结构中的________ ；（8）元素的化合价主要决定于原子结构中的________；
2.写出下面氧元素符号周围的数字“2”分别表示的含义：
（1）O2 ；（2）2O ；
（5）H2；（6）2H2O 。
3.在地壳内含量最多的金属元素符号是；在人体内含量最多的元素符号
是；水中含有的+1价的元素符号是；氯化钙的化学式为；Na2SO3中S元素的化合价为；
4．用适当的数字和符号填写：
(1)钙原子 (2)2个氢氧根离子 (3)2个氢分子 (4)地壳中含量最高的金属元素 (5)空气中含量最多的气体 (6)3个氯离子 (7)m个五氧化二磷分子
(8)氧化铝中铝元素的化合价 (9)硫酸铜 (10)氢氧化镁 (11)碳酸钠
5.下面是对“2”的含义的解释，其中错误的是（）
A.Fe2+：一个带2个单位正电荷的亚铁离子
B. ：带2个单位正电荷的镁离子
C.Ba(OH)2：氢氧化钡的化学式中钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2
D.2SO42-：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷
6．下列对ClO2的叙述中错误的是( )
A.ClO2是一种氧化物
B. ClO2是由氯元素和氧元素组成
C.ClO2中含有氧气
D. 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成
7．下列化学用语表达正确的是 ( )
A．3个钠离子——3B．2个氧原子——O2 C．1个氮分子——N2D．硝酸亚铁——Fe(NO) 3
8．下列物质的化学式的读法和写法都正确的是 ( )
A．碳酸钠NaCO3 B．硫酸H2SO4 C．氧化铁O3Fe2 D．氢氧化钾K(OH)2
9．下列化学用语与含义相符的是（）
A．2O—2个氧元素 B．P2O5 —五氧化二磷 C．H2—2个氢原子 D．Ca—钙离子10．下列化学用语与含义相符的是 ( )
A.Na＋—钠元素的化合价为＋1价
B.Mg—1个镁离子带2个单位正电荷
C.2NO2—2个二氧气氮分子
D.2H—1个氢分子由2个氢原子构成
11．如右图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（）
A．HCN B．O3 C．ClO2 D．NH3
12.天然气的主要成分是CH4。
下列
四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是（）
13．下列化学符号正确的是( )
A．1个—氧化碳分子：Co B．2个碳酸根离子：2CO32- C．3个亚铁离子：3Fe3+ D．4个氢原子：2H2
14．某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）
A．O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子 B．2C：可表示两个碳原子
C．S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷 D．NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1：3
15．食品安全关系人们的健康。
“三鹿奶粉”事件就是不法份子在奶制品中加入了三聚氰胺，从而导致婴幼儿患结石病。
三聚氰胺的化学式为C3H6N6，下面关于三聚氰胺的说法中不正确的是（）
A、三聚氰胺是一种化合物
B、三聚氰胺由碳、氢、氮三种元素组成
C、三聚氰胺的相对分子质量为126
D、三聚氰胺中碳、氢、氮的质量比为3∶6∶6
16.葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需要的重要来源之一。
葡萄糖的化学式为C6H12O6，从葡萄糖的化学式中你能总结出哪些信息（请写出两条）
①。
②。
17．根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算：
⑴组成各元素的质量比
⑵高锰酸钾中氧元素的质量分数
⑶多少克高锰酸钾中有16克氧元素？。