人物对话作文(6篇)
人物对话作文（6篇）
一天下午，兔子在家做老师布置的作业。
写着笔芯坏了，兔子发现自动铅笔芯没了。
于是，兔子向妈妈要了两元钱去买笔芯。
兔子高兴地跑到小区门口熊阿姨的文具店。
熊阿姨问:“小兔子，你买什么？”小兔子对熊阿姨说:“我去买自动铅笔的笔芯。
”熊阿姨说:“你去那边选吧！”小兔子去笔架选笔芯。
小兔子选好笔芯，付给熊阿姨后，小兔子高高兴兴地回家了。
当兔子回家时，它的妈妈表扬了兔子的能力。
那天，父亲去遂昌买东西。
回来的时候看到爸爸车里有个盒子，心想:里面一定有好东西。
我兴奋地跑过去拿。
我刚打开。
当时一只小狗跳出来吓了我一跳。
爸爸说:“从现在开始，你要好好照顾这个小东西。
”
我说:“太好了！就叫小黑吧！”
从此我一吃完就赶紧喂小黑，然后带小黑和朋友一起玩。
黑色给我和我的朋友们带来了很多快乐，我们非常喜欢它。
最有意思的是我和爸爸一起给小黑洗澡。
洗澡的时候，这个小家伙总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸身上。
它还叫着“汪汪汪汪汪”，仿佛在说“我不想洗澡，我不想洗澡。
”我总是安慰它:“黑，别动，洗完澡我带你去玩，好吗？”
忘了告诉你，我养小黑的时候才六岁！
夏天，星空中挂着许多星星。
这些星星忽明忽暗，仿佛活泼可爱的孩子在和你捉迷藏。
我非常喜欢看星星。
我经常在阳台上看星星。
今晚，我和爸爸坐在阳台上仰望星空。
突然，父亲神秘地对我说:“我现在要考你一个关于星星的题。
你知道牛郎星和织女星在银河系的什么地方吗？”我心想我上了《夏日星空》这一课，这个问题打不过我！我很自信的回答:“牛郎星位于银河系的东岸，是由三颗恒星组成的极状，织女星位于银河系的西岸，是由五颗恒星组成的梭形。
”爸爸说答案不错，我玩得很开心。
我看着台湾海峡对面的牛郎星和织女星心想:哎！这对恶业鸳鸯，每年七月七日只能在鹊桥相会。
如果我是仙女，我一定会延长这个夜晚，这样牛郎和织女就可以在一起更久。
想着想着，突然一颗流星划破夜空。
这时，我忍不住大喊:“哦！流星。
”爸爸问我:“你知道流星是怎么形成的吗？”我摇摇头表示不知道。
爸爸告诉我:“流星是闯入地球大气层的恒星。
我们看到的穿过天空瞬间消逝的亮线，是流星体与空气燃烧时发出
的光。
”我好奇的问:“流星会落下吗？”
爸爸回答说:“大部分流星体都是在空中燃尽的，到时候都到不了地面。
还有未完成的‘落在地上’，这是陨石。
陨石是非常珍贵的宇宙标本。
我静静地听着，忍不住睡着了。
有人告诉我，在流星上的愿望会实现。
下次有流星出现，我会的
告诉他我的愿望，让他帮我实现。
我的愿望是长大后成为一名天文学家，探索星空的奥秘
十一年前，八月七日是我来到这个世界的日子。
当时全家欣喜若狂，一起迎接我小生命的诞生。
而今年8月7日是我11岁生日！
一大早，我妈给我做了一碗面。
我问我妈为什么生日要吃面条。
我妈跟我说是万寿面，生日吃万寿面代表好运。
听完，我狼吞虎咽地吃下了面条。
中午很多亲戚陆续来了，七婶八婶几乎都来了。
他们都来庆祝我的生日，并带来了很多礼物。
我一一感谢他们。
然后，爸爸拿出我的生日蛋糕，放上十一根蜡烛，对我说:“你插上十一根蜡烛，说明你十一岁了。
好了，吹灭蜡烛，许个愿。
”于是大家一起唱了首生日快乐歌。
唱歌的过程中，我许了个愿，然后吹灭了蜡烛，爸妈帮我切蛋糕。
大家问我许了什么愿。
我说是保密的，但是实现不了。
我的生日过得又快又快乐，我的出生离不开我的父母，他们把我带到这个世界上，为我孜孜不倦地工作。
说实话，我的愿望是父母天天开心，我的下一个生日和今天一样开心。
老师，我很想告诉你。
但是他们没有足够的勇气。
最后，今天，你让我们写一篇关于“发自内心地和老师说话”的作文，然后我鼓起勇气和你说话。
我还记得那次我去查作业的时候，信心满满，因为这些题都是标点符号，所以做完的时候没仔细查。
