《我爱洗澡》幼儿教案
幼儿园大班教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园大班教案《我爱洗澡》教学目标1.培养幼儿的自我保健意识，掌握基本的个人卫生习惯。
2.让幼儿了解洗澡的好处，学习正确的洗澡方法。
3.提高幼儿的性别意识，注意私密部位的洗护和保护。
教学重点正确洗澡的方法，注意洗护私密部位。
教学难点教育幼儿保护私密部位的意识，不便于幼儿表达。
教学准备1.洗澡用品2.幼儿故事《我爱洗澡》3.画板和彩笔教学过程导入教师向幼儿提出一个问题：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”引导幼儿交流洗澡与保健的重要性，并通过问题找出幼儿对洗澡的认知（如“泡澡是什么？”“怎么关心自己？”等）指导1.结合故事《我爱洗澡》引导幼儿认识洗澡对身体健康的重要性，以及如何洗澡。
2.介绍洗澡用品及其功能，如毛巾、沐浴露、洗发水等，要求幼儿知道它们的用途和正确使用方式。
3.引导幼儿养成洗澡的良好习惯，如每天洗澡、及时更换内衣、保护私密部位等。
练习1.观看现场演示，教师演示正确的洗澡方法，让幼儿了解正确洗澡方法。
2.引导幼儿通过模仿教师或同伴洗澡，培养幼儿的自我保健意识。
3.通过绘画活动，让幼儿自由发挥，表达自己爱洗澡的理由和感受。
反思1.教师引导幼儿自我清洗私密部位时，要注意敏感度，不可侵犯幼儿隐私。
2.进一步加强对幼儿个人卫生和保密的教育，不仅要关注卫生，同时还要注意幼儿的安全和隐私。
3.建立幼儿保护意识，让幼儿学会自我保护，遇到不适当的行为能及时向相关人员报告。
教学总结通过本次教学，幼儿们对洗澡的知识和方法有了更全面的认识，良好的洗澡习惯将成为他们未来的生活习惯，同时也提高了幼儿的自我保护意识，为他们的健康成长打下基础。
幼儿园中班音乐教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标1.学习歌曲《我爱洗澡》，了解歌曲意义和节奏；2.发展幼儿良好的卫生习惯，并了解日常生活中的卫生知识；3.培养幼儿们的音乐兴趣，唤起幼儿的艺术天性。
二、教学准备•课文：歌曲《我爱洗澡》；•音乐器材：键盘、小号、小鼓、铃铛；•协助器材：毛巾、牙刷及小盆、水杯等生活用具。
三、教学内容第一节：引入1.本节课要学的歌曲是《我爱洗澡》，今天我们要与爸爸妈妈一起来学习；2.老师向幼儿们介绍生活的重要卫生知识：我们每天都要洗澡，好习惯要从小培养。
第二节：学唱歌曲《我爱洗澡》1.老师带领幼儿们一起唱《我爱洗澡》；2.教师示范敲打击乐器，让幼儿自由敲打；3.指导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。
第三节：运用器具演唱1.幼儿们把教室变成一个大浴室，摆上小盆、小毛巾、牙刷、水杯等物品；2.老师演示现实的洗澡场景，引导幼儿模仿；3.幼儿们利用敲击乐器，活跃现场气氛。
第四节：创新1.鼓励幼儿发挥自己的想象，自由发挥并演唱歌曲《我爱洗澡》；2.幼儿选定自己最喜欢的生活方式，向同伴展示并演唱。
3.以小组为单位，创作独特的《我爱洗澡》洗澡歌。
四、教学反思本节课《我爱洗澡》直观的表达了洗澡的重要意义，并通过学唱歌曲和模拟洗澡现场的形式，引导幼儿们发展良好的卫生习惯。
让孩子在乐曲中学习，既丰富了课堂内容，更使他们在轻松的氛围下学习卫生知识。
同时，让孩子自主发挥想象，让他们自由探究，并创造出有着个性的小作品，这种方法激发了孩子的创新能力，极大地增强了其学习的积极性。
但在敲击乐器的时候，一些孩子会热情过高，导致音乐乐器乱敲，影响了整个节奏的感官体验。
本教师要反思更好的教学方式、创造一个更好的教学气氛，确保孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持健康。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握洗澡的基本步骤，养成自己洗澡的习惯。
难点：让幼儿理解洗澡的重要性，并能够自觉地去洗澡。
三、教学方法采用故事导入、游戏互动、情景表演等方法，引导幼儿积极参与学习，增强课堂趣味性。
四、教学准备1. 教具准备：洗澡相关图片、视频、洗澡用品模型等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，设置洗澡场景。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）通过歌曲《洗澡歌》引导幼儿进入主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事导入（5分钟）讲述一个关于小动物洗澡的故事，引导幼儿了解洗澡的重要性。
3. 知识讲解（5分钟）展示洗澡图片和视频，讲解洗澡的步骤，让幼儿学会自己洗澡。
4. 游戏互动（5分钟）组织幼儿进行“洗澡用品分类”游戏，巩固洗澡步骤。
5. 情景表演（5分钟）让幼儿分组进行洗澡情景表演，检验幼儿对洗澡步骤的掌握。
6. 总结与反思（3分钟）让幼儿谈谈自己在洗澡过程中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿养成自己洗澡的好习惯。
7. 课后作业让幼儿回家后，尝试自己洗澡，家长进行督促与指导。
