公共卫生专业硕士(流行病与卫生统计)培养方案
流行病与卫生统计学专业课程
流行病与卫生统计学专业课程
1简介
流行病与卫生统计学属于公共卫生学科的重要部分，主要研究人群中疾病的流行病学特征以及卫生统计数据的处理与分析方法。
该专业旨在使学生深入了解疾病的传播规律，提高预防和控制疾病的能力，并为合理规划公共卫生政策提供支持。
2课程内容
该专业课程主要包含以下几个方面：
2.1流行病学原理
在流行病学原理方面，学生将学习疾病的发生、传播和控制原理，了解多种流行病学调查方法和设计研究方案的方法。
2.2卫生统计学
卫生统计学作为该专业的核心课程，会教授学生如何应用统计方法收集、处理医学数据，以分析与疾病有关的卫生问题，为疾病预测、卫生规划和健康政策制定提供依据。
2.3疫情预测与控制
在疫情预测与控制方面，课程会教授学生如何预测疾病的传播情况，并提出相应的控制措施。
此外，还包括疫苗接种和控制传染病的方法和措施。
2.4大数据处理
随着疾病数据和医学信息的不断增长，处理大数据的能力也成为该专业的重要部分。
学生将学习如何利用计算机和统计学方法处理和分析大数据，以及如何应用数据挖掘技术进行研究。
3就业前景
就业前景广阔，包括疾病控制预防、公共卫生部门、医疗机构、大学及研究机构等。
毕业生可以从事疫情监测、流行病调查、流行病学分析、卫生政策研究、数据分析等职业，并在相关领域发挥自己的专业能力和创造力。
4结论
流行病与卫生统计学专业是非常重要的公共卫生领域的一个分支，拥有广泛的就业前景和应用价值。
课程内容丰富，非常实用，对培养专业人才和推动公共卫生事业发展有着重要的作用。
公共卫生统计学
▲鉴于吸烟与禁烟已非单纯的生物医学问题，有的统计学家建 议当局利用统计决策理论权衡公众利益、禁烟的代价和由此给 社会带来的得与失，从而作出合理的决策。 ▲目前，许多发达国家已经断然采取了种种限制吸烟的措施， 此中融有统计学家的贡献。 ▲全球180多个国家和地区签署了“控制吸烟的框架公约”， 包括我国。 ▲他们在吸烟有害健康问题的研究中所创造的方法学也可为其 他公害的研究所借鉴。
4、保证研究结果及表达方式的正确
据国外对不同医学杂志发表论文的调查，发现有统计错 误的论文的百分比最高达72%，最低也有20%。
国内1984年对《中华医学杂志》、《中华内科杂志》等医学 中文核心期刊595篇论文的调查结果，相对数误用为11.2%， 抽样方法误用15.9%，统计图表误用11.7%。
1996年对4586篇论文统计（中华医学会系列杂志仅占 6.9%），数据分析方法误用达55.7%。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
三、抽样方法
总体
单纯随机抽样
系统抽样 分层抽样 整群抽样 多级抽样
有代表性
随机的原则 同质的原则 样本适量原则
样本
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
四、个体与变量
个体：个体即观察单位 变量：个体的某项特征测量所得的指标。 变异：个体间变量值的差异。 参数：总体的指标。 统计量：样本的指标。
全世界的医学期刊每年大约刊登600万篇学术论文，但能作 为可靠“证据”的论文并不多。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
五、公共卫生统计方法的作用
概率论原理 数理统计方法
北医社会医学与卫生事业管理培养方案
北医社会医学与卫生事业管理培养方案一、前言社会医学与卫生事业管理是一门涉及公共卫生、疾病预防控制、医疗卫生服务体系、健康政策与管理等多个领域的综合性学科。
随着我国经济社会的快速发展，人民群众对健康的需求日益增长，卫生事业管理工作面临着前所未有的挑战。
为了培养具备扎实的理论基础、广泛的专业知识和良好的实践能力的卫生事业管理人才，北京医科大学制定了一系列社会医学与卫生事业管理培养方案。
本文将从理论层面对这一培养方案进行详细阐述，以期为我国卫生事业管理教育的发展提供有益参考。