排了很长的队，我该去检查了。
你接过我的作业，刚开始还满意的笑着，不一会你就锁了眉头，然后拿起红笔给我打错了。
我心里一沉，嘴巴一撅，心想:不会吧，这个问题我还能错吗？老师一定搞错了！过了一会儿，你对我说:“你看，这里怎么会有句号缺失呢？没有句号，整句都不能得分！”我一听就急。
不就是一个小小的句号吗？没必要小题大做。
我无奈的把作业本拿了下来，唉！等了这么长时间，被一个很不起眼的时期毁了，这次我也不好了。
我怎么会尴尬？那时候我真的不了解你，甚至在心里责怪你。
下午放学回家。
做完作业后，我翻出了一本童话书。
偶然看到书中自我介绍的标点符号“句号”:我的名字是句号，用在一个语句的结尾。
我是标点符号家族的重要成员，没有我不行……我突然明白了你的良苦用心，也从心底佩服你。
今天，我妈妈带我和哥哥去了动物园。
我们很开心，一路上有说有笑。
当我们到达动物园时，我们第一次看到了东北虎和非洲狮。
他们在笼子里转过身，四处张望。
他们没有我想象的那么凶猛和威严。
再往里走是个奇怪的家伙。
我妈告诉我，它叫麋鹿，也叫“四象”。
你看:它的头像马头，它的角像梅花鹿的角，它的尾巴像驴的尾巴，但它的蹄子像牛的蹄子。
突然，人群爆发出欢呼声。
原来是一群猴子在表演。
这个笼子里有四只猴子，其中一只只比成年人的手稍大一点。
别看它小，但它很有趣。
过了一会儿，我跳到妈妈背上做鬼脸，一边从后面拉妈妈的耳朵，然后吹气，弄得妈妈痒痒的...妈妈，更可笑的是，它很小。
然后他捧着脸，嘟哝着什么。
这个表情就像一个善良的母亲责备她淘气的儿子。
回去的路上我感慨万千。
动物世界真的很奇妙。
对话书中的人物的交流作文
对话书中的人物的交流作文上周末，我有个怪异的经历——我和几个书中的人物进行了对话。
这可不是我疯了，而是我忽然有种和他们聊聊的冲动。
于是，我在书架前站了好一会儿，像个神经病似的，准备好和他们开聊。
首先，哈利·波特出场了。
那天他穿着他的标准巫师长袍，脸色不太好看。
可能是因为我们在书中见过那么多次，这会儿竟然像是见老朋友似的。
我对他说：“哈利，你最近怎么样？还在跟伏地魔斗吗？”他抬起头，长叹一声：“你这还真是问对了。
我觉得我这辈子也得跟黑魔法纠缠到老了。
”我笑了笑：“别这么悲观嘛，至少你现在有了很多小伙伴和粉丝。
看看你身边的赫敏，她也笑得特别开心呢！”赫敏这会儿从书的角落里走出来，抱着一堆书，面带微笑：“说的没错，虽然我们的生活有点小小的挑战，但也充满了乐趣。
不过，真希望哈利能少一点冲动，多点时间读读书。
”她朝哈利使了个眼色，像是在说“看看你，都搞了些什么事！”哈利挠了挠头：“我也知道，不过我们可不能太安逸。
”正在这时，爱丽丝从《爱丽丝梦游仙境》中突然出现了。
她穿着她标志性的蓝色裙子，眼睛睁得大大的，像是刚刚经历了一场奇幻冒险。
“哎呀，怎么回事？我是不是跑错了地方？我刚才还在和疯帽子谈论茶会呢！”我赶紧解释：“爱丽丝，你没有跑错地方。
这些都是你们书中的老朋友。
对了，你要不要加入我们的聊天？”她瞪大眼睛，似乎对这主意很感兴趣：“当然了，听起来挺有趣的！不过，我还得看看你们这儿有没有什么奇怪的事物，比如能随时随地变出蛋糕的魔法！”赫敏调皮地笑了：“如果有，我肯定会把它带到霍格沃茨的餐桌上。
这样，你们的茶会肯定会更加美味！”就在这时，冬青树下的小王子也出现了。
他穿着那件经典的绿斗篷，脸上带着一丝忧郁：“你们在聊些什么呢？我刚刚在星球上发现了一朵特别的花，真希望她能理解我的心情。
”我笑着说：“小王子，大家都在聊生活中的点滴，也聊聊各自的挑战。
你那朵花也许会理解的。
”他看了看四周，眼神变得柔和：“你们都很有趣。
四大名著里面的人物对话的作文红楼梦
四大名著里面的人物对话的作文红楼梦全文共6篇示例，供读者参考篇1题目:红楼梦里的人物对话大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一讲《红楼梦》里面一些有趣的人物对话。
