八年级上册生物_期末复习知识点
1 八年级上册生物期末复习 知识点
第一章 动物的主要类群
1.根据体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的是无脊椎动物:
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
体内有脊柱的是脊椎动物:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
2.腔肠动物 主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门.
代表动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等.
3.扁形动物 主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门.
代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等.
4.线形动物 主要特征:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层:有口有肛门.
代表动物:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等.
5.环节动物 主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动.
代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等.
蚯蚓的特征:1)蚯蚓靠近前端有环带. 2)身体由许多相似的体节构成,这样的动物叫环节动物.
3)用手触摸腹面粗糙不平,因为有刚毛,刚毛和肌肉配合使蚯蚓向前蠕动.
4)体表有黏液,与呼吸有关,蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.
实验中必须保持蚯蚓身体湿润,目的是为了保证蚯蚓的呼吸.
蚯蚓与人类的关系:1)疏松土壤 2)提高土壤肥力 3)是优良的蛋白质饲料和食品 4)处理有机废物
6.软体动物 主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳:运动器官为足.
代表动物:河蚌、乌贼、蜗牛、鲍鱼、石鳖、扇贝、乌贼、章鱼等.
7.节肢动物 主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节. (外骨骼起到保护和防止水分蒸发的作用)
代表动物:所有昆虫(蝗虫、蜜蜂、蚊、蝇、蝴蝶、蚂蚁等)、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等.
昆虫的特征: 身体分为头部、胸部、腹部三部分,有一对触角,三对足,一般有两对翅,翅和足都生在胸部.
蝗虫是靠气管进行呼吸.
昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的类别.
蝗虫的身体分为(一) 、(二) 、(三) 三个部分.
其中头部负责感觉和摄食,感觉有一对① 、三个单眼和一对③ ,④ 用于摄食.
胸部是蝗虫的运动中心, 运动器官有二对 和三对足:⑤ 、⑥ 、⑦ .
8.鱼类
鱼类的主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.
鱼类适应水中生活的特点:1)能靠游泳获取食物和逃避敌害; 2)能在水中呼吸.
2 鱼的呼吸器官是鳃, 鳃的主要部分是鳃丝,颜色鲜红色,含有丰富的毛细血管,适于从水中交换氧气.
鱼类适于游泳的特点:1)减少阻力: 身体分头部、躯干部和尾部,体型流线型,减少阻力
体表有鳞片,鳞片外有黏液,起保护作用,又能减少阻力
2)提供动力:脊柱支撑身体,它的两侧有发达的肌肉.
躯干和尾的摆动,提供前进动力.
3)协调: 靠鳍: 胸鳍、背鳍、腹鳍起平衡作用, 尾鳍控制方向. 侧线感知水流方向.
我国的四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼.
9. 两栖动物
青蛙的主要特征:感觉器官:头部有一对眼,眼后有鼓膜可以感觉声波.
运动:前肢短小,支撑身体. 后肢发达可以跳跃, 趾间有蹼可以游泳.
呼吸:用肺呼吸,肺不发达,用皮肤辅助呼吸. 皮肤裸露,湿润.
常见动物:青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等.
两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;
成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.
鱼类,两栖类的生殖和发育都离不开水.
10.爬行动物 爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳.
常见动物:蜥蜴、蛇、鳄鱼、龟、鳖等.
蜥蜴的特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾.颈部可以灵活转动. 四肢短小只能爬行.
皮肤干燥,外面有一层细鳞,可以保护身体还可以减少水分蒸发.
用肺呼吸.
体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳.
11. 鸟类 鸟类主要特征:体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸.
(家鸽)鸟类适于飞行的形态结构和生理特点:
外形:体型呈流线形,减少飞行时空气的阻力.
体表:体表覆盖羽毛,前肢变成翼. 适于扇动空气飞行.
骨骼:骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,可减少体重. 胸骨发达,有龙骨突.
肌肉:
胸肌发达,附着在龙骨突上,牵动两翼完成飞行动作.
消化:食量大,消化力强, 可以提供足够的能量供飞行用.
直肠短,粪便随时排出,有利于减轻体重,适于飞行.
呼吸:肺发达,有气囊辅助呼吸. 进行双重呼吸(呼吸一次,肺里进行二次气体交换),提高了氧气交换效率.
