部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》精品课件
部编版二年级语文第21课狐假虎威练习题及答案-精品
21 狐假虎威
一、给下列加点的字选择正确的读音。
1. jiǎ jià 狐假．( )虎威 放假．( )
2. huàn huǎn 骨碌一转． ( ) 转．( ) 弯
3. hāo cháo 朝．( )前 朝．( )阳
4. ià hè 恐吓．( ) 吓．( )跑
5. hǎo huǎ 张牙舞爪． ( ) 爪．( )子
二、根据拼音写汉字。
shí wù yǎn jīng shén líng yé ye shēng huó
三、我会填。
摇（ ）摆（ ） 半（ ）半（ ） 东（ ）西（ ）
神气（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） 大（ ）大（ ）
四、给下列加点字选择正确的解释。
（ ）狐假．虎威 假：①不真实的； ②借用，利用。
（ ）百．兽之王 百：①数目，十个十； ②众多，所有的。
五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
小鸟叫个不停。（在树枝上在 欢快地 ）
三、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
《狐假虎威》这个寓言故事，讲的是一只 借着 的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。 七、重点段落品析。
森林里的野猪．（ ）啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
部编版语文新教材二年级上册第八单元备课及21狐假虎威教案
第8单元
一、单元教材分析
本单元课文围绕“童话天地”这个专题，安排了4篇课文。是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有诙谐有趣的成语故事《狐假虎威》；有狡猾又充满智慧的《狐狸分奶酪》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的《风娃娃》。对于二年级上学期的学生来说，本组课文故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的学习兴趣。课文语言特别优美，教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言，并且在学习中注意与人友好相处，团结合作。
本单元还安排了“语文园地八”。由“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。
二、学情分析
本单元中的4篇课文故事情节生动，符合学生的年龄特点，故事情节紧扣孩子的心灵。故事中有奸诈、狡猾、损人利己的狐狸，有珍惜友谊的松鼠和小熊，能够吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。
二年级的学生在感悟文章蕴含的道理上是一个难点。在学习课文时，可以借助图片、视频等多种形式展示给学生，帮助学生直观的认识、理解课文内容。还可以采用以读为主的学习方式，引导学生在读中感悟，并抓住重点语句体会课文的思想感情。
三、单元教学目标：
1、本单元要求会认53个生字。会写24个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《语文园地八》中“日积月累”出示的成语。
3、通过读课文，使学生体会故事中蕴含的道理。 4、培养学生高尚的情感、态度、价值观。
5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。
四、单元教学重难点：
1、认识53个生字，会写24个生字，积累课文中优美的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。
5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。
五、教法与学法
在学习本单元时，教师可以组织学生选择喜欢的课文进行排练课本剧的形式，让学生在表演的同时，感受文中人物的语言、动作和心理上的变化，体会课文要表达的思想感情。同时，也能锻炼学生的语言表达能力，让学生体会到学校的快乐。
【推荐】部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》
1
第八单元 相处之道
如果说社会是一片森林，那么每个人就是一棵树；如果说社会是一座高山，那么每个人就是一粒石子；如果说社会是一张巨网，那么每个人就是一根丝线……，在人类这个巨型社会中，人与人应该怎样相处呢？至圣先师孔子告诉我们“己所不欲，勿施于人”，道家宗师老子告诉我们“上善若水”。掌握一些必要的相处之道，我们才能与他人建立良好的人际关系，从而更好地成长。
本组教材安排了四篇童话故事和一个语文园地。在《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》中，你会在生动、有趣的情节中对狡猾的狐狸有更进一步的认识；在《纸船和风筝》中，你会感受到小熊和松鼠之间的动人友谊；在《风娃娃》中，你会体会风的益处和害处；在“语文园地”里，你会交到更多的汉字、词语朋友，再一次享受到童话故事带来的独特乐趣。
本单元的文章内容虽浅显，却介绍了一些相处之道：《狐假虎威》告诉我们，仗势欺人不道德；《狐狸分奶酪》告诉我们，斤斤计较不可取；《纸船和风筝》告诉我们，友谊也需要不断地维护；《风娃娃》告诉我们，好心也会办坏事。希望我们每个人都能与他人友善相处，和谐生活，共同创造更加美好的家园！
分类 内容 课时 教学要点
课文 狐假虎威 2 运用多种方法理解“神气活现、摇头摆尾”等词语，了解狐狸的狡猾与老虎的愚昧。
狐狸分奶酪 2 灵活运用多种方法识记生字；理解课文内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。
纸船和风筝 2 综合运用多种方法识字；读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的珍贵友谊。 2
风娃娃 2 识记生字，积累词语；读懂故事内容，能根据课后提示讲故事。
语
文
园
地
八 识字加油站
2
认识“狼、猩”等10个生字；利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读；了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯；积累含有动物名称的四字成语；阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐。 字词句运用