有一次,林黛玉和贾宝玉在荷花池边散步,林黛玉看到池塘里的荷花开得正艳,就问宝玉:"荷花为什么这么美?"宝玉说:"因为荷花出淤泥而不染,虽生在污泥里,却还是那么纯洁高雅。
就像你一样,虽然生在这红尘中,却心地纯善,品格高洁。
"林黛玉听了很高兴,脸上露出了羞涩的笑容。
不过,有时候林黛玉也会开开贾宝玉的玩笑。
有一次,宝玉在院子里赏菊花,林黛玉就走过来说:"你就像这菊花一样,守在这个小院子里,眼界太狭窄了。
"宝玉听了,也不恼,笑着反驳道:"菊花虽小,却香气扑鼻,比那些廉价的大花香多了。
"林黛玉被呛得说不出话来,只好笑着走开了。
除了林黛玉和贾宝玉,书里还有很多有意思的人物,比如聪明能干的尤氏,调皮可爱的袭人,贪嘴又八卦的小丫头们,等等。
他们之间的对话可真是令人捧腹。
有一次,宝钗带着几个丫头下去打水。
一个丫头不小心把水缸打翻了。
宝钗没生气,笑着说:"下次可要小心一点啊。
"另一个丫头听到这话,就小声嘀咕:"哎哟,宝姐姐最近心里有事儿呀,平常要把人家臭骂一顿才算完事。
"说完还朝宝钗眨了个眼睛。
那丫头还以为宝钗没听见呢,结果宝钗立马板起脸来,训斥道:"你们这帮丫头,就知道胡说八道,真是太可恶了!"那些丫头立马吓得跪下求饶,搞得院子里乱作一团,场面实在太有趣了。
看,《红楼梦》里有这么多有趣的人物对话,不管是尊卑长幼,还是主仆上下,每一个人的话里都蕴含着智慧和乐趣,真是引人入胜。
希望你们下次读这本书的时候,也能从中感受到它的魅力。
以上就是我对《红楼梦》人物对话的一些拙见了。
虽然没有什么深奥之处,但它确实让我看到了这些虚构人物背后的智慧和性格。
人物对话描写作文
人物对话描写作文关于人物对话描写作文6篇人物对话描写作文篇1今天，我正随意地翻看着练习本，没想到的是，它竟然说话了！“主人，你翻我干什么？又在打发时间是吧！”练习本说。
“呵呵……”我笑而不语。
其实我就是在打发时间嘛，这种事说出来怎么好意思呢？“那正好，我问你两个问题，你可要如实回答。
”练习本一本正经地说。
“嗯。
”我想都没想就答应了，爽快！“语数英各有各的练习本，上什么课就用什么练习本。
那么，请问，你有时上数学课为什么用日记本来验算数学题呢？”练习本双手掐腰，问道。
“那是我……”我十分无语。
“那是你懒得去仔仔细细地找笔记本！你看看你那个日记本上，数学算式哪儿都有，乱七八糟的，干净的地方有多少？”练习本一口咬定我是懒得去找笔记本。
“我……我……我知道错了。
平时上课前总是忘记拿出笔记本做好课前准备，当需要用时才慌慌张张地随便掏出一个本子，不管是什么就开始写。
”我红着脸说，很是不好意思。
“你既然知道错了，这件事就原谅你吧。
现在开始问下一个问题。
请问，我的主人，你为什么要买那么多练习本呢？其实根本就用不完，买过多的练习本不就是浪费钱吗？”练习本问道。
“每次去买本的时候，都是一大摞批回来的，是因为一个一个的买本太费钱，所以才一次批一大摞回来的，图便宜嘛！还有，我每次去逛商店时，一见到自己喜爱的本子，就止不住得想买下来收藏……”我说。
“哼，我看就是浪费！浪费，浪费，浪费！”练习本现在可真是有些不讲道理了。
“那好吧，我错了总可以吧！懒得跟你斗。
”我对这种胡搅蛮缠的家伙算是无奈了。
“嘿嘿。
其实你也不是那么坏，人嘛，有坏处也有好处的。
你平常在上课的时候，会把老师讲的一些内容‘偷’给我吃，也就是做笔记，你的那些笔记本都很羡慕我呢！课堂笔记是一种很重要很重要的复习必备材料，比某些卷子啊、复习资料有用的多呢。
因为复习时，老师讲的肯定没有平时讲的细，而笔记却正好能弥补了这个缺陷，所以随堂笔记就像你们人类常说的”摄像机“一样能”录制“上课的整个过程。
与书中人物对话作文（通用38篇）
与书中⼈物对话作⽂（通⽤38篇）与书中⼈物对话作⽂（通⽤38篇） 读书，乃富其⾝，华其魂。
古⼈云：读书破万卷，下笔如有神。
