北京市朝阳区2019-2020学年第一学期三年级语文期末试卷
1 2019-2020学年北京市朝阳区三年级（上）期末语文试卷（2）
第一部分识字与写字（共30分）
1. 看拼音写词语，注意把字写匀称。
jiāo wài________ jī dòng________ chì bǎng________ huò zhě________
2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（1）
A.涂抹（mǒ） B.干吗（má） C.真假（jià） D.压根（yā）
C
（2）
A.宿舍（shè） B.瑰丽（guī） C.鲫鱼（jǐ） D.汽笛（dí）
C
（3）
A.处理（chù） B.呢喃（ní）
C.露水（1ù） D.稍息（shào） B
（4）
A.调走（diào） B.绒毛（róng）
C.树梢（shāo） D.劲头（jìng） D
3. 下面词语中带点字的读音和“中华”的“中”读音不同的一项是：（ ）
A.其中 B.中文 C.中心 D.中弹
4. 下列词语都有一个字是错误的，把它选出来。
（1）
A.荒野 B.演凑 C.功课 D.假装 A
（2）
A.原野 B.作声 C.流意 D.必将 C
（3） A.满载 B.墙臂 C.显得 D.猎人 A
（4）
A.知觉 B.玩耍 C.视线 D.忙然 D
5. 下面只有一组词加点字都是正确的，把它选出来。（ ）
A.检查 观察 B.交戒 世界 C.平吸 呼息 D.苍脆 翠绿
6. 把“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”正确的解释选出来。（ ）
A.形成 B.乘；搭
C.因为 D.背对着某一方向
7. 下列句子中加点字的意思与其他两句不同的是：（ ）
A.冰淇淋入口那滋味真是妙不可言！
B.这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。
C.童话故事中有许多奇妙的想象。
8. 按要求填空。
（1）“枣”字的部首是________，按汉字书写规律，第二笔是________
（2）查了典，按要求填空。
音序 部首 再查几画 选择止确字义打“√”
落下残疾 ________ ________ ________ ①物体因失去支持而下来
②得到。
③留下。
第二部分阅读与积累（共45分）一、语言积累（共10分）
9. 想一想，下面成语有什么特点？请你照样子写两个。
面红耳赤 口干舌燥________
百发百中 四通八达________
三、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）
10. 选择与诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思最贴切的画面。（ ）
2 A. B.
C.
11. 言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，下列选项中形象准确地写出了这种感觉的是：（ ）
A.爱人若爱其身。
B.不迁怒，不贰过。
C.仁者爱人，有礼者敬人。
D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
12. 在拔河比赛中，我们班夺得了冠军，这真是：（ ）
A.二人同心，其利断金。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C.人心齐，泰山移。
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
二、阅读短文，完成各题．（共19分）
13. 家乡的桥
①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁
③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
（1）第②自然段中加点词语让你感受到了什么。
（2）第②自然段，作者向我们介绍了________和________两种石桥。
（3）第③自然段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写：________
【A】外婆特别会讲故事。
【B】家乡的石桥很多。
【C】家乡小桥的名称美。
【D】家乡桥很多，并且每座桥都有故事。
（4）第④自然段是围绕哪句话写的？用“________”画出这一自然段的关键句。
（5）这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者________的感情。
（6）文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的，抄写下来。
三、阅读短文，完成各题．（共16分）
14. 一个有魔力的字
①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”
②“是！”小男孩喋喋（dié）不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一声。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
④小男孩回到家里，姐姐还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边，轻声说：“姐姐，请你给我一点颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿色的颜料。
⑤小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给姐姐。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字。他又去厨房找妈妈，妈妈正在做包子。小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”
⑥小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
（1）短文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在：（ ）
A.第③自然段 B.第②自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
（2）短文第②自然段中“喋喋不休”在文中的意思是________，从小男孩所说的话中可以感受到此时他是________的心情。
（3）联系上下文思考，那个有魔力的字带来了哪些变化，填写下面表格。
3 人物 不同的态度之前
之前 之后
姐姐 一点儿都不肯给他颜料 ________
妈妈 ________ 妈妈笑着给他包子
哥哥 不愿意带他去划船 ________
（4）读完短文之后，我认为那个有魔力的字是________。
（5）家人们对小男孩产生态度变化的原因是：（ ）
A.小男孩为家里人做了事。 B.家人们自己认识到了错误。
C.小男孩说话变得有礼貌 D.老人教育了小男孩的家人。
第三部分习作（共25分）
15.