教学反思：在本节课中，幼儿对洗澡的重要性有了初步的认识，大部分幼儿能够掌握洗澡的基本步骤。
在游戏互动和情景表演环节，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实际操作中，部分幼儿对洗澡步骤的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
我将针对幼儿的实际情况，调整教学方法，加大洗澡步骤的练习力度，让幼儿更好地掌握洗澡技能。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的个人卫生习惯培养。
六、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作洗澡步骤的手册，巩固所学知识。
2. 课后跟进：教师通过家长群了解幼儿洗澡情况，给予针对性的指导和建议。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标1.学习歌曲《我爱洗澡》的歌词与动作；2.练习歌曲中的舞蹈动作，增强肢体协调能力；3.培养幼儿的生活习惯，增强自理能力。
二、教学准备1.歌曲《我爱洗澡》；2.彩色白板笔及擦拭布；3.简易的洗澡道具（海绵、浴刷、毛巾等）。
三、教学过程1. 热身活动老师拉起小班的手，带领幼儿们一起做简单的热身运动，如扭腰、甩手等。
让幼儿们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。
2. 歌曲教学1.老师播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿听歌曲，感受歌曲中的音符和节奏。
2.老师带领幼儿跟着歌曲唱词，分别模拟出“洗澡、扑腾、擦干”等动作3.让幼儿自己找到拍子，并完成歌曲中的动作，让幼儿在动作中感受音乐的节奏感和躯体协调性，从而提高幼儿的音乐敏感性。
3. 舞蹈练习1.老师带领幼儿们模拟出洗澡的动作，围成小圈学习歌曲中的舞蹈动作；2.让幼儿们多次练习和整体编排，秀出一份自信和干劲。
4. 情景模拟1.老师展示出洗澡的道具，并演示出洗澡的步骤和注意事项；2.老师带领幼儿们进入洗澡模拟场景，一边唱歌曲，一边模拟洗澡的过程。
通过模拟洗澡场景，让幼儿们加深对洗澡习惯的印象，从而培养自理能力。
5. 游戏互动老师带领幼儿们玩“快乐洗澡”游戏，让幼儿们自由组合，用语言相互交流、协作完成洗澡的过程，从而培养幼儿们的团队合作意识。
四、教学结束1.老师根据幼儿的表现给出鼓励和评价；2.带领幼儿完成课后小活动并总结课程内容，让幼儿们更好地理解学习内容。
五、教学总结通过《我爱洗澡》音乐教学活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的美妙和学习的乐趣，同时也可以培养幼儿的生活习惯和自理能力，提高幼儿的协调性和团队合作意识，从而全面提高幼儿的综合素养。
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
教学目标
1.培养幼儿的个人卫生意识，习惯定期进行洗澡和洗手。
2.让幼儿感受洗澡对身体健康的重要性。
3.通过亲身实践和故事讲解，让幼儿了解正确的洗澡方式。
教学内容
活动一：激发幼儿洗澡兴趣
1.提供有趣的洗澡道具，如洗澡玩具、彩色浴球等，以吸引幼儿的注意力。
2.给幼儿介绍洗澡的好处：可以清除身体的污垢、杀死细菌，使身体清爽干净。
3.茶话会形式，教师讲解“为什么我们要洗澡”，并引导幼儿一起探讨，“你们
喜欢洗澡吗？为什么？”
4.制作洗澡贴纸，在每个幼儿的手上贴一张，提醒他们要勤洗澡。
活动二：正确的洗澡方式
1.教师现场演示正确的洗澡方式：先将身体擦湿，再按步骤依次洗头、洗脸、洗颈、洗手、洗腋下、洗腹部、洗小腿、洗脚。
2.在幼儿的身体各部位上贴上相应的洗澡标签，提醒幼儿每个部位都要洗干净。
3.分小组让幼儿模拟洗澡过程，亲身体验，加深印象。
活动三：用故事带领幼儿感受洗澡的乐趣
1.向幼儿介绍漫画《小猪》中“小猪洗澡”的故事内容，并问幼儿是否觉得小猪
洗澡好玩，是否想尝试一下。
2.以幼儿的语言描述故事情节，让幼儿感受小猪洗澡的乐趣。
3.让幼儿自由发挥，在洗澡时间内依照自己的想法进行洗澡，让他们感受到洗澡的快乐。
教学评价
1.教师观察幼儿在每个洗澡步骤中的表现，观察幼儿是否掌握了正确的洗澡方式。
2.观察幼儿是否热爱洗澡，能否将乐趣和洗澡紧密联系起来。
3.教师收集幼儿的学习笔记和反馈意见，评估教学效果，以便持续改进。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案：让孩子了解水的重要性和使用方法
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案：让孩子了解水的重要性和使用方法引言：水是我们日常生活中必不可少的东西，它可以帮助我们保持身体的卫生，让我们保持清爽健康的状态。
而这首《我爱洗澡》的歌曲，正是想要带领幼儿认识水的重要性和使用方法，让他们学会爱护自己的身体，保持清洁。
一、教学目标1. 让幼儿认识水在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿爱护自己的身体，保持身体卫生的意识。