二、培养目标1.1 基本要求(1)具有较高的政治素质、道德品质和职业道德素养，能够坚定信仰，忠诚党的事业，热爱祖国，拥护中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(2)具有较强的学习能力、创新精神和实践能力，能够系统掌握社会医学与卫生事业管理的基本理论、基本知识和基本技能。
(3)具有良好的团队协作精神和组织协调能力，能够积极参与学术交流和实践活动，具备一定的国际视野和跨文化沟通能力。
(4)具有良好的身心素质，能够适应快节奏、高压力的工作环境，具备健康的生活方式和良好的心理素质。
1.2 具体要求(1)熟练掌握社会医学与卫生事业管理的基本理论、基本知识和基本技能，如公共卫生学、流行病学、卫生统计学、健康政策与管理等。
(2)具备较强的科研能力和创新精神，能够在卫生事业管理领域开展深入研究，为我国卫生事业管理的发展提供理论支持和实践指导。
(3)熟悉卫生事业管理的法律法规和政策体系，能够运用现代管理理论和方法解决卫生事业管理实践中的问题。
(4)具备较强的组织协调能力和领导潜质，能够在卫生事业管理领域担任重要职务，推动我国卫生事业管理工作的改革与发展。
二、课程设置与教学方法2.1 课程设置根据培养目标和具体要求，北京医科大学社会医学与卫生事业管理专业设置了以下课程：(1)基础课程：包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、组织行为学等。
MPH专业学位培养工作实施细则
山西医科大学硕士研究生（公共卫生硕士专业学位）培养工作实施细则(试行)根据国务院学位委员会《关于转发全日制公共卫生硕士专业学位指导性培养方案的通知》（［2011］34号）及《山西医科大学学位授予工作实施细则》的规定，制定本细则。
第一条培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德素质，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和公共卫生事业服务；（二）具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；（三）掌握公共卫生的管理方法与专业技能，能从事公共卫生的现场工作，具有现代公共卫生组织管理和协调能力；并能结合公共卫生实际，运用所学的理论与方法提出问题、分析问题、解决问题；（四）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力；能在本专业方向完成一篇学位论文并通过答辩。
第二条学习年限、培养内容与要求公共卫生专业学位硕士研究生学习年限一般为三年；在培养中，强调人才培养与公共卫生实际需要相结合；采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养方式，注意培养解决实际问题的能力和管理能力，实行培养单位导师指导或培养单位导师与现场导师共同指导的培养方式。
（一）学位课程学习实行学分制，总学分为27学分。
1．公共必修课：政治理论课(中国特色社会主义理论与实践研究) 2学分英语（精读、听力、口语）3学分医学统计学4学分2. 公共选修、专业选修课9学分3．专业必修课5学分4．专业课2学分5．专业外语1学分6．学术活动1学分为开阔眼界，开拓思维，研究生在校期间应参加一定数量的学术活动，并由教研室或有关学术会议组织出具相关证明。
统计方法：（1）学术讲座选听（学校及院系主办的学术讲座）0.1学分/次（2）参加省级、地区性学术会议或大会发言0.3—0.5学分/次（3）参加国家级、国际性学术会议或大会发言0.5—1.0学分/次学位课程采用以集中授课为主、分散学习为辅和鼓励学生自学的教学方式，第一学期集中上完大部分课程，其余部分利用第二学期的业余时间完成；公共必修、公共选修课由研究生学院统一组织教学和考试，专业必修课由公共卫生学院组织教学和考试；选修课与专业课根据各学科培养方案，由学生所在教研室及导师共同决定。