血液循环:循环系统完善，心跳快,高效运输营养物质和氧
12.鸟类、哺乳动物是恒温动物; 鱼类、两栖动物和爬行动物是变温动物.
13.哺乳动物
哺乳主要特征:体表被毛,胎生,哺乳, 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化. 其中最突出的特征是胎生和哺乳.
门齿:切断食物, 犬齿:撕裂食物, 臼齿:磨碎食物. 牙齿分化提高了摄食能力和消化能力.
兔的牙齿有 门齿和臼齿, 狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿.
牙齿分化，是与它们的生活习性相适应的.
动物的食性: 植食性(如兔): 肉食性(如狼): 杂食性(如人).
第二章 动物的运动和行为
1.动物行为:动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为.
动物行为常常表现为各种各样的运动.
2.哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成.
其中关节包括关节面(关节头、关节窝)、关节囊和关节腔. 关节面上有关节软骨,减少摩擦。
3 关节腔中有滑液，可以减少摩擦，使得关节更加灵活。
关节的结构:
在运动中,骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌提供运动的动力.
脱臼:剧烈冲击导致关节头从关节窝里脱出.
3.骨骼肌:
骨骼肌中间较粗部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱. 一块骨骼肌两端的肌键总是绕过关节附着在两块不同的骨上.
骨、关节和肌肉的正确连接: 答案:B.
骨骼肌有受刺激而收缩的特性:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动.
4.骨骼肌在运动的协调
屈肘时:肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
伸肘时:肱二头肌舒张 肱三头肌收缩
双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态
提重物时,肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态
这些事实说明,在运动时,各组肌肉是相互协调相互配合. （与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的）
5.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节.
运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.
运动的意义: 利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境.
6..动物的行为:
动物行为多种多样,如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等.
按照行为的获得方式可分为先天性行为和学习行为.
(1)先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.
如:鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等.
(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.
如:鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等. 先天性行为是学习行为的基础.
意义: 先天性行为:可以使动物得以生存和繁衍后代;学习行为可以使动物更好地适应环境.
动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境.同样,环境越复杂,要学习的行为越多.
7.社会行为的特征:
(1)有组织 (2)有明确的分工 (3) 有的群体中有等级. 常见动物:蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象
白蚁:蚁后---产卵; 蚁王---与蚁后交配; 工蚁---觅食筑巢照料幼蚁等 兵蚁---保卫
8.信息交流:群体中分工合作的必要条件是群体内部的信息交流.
信息交流的方式:动物的动作、声音和气味. 蝶娥类昆虫还可以向空气中释放性外激素来通讯.
4 第三章 动物在生物圈中的作用
1.生态平衡: 在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.
2.动物在自然界中的作用:
①维持生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子.
动物参与物质循环:动物作为消费者摄取植物为食,利用植物中的有机物,构建自身,
有的被动物分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生二氧化碳、尿素等物质
动物的遗体或粪便经过分解者的分解,也能释放出二氧化碳、水喝无机盐等物质
第四章 细菌和真菌
1.培养细菌和真菌的一般方法:配制培养基——高温灭菌——接种——培养.
2.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落.
细菌菌落:较小, 表面或光滑黏稠,或粗糙干燥, 多呈白色.
真菌菌落:比细菌菌落大, 多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状, 有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色.
3.细菌和真菌在生物圈中的分布非常广泛. 细菌和真菌的生活条件:水分、适宜的温度、有机物等.
(有的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在无氧条件下生存.)
4.细菌的发现者是列文虎克.
“微生物学之父”:巴斯德.巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法.
5.细菌的形态:球状、杆状、螺旋状.
细菌都单细胞生物. 细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜,没有成形的细胞核（属于原核生物）、没有叶绿体.