3. 让幼儿学会正确地使用水，培养生活自理能力。
二、教学准备1. CD音乐2. PPT教材3. 洗漱用品三、教学步骤1. 导入教师播放《我爱洗澡》的音乐，让幼儿跟随音乐舞蹈起来，了解水和洗漱的概念。
2. 正式授课【步骤一】了解水教师利用PPT，介绍水的定义、性质以及重要性等内容。
逐一解释，帮助幼儿了解水的作用和意义。
【步骤二】卫生方面教师引导幼儿认识洗漱的重要性，介绍洗漱的基本步骤，并告诉他们洗漱后保持身体清洁的好处。
【步骤三】实践教师安排活动，让幼儿亲身体验洗漱的整个过程，包括洗手、脸、澡等，让他们了解如何正确地使用水来保持身体清洁，培养生活自理能力。
【步骤四】总结实践教师与幼儿一起总结整个活动的经验和收获，让幼儿知道如何正确保护自己的身体，并形成好的卫生习惯。
3. 复习教师利用游戏、歌曲等方式，复习课堂内容，加深幼儿对水和洗漱的印象。
四、教学重点与难点重点：让幼儿了解水在日常生活中的重要性，培养幼儿保持身体卫生的意识，学会正确地使用水，培养生活自理能力。
难点：如何让幼儿了解水的重要性和使用方法，以及如何吸引幼儿参与到洗漱活动中。
五、教学评价1. 观察幼儿在学习中的参与程度和表现。
2. 听取幼儿对活动的评价和建议。
3. 查看幼儿对卫生习惯的形成情况。
六、教学拓展1. 制作PPT教材和幼儿绘本，进行拓展性学习。
2. 导入有关水和卫生保健的安全知识。
3. 继续保持良好的卫生习惯，并不断实践。
\结语：本课旨在让幼儿认识水在日常生活中的重要性，培养幼儿保护自己身体的意识，并学会正确地使用水，培养生活自理能力。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇中班健康《我爱洗澡》篇一活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。
1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。
三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”中班健康《我爱洗澡》篇二《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。
我创设洗澡的游戏情境。
把目标定位为：1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
活动开始我引导孩子和浴球玩游戏导入活动，孩子们跟随老师拿着浴球能很认真的做动作。
孩子们的注意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。
活动通过完整欣赏音乐，分段欣赏，引导孩子倾听欣赏。
整个活动环节清晰紧扣，但在难点找出音乐中重拍节奏中我采取的方法是先将音乐中特别的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐鉴赏能力。
2. 培养幼儿的良好协作意识和合作能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
4. 培养幼儿对洗澡的正确认识和良好的卫生习惯。
一、导入（5分钟）1. 老师用洗澡用具做拼图，引出主题：“今天，我们要一起来唱一首歌，告诉大家我们为什么要洗澡。
”2. 老师播放《我爱洗澡》音乐，让幼儿听歌。
引导幼儿观察歌曲中的内容和形象，了解歌曲的主题。
二、讨论歌词（10分钟）1. 老师带领幼儿读唱歌词。
“我爱洗澡，澡盆里的水真好。
洗澡很重要，身体会更干净。
”并用图片展示水、澡盆等词语。
2. 老师提问：“为什么要洗澡？”鼓励幼儿积极回答，并给予肯定。
三、模仿学唱（15分钟）1. 老师带领幼儿整体模仿学唱《我爱洗澡》。
2. 加强幼儿对歌曲的理解和记忆，通过分组比赛的方式，进行歌曲歌词填空，对于填空正确的小组给予奖励。
四、声音辨认（10分钟）1. 老师播放歌曲的一小段旋律，要求幼儿观察和辨认是否是《我爱洗澡》。
2. 分为几个小组，让每个小组依次判断。
五、体验洗澡（15分钟）1. 老师引导幼儿一起模仿洗澡的动作。
如：倒水、洗脸、洗澡、擦干等。
2. 老师使用洗澡用具给一位幼儿演示如何洗澡，其他幼儿跟着动作模仿。
3. 整个过程中，老师让幼儿自由表达他们对洗澡的感受和体会。
六、绘本阅读（15分钟）1. 老师给幼儿讲解绘本《小狗洗澡》的故事情节，并通过图片和词语解释故事的内容。
2. 鼓励幼儿提问和参与讨论，了解洗澡的好处和注意事项。
七、创作歌曲（15分钟）1. 老师提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么喜欢？”鼓励幼儿用自己的语言回答。
2. 根据幼儿的回答，老师引导幼儿创作歌曲，鼓励幼儿表达自己的感想和想法。
3. 选择幼儿中的几位，分别来表演自己创作的歌曲。
八、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容。
2. 老师总结“为什么我们要洗澡？”，并让幼儿自由表达，检查对洗澡的认识。