中国人民大学流行病与卫生统计学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌统计学院流行病与卫生统计学专业招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注020208- 统计学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语302-数学二805-统计学专业综合（按统计学（含经济统计）、风险管理与精算学、数理统计学、生物卫生统计学四个研究方向）,外语科目四考试内容包括概率论、数理统计（含：方差分析和回归分析）0202J2-风险管理与精算学00-无101-思想政治理论201英语一302-数学二805-统计学专业综合考试,外语科目四考试内容包括概率论、数理统计（含：方差分析和回归分析）025200- 应用统计00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语396-经济类联考综合能力432-统计学专业综合考试,外语025500- 保险00-无101-思想政治理论201英语一396-经济类联考综合能力435-保险专业基础精算综合考试,外语100401-流行病与卫生统计学00-无101-思想政治理论201英语一353-卫生综合－－专业综合考试,外语科目三考试内容包括流行病、卫生统计、营养与食品卫生、职业卫生与职业医学、环境卫生学统计学院流行病与卫生统计学专业简介统计学院流行病与卫生统计专业介绍：流行病与卫生统计是硕士学位授予点。
一、专业概况流行病和卫生统计学是医学科学重要的基础学科和方法学科。
随着越来越多的流行病学的数据分析需要更多统计学知识，流行病学和统计学的结合越来越重要，在这个大的背景下，中国人民大学流行病与卫生统计学专业诞生于2006年，所以流行病和卫生统计学是一个非常年轻的学科。
二、主要研究方向1．流行病与医学统计学2．卫生统计学三、研究内容主要研究医学实验设计方法、比如卫生管理统计指标的设计与标准值问题，医院统计评价指标的筛选方法、医院多指标综合评价方法、临床试验与流行病学研究试验的观察方法、医学数据统计处理的一般模型、多元统计分析及其稳健估计方法、多层结构数据的统计分析方法等，坚持与国际流行病与医学统计学科发展方向接轨，面向实际，坚持将统计方法运用流行病学的研究中，解决医学中的实际问题。
公共卫生硕士就业方向
【导语】公共卫⽣硕⼠专业学位（Master of Public Health缩写MPH）强调⼈才培养与我国公共卫⽣实际需要相结合；采⽤理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养模式。
公共卫⽣硕⼠MPH培养解决实际问题的能⼒和管理能⼒。
培养单位根据培养⼯作的需要，实⾏培养单位导师与现场导师共同指导的培养⽅式。
下⾯是®⽆忧考⽹分享的公共卫⽣硕⼠就业⽅向。
欢迎阅读参考！公共卫⽣硕⼠就业⽅向 1、医院 公共卫⽣毕业⽣可以到⼀些⼤型综合医院的预防保健科、病案统计科和信息统计科⼯作，也可以到医院的科研部门、教育部门等等担当研究员或管理层。
从事的具体⼯作包括医疗项⽬开发、管理和监督的⼯作等等。
去医院是⽬前学公共卫⽣专业毕业就业的的出路了，⼀定要挑⼀个效益好的医院。
毕业后⼀般都去的⾏政科室，像医务科，病案科，拿的是全院的平均奖。
进去之后就是⾛职称了，职称上去了，基本⼯资就会⾼了。
2、公务员 公共卫⽣专业硕⼠想要报考公务员的话，可以报考部门中国残联下属康复部；主要⼯作内容：残疾⼈康复相关领域的⼯作调研、⽂件起草、规划计划制定和政策协调；需要学历：本科及以上。
3、医疗出版社 医疗出版社在相关医疗卫⽣⾏业的出版社、杂志社当中，从事医学出版物的编辑⼯作，起到宣传医疗知识、提⾼居民健康意识的作⽤。
4、科研机构 科研机构到⼀些与公共卫⽣相关的科研单位、事业单位⼯作，例如疾病防治中⼼CDC、医疗监督所、科研单位等。
根据具体专业⽅向的不同，可从事⾏业也略有不同。
5、医疗保险公司 会统计和⼈群疾病预防的⼈才可以在医疗保险公司⾥⾯⼯作。
尤其是在做医疗保险的评估核准的时候，有⽐较⼤的⼈才需求量。