八年级生物上册 期末复习知识点doc
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一、选择题
1．放置时间久了的橘子皮上会长出青绿色的“毛”，这些“毛”是（ ）
A．青霉 B．细菌菌落 C．酵母菌 D．一个细菌
2．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（ ）
A．水蛭——软体动物 B．蝗虫——环节动物
C．蜈蚣——线形动物 D．七星瓢虫——节肢动物
3．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是( )
A．鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应
B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C．身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点
D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
4．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ）
A．研究者是否利用显微镜进行观察
B．研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响
C．研究者是否直接观察被研究的动物
D．以上说法都不正确
5．微生物与人类关系密切，下列说法错误．．的是
A．广泛用于食品生产
B．医药工业中应用广泛
C．有些微生物使人患病
D．大多数微生物对人类有害
6．四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．隔绝空气，抑制细菌的繁殖
B．阻止尘埃
C．造成缺氧的环境，利于乳酸发酵
D．防止气体对流，利于醋酸菌进行发酵
7．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌
8．小明把家里死的小金鱼埋在一棵树旁的土里，过了一段时间他又挖开土去看小金鱼，可小金鱼已不见了；原因是（ ）
A．小金鱼蒸发 B．小金鱼被树根吸收了
C．小金鱼被猫挖吃了 D．小金鱼被腐生细菌分解了
9．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)
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一、知识结构
动物的分类：
腔肠动物：珊瑚；软体动物：河蚌；环节动物：蚯蚓；节肢动物：蜘蛛；鱼类；两栖类：大鲵；有脊柱爬行类：龟；鸟类；哺乳类。
植物的分类：
蕨类：肾蕨；裸子植物：油松、银杏；被子植物：玉米、向日葵。
微生物：细菌、真菌、病毒。
二、动物分类
动物的分类不仅要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。
三、各种环境中的动物
1、水中生活的动物——鱼
鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。呼吸器官为鳃，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换。鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌，用鳃在水中呼吸。鱼离不开水，因为呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。科学研究过程中，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
2、陆地生活的动物
陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺（蚯蚓例外，靠体表呼吸）。（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
3、环节动物
身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出，食性为枯枝落叶和垃圾。它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
4、哺乳动物
哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫。它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。 呼吸：哺乳动物使用肺进行呼吸，其中膈是哺乳动物特有的特征，将胸腔和腹腔分开。
八年级(上册)生物知识点总结
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第一章动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形 ，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用
足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
八年级上册初中生物知识点总结
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为了便于各位同学做好期末冲刺复习，现在整理发布各个版本知识点汇总。建议大家结合电子教材和配套练习进行自主学习，加强记忆。
动物的主要类群
初中生物阶段有关动物的类群，主要考察各大类动物的基本特征、代表生物、生活环境、生殖方式、运动方式等方面内容，着重考察生物特征与生活环境的适应性。所以，建议考生在复习的时候能够采用对比记忆法，按照由简单到复杂的顺序，依次对比记忆各类生物（以一个典型物种为例）的相关特征。
第一节：腔肠动物和扁形动物
1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等
2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点
9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物
1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。 5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
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复习提纲
第一章、动物的主要类群
㈠、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
㈡、无脊椎动物种类：
第一节腔肠动物和扁形动物
① 腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防卫，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；
◆水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。
②扁形动物身体两侧对称，使运动更精确快速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简洁甚至没有，生殖器官兴旺；少数自由生活如涡虫。
◆ 涡虫形似柳叶，反面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。
第二节线形动物和环节动物
① 线形动物身体瘦长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。
◆蛔虫体表有角质层，消化管构造简洁，有兴旺的生殖器官。
②环节动物全身呈圆筒形，由很多彼此相像的环状体节构成，靠刚毛或疣足协助运动。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
◆、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。
●、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动敏捷自如、转向便利。
●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜视察，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动（固着；支持）
●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：因为能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括相宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变更不太大的土壤深层。（理解）
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八年级（上）生物复资料