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《我爱洗澡》幼儿教案第一篇：《我爱洗澡》幼儿教案《我爱洗澡》声乐课教案教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》教学目标：1、学唱歌曲《我爱洗澡》。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
3、知道洗澡要用的物品。
教学重点：1、正确歌唱《我爱洗澡》。
2、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。
教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴教学过程：一、师生互相介绍小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲《小蘑菇》）嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。
那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。
2、当老师说123时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。
好，下面我们来试一下好吗？（师：123生：坐好了）二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。
）小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪）三、出示脏小猪图片，引出课题。
师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小朋友自由回答）对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。
我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。
嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。
每个小朋友都要牢牢的记住哦！师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？（小朋友们自由回答）师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友们要仔细的听听这个故事哦！师讲《小猪变干净了》的故事有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：“小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“呦，是小猪啊，看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块玩好吗？”小白鹅说：“哟，是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答滴答”地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴的说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走过来跟它玩了。
小猪和朋友们玩得可高兴啦！四、讲完故事后，提问。
师：小猪找到朋友了吗？（请小朋友自由回答，找到了）师：最开始找到没有？（没有）为什么没有人愿意和他一起玩？（因为他很脏，不爱洗澡）师：那怎么样才能变干净，让别人和他做朋友呢？（勤洗澡）师：那你们喜欢洗澡吗？洗澡要准备哪些东西呢？（小朋友自由回答，毛巾、香皂、浴花、洗发露、沐浴露等）师：有了这些东西，我们就可以舒服的洗澡啦！五、新歌导入今天我们就来学校《我爱洗澡》这一首歌。
1、师带领小朋友诵读歌词。
2、师用琴弹唱《我爱洗澡》，逐句教唱。
3、小朋友都会唱以后，就教动作。
4、教会后，引导小朋友们边唱边跳。
5、播放音乐，老师和小朋友们一起跳起来。
六、课堂总结我们每个小朋友都要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯，不要像我们今天认识的新朋友脏小猪一样，好不好啊？小朋友们都要做一个爱干净的小孩子啊！教学总结：第一次给这个幼儿团班上课，班上原有9人，实到10人，有一位小朋友来试听。
给幼儿上课的同时，后面还有幼儿家长在后面听课，与我以前单独给学生们上课时有些差别的，总体来说幼儿班的孩子上课比较乖，也许是孩子的天性好动，所以他们的注意力总是不能集中，老有孩子动来动去，但是课程进展还是比较顺利，上节课的回课情况还是可以，基本上每个孩子都能准确的背唱歌曲《小蘑菇》，除了新来的孩子，其他的孩子都能很好的完成本课内容，都能很好的唱跳歌曲《我爱洗澡》。
我发现幼儿团班的孩子比较喜欢舞蹈，对于舞蹈的教学兴致高于唱歌的兴致。
我觉得今后的课程中尽量多加一些小朋友们喜欢的简单舞蹈动作。
这样既锻炼了幼儿的歌唱能力，也锻炼了他们的动作协调能力。
第二篇：我爱洗澡教案我爱洗澡活动目标：让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。
活动准备：小鸭子头饰每人一个，手帕每人一份。