提示：这个冬天北京已经下过好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求：题目自拟，不少于150字。
2019-2020学年北京市房山区三年级（上）期末语文试卷
第一部分积累·运用
1. 看拼音写词语，注意把字写端正。
zhuāng bàn________ guī zé________ là zhú________ zhǔn bèi________
nǎo dài________ yǎn zòu________ gǎn shòu________ shì xiàn________
2. 给加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出来。
（1）落下残疾（luò lào）________
（2）知有儿童挑（tiāo tiǎo）________促织
（3）答（dā dá）________应
（4）浓妆淡抹（mò mǒ）________总相宜
3. 先给下面的字加上不同的偏旁，变成新字再组词。
寺________ 交________ 欠________
寺________ 交________ 欠________
4. 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来（每个季节最少写2个）。
春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
5. 选词填空。
适应 适合
（1）小蜜蜂________了这里的环境。
（2）这道菜很________他的口味。
连续 陆续
（3）我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居________飞到窝边送去祝福。
6. 按要求写句子。
（1）我们全校师生和班主任都参加了这次活动。（用修改符号改病句）
________
（2）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充句子）
妈妈累得________。
按课文内容填空．（10分）
7. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了________，________像________。扇哪扇哪，扇走了________。它把红色给了________，________像，飘哇飘哇，邮来了________。
8. 停车坐爱枫林晚，________。
9. ________，孤帆一片日边来。
【精品初中语文试卷】2019—2020学年第一学期北京市各区九年级期末语文试卷分类汇编 非连续性文本阅读+答案
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北京市各区2020届初三期末语文试卷分类汇编（非连续性文本阅读）
2020东城期末
(一)阅读下面材料,完成16-18题。(共7分)
【材料一】
冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。此外，冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。2022 年北京冬奥会会徽“冬梦”就完美地体现了这些共有的文化属性，即① 、 国际性、奥运精神和 。
2022年北京冬奥会会徽“冬梦”素材示意图
【材料二】
2022年北京冬奥会国家进滑“冰丝带”。“把坚硬的水设计成柔软的丝带”，蕴合了中国人对自然的深层思考和刚柔齐济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。
为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战“现有幕墙体系和玻璃的工艺极限”。 2 / 18
“冰丝带”效果图
为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用。制冰过程中产生的余热还可回收并循环利用，每年能节省约180万度电。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节,还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。超大跨度的索网计算分析和找形，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺....同一个场馆中③ ,使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆。
2019--2020学年第一学期期末考试试卷及答案
九年级数学试卷 第 1 页 共 12 页 2019-—2020学年第一学期期末考试试卷
九年级 数学
一．选择题：（本大题共10小题；每小题3分，共30分）下列各题都有代号为A、B、C、D的四个结论供选择，其中只有一个结论是正确的．请将正确选项的代号填在左边的括号里．
1．下面的图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）
A． B． C． D．
2．下列方程中是一元二次方程的是（ ）
A． B．
C． D．
3．足球比赛前，裁判通常要掷一枚硬币来决定比赛双方的场地与首先发球者，其主要原因是( )．
A．让比赛更富有情趣 B．让比赛更具有神秘色彩
C．体现比赛的公平性 D．让比赛更有挑战性
4 已知函数772xkxy的图象与x轴有交点，则k的取值范围是（ ）
A．47k B．047kk且 C．47k D．047kk且
5．如图，P为⊙O外一点，PA、PB分别切⊙O于A、B，CD切⊙O于点E，分别交PA、PB于点C、D，若PA=5，则△PCD的周长为（ ）
A．5 B．7 C．8 D．10
6．如图，点O为优弧ACB 所在圆的圆心，AOC108,点D在AB的延长线上，BDBC,则D= . A．540 B． 720 C． 270 D． 300