读书能做到成⽵在胸，使你的⽣命不再单调，灵魂不再卑微。
更重要的是，多读书，读好书，享受⽆与伦⽐的乐趣。
下⾯是⼩编为⼤家整理的与书中⼈物对话作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
与书中⼈物对话作⽂篇1 晚上，我躺在床上甜甜的⼊睡了。
突然，⼀道亮光，将我送进了童话世界。
我觉的得⾝上⼗分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，⼀位美丽⼤⽅的⼥孩站在了我的⾯前。
“你还好吗？”⽩雪公主担⼼地问我。
“没事，咦！你不是⽩雪公主吗？”我惊讶地问。
“嗯，我就是⽩雪公主。
你是？”⽩雪公主疑惑不解地问。
“我是来⾃未来世界的⼩学⽣杨丽。
”我兴奋地回答，“我能问你⼏个问题可以吗？⽩雪公主。
“嗯，好的！你就叫我⽩雪吧。
”⽩雪公主兴奋的说。
“那⽩雪，你恨你的继母吗？”我疑惑的问。
“我当然恨她啦！因为她我差⼀点就没有⽣命了！但也因为她让我遇到了怎么好的王⼦啊，所以我也得谢谢她啊！”⽩雪公主笑眯眯的回答。
“那你现在幸福吗？”我笑呵呵的问。
“嗯，我现在⼗分的幸福。
王⼦⼗分的爱我，我也⼗分的爱他。
要不是继母的毒药，是我‘死’了，我也不会有遇到他了。
”⽩雪公主害羞的说，“我们要举⾏婚礼了，欢迎你来参加哦！” “恩，好的，咱们⾛吧！”我激动地说。
于是，我们来到了城堡的⼤殿。
开始了⽩须公主和王⼦的婚礼。
我拿出随声携带的戒指送给了⽩雪公主。
“祝你们幸福快乐哦！王⼦要对⽩雪公主好啊！”我笑吟吟的说。
正当我说完话后，出现了⼀道亮光，将我带回了现实世界。
“快醒醒啊，起来写作业了！”⼀阵阵叫声使我从美妙的梦中醒来了。
“原来是⼀场梦啊！”我笑容可掬地⾃⾔⾃语。
与书中⼈物对话作⽂篇2 最近，我们班上读了⼀本书，名叫《上下五千年》。
我最喜欢的就是项⽻。
因为，项⽻永远都是最勇敢、⼀⾝正⽓、不屈的。
因为，他宁愿⾃刎，也不让⾃⼰掉⼊敌⼈的⼿⾥。
与历史人物的对话作文(精选33篇)
与历史人物的对话作文（精选33篇）与历史人物的对话作文 1滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
在时间的长河中，闪耀着无数明星，这些明星，便是名垂千古的历史人物。
对话历史人物，能得到很多关于理想的启示。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”与历史人物对话，便告诉我们实现理想，首先要勇敢地在挫折面前站起来，永不言弃。
春秋战国，是什么支撑越王勾践忍受夫差侮辱,让他挨过那难熬的十年，得以报仇雪耻?楚汉争霸，刘邦惨败于彭城之战，又是什么让他走出失败的阴影，摆脱痛苦的挣扎，重拾信心，赢得最终的胜利?他们回答我，是一种力量，是一种越在失败面前，就越不服输的力量。
胜败乃兵家常事，在挫折面前我们怎能效仿项羽轻言放弃呢?这些历史人物告诉我，在实现理想的路上，这种心灵上强大的力量，能够支撑你逆流而上，愈挫愈勇!“百学须先立志。
”对话历史人物，告诉我要树立远大的理想、明确的目标。
试问，周恩来为何有无穷的动力，支持他在乱世之中不懈学习?试问，在革命起义屡战屡败之时，为何孙中山能屡败屡战，从不放弃?周恩来告诉我，正是少年时期“为中华之崛起而读书”的远大理想为他提供源源不断的.动力，才促使他坚定地朝目标走去。
孙中山告诉我，正是由于自己要拯救旧中国的明确目标支撑着他，才使他永不被击倒。
这些历史人物告诉我，树立明确的目标是成功的前提，只有拥有远大理想，才有创造奇迹，书写辉煌的可能。
“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
”与历史人物对话，能激励我执着地追求理想。