公共卫⽣专业硕⼠排名靠前的院校 1、北京⼤学 北京⼤学（Peking University），简称“北⼤”，由中华⼈民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“世界⼀流⼤学和⼀流学科”、“211⼯程”、“985⼯程”。
医学部⾃命题综合考试科⽬为卫⽣综合（353）：含流⾏病学、卫⽣统计学和社会医学。
公共卫生与预防医学研究生培养方案 版
北京大学公共卫生学院攻读医学（理学）科学学位/公共卫生硕士专业学位研究生培养方案二〇一七年六月修订北京大学公共卫生学院北京大学研究生院医学部分院目录公共卫生学院攻读医学科学（理学）硕士学位研究生培养方案攻读医学科学（理学）硕士学位研究生培养方案总则 (1)流行病与卫生统计学 (6)劳动卫生与环境卫生学 (8)营养与食品卫生学 (10)儿少卫生与妇幼保健学 (12)卫生毒理学 (14)社会医学与卫生事业管理 (16)公共卫生学院攻读医学科学（理学）博士学位研究生培养方案攻读医学科学(理学)博士学位研究生培养方案总则 (18)流行病与卫生统计学 (23)劳动卫生与环境卫生学 (25)营养与食品卫生学 (27)儿少卫生与妇幼保健学 (28)卫生毒理学 (30)社会医学与卫生事业管理 (32)公共卫生学院直接攻读医学科学（理学）博士学位研究生培养方案直接攻读医学科学(理学)博士学位研究生培养方案总则 (34)流行病与卫生统计学 (40)劳动卫生与环境卫生学 (42)营养与食品卫生学 (45)儿少卫生与妇幼保健学 (47)卫生毒理学 (49)社会医学与卫生事业管理 (52)公共卫生学院攻读公共卫生硕士专业学位研究生（全日制）培养方案 (55)公共卫生学院攻读公共卫生硕士专业学位研究生（非全日制）培养方案 (59)公共卫生学院攻读公共卫生博士专业学位研究生培养方案 (63)预防医学长学制研究生阶段培养方案预防医学长学制研究生阶段培养方案总则 (68)流行病与卫生统计学 (73)劳动卫生与环境卫生学 (74)营养与食品卫生学 (75)儿少卫生与妇幼保健学 (77)卫生毒理学 (78)社会医学与卫生事业管理 (80)北京大学公共卫生学院攻读医学科学（理学）硕士学位研究生培养方案总则第一条培养目标培养硕士学位研究生（以下简称硕士生）必须坚持德、智、体、能全面发展，能适应我国公共卫生事业发展需要的高素质、高层次的专门人才，具体要求：一、严格遵守国家法律、法规，具有严谨求实的学风和良好的学术道德与行为规范。
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公共卫生专业硕士（流行病与卫生统计）
培养方案
公共卫生专业硕士（Master of Public Health, MPH）学位旨在培养学生在公共卫生领域的专业技能和领导能力。
针对流行病学与卫生统计这一专业方向，培养方案通常包含
以下几个核心组成部分：
1. 核心课程：
- 流行病学原理与方法
- 生物统计学
- 卫生数据分析
- 公共卫生研究方法
- 卫生政策与管理
- 环境卫生
- 社会行为与健康
- 全球卫生
2. 专业选修课程：
- 高级流行病学
- 高级生物统计学
- 群体健康干预与评估
- 疾病预防与控制
- 健康指标与监测
- 健康信息系统
- 卫生经济学
- 职业与环境健康
3. 实践/实习机会：
- 公共卫生机构实习
- 数据分析项目
- 社区健康促进活动
- 流行病学调查实践
- 健康监测系统参与
4. 硕士论文或综合考核：
- 硕士论文：学生需完成一篇基于原创研究的硕士论文。
- 综合考核：学生可能需要参加一系列的考试或项目报告，以证明其掌握了公共卫生领域的专业知识和技能。
5. 跨学科学习：
- 鼓励学生选修其他相关领域的课程，如医学、社会学、心理学、法学等，以拓宽视野并加深对公共卫生问题的理解。
6. 讲座与研讨会：
- 定期邀请行业专家和学者举办讲座和研讨会，让学生接触到最新的公共卫生趋势和研究成果。
7. 职业发展支持：
- 提供职业咨询和求职技巧培训，帮助学生规划职业道路并成功就业。
培养方案的具体内容可能会根据学校和地区的不同而
略有差异。
在申请公共卫生专业硕士学位时，建议查看具体院校的课程安排和教学计划，以便了解详细信息。