7．如图，是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分，其对称轴为直线x=1，若其与x轴一交点为A（3，0），则由图象可知，下列结论正确的是（ ）
A 不等式ax2+bx+c＜0的解集是X>3或X<-1 B 不等式ax2+bx+c＜0的解集是-1
C 方程 ax2+bx+c=0的根是x1=x2 =3 D 方程 ax2+bx+c=0没有实数根。 012x12xy012x0122xx DCBAO
2019-2020学年北京市朝阳区六年级(上)期末语文试卷(2) (1)
第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 2019-2020学年北京市朝阳区六年级（上）期末语文试卷（2）
第一部分基础·运用一、选择并填写，完成第1-13题．
1. 阅读下面的文字，完成各题。
怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，yī旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神mì，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
﹣﹣汪国真《我喜欢出发》
（1）下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A.仍然rēng浩瀚hán B.仍然rēng浩瀚hàn
C.仍然réng浩瀚hán D.仍然réng浩瀚hàn
（2）根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A.依旧神秘 B.衣旧神秘 C.衣旧神密 D.依旧神密
（3）上面文字中，“风景”中“景”的意思正确的一项是（ ）
A.佩服，敬慕 B.风景，风光
C.指日光 D.戏剧、电影等中的场面和景物
（4）“海”字第八笔正确的一项是（ ）
A.一 B.𠃌 C.、 D.𠃌
（5）下面词语中的“绝”和“不绝”中的“绝”意思相同的一项是（ ）
A.绝活 B.断绝 C.绝妙 D.绝顶
（6）假日里，小明和爷爷奶奶来到烟台海边，他看到山上小亭子里有一幅对联，当时就背了下来。可是走到半路，对两个字产生怀疑。请你帮他选择恰当的词填在括号里。
天月
海到无边________是岸
江开浩瀚________为舟
2. 小兵正在读书，他看到“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”时，不认识“廓”这个字，就去查字典。他先查________部，再查________画，知道了读音是“kuò”，在“寥廓”中“廓”的意思是________（填序号即可）
廓 kuò ①物体的外缘：轮～|耳～．②空阔：寥～．③扩大。
3. 选字填空。
北京市西城区2019-2020学年第一学期期末七年级语文试题及答案
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷 七年级语文第1页（共12页）
北京市西城区2020届第一学期期末试卷
七年级语文2020.1
考生须知 1. 本试卷共8页，共五道大题，29道小题。满分100分。
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3. 试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共19分）
下面是小明同学写给小学王老师的一封信（节选），请你阅读并完成1-9题。
亲爱的王老师，感谢您六年来对我的教诲。一年级时，我淘气顽皮惹麻烦，没少捅马蜂窝，是您从来没有放弃我，还给我开小灶，课后帮我补功课。如今的我，再也不是那个让您手把手教写字的小朋友了，我知道了汉字的部首常常与汉字的意思相关，所以我不会把《诫子书》中“年与时驰”的“驰”和《狼》中“弛担持刀”的“弛”混．为一谈。
我记得您早读的时候常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。中学课文《春》里就有这句话，“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。我还喜欢老舍《济南的冬天》里那句“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，写得真是好。和小学时候一样，中学老师也教我们“词不离句，句不离段，段不离篇”，立足文本领悟作者的写作意图。老师还鼓励我们阐发自己的阅读体会。读了《皇帝的新装》，同学们对这篇童话的认识产生了分歧．，老师说对文学作品可以有自己的理解，每个人的阅读收获是会有所不同的。
我还记得您说过“阅读是一辈子的习惯”。我课外读了四大古典名著之一的《西游记》，还读了鲁迅的散文集《朝花夕拾》。我们的课本就从《朝花夕拾》中选了《从百草园到三味书屋》，老师说以后的课本里还会有《藤野先生》《阿长与》。
还记得毕业时您给我画的那幅水墨竹子吗？您还在画上题了咱们小学课本里郑燮的《竹石》，是希望我遇到困难也不要放弃努力。您那时教我写毛笔字，我一直坚持练习呢。我还了解了篆书、隶书、草书、楷书、行书的特点，对我写字可有帮助了。随信寄去我写的一幅字送给学弟学妹，希望他们写好字，做好人。
(名校真卷附答案)2019-2020学年三年级下册期末语文试卷
2019-2020学年三下期末语文试卷
1. 写字
小小书法家（热爱祖国文字，养成良好的写字习惯。抄写下面句子，做到规范、端正、整洁。）
疫情终会过去，静候春暖花开。
2. 给加点字选择正确读音
用“√”标出下列句子中正确的读音。
(1) 黑夜（光临 降临） 了，我们看见夜空中群星（闪烁 闪耀） ，就像千千万万极小的蜡烛在发光。
(2) 这两件明代瓷器模．（mó mú） 样很相似．（sì shì） ，就像是由一个模．（mó mú） 子做出来似．（sì shì） 的。
(3) 海面上波涛澎湃的时候，海底（仍然 依然 果然） 很（安静 寂静 宁静） 。
3. 拼写
结合语境，看拼音写字词。
biǎo 叔是一名pǔ tōng 的白衣天使，面对新冠疫情，他没有tuì 缩，毅然决然地cān 加到“抗疫”队伍中。他和qí 他逆行者一样，在危xiǎn 面前，选择守护在最前沿。他们wěi 大的壮举将会载入shǐ cè ，向他们致敬！