部编版二年级上册语文：第21课《狐假虎威》说课稿
《狐假虎威》说课稿
一、教材分析
这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。
二、学情分析
学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。
三、教法
小学中年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。
四、学法
本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
五、教学目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和
教育。 六、教学重难点
教学重点：指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点：揭示寓意。
七、教学流程
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁？你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗？（聪明、狡猾；凶猛、威风）今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。（板书课题：狐假虎威）
（二）品读课文，感受体味。
1.学习第一自然段。
部编本人教版小学二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》知识归类
部编本人教版小学二年级语文上学期第八单元第
21课《狐假虎威》知识归类
一、认识会写8个生字
食、物、就、爷、神、爪、猪、活
食物 就是 老天爷 神气 爪子 野猪 活现
二、词语运用
1、扩词。
狐：狐狸 假：真假 威：威风 食：粮食
神：精神 活：活动 猪：野猪
物：物体 爷：爷爷 爪：爪子
2、多音多字。
闷：mèn（闷闷不乐） mēn（闷热）
转：zhuǎn（转弯） zhuàn（眼珠一转）
假：jiǎ（假山） jià（寒假）
3、词语解释。
东张西望：那边看看，这边看看，四处张望。
半信半疑：对真假不能肯定，又相信又怀疑。
违抗：违背和抗拒。
4、近义词。
违抗——违背 寻找——寻觅 东张西望——左顾右盼 往常——平常
5、反义词。 东张西望——目不转睛 违抗——服从
三、积累
1、出自寓言的成语：狐假虎威、守株待兔、画龙点睛、亡羊补牢 、叶公好龙等。
2、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
3、“狐假虎威”在课文中的意思是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑。
部编版二年级语文上册第八单元21 狐假虎威练习题(附答案)
21 狐假虎威
mèn
3．快下雨了，天气很闷．( )。 4.他这几天闷．( )闷不乐。
三、写出下列词语的近义词。
1．老虎受骗．．了。 ( )
2．狐狸跟往常．．不一样。 ( )
四、把下列词语连成句子，并加上标点符号。
1．了 把 扑过去 逮住 老虎 狐狸
________________________________________________________________________
2．了 老虎 松开 蒙住 爪子 被 了
________________________________________________________________________
五、阅读课文片段，完成练习。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸( )，( )；老虎( )，( )。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸( )地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．选择合适的四字词语填入片段中的括号里。(填字母)
A．东张西望 B．神气活现 C．半信半疑 D．摇头摆尾 E．大摇大摆
2．“狐假虎威”在文中指________借着________的威风吓退百兽，可以用来形容( )。
A．两个人一起做坏事 B．借着别人的权势来欺压、恐吓人
3．你想对文中的老虎说什么？
________________________________________________________________________ 参考答案
21 狐假虎威
一、爪子 食物 眼神 小猪
二、1.zhuǎn 2.zhuàn 3.mēn 4.mèn
三、1.上当 2.平常
四、1.老虎扑过去，把狐狸逮住了。 2.老虎被蒙住了，松开了爪子。
五、1.B D C A E 2.狐狸 老虎 B
部编版二年级语文上册第21课狐假虎威练习题及答案
部编版二年级语文上册第21课狐假虎威练习题及答案
21 狐假虎威
一、给下列加点的字选择正确的读音。
1. jiǎ jià 狐假( )虎威 放假( )
2. zhuàn zhuǎn 骨碌一转 ( ) 转( ) 弯
3. zhāo cháo 朝( )前 朝( )阳
4. xià hè 恐吓( ) 吓( )跑
5. zhǎo zhuǎ 张牙舞爪 ( ) 爪( )子
二、根据拼音写汉字。
shí wù yǎn jīng shén líng yé ye shēng huó
三、我会填。
摇（ ）摆（ ） 半（ ）半（ ） 东（ ）西（ ）
神气（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） 大（ ）大（ ）
四、给下列加点字选择正确的解释。
（ ）狐假虎威 假：①不真实的； ②借用，利用。
（ ）百兽之王 百：①数目，十个十； ②众多，所有的。
五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
小鸟叫个不停。（在树枝上在 欢快地 ）
三、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
《狐假虎威》这个寓言故事，讲的是一只 借着 的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。
七、重点段落品析。
森林里的野猪（ ）啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗（ ）了。原来，狐狸是借（ ）着老虎的威风把百兽吓跑的。
部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》知识点汇总