活动过程：一、进场在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下，老师带着小鸭去游玩。
师：“今天天气真好，老师带小鸭子到外面去玩，好吗？” 生：“好！”师：“那咱们出发吧！”二、复习歌曲《表情歌》师：“唉呀，好累啊！”（边擦汗边跟小鸭子说。
）“咱们先坐下来休息一下！”小鸭子跟着擦汗。
“哦，我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》，能唱给老师听听吗？”小鸭子大声地说：“能！” 音乐响起，小鸭子随音乐唱出《表情歌》。
三、导入新课1．音乐一停下来，雷声响起。
师：“啊。
这是什么声音啊？” 生：“老师，打雷了，快要下鱼啦！” 师：“那咱们快点找个地方避雨吧！”文档仅供参考2．想办法解决问题。
小鸭子跟着老师去避雨了，好不容易找到了一个屋檐避起雨来，可全身都湿透了，还发出一阵阵汗臭味。
师：“唉呀，怎么这么臭啊？”一只小鸭说：“老师，刚才我们玩的时候出了很多汗，现在有被雨淋湿了，所以发出一阵臭味。
”其他小鸭子连忙附和：“是啊！是啊！” 师：“那我们该怎么啊？” 生：“洗澡！”师：“对了，我们来洗一个香喷喷的澡，把身上的臭味通通都洗掉！”四、教授新课1．师：“那么谁能告诉我，在家里谁会自己洗澡？”小朋友自由讨论。
老师提问个别小鸭子：“在家里，你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊？”请个别幼儿回答。
师：“哦，原来还有很多小鸭子都不会自己洗澡的，那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧！”2．教授幼儿每一个洗澡的动作。
师：“我们想要洗澡，首先要怎么做？”让小朋友自由讨论，各抒己见。
师：“然后呢？”。
教师采取多种形式提问（集体或个别提问），教师从中听取正确的答案，在向幼儿说明，然后请幼儿示范。
再由老师示范，小鸭子跟着学。
动作顺序如下：文档仅供参考文档仅供参考脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。
五、跟着音乐洗澡，让幼儿一个或几个一起自由洗澡。
师：“好啦！我们已经学会洗澡了，现在雨停了，我们一起到池塘去洗澡吧！”小鸭子一片欢呼声。
师：“差点忘记了，我们洗澡还需要手帕呢！老师送一块给小朋友吧！” 那出魔术棒，嘴里念咒语：“变变变，变出一块手帕！”小朋友从腰间取出一块手帕。
音乐响起，小鸭子自由洗澡。
六、跟着音乐，小鸭子再个着老师一起洗澡。
七、退场“天黑了，小鸭子也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！”文档仅供参考第三篇：我爱洗澡教案我爱洗澡活动目标：体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。
2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的快乐。
活动准备：多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片，音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花。
活动过程：一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。
教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？《1》上半身：头——肚子——胳膊——后背师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小朋友帮忙，团结协作）《2》完整的把洗一遍上半身《3》下半身：腿——屁股——脚丫《4》完整的把洗一遍下半身三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡教师：老师给小朋友准备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。
四、休息：看幻灯，欣赏音乐《小白船》。
师幼讨论洗澡的好处。
五：教师完整跳一遍《洗澡歌》师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的，好吗？六、集体完整跳《洗澡歌》第四篇：我爱洗澡教案宝宝班健康活动《我们爱洗澡》执教人：姜珂设计意图：随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
重难点：洗澡的方法活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。
小猪需要洗澡。
二、了解洗澡①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露？引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡？师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。
所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。