“秋风秋雨愁煞人”，鉴湖女侠，是什么让你毫不犹豫地留在革命前线，甘愿为此献出生命?“面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪”，少年不望万户侯的林觉民，是什么力量，能让你为国牺牲百死而不辞?他们给我的答案，便是对理想的执着追求。
革命是他们的理想，让她断然“轩亭洒碧血”，让他虽泪珠与笔墨齐下，但还是从容就义。
与历史人物对话，让我隔着时空也感受到他们对于理想炽热的追求，感同身受，血液中也同样流淌着追求理想的热情，促使我奋勇向前!大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
仿写人物对话突出人物性格特点 的作文
仿写人物对话突出人物性格特点的作文
“哎呀，你怎么又把房间弄这么乱！”妈妈一进我的房间就大声嚷嚷起来。
我坐在床上，一边玩着玩具，一边满不在乎地说：“乱点才有生活气息嘛！”
妈妈瞪了我一眼，开始唠叨起来：“你看看这地上，全是你的玩具，还有这桌子上，乱七八糟的。
你就不能自己收拾收拾？”
我撅着嘴说：“等会儿再收拾嘛。
”
这时，爸爸走了进来，笑着说：“哈哈，你们娘俩又在为这事儿斗嘴啦。
”
妈妈气呼呼地说：“你看看你女儿，整天就知道玩，也不收拾房间。
”
爸爸走到我身边，摸了摸我的头，说：“宝贝，妈妈说得也有道理呀，房间整洁住着也舒服嘛。
”
我想了想，说：“好吧好吧，我收拾就是了。
”
我慢吞吞地开始收拾玩具，嘴里还嘟囔着：“真麻烦。
”
妈妈在一旁看着，不停地指挥着：“那个玩具放那儿，这本书放这边。
”
我不耐烦地说：“知道啦，知道啦。
”
收拾了一会儿，我觉得好累，一屁股坐在地上，说：“哎呀，我收拾不动了。
”
爸爸笑着说：“这就不行啦？做事要有始有终呀。
”
我咬咬牙，继续收拾起来。
终于，房间变得整洁多了。
我看着自己收拾好的房间，心里还挺有成就感的。
妈妈也笑着说：“这才像个样子嘛。
”
我突然觉得，其实收拾房间也不是那么难嘛，就像做其他事情一样，只要认真去做，就能做好。
以后，我可不能再这么懒了，要养成自己收拾房间的好习惯呀！。
描写人物对话的作文
描写人物对话的作文描写人物对话的作文1今日早上，朱老师神奇地告知我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊！公共汽车最终来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，谈论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
究竟去哪里呢？我被弄糊涂了。
唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。
不一会儿，我们的目的地到了。
啊！原来是初二中，我们喜从天降……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。
接着我们观赏完了一段短片，老师让我们依据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。
今日我学会了写人物对话，真是一次欢乐的学习。
描写人物对话的作文2箱子说：“假如没有我，人们的隐秘将无处隐藏。
”门说：“假如没有我，人们的隐秘将无处敢藏。
”隐秘说：“假如没有我，你们也都是一堆废物。
”人说：“假如没有我，哼，你们，你们也将不复存在！”人是天生聪慧的'尤物，他制造了一切。
可是：恐龙说：“假如没有我的消逝，就不会有你们人的消失。
”盘古说：“假如没有我开天地，就不会有生物存在。
”天地说：“假如没有我们的恩惠，小小的盘古你怎会轻易胜利。
”哈哈，上帝说，人是他制造的。
可是：上帝又说：他没有意料到今日的状况，原来，人是一种天生愚昧的动物，他们终究会了一切。
描写人物对话的作文3吃饭时，我和老妈一边吃一边说话，不经意聊到了她的童年。