部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》知识点
01我会写
食shí（粮食、食物、食言）
物wù（物品、动物、物理）
爷yé（爷爷、大爷、老天爷）
就jiù（就是、成就、将就）
爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）
神shén（精神、神气、留神）
活huó（活动、生活、干活）
猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
02我会认
假jiǎ（假山、真假、假如）
威wēi（威风、威力、威望）
转zhuàn（转圈、转动、转来转去）
扯chě（拉扯、扯平、扯着）
嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）
派pài（派人、气派、派头）
违wéi（违背、违法、违抗）
抗kàng（抗争、反抗、抗洪）
趟tàng（赶趟、一趟、趟河）
纳nà（接纳、收纳、采纳）
闷mèn（闷雷、闷气、闷闷不乐）
受shòu（受苦、接受、受害）
骗piàn（受骗、骗子、欺骗）
借jiè（借到、借条、借口）
03多音字
转zhuàn （转动）zhuǎn（转弯）
闷mèn （纳闷）mēn（闷热）
假jiǎ（真假）jià（放假）
04近义词
茂密——茂盛 违抗——违背 纳闷——好奇
寻找——寻觅 往常——平常
东张西望——左顾右盼
05反义词
茂密——稀疏 纳闷——明白 违抗——服从
半信半疑——深信不疑 东张西望——目不转睛
06理解词语
狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口语。
骨碌碌：形容很快的转动。
愣：呆，失神。
命令：上级给下级的指示。
威风：使人敬畏的声势或气派。
神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
东张西望：四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
部编二年级上语文《21 狐假虎威》王灿教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
狐假虎威
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。
教学重难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，懂得“狐假虎威”的含义。
教学准备：课件
教学课时：2课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，在日常生活中我们看过许多关于小动物的动画片，你们看，今天老师把谁请来了？（出示狐狸和老虎的图片）
师：你能说说在你的印象中老虎是什么样的，狐狸是什么样的？谁更厉害一些呢？可是今天老虎竟然没有斗过狐狸，这是怎么回事呀？今天我们就来学习21课。板书课题
二、复习生字词
三、学习课文
自由朗读课文，边读边思考以下问题：
1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ 2、狐狸是怎样吓走百兽的？
|（一）学习第1自然段
1、指名读第一自然段。
2、思考：究竟是狐狸厉害，还是老虎厉害？
窜，说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走；扑时间短，动作快，说明老虎是很厉害的。
3、指导朗读第一自然段。
（二）学习课文2-5自然段
1、狐狸被老虎吃了吗？这是一只怎样的狐狸？（狡猾）
2、指名朗读2-5自然段。
课件出示句子。
（1）狐狸眼珠子骨碌碌一转，是在干什么？（想办法对付老虎）
（2）狐狸为什么要扯着嗓子说？（为了让老虎害怕）
（3）狐狸扯着嗓子说了几次话？（2次）
A、第一次说了什么？（你敢吃我？）
B、狐狸这么问是什么意思？（你不敢吃我）
C、听狐狸这么一问，老虎是什么反应？（老虎一楞）老虎怎么说的？（为什么不敢？）
D、老虎一楞，说明什么？（老虎开始上当了）
E、指名读对话，男女生分角色读。
（4）老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸继续编造谎言，狐狸怎么说？
|（5）老虎是什么反应？（老虎被蒙住了，松开了爪子）蒙是什么意思？（骗）老虎相信狐狸的话吗？（有点相信了，又有点不相信，这就叫做“半信半疑”）
（三）学习课文6-8自然段
【精选】部编版二年级上册语文第21课《狐假虎威》基础知识点+课文讲解
1
【精选】部编版二年级上册语文
第21课《狐假虎威》基础知识点+课文讲解
一、我会写
食shí（粮食、食物、食言）
物wù（物品、动物、物理）
爷yé（爷爷、大爷、老天爷）
就jiù（就是、成就、将就）
爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）
神shén（精神、神气、留神）
活huó（活动、生活、干活）
猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
二、我会认
假jiǎ（假山、真假、假如）
威wēi（威风、威力、威望）
转zhuàn（转圈、转动、转来转去）
扯chě（拉扯、扯平、扯着）
嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）
派pài（派人、气派、派头）
违wéi（违背、违法、违抗）
抗kàng（抗争、反抗、抗洪）
趟tàng（赶趟、一趟、趟河）
纳nà（接纳、收纳、采纳）
闷mèn（闷雷、闷气、闷闷不乐）
受shòu（受苦、接受、受害）
骗piàn（受骗、骗子、欺骗）
借jiè（借到、借条、借口）
三、多音字
转zhuàn （转动）zhuǎn（转弯） 2
闷mèn （纳闷）mēn（闷热）
假jiǎ（真假）jià（放假）
四、近义词
茂密——茂盛 违抗——违背
纳闷——好奇 寻找——寻觅
往常——平常 东张西望——左顾右盼
五、反义词
茂密——稀疏 纳闷——明白
违抗——服从 半信半疑——深信不疑
东张西望——目不转睛
六、理解词语
狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口语。
骨碌碌：形容很快的转动。
愣：呆，失神。
命令：上级给下级的指示。
威风：使人敬畏的声势或气派。
神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
东张西望：四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。