4. 填空
把下列词语补充完整，并按要求完成。
名 中外 相 并论 人 人 窃窃私
光 夺目 奔 不息 垂头 气 堂大笑
以上词语中，形容说话声音细小的是 ；如果写河水奔腾而不停止，应选词语 ；含夸张手法的词语是 ，我会用这个词写一个句子 。
5. 单选
下列几组汉字中，查字典时音序相同的一组是 ，部首相同的一组是
A．衫 创 释 B．夸 咳 扣 C．臂 胞 肌 D．欧 款 软
6. 按要求写句子
句子万花筒。
(1) 钟南山院士说：“我希望世界早日战胜疫情，共同努力！”（用自己的话转述）
北京市海淀区2019—2020学年度第一学期高三期末语文试卷
北京市海淀区2019—2020学年度第一学期高三期末试卷
语文
（2020.1）
一、本大题共6小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-6题。
材料一
记录片能够相对忠实地将一个国家的历史文化、一个时代的生活方式乃至社会发展变化
记录下来，从而成为见证国家变革、社会变迁的“国家相册”。
新中国成立之初的纪录片体现了明显的家国叙事倾向。《新中国的诞生》全方位、多视
角记载了开国大典的整个过程，用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。从
该片开始，新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式，在影院观看是其传播
的主要方式。祖国建设日新月异，极大地激发了电影工作者的热情，涌现出了《大西南
凯歌》《第一辆汽车》《征服世界最高峰》等一大批反映新中国建设成就的纪录片。
改革开放营造了自由、现代、多元的社会环境，纪录片创作者用更开放的视野，怀着对
生命与生活、民族与世界、历史与艺术的执着和热爱，掀开了纪录片制作的新篇章。
1983年，大型电视纪录片《话说长江》，向人们展示了这条奔流不息的大河如何从远古
走来，如何缔造出人类文明的奇迹。中华民族“共饮一江水”的主题带给海内外赤子强
烈的文化认同感与民族自豪感。章回式结构、主持人串讲等制作手法的创新和突破，让
人耳目一新。中外合作拍摄的模式也为中国文化走出国门与世界交流开辟了道路，达到
了极强的文化传播效果。
迈入新世纪后，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。《圆明
园》首次在纪录片中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪
实美学的定义，带领观众饱览视觉奇观。既让世界了解了东方古国博大厚重的千年底蕴，
又唤起国人对历史阵痛的深沉反思。响应国家“一带一路”倡议的《远方的家》，展示
中国的自然之美和中国人眼中的世界之美。体现“工匠精神”的《我在故宫修文物》，
引发了观众的广泛共鸣。
近年来，纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式，在主流化的国家表达的同时，也
关注着个体命运的浅吟低唱：《平衡》讲述了守护可可西里无人区的志愿者的故事；
北京市东城区2019-2020年第一学期期末教学统一检测初一语文
北京市东城区2019-2020年第一学期期末教学统一检测初一语文
1 / 18 东城区2019-2020学年第一学期期末教学统一检测
初 一 语 文 2020.1
学校 班级 姓名 教育ID号
考
生
须
知 1．本试卷共8页，共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题必须用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将答题卡交回。
一、基础·运用（共16分）
以下是小华语文积累本上呈现的内容，请根据要求，完成第1～6题。
小华模仿“不必说……也不必说……单是……”这个句式写了一段文字，阅读这段文字，完成第1～2题。（共3分）
七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷．，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的① 质朴，白求恩的 ② 热忱．，牧羊人的 ③ 无私，商人庇．护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜．逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。
1.加点字的注音全都正确的一项是（1分）
A.粗犷．kuànɡ 热忱．chén 庇．护神pì 畏罪潜．逃qián
B.粗犷．ɡuǎnɡ 热忱．zhěn 庇．护神bì 畏罪潜．逃qiǎn
C.粗犷．ɡuǎnɡ 热忱．chén 庇．护神bì 畏罪潜．逃qián
D.粗犷．kuànɡ 热忱．zhěn 庇．护神pì 畏罪潜．逃qiǎn 北京市东城区2019-2020年第一学期期末教学统一检测初一语文
人教部编版2019-2020学年三年级语文第一学期第二单元测试题(含答案)
2019-2020学年三年级语文上册第二单元测试题
一、将下面的诗句工整地抄写下来。(2分)
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
二、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分)
A.犹．有(yóu) 橘．绿(jú) 水洼．(wā) 凌．乱(lín)
B.靴．子(xuē) 抖．抖(dǒu) 喇．叭(lǎ) 钥．匙(yào)
C.增．添(zēn) 蟋．蟀(xī) 掠．过(lüè) 傲．霜枝(ào)
D.辽阔．(kuò) 振．动(zèn) 歌韵．(yùn) 缤．纷(bīn)
三、结合语境看拼音写字词。(9分)
1.秋天是农人们最欢喜的季节,家家都迎来了大fēnɡ shōu( )。你看,这里全是美味的水果:散发着淡淡清香的lí zi( ),诱人的
chénɡ zi( ),还有红红的苹果、弯弯的香蕉……可真是处处ɡuā
ɡuǒ piāo xiānɡ( )啊!