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，它们生活在水流缓慢的淡水中。它们的身体呈辐射对称，体壁由两个胚层构成，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，它们的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。它的体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可以消化小肠中的食糜。蛔虫的生殖器官特别发达，生殖能力强。它没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。蚯蚓的前部有几个体节，界限不明显。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食。蚯蚓的体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形，有角质层，有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、软体动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
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第五部分 生物圈中的其他生物（一）考点清单
1．腔肠动物的主要特征是身体呈 对称；体表有 ;有 无 。
2． 、 、 水母、水螅等属于 动物，其中水螅生活在 中。
3．水螅用触手探寻和捕获猎物，身体只分 ， 的身体结构，便于感知来自各
个方向的刺激，捕获食物，进行防御；食物由 进入 ，不能消化的食物残渣从
排出；身体由 构成。刺细胞在 上， 是特有的攻击和防御的利器，在 处尤多。
4.扁形动物的主要特征是身体 ，背腹 ；有 。
5. 、 、 、 等属于 动物，大多数扁形动物营寄生生活。
6.涡虫用 捕食，不用口。食物在 内消化，食物残渣由 排出。前端感觉器官集中，有专门的运动器官， 器官发达。
7．线形动物的主要特征是身体细长，呈 ；体表有 ； 。
8． 、 、 、 等属于 形动物。
9．蛔虫寄生在人的 内，吸食 的食糜生活。身体 ，前端有 ，后端有 ， 有保护作用，消化管结构 ， 发达，生殖能力 ，没有专门的运动器官。
八年级生物上册 期末复习知识点doc 2
八年级生物上册 期末复习知识点doc
一、选择题
1．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（ ）
A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征
C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力
D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达
2．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（ ）
A．细菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．青苔
3．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
4．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是( )
A．鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应
B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C．身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点
D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
5．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能
A．蚯蚓的刚毛
B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼
D．蜥蜴的细鳞
6．人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是
A．尺骨骨折 B．肌肉拉伤 C．肩关节脱臼 D．皮肤檫伤
7．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌
8．终生保持造血功能的红骨髓位于（ ）
A．骨密质内 B．骨膜内 C．骨松质内 D．骨髓腔内
9．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ）
A．蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代
八年级生物上册 期末复习知识点doc 3
八年级生物上册 期末复习知识点doc
一、选择题
1．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是 ( )
A．小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血——基因多样性
B．亚洲人多为黄种人,欧洲人多为白人,非洲人多为黑人——生物种类多样性
C．湖南境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性
D．农作物中既有水稻、小麦,也有玉米、高粱——生物种类多样性
2．河虾、田螺、鲫鱼、乌龟是河流中常见的四种生物，以下叙述正确的是（ ）
A．都用鳃呼吸
B．体温都不恒定
C．体表都有外骨骼
D．体内都有脊椎骨组成的脊柱
3．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ）
A．体表被毛；有利于吸引异性和求偶
B．胎生可以提高产仔数量
C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率
D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代
4．小明把家里死的小金鱼埋在一棵树旁的土里，过了一段时间他又挖开土去看小金鱼，可小金鱼已不见了；原因是（ ）
A．小金鱼蒸发 B．小金鱼被树根吸收了
C．小金鱼被猫挖吃了 D．小金鱼被腐生细菌分解了
5．细菌和植物细胞的主要区别是（ ）
A．细菌有细胞壁 B．细菌有细胞质
C．细菌没有成形的细胞核 D．细菌有成形的细胞核
6．如图蛔虫，下列形态结构特点中，哪项不是适于寄生生活的？（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
7．终生保持造血功能的红骨髓位于（ ）
A．骨密质内 B．骨膜内 C．骨松质内 D．骨髓腔内
8．动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。下列具有社会行为的动物是（ ）
A．蚂蚁 B．苍蝇 C．蝗虫 D．蚊子
9．下列有关细菌的说法正确的是( )
A．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜
B．用放大镜可以观察细菌的结构
C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
八年级生物上册 期末复习知识点doc 4
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一、选择题
1．下列关于动物的形态结构与功能的叙述，错误的是（
）
A．蛭的身体分节与躯体运动灵活相适应
B．节肢动物身体分为头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C．鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D．爬行动物具有角质的鳞片或甲与陆地生活相适应
2．我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是
A．一个细菌 B．一个霉菌
C．细菌的菌落 D．真菌的菌落
3．判断鲸是哺乳动物的最主要依据是（ ）
A．用肺呼吸 B．胎生哺乳
C．体表被毛 D．体温恒定
4．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是
A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
5．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（ ）
A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物
B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱
C．脊椎动物都用肺呼吸
D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定
6．下列属于单细胞真菌的是 （ ）
A．酵母菌 B．青霉 C．曲霉 D．大肠杆菌
7．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（ ）
A． B． C． D．
8．下列关于病毒的叙述；错误的是（ ）
A．病毒没有细胞结构；不能独立生活
B．病毒个体很小；要用电子显微镜才能观察到
C．病毒一旦侵入人体；就会使人患病
D．病毒有植物病毒、动物病毒和细菌病毒之分
9．医生给骨折病人做手术时，需要特别保护的是（ ）
A．骨折 B．骨膜 C．骨密质 D．骨松质
10．下列有关动物行为的叙述，不正确的是
A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流