我：妈妈，您小时侯都吃什么？妈：我们那时没有你们如今吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的饭。
菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一点油都没有，那菜太难吃了。
我又挑食，所以每天都是茶泡饭，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你们那时最好吃的东西是什么？妈：我们家过年的时候才煮一些肉，可就几块。
人物对话不用说来表达作文
人物对话不用说来表达作文
晚上放学后，我飞快地奔回操场，一眼就看见了还在那儿一起玩儿的明明。
还真诧异，班里最爱和别人说话的人，总是像一只小麻雀，吱吱喳喳说个不停，今天却安静地站在那儿。
“但！今天晚上放学后我们去玩躲猫猫吧！”我激动地对他说。
真够诧异，明明没答话，仅仅眼睛牢牢地盯着远处。
我顺着他的目光看过去，原来是丽丽也在和几个同学玩跳绳。
“丽丽跳绳可厉害了，她能一边跳一边唱歌呢！”明明突然之间道。
我不禁笑了，可偏偏真够个感觉有趣的人。
明知道就是喜欢丽丽，可惜他从来都可没敢话说出口。
有时候看见了丽丽，他竟像一只被猫追赶的小老鼠，慌慌张张地，此刻却不由得偷偷地看她。
我凝视着明明的眼睛，心里却有一种一句话也说不出来的感觉。
真够诧异，他不喜欢答话，但他对丽丽的感情，却比任何语言都清晰。
我忽然间想起了妈妈曾经说过，有些人，就算是不开口说话，也能让人感应到他们的真心。
竟像偏偏要，他用眼神、用行动，表达了对丽丽的喜欢。
那天下午，我们也没玩躲猫猫，静静地站在操场边，看着远处丽丽跳绳。
可是的脸上，写满了幸福和满足。
我望着他们，心里也觉得开心。
明明，你倒是蛮不错的！你用自己的方式，让所有人都能感觉到了你对丽丽的爱。
三年级多种形式写人物对话作文
三年级多种形式写人物对话作文“哎呀，妈妈，我不想起床嘛！”早上，我揉着惺忪的睡眼，嘟囔着。
妈妈笑着说：“小懒虫，快起来啦，太阳都晒屁股咯！”我不情愿地坐起来，看着窗外明媚的阳光。
洗漱完来到客厅，爸爸正坐在沙发上看报纸呢。
我跑过去抱住爸爸的胳膊，撒娇道：“爸爸，今天能不能带我去公园玩呀？”爸爸放下报纸，摸摸我的头说：“好呀，等会儿我们就去。
”我开心地欢呼起来。
吃完早饭，我们一家三口来到了公园。
哇，公园里可真热闹啊！有好多小朋友在玩耍。
我兴奋地跑向秋千，对爸爸说：“爸爸，我要荡秋千！”爸爸笑着把我抱上秋千，轻轻地推着我。
我荡得高高的，感觉自己像一只快乐的小鸟。
“哈哈，好好玩呀！”我笑着喊。
妈妈在一旁看着我，脸上也洋溢着幸福的笑容。
玩了一会儿秋千，我又看到了滑梯，立马跑过去。
“妈妈，我要滑滑梯！”我一边喊着一边爬上滑梯。
妈妈在下面担心地说：“宝贝，慢点儿，别摔着啦！”我才不管呢，“嗖”地一下就滑了下来，然后又跑上去，再滑下来，乐此不疲。
这时，旁边来了一个小朋友，他看着我玩得那么开心，也想玩滑梯。
他怯生生地走过来，问我：“我可以和你一起玩吗？”我大方地说：“当然可以啦！”于是，我们两个就一起在滑梯上玩了起来，还互相比赛谁滑得快。
玩累了，我们坐在草地上休息。
我对爸爸妈妈说：“今天真开心呀！”爸爸笑着说：“只要你开心，我们就开心。
”妈妈也点点头说：“对呀，宝贝开心最重要。
”我看着爸爸妈妈，心里暖暖的，这不就是我最幸福的时刻吗？就像阳光温暖着大地，爸爸妈妈的爱也一直温暖着我。
我知道，他们会一直陪伴着我，无论遇到什么困难，他们都是我最坚强的后盾。
我也要努力让他们每天都开开心心的，就像今天这样。
这就是我的家，充满爱和温暖的家。
对话的作文通用8篇
对话的作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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