2.深秋时节的景色很迷人,在宽阔的shuǐ ní( )路上,你可以看到
pái liè( )不ɡuī zé( ),却有种凌乱美的黄叶;沿着
xiǎo jìnɡ( )爬上山坡,你可以看到jīnɡ shuānɡ( )的枫叶红艳似火。
四、运用多种方法理解词语。(5分)
A.听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬．．,期待着在活动中有出色的表现。
B.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无．．．声．。
1.运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”,根据句中
、 等词句,我知道“憧憬”的意思是
。
2.根据拆词法来理解“鸦雀无声”,就是连 都没有声音了,即形容 。
5.北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷语文试题含解析
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷
语文
（2020.1）
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一
城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。这些扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制约着城市的生存与可持续发展。
2002年，倡导地区可持续发展国际理事会（ICLEI）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。通常认为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、吸收、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。韧性城市理念主张以“预防—减缓—适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大程度地降低各种突发灾害对城市生活的影响。
比如，为提升城市应对雨洪的“水弹性”，我国部分城市自2014年开始进入“海绵城市”试点，即对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，使城市像海绵一样具有良好的吸水能力，在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可实现蓄积雨洪的再利用。海绵城市建设仅仅是韧性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市各种突发风险的思路。
（取材于孙浩等的相关文章）
1．根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（3分）
A．供电系统严重受损 B．持续暴雨市区内涝
C．网络故障通讯中断 D．建桥修路车辆绕行
2．根据材料一，下列对“韧性城市”的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A．由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究。
北大学区2019-2020学年小学三年级语文第一学期期中质量检测卷及答案
北大学区2019-2020学年小学三年级语文
第一学期期中质量检测卷
一、 请给下面带点字的正确读音上打“∨”。（6分）
盛．开（shèng chéng ） 几．乎（jǐ jī）
看．守（kān kàn ） 白发．（fā fà）
晃．眼（huǎng huàng） 朝．霞（cháo zhāo）
二、读拼音，写词语。（9分）
1.花丛中hú dié （ ）飞舞，露出漂亮的xiōng pǔ（ ）。我拿出相机，装上jiāo juǎn（ ），想留下这美丽的画卷。可是没等我zhǔn bèi（ ）好，dì zhèn（ ）发生了，我们又积极投身到救灾中去了。
2.在炎热的夏天，我经常带着liáng shi( )去村东头的mò fáng（ ）加工，回家后，妈妈奖给我了一块bō luo( )，吃了感到特别的liáng shuǎng
( )。
三、 比一比，再组词。（10分）
郊（ ） 侧（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ）
胶（ ） 测（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）
四、我会把下列词语补充完整。（8分）
（ ）头丧气 闻（ ）起（ ） 争（ ）斗艳
秋高气（ ） （ ）言（ ）语 千（ ）万（ ） 一（ ）正（ ） （ ）惊（ ）色
五、 选词填空。（6分）
连续 陆续 继续
1.这些花在二十四小时内（ ）开放。
2.停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。
3.这场大雨（ ）下了三天三夜。
六、 按要求写句子。（6